最近一直在思考，学生的快乐是什么?
或许，真的存在着仁者见仁、智者见智的事情，对于一节好课的标准究竟是怎样的，我想，描述各有不同，但最有发言权的是谁?
那一堂课，已经呈现了理想的状态，是几位高手润色之后的杰作，但结果呢?令我耿耿于怀的不是最终的结果，而是什么才是呈现在眼前的理想状态?什么才是可以作为方向来引领我们前行的?
如果不是那节《丑小鸭》的对比，或许，我就会这样走下去。回想着课堂学生呈现的状态，思量着最后的结果，我怀疑自己是不是走出了一个局限性又陷入了另一个局限性?
学生的快乐是什么?是阅读之后因收获而快乐吗?有收获，就有快乐，这是理所当然的事情吗?如果，下课后，学生不能主动地思量着自己的收获，那快乐从何而来?或许，这快乐只是我们成人强加给孩子的吧?还是，由着快乐的引领，在快乐的行为中体验到了收获?这应该是大有不同的吧?
课堂中，学生应该是由着快乐的引领来学习;课堂中，学生应该是在快乐的行为中有所收获。我想，快乐与收获应该是并重的，尤其是相对于二年级的学生来说，不能由着任务的引领来学习，即使收获了，效果怎样呢?
处在两个路口，应该向何方?
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最新读书心得: 工地实习范本其八
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实习，不仅是学习，更多的是体验生活。
在实习开始之前我就如是想了。要多观察那些在工地上生活的人们，不论是民工还是施工员,工程师。但更重要的是要到工地学习学习我们专业的知识。
这个星期实习的流程大概是：鸿景南苑—材料市场—永和花园—匯龍御景—财富名门。
先简单概述下：经过这几天实质性的学习，在工地现场所见的高楼大多是有地下室的，而且大多都二十几层。主体结构为钢筋混凝土框架结构。虽然这个星期在工地的时候远远比休息的时间短，但收获还是不少的。我的收获如下：
首先人生第一次带工地安全帽，为什么一定要带安全帽呢？有一些同学不带安全帽，认为有些地方已经建好的工地就不用带，但是呢？这帽子有什么好处呢？有时候柱子外面拉结的钢筋它会突出来，我们在走的时候很容易撞在钢筋上面，这样子人就没了，人的生命是很脆弱的。所以就需要外面带。
不用自己看，光看别人也知道自己带帽的样子有多…正经。想象下未来的自己……
其次我发现现在建高层楼外围用的不是竹式的脚手架而是用钢式的脚手架。想想看，竹式的脚手架看那些施工人员在上面工作自己都会替他们心寒。这样一来，安全度也就提高了很多。
感慨：工地里別人的没有，就是钢筋、模板、木板、铁钉多。
学到的n多。
接下来:
弯箍机：
在工地里见到了处理钢筋的机器—弯箍机。不看不知道、一看吓一跳。有了这台机器、钢筋就不再是钢筋，就犹如棉花糖一般。钢筋一进弯箍机要有什么形就有什么形。当时的场面绝对让全场没见过弯箍机的同学目瞪口呆。
粪便处理池
一般大型的小区都有一个或多个的粪便处理池。
卫生间：
在砌大便器的时候，如果最初设计没有考虑蹲式大便器，就要在上面砌一个台——大便蹲台，就像课室里面的讲台，它也是用砖砌的。砖砌人行道、砖砌台阶、砖砌散水（为了把外墙的雨水往外排）这些大多都是砖砌的。我们要注意同样是台阶，有可能是砖砌也有可能混凝土材料砌成的，所以我们要搞清楚材料才决定面向？我们台阶不仅仅有砖砌的还有混凝土的，在钢筋混凝土里面也有台阶这一项，所以要注意这点。一个工程主要的还是砌筑砖墙，我们可以看到大多的房子都是框架结构和框剪结构，像一般住宅大多是框架结构，如果是高层（十几层以上的）就大多是框剪结构。正因为如此，在框架结构或框剪结构中的砖墙是非承重墙。非承重墙就是墙体不承受从上往下力的荷载，所以大家可以看到框架结构里面同一根柱子从下看到顶棚柱子是越来越大的，为了方便施工我们不会采用连续便截面而是分段便截面，就是说每几层一个截面，到了下面两三层的话，我们又把它加大加粗，这就是分段便截面。柱子有这种现象，梁也有这种现象，同样的道理，同一个轴位的梁，如果顶层的梁和底层的梁，很明显，从荷载来说，底层的梁受受到的荷载大，所以底层的截面要大些。
墙体拉结筋：
拉结筋一般有墙体就要有拉结筋，拉结筋，竖向一般是500mm一道,也就是0.5米。水平方向一般是砌体均分就可以。有墙体就要有拉结筋。连接可以有植筋、预埋、绑扎等方式。
預留孔洞
预留孔洞就是在混凝土施工过程中在混凝土构件上为了设备安装、穿管线等等预先留置的洞口。
电梯井：
因为去实习的工地都是二三十层的，所以大多都有预留的两个洞等安装电梯门，而另一个应该就是用来安装按钮的。
砌筑砖墙工程量的计算
计算，我们都知道框架结构里面的墙体是透气的墙体，我们在建筑中管它叫填充墙，也就是后面填充进去的。我们可以看到墙体填充是填充的柱子和楼板之间的，所以它的砌墙是按照体积来砌的。体积的话，就是墙长*墙高*墙厚，但是呢，我们还要考虑两边的墙体是砌在两根定位轴线之间的，这样的话，我们在算实际体积就得减去两根柱子各一半的体积（结合房建和结构平面图中相应结构尺寸、柱子的名称、代码是多少，到底是z1还是z2）还有，要减去梁的高度，
这就是墙的净高。扣除以后，墙的净长*墙的净高，然后再在这个尺寸上减去门窗洞口、空窗过人洞、没人砌砖墙的地方，这些也要把它扣除。也就是减去那些预留孔洞。但是也有一些地方是不能扣的，面积不超过0.3平方米，那麽这个孔洞就忽略不记。这是个规则。所以砌筑砖墙的具体计算计算就是墙的净长（要减去两根柱子各一半的面积）*净高（要减去梁的面积）-那些预留孔洞等等*墙的净厚。
使用面积：
它是一种净面积、见光面积。使用面积是一种水平面积的，它的面积等于净长*净宽。从外边的外墙算到另一边的外墙，建筑面积要注意。在拉线的时候抹灰的部分算进去，因为我们的建筑面积是房屋结构性的建筑面积，不能把外墙的抹灰把它拉到长和宽里面去，但是有些地方我们要忽略不记或折半。有些地方虽然能看有空间的存在，但是它却得不记建筑面积的，因为它的功能性人群活动不是主要的活动范围，所以它的建筑面积要折半。建筑面积要怎么计算？折半还是不算这就跟很多因素有关，比如跟它的建筑使用功能有关，比如你一个有阳台的房间，阳台的使用功能一定没比房间的使用功能高。另外还跟楼层的层高有关，比如在房间低于2.2米的话，那么这一层整层的建筑面积就要减一半。像阳台、雨棚这些建筑面积大多都减半，但并不是所以的雨棚的建筑面积都是减半的。这就要看雨棚挑出的净宽有多少，如果这个挑出的净宽没有超过2.1米，那麽这个雨棚就不记进建筑面积的。如果说超过了2.1米，那麽这个雨棚就是记一半面积的。散水和台阶都是不记进建筑面积的。凡是露天的东西都不记建筑面积。包括构筑的水塔、烟囱、水池、这写都是没有盖的东西，都不记进建筑面积。这样就会联想到我们的屋顶、屋顶就除了楼梯间这里有个小房子，其他的地方都是露天的，这些露天的屋顶也都不记进建筑面积的，但是屋顶楼梯间就要记建筑面积。另外我们还要注意如电梯井、楼梯、垃圾道、这些上下连通器的，没有楼板隔起来的，这些就要按自然的楼层来算它多层的建筑面积。假如电梯井九层，那麽这隔电梯井就要算九次的建筑面积。
懂得了砖在砌筑之前为什么要浇水，原因是防止水泥砂浆砌砖之后，砖吸水泥砂浆里面的水分。砖在砌筑之前浇水，让砖达到饱和程度，这样就可以避免这点。
在匯龍御景我们可以发现墙最上面那个位置的砖都是斜砌的，一般正常来说，所以的砖墙都是水平砌的，砌到差不多的时候就变成打斜的，因为水平一直砌砌到最后总是会留一点缝隙，如果斜砌的话就可以把上面全部顶满，就是这样我们可以掌握它的高度，如果不这样的话最后会留下一条连砖都塞不进去的缝。所以这样就能避免这种情况。
我们这专业以后还得算模板量的多少、还要看施工的难易度来算人工费。这就涉及到施工的范畴。意思就是在做构建的時候做得难还时易，当然易的人工费就低。难或要用到机械的自然人工费就高。指导老师建议我们施工要学一点？本人觉得不止得有一点！
接下来值得一说的是工地现场的安全问题，近年来，建筑市场有了长足的发展，无论是数量还是质量都有明显的提高。同时，施工安全事故的发生率也明显下降现在，施工现场的文明程度较之以往也有了较大的提高。但是应该看到，现在还有不少的施工现场不同程度地存在着安全隐患，有许多危险源没有真正受控。在工地里随时都有可能被砖块什么东西砸到，所以在去工地现场之前，指导老师就说了许多安全事项，包括每人务必带头盔。在工地里面走路不仅要看上还要看下，看上是防止被东西砸伤，看下是避免踩到铁钉之类的东西，在工地现场，到处都是带铁钉的模板。我宿舍就有一个回到宿舍的时候鞋底带了一两根铁钉的。所幸的是没被插着。在实习的那些天，也看到了我们学校的有一两个同学进了工地现场，却把头盔提在手里的。即使有带也可以经常发现有些同学不扣帽扣，而帽扣不扣等于不戴。没去提醒他们，心想：别拿你们的生命开玩笑。你父母和老师还等着你回家和回校呢。
时间真快，不知不觉这个星期的实习就这样过了。以上就是我在鸿景南苑、永和花园、汇龙御景、财富名门说学习到的一些皮毛知识。当然学到的不止以上所述的这些，还有许许多多。还有去建筑装饰材料市场，在市场里面短短不到一个钟头的时候，见识了许多装饰的材料。例如：地板、天花板、墙体贴板、一种板里面又又许许多多不同的板。又曲形的，波浪形的……有油漆，什么颜色都有，真是如老板的招牌所说的：您要什么颜色，我们就能变什么颜色。还有玻璃、各种各样的别致的精品水龙头、吊灯、洗脸盆、浴缸……
高中语文教育叙事范本之四
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随着素质教育的迅猛发展，教育理念的不断更新，教师的教育教学方法也在全面改变，感情教育被越来越多的人接受和运用，这其中语文教学中的感情教育尤为重要，因为语文教学的内容和性质决定了这一点。在中学语文教学中，必须努力挖掘学生内心的情感因素，把情感教育作为语文教学的支撑，促使学生自我意识的激发，从而促进学生的全面发展。作为中学语文教师，我们要力求确立新的知识观，新的学生观，让学生在学习语文这门学科的过程中，积极进行感情的交流，感受生活的真理，把语文课程与社会生活相联系，让学生“登山则情满于山，观海则意溢于海”。我们要通过自己的情感教学帮助学生反思、体验、进步，让他们自觉体验生活，从而提升他们的实践能力，促进他们的个性发展。
我在语文教学设计中，充分发挥了“爱”的情感功能，努力体现了语文“爱”的内容和性质，不仅确立了学生个性发展的正确方向，而且让学生实现了自我，感受到了学习的乐趣，提高了学生语文学习的积极性。
我现在当老师二十多年了，以前每每见学生有不良行为时，往往还忍不住立即就当面批评教育，还觉得这是自己工作做的及时、认真负责。其实，要想把语文课上好，一味的严格并不一定能取得预期的效果。通过近几年的教学实践，我深深的体会到，在语文课堂上，“爱”的力量更伟大。因此，在语文教学中，我们要尽量与学生处好关系，做学生的朋友。从学生感兴趣的东西入手，用自己的师爱打动学生。
我现在所带的这个班级是我两年前新带的一个班级，当时我确定了新的教学思路，即一定要多想些办法，用最大的“爱”来促进学生的全面进步。
到现在我还记得当时的情景：这个班的孩子都很有个性，他们从不同的小学升到初中，换新老师了，他们开始还有些收敛，基本上还都能按老师的要求去做，但时间一长，一部分同学不爱写作业的坏毛病就显露出来了，每次布置作业后，
作业老是交不上来。面对这种情况，我改变了原来的方法，我不是直接批评他们，而是在交来的作业上写上对他们的评价(比如：你的字写得真漂亮;你的作业写的真工整;你的表现真不错。好;很好等等)。第二天作业发下去以后，我还有针对性地重点提出表扬，交作业的同学看着我对给他们的评语高兴的不得了，不交作业的同学看到这种情形，也把作业也交来了，我当然也是个个表场，写上他们喜欢的评语，激励了他们做作业的兴趣，让他们意识到作业对他们来说不再是负担，而是一件多么有趣的事情，以至于有一天我作业布置的迟了，他们竟主动问我，老师作业是什么?我要让他们每个同学都感受到，老师是爱他们每一个人的，没有偏爱谁，也没有冷落谁。
我们班有一个同学语文基础不是很好，每次考试后同学们都笑他。有一次考试后他哭着找我说，班里有些同学说他是个大笨蛋，他不想念了。我安慰他说，你不用哭，只要你争气，我会帮助你的，相信到时候笨蛋的一定不是你。这位同学果真没有让我失望，期末考试中成绩有很大的进步，语文成绩是班上的中上等。这位同学在教师节还给我送了一束鲜花，上面还写了这样的话：谢谢老师对我的信任，原来我并不比别人笨，以后我一定会更加好好学习，为老师争光。
当我们能真正地爱护、关心、帮助学生，并做学生的朋友时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的更要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的也要爱。只有爱才能唤醒学生的求知欲和上进心，只有爱才能让学生登的更高、行的更远。
让语文课多一些感情吧， 我们一起用爱为学生保驾护航。
校长教育叙事其四
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案例1、为推进“阳光体育运动”的开展，新学期开始，某校推行了“快乐大课间活动”。为了保证学生活动期间的安全，学校规定各班主任是学生活动安全的第一负责人，学生活动期间，班主任必须“守”在学生旁边，以便及时处理一些突发事件。第一次教师会议上校长的讲话是：经过行政班子的讨论，学生活动期间，各班班主任必须全部带班，请假一次，按两节请假记入教师档案，无故不到者记旷工半天，期末取消一切评优的资格……会议刚开完，教师私底下就议论开了：“这是什么混蛋做法，一天上课、备课、改作业，还要加上一个小时的放牛，谁受得了?”“这下当班主任更象保姆了，不给记贡献也就罢了，还算旷工，正是岂有此理!”每名班主任心里都窝着一股火，每到课间活动时间，班主任都拖拖拉拉，象征性地去站十几分钟，领导不在场或不检查，干脆就不露面。三个星期过去了，学生也逐渐松懈，追逐打骂，敷衍了事，达不到阳光体育、快乐体育的目的。
校长了解情况后，进行了自我诊断，问题来源于教师的反感、抵触情绪，而这种情绪又来源于自己那带有强制性的、硬梆梆的命令，假如能摒弃这种居高临下的姿势，换过另外一种易被接受的表达方式，是否会有另外一种效果呢?第二次教师会议上校长的讲话是以讲故事的方式开始的：有一个青年，他生活很贫穷，很羡慕那些富有的人，每天都郁郁不乐，深感命运不公。有一天他遇见一位牧师，向他诉说了内心的想法，牧师笑着问他：给你一百万，你愿意砍下双手给我吗?他说：不愿意。牧师又问：给你一百万，你愿意砍下双脚给我吗?他说：不愿意。牧师再问：给你一百万，你愿意挖下双眼给我吗?他说：不愿意。牧师笑着说：那你其实很富有，你本身就是百万富翁啊!
此青年恍然大悟，从此不再抱怨。老师们，身体就是我们最大的本钱，假如我们拥有这一巨富而不自爱，假以时日，身体某些零件出现了问题，那才是真正的贫穷，现在我们许多教师的身体状况不容乐观，“快乐课间”不仅仅是学生的，也是我们教师的。希望大家能和学生一起运动，既锻炼了身体，又能拉近和学生的情感距离，并且还能处理学生活动中发生的一些危险事故，实在是一举三得。
随后，校长又在校园挂起大大的横幅：每天锻炼一小时，健康生活一辈子。营造了健康运动的氛围，并且尽量抽时间亲身参与学生的活动，老师们也逐渐改变了观念，不仅参与，而且还经常帮学生设计和更新活动方式，逐渐养成了爱运动的习惯，欢乐的笑声弥漫了整个校园。
案例2：新校长上任后，了解到该校有位兼教语文和心理课的李老师，教导主任向校长反映情况时对他诸多看法，说李老师语文教学成绩平庸，对学校的决策总是鸡蛋里挑骨头，是工作态度的问题，也可以说是师德的问题。校长通过其他老师了解了情况，知道教导主任和李老师的关系多年来都存在间隙，双方都对彼此有了一定的偏见。
校长找来教导主任做思想工作时是这样表达的：先回答我一个问题，问题一：如果你知道一个女人怀孕了，她已经生了8个小孩子了，其中有3个耳朵聋，2个眼睛瞎，一个智能不足，而这个女人自己又有梅毒，请问，你会建议她堕胎吗?主任说：这个问题不用考虑，我们受优生优育教育多年了，都生那么多歪瓜劣枣了，就别在添乱了，我建议她去堕胎。校长告诉他：你杀了贝多芬，她是贝多芬的母亲。
我们不应用习惯性思维或一成不变的眼光来判断事物，倘若如此，对方会破罐子破摔，自己也只能停滞不前，应该用发展变化的眼光来看待自己和别人，并要争取为每个教师创设最佳位置，人尽其才，各尽其力。主任深受震撼，回去苦思对策，决定让李老师专职担任全校的心理辅导任务，并建议让其参加心理学培训班，一年后，李老师考取了心理学
B证，其论文获市一等奖，李老师态度也有了很大的变化，对学校的工作由挑剔变为支持，每天精神饱满，找到了自己的生命价值。
以上两个案例校长都在学校管理中发挥了教育叙事的智慧，这里所谓的教育叙事是指在学校管理中通过分析真实的或者虚构的哲理故事、教育案例，创设了一种特定的情境，引导受教育者理解隐藏在故事的深处相关的教育理论，从教化进入悟化，使受教育者在不知不觉中，获得新的感觉、新的体验，获得精神的升华，灵魂的净化。
学校的管理工作中校长每天都要跟老师打交道：安排工作、布置任务、教学研讨、经验交流、工作总结……如何巧妙而不是机械地、委婉而不是生硬地让广大教师理解、赞同、拥护自己的观点、想法或安排，并主动、自觉、心甘情愿地照此言行，是一门涵养颇深的智慧。案例1中校长一开始没有充分意识到这个问题，丝毫没有顾及到教师的心理感受，将教师置于被管制、被领导的地位，说话的方式简单直接，招致教师的抱怨和反感，后来在语言方面进行了包装，从叙事的角度进行切入，创设了一种情境，语言多了许多技巧和韧性，使教师先见树木再见森林，自然而然地领悟到故事背后的深层哲理。案例2中校长为了让教导主任明白不要用一成不变的眼光看待自己和教师，要积极为教师搭建展示才华的舞台的道理，用《你杀了贝多芬》的小故事来导入，让其在震撼之余醍醐灌顶，积极寻求到最佳的决策。这两个案例相同之处都是校长在和教师接触的过程中采取教育叙事这种迂回式的沟通方式，看似信手拈来，实质点石成金，收到意想不到的效果。我想教育叙事这种方式是值得我们借鉴和推广的。
当然这教育叙事中的“事”可以是以上那种真实或虚构的小故事，还可以是教育案例、学生的习作等一些“原汁原味”的资料，在情节的迂回或者通俗直观的案例中抵达受教育者的心灵，颇有点被点化的味道。这种智慧的体现在于作为被教育主体的人，在还没有意识到被教育的状态下，已不知不觉受到教育。为什么会出现这样的效果?这是由教育叙事的特点决定的，首先叙事教育具有一定的情节性，叙事谈论的是特别的人和特别的冲突、问题或使生活变得复杂的任何东西，所以叙事研究不是记流水账，而是记述有情节、有意义的相对完整的故事。校长将这样一个故事或学校管理案例的分析与生硬空洞的大道理相比较，在“实”上是一个突破;其次叙事教育具有一定的体验性，受教育者在校长的叙述中，在充满人文精神关怀的教育哲学为指引中，往往会带着自身的体验徜徉于预先设定的情景，恢复道德的自觉性、生成性，这是一种外求与内求有机融合。再次，叙事教育具有一定的反思性，作为一种研究，仅仅用事例说话是不够的，所以每一个事例都有一个相应的教育主题或教育道理，而且各个教育主题和教育道理之间有某种内在的连接。具体的表现手法要么显示为“夹叙夹议”，要么显示为“先叙后议”。特别是伴随这种体验、感受而带来的思考、反思，这样才会使得经验更显得厚重，具有理性的色彩，是理论与实际联系的非常好的方式。
随着时代的发展，学校管理已成为一门学问，教师除了敬业奉献之外，更多的是希望管理者能关注其生命个体的价值、尊重其内心的真实感受，我觉得引导其自觉体验和感悟的教育叙事远比炮轰乱炸的命令方式要强得多，管理者的意图更能使教师“入耳、入脑、入心”;其次从教师的心理健康层面来看，教师正承受着越来越大的教学压力，沟通的语言假如过于粗暴直接，会使其有种不能承受生命之重的感觉，大大挫伤其积极性;再次，除了沟通，剖析教育现象背后的教育哲理，能让人感觉到管理者理性的光辉和智慧的魅力。基于这个前提，我们提倡在学校管理工作中可尝试运用教育叙事法，刘良华教授说过“叙事教育是对个案或寓言、故事的合法性的重新认可。就叙事对‘寓言’(‘个案’或者‘局部的丰富性’)的合法性认定而言，叙事的实质是重新关注研究对象的“局部的丰富性”而不好大喜功，不满足于虚幻的‘整体的空泛性’。以叙事的方式兑现研究对象的‘局部的丰富性’乃是‘人类原始思维’中的一种诗性智慧，或者说，叙事是重新恢复‘人类原始思维’的‘诗性智慧’。”这种智慧具有的或春风化雨润物细无声，或晴天霹雳开悟震撼心灵的魅力和威力，难道不令我们的教育管理者神往吗?
新教师述职报告其八
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20xx年走出师范学校的我满怀着对教师职业的憧憬，走进了阜蒙县第一小学，担任教导处的干事工作。在此期间荣获了市级优秀课、县级优秀教学设计并参加了县级的“万人百例大赛”并在20xx年1月完成了辽宁师范大学脱产本科阶段的学习。
去年9月，我怀着一腔热血、十二分的激情，来到崭新的太平小学，在新的环境、新的岗位工作快一年了。作为一名新教师，在这一年中我和孩子们一起在太平小学这个大家庭中快乐得成长着。工作伊始凭借着年轻的闯劲，在学校的教学工作中崭露头角，全校教师参加的讲课、听课、评课活动中受到同事们的表扬，我知道这是对我的鼓励。因此在接下来的美术教学中，我带领孩子们办每周一期的“手抄报”展览，并在领导和老师们的鼓励下，通过精心准备举办了“太平小学首届雏鹰杯动画节”。得到大家的支持和鼓励。20xx年十月，学校安排我担任五(2)班的班主任工作，可以说这是对我的信任。让我有了一种想尽自己所能突破自己，超越自己的冲动和热情!
首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的并且是优秀的人民教师!我忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，服从组织分配，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，积极参加各种培训、学习，努力提高自己的知识水平和业务能力，理论联系实际，解决英语教学上的问题，努力探索教学的新路子，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
基于以上认识，在具体的教育教学工作中我是这样来做的：
一、班主任工作
(1)加强思德教育，培养好的班风。
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用早自习加强思想教育;利用班队课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。学生零钱多，喜欢买零食吃喝;学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“零花钱怎么用”等主题班会，引导学生把零花钱用在学习上，使学生认识到今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。在全班32个同学的努力下，流动红旗不离班、朗诵比赛成绩优异等成绩。
(2)实行个人积分制，奖惩分明。
首先由全班同学共同讨论和制定了加分扣分制度，涉及到的每个方面都有详细的要求。同学各自有一本“账本”，上面清楚得记录了当天的“收入”和“支出”，坚持每月小结一次，对于本月盈利的同学根据分值得到相应的奖励，而那些负盈利的同学也将受到相应的惩罚。这种积分制评比虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大，盈利高。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展积分制评比活动，使后进生不再消极、气馁，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
(3)教育学生要有爱心、细心、耐心、诚心
我担任着五(2)班的语文、数学教学工作兼班主任，从走进这个班级的第一天起，我就告诉自己要带着一颗“爱心”去工作，让学生觉得你是真正地关心他，这样才能缩短师生之间的距离。如此，他们犯了错误，也就容易接受教育，并很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。同时，我也要细心、耐心、诚心的对待学生。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。这样久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。
(4)尝试让学生教育学生。
教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。学生教育学生的方法在学习方面也同样效果显著，通过几次一对一的任务安排，让接受能力快的学生去帮助接受慢的学生。很快当同学遇到难题的时候，就会主动帮助，并且学生的沟通方式多样，让我们班的成绩很快有了提高。
二、教学工作
在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：
1.认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
2.注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。
3.优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习，在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。
三、个人发展
俗话说得好：要想学生有一杯水，自己必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，我积极参加了各项新教师培训活动。如：因特尔未来教育，培训期间，我认真学习，对照自己的工作情况进行检查，努力求得进步。我撰写的论文还在《中国教育论坛》刊物上发表。对于学校组织的听课，我都认真听，多向有经验、教法新颖的老师学习，取长补短。通过学习我获得了更多的知识，通过各位老师的帮助，我的业务能力也有所提高，在20xx年我撰写的论文在《中国教育论坛》刊物上发表。
当然，教育教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有最好，只有更好。我还需要在各位领导和同事的关心与帮助下，勇往向前，快速提升自己。作为一名新教师，我的工作才刚刚开始，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更好的成绩。
[心得集锦] 作文：军训感言其八
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“1～2～3！”睡着一声洪亮的声音响起，所有还在乱动的立刻整理着装，立正站好。整齐划一，声震天际的喊出“教官好！”接着一个五官端正，皮肤黝黑，身材健硕，军人打扮的人出现在我们前面，人生的第一次军训开始了！
“向右转！”“向左转！”“向后转！”带着重重的南方口音，刚劲而有力。但却配合着我们不协调，左右不分的动作。“你们不是考进来的吧！”把教官看得哭笑不得，因为我们不了军人，又多半是小女孩，所以没有他们那么严格的要求。虽然对于我们而言已经很严厉了。
军训是累的，但是因为军训，我们发现自己有那么多的潜在能力，睡了一个暑假的懒觉终于被军训改过来。它对内务的严格要求让我们养成了良好的生活习惯。它乏味枯燥劳累的动作让我们学会坚持学会战胜自己。
如果不是军训，我不会知道自己可以笔直的站10分钟15分钟……到最后一个小时；如果不是军训，可能不会那么早的认识身边的人；如果不是军训不知道自己小小的身体也可以经得起风雨；如果不是军训，不会知道自己对于一个陌生人几天就可以有感情。没有军训过的人不会懂:每一次军训背脊滑过的的汗珠代表什么，每一次腿脚发酸脚尖发疼代表什么，每一次照镜子时里面那个小黑人让自己怀疑人生代表什么。也不会懂，我们送教官时为何会眼里饱含热泪。
古人说“吃得苦中苦，方位人上人”现在人说“不经历风雨怎么见彩虹！”我们人生很长，军训很短，它是必经之路，能挨过军训未必过的好人生，但连军训都没挨过，人生也终有残缺！
过年六年级叙事作文
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过年六年级叙事作文【篇1】
过春节是中国的传统，中国幅员辽阔，各族的中华儿女会共同庆祝这个节日，但是会有自己地方的特色，我是一个来自东北的学生，我的家乡过春节是非常热闹的，就让我来给同学们介绍一下我家乡的春节吧！
大年三十的早晨，全家人早早地忙碌起来。哥哥们放鞭炮，大人们在厨房忙着准备各种食物，我和姐姐忙着贴对联、贴福字、挂吊钱，把整个家装扮得漂漂亮亮。
中午了，餐桌上摆满了美味佳肴，全家人围坐在一起，举杯同庆，祝福语塞得满耳。幸福、快乐、祥和的气氛充满了整个家。一个下午就在大家的闲聊中度过了。
夜晚很快来临了，就是传统的除夕夜。大家都开始做着各自的准备工作。大人们准备年夜饭，小孩子们换上了新衣服，大哥哥们将大堆的鞭炮摆放在炮台上，工作细致到将点炮用的火柴（或者是打火机）都准备在炮堆的旁边。准备工作做完后，全家人就都集中在电视机前，收看中央电视台的春节联欢晚会，一边观看一边评论着：这个节目好，那个不如去年的，这个节目太俗气了，那个节目很贴近生活了……
零点的钟声就要敲响了！大家屏住呼吸，仰头等着第一声炮声的冲天响，终于，哥哥点燃了第一个烟花，大家一起欢呼雀跃：过年了！过年了！
我喜欢春节，喜欢那欢乐的气氛，喜欢那热闹的场面。更喜欢在家乡过春节。
春节是中国重大的传统节日。每逢春节来临之际，不论是在外求学的学子，还是在外工作的男男女女，都会不辞辛苦地往家里赶。与家人团圆，欢度春节。这就表现了春节在中国人心中的重要性。
过年六年级叙事作文【篇2】
作者:木头人时间:20xx-05-2509:46:07收藏
在我懵懂无知之时，每逢过年，除了烟花，也就只剩下那一碗热腾腾的长寿面。
我是福建人，因此十分幸福，其实就为吃一碗长寿面，以求得天长地久，健健康康。
长寿面的做法，说简单非常简单，但说难，那还真有那么一点点。第一步，先从市场买来面，把它用清水泡半个小时，让它柔软，再放水下锅，煮着沸腾，再把虾、蛎、花甲等食材放到一口锅里，煮够样，再放几片生姜蒜头去腥。等好了以后，再加入料酒和葱花，就基本大功告成了。
然而你还以为能直接吃吗?不，那可不行，必须等所有的人坐下，说吃才能吃，在此期间，餐桌上无论有多么好吃的菜，都不能动筷，不然就会让父母骂，因为有各种不好的说法：吃着碗里的，看着锅里的，给人一种小气、贪便宜的感觉。
吃完一碗后，你就坐在圆椅上，不能走动，得等所有人吃完后才能由大人去装饭，这样才能有所“坐”为。
待吃完饭后，每家每户都得放一连串噼里啪啦的鞭炮，以示自己保证以后的日子风调雨顺，大吉大利。
晚上，一家人都会一个不落地坐在家里看春晚，那也必定要接连不断地开着灯笼，也表示自己想发大财，最精彩的还在后面，等到午夜的时候，大人们都会抱着自己早上买的烟火放。这一举动会整整持续半个时辰，简直让人心惊胆战!
而那盆瓜子，也让大人们无可奈何了，一边感谢刚走的昨天，又要欢迎新的一天。
过年六年级叙事作文【篇3】
肚子饿了，拾起一块炒米糖，塞进嘴里，甜滋滋又果腹，是新年待客的零嘴小食。
从年前炒制的炒米糖可以一直吃到年后。左右邻舍都是从小见着我长大的婶婶伯伯，虽一年不见面，却一点不见生，随便上哪家喊一声婶婶，迎向你的不单是一张笑脸，还有手里的一大捧瓜子果干。
如若迎接你的是一汉子，他手里常会递出来一杯清茶。一口下去，从苦涩到回甘，一杯下去，常常是额头都会沁出密密的一层汗。我的老家在安徽黄山，黄山产茶，家家都有炒茶的能手。春节里亲戚聚会免不了酒肉，一顿饱餐后这家主人递上一杯自家的新茶，解酒解腻，再没有比这更合适的了。
对于我们这帮小鬼来说，过年可不是在一块大吃大喝这么简单。当大人们在酒席上兴致正浓时，我们几个不谋而合地从椅子上溜下来，揣着口袋里的红钞票直奔小卖部。噼啪鞭炮声陆续响起，比起男孩玩的那种叫擦炮的，我们女孩更爱玩一种小小的烟花棒，点燃后绽放的烟花像一树小小的银花，绚烂无比。我不喜欢有一些大人为了摆阔气买来的好几百块钱的大烟花，在我看来，声音嘈杂，而且举目所见常常没有一个完整的影像，还得提防着有没有焰火不小心砸下来。
春节里也总有一些我所不理解的事，比如祭祖。不明白这么喜气的日子里为什么要做这种伤感的事。妈妈说是因为过年要给已去的祖宗送点钱物，末了还转身告诉我：等以后我和你爸爸去了，你们也要给我们烧纸钱的。我很反感这样的话，又觉得眼睛酸酸的很难受。
在老家，年短到只有十来天的时间。常常是初七初八，外出务工的人就要收拾东西辗转各地，像蒲公英一般，到了一定时间与温度，风一吹，便升起、飘扬、散落各地。他们身上带着的，除了几样家乡的食物外，更多的，是一份叮咛与思念。
过年六年级叙事作文【篇4】
新年
在我一天天的盼望中，新年到了。20xx过去了，20xx的钟声敲响了。新年是新的萌芽新的希望，新年是岁月踏出的又一声响声，新年是一串酿熟了的期盼……
一大早，人们就到空地放鞭炮，空中一下子就有了火红的颜色，更有了新年的味道。回顾20xx年，我学到了许多许多：我跨入了六年级，让我感受新的学习环境，新的学习方法，也让我感受到小升初的压力，20xx年的6月，我就要参加考试，所以，我更要在20xx年闯出一片天地来。
展望未来，我要更加努力，更加加油，在20xx年里，突破自己，努力学习，新年要有新气象嘛。我又长了一岁了，我应该更加懂事，更加勇敢，与新的挑战“拼命’’，一定不会放弃，不会辜负父母和老师对我的一片苦心。
晚上，一家人在餐桌上说说笑笑，我便和妹妹溜进厨房，包饺子玩，不一会儿，我包好了一个饺子，妹妹就笑了起来，说我这是怪物，既像一个馄钝，又像……接着我们都围在电视机旁看看电视，谈笑风生，突然，耳边传来了一阵阵鞭炮声，原来是哥哥在楼下玩鞭炮，我便也去加入了他的队伍之中……
新年的时光在欢声笑语中悄悄地溜走了，但新年的气氛还在空气中弥漫，传播。
过年六年级叙事作文【篇5】
今年寒假年味儿特别浓。
还没到小年，大家就都忙活起来了。买对联的买对联，收拾家的收拾家，忙的不亦乐乎。每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
我随妈妈去商店挑选了对联和许多年味十足的年货。妈妈精挑细选，每选一件，都要问我：怎么样啊？我总是点点头。那些形形色色的年货，把我看得眼花缭乱，可我还是乐滋滋的跟着妈妈东奔西走。
我知道，每一年家里都是空荡荡的，我们一家三口到锦州奶奶家过年，可是为什么要买这么多年货呢？我小小的心里画满了问号。我把这个疑惑告诉了妈妈，妈妈说：我们虽然到外地过年，但是家里的年味儿不能失啊！我若有所思地点了点头。
新年将近，年味也越来越重了，四处张灯结彩，大街上人们的脚步似乎快了许多，也许是为了赶上回家的火车。
年前的年味儿就如此的浓，那新年还用说吗？
过年六年级叙事作文【篇6】
转眼又到了我们中国人最喜欢的节日——春节，家家户户喜气洋洋欢度新年。我也最喜欢过春节啦，可以和爸爸一起贴春联、放烟花、长辈们还会给我包压岁钱呢!
除夕那天下午，我迫不及待地叫上爸爸去贴春联。我先用毛巾把大门擦得干干净净，然后把新买的蓝丁胶递给爸爸。爸爸看了笑着说：“时代在进步啊!现在贴对联用这种无痕的蓝丁胶既粘得牢又好清洗。我小时候在贴对联之前奶奶就会用白面熬制一大碗浆糊，几个屋子门上的春联都是用白面浆糊贴的。”听了爸爸的话我觉得好稀奇啊，心想明年也让妈妈做一碗浆糊来贴春联。
我拿着对联，学着古人摇头晃脑地大声诵读起来：“上联：富贵平安百福来，下联：吉祥如意万事顺，横批：五福临门。”爸爸说：“别光顾着念了，快把春联给我，让我贴好吧!”我把春联递给爸爸，然后就开始指挥爸爸贴春联。在我的指挥下，爸爸把春联贴得上下一样高，左右一样宽。后来，我把一个四四方方的金色缎面“福”字贴在了中间。看着贴好的对联和“福“字，我开心地说：“福到我家来啦!”爸爸笑着说：“咱们全家人健康、平安就是福啊!”
天色渐渐暗下来，我们一大家子来到饭店吃年夜饭。大家欢聚一堂，品尝着美味佳肴，举杯相互祝贺，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。长辈们还给我们小孩子发了压岁钱，希望我们在新的一年里快乐成长，学习进步。我们拿着红包，开心地向他们致谢，祝他们身体健康、寿比南山!在祥和快乐的气氛中我们吃好了年夜饭，如果在往年，我们小孩子此时是最开心的了，因为可以去放烟花。可是今年妈妈说现在空气质量比较差，雾霾严重，放鞭炮既污染环境，又不安全，所以改玩家庭小游戏——欢欢乐乐踩气球。大人们负责吹气球，我们小孩子则负责踩。一时间“嘭啪”、“嘭啪”的气球爆炸声和我们的欢笑声响彻整个房间……
游戏结束，我们回到家里坐在沙发上观看《春节联欢晚会》，一个个精彩的节目逗得我们哈哈大笑。吉祥的羊年就在我们的笑声中过去了，迎接我们的将是美好的猴年。
六年级春节叙事作文600字篇
春节，多么美好的日子!承载着中国人大年的祝愿，家人的祝愿，从山峦，从远方，从小溪，从四面八方，悄无声息地赶了过来。
早晨，天空总是那么美丽，祥和、温柔。美的一天，总会美的开始，春节，我来了!
一顿午餐，打开了所有人的心扉!餐桌上，积满了祝福的话，荡气回肠的声音此起彼伏。“祝大伯，伯母，以及所有的人新春快乐。”我抓住机会，将祝福传递在每个人的心坎，用盛满饮料的杯子碰撞出了新年的火花，喝出了新年的味道，甜，沁入了我的心…。.“饺子来喽!”扑鼻的香味迎面而来，看来为了今天这顿丰富的饭菜，阿姨们还花了一番心思哩!过年，吃着香喷喷的饺子，喝着甜如蜜的饮料，用心品尝，一年的劳累，总会不知不觉的云消雾散。此时，吃出的是快乐，吃出的是甜蜜，吃出的，更是幸福与温馨……
其后，爆竹更是必不可少的，“冲天炮”，“螺旋飞镖”，挑也挑不完，看也看不尽。随之，爆竹声接二连三，炸出的不仅是烟花，更是梦想、喜悦。我迫不及待地拿起一根燃放，那支容纳着我无限快乐的礼花，在天空“无限”燃烧，“无限”分享。手拿着礼炮，我却感觉手握着的是希望……
“晚餐来咯——”又是那阵伴随着长长尾音的话。我这个名副其实的吃货，当然是“刘翔”姿态飞身跃到餐桌!哇!菜品美轮美奂，我这个“美食家”自然是先打头阵啦!但却被哥哥拦在一旁。哥哥饶有风趣的语言对我说：“想吃“唐僧肉”总得先过我这关吧!”我沉思片刻，说：“要干嘛?”“只要能说出三种食物，代表什么?你可以通关!”“这还不简单?”“鱼代笔年年有余，年糕代表步步高升，虾子代表红红火火!”“好家伙!咱一起吃!“唐僧肉””我和哥哥肚皮吃的圆鼓鼓的，吃下了新年最美好的味道……
夜深，整个武隆城在五彩缤纷的霓虹灯的照耀下显得格外美丽，好似一条奔腾的长龙，我们欣慰极了!用手机拍下了这难忘的一刻。
六年级春节叙事作文600字篇
“欢度春节”这些标语在电视机广告上经常可以见到，也正是这些标语为春节添上了欢喜的气氛。
每个人都在春节前上街购物，买件新衣服，新鞋等等。而我也不例外。听说这意味着新的一年能换然一新，来一个好运。我觉得春节也有好的一面，也有坏的一面。当然对于我们来说是好的，有假放，有利是收。而对于清洁工来说，新年可是很辛苦的一段时期，他们在春节期间要打扫的垃圾增了很多。其实我们在开心的同时也不要破坏东西和乱扔东西，我们“不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上”。所以我们不要在公共场所玩的时候，不要乱扔东西，只有这样才能使清洁工人也能做到“欢度春节”。
政府也为人们能做到“欢度春节”，特意举办了一个烟花晚会。这个晚会是在十九那晚举行的，那晚有许多人到来，人们甚至要挤到出公路去了。烟花开始放了，首先在我们眼前的是一束束多彩多姿的烟花射上天空，再在空中爆，好象一朵朵美丽的鲜花。接着又有更多在空中爆开时的姿态多样的烟花。人们在观赏的期间还不时传出一阵阵的“哇”声。但是在烟花晚会完了，人们散去之后，牌坊(地方名)却变成了“垃圾场”了，垃圾是随地都是。这是清洁工人可忙个很，他们个个都弯低腰捡垃圾。我当时看到这样的情景想：那些清洁工捡完后一定是很累的了，明天就是大年初一了，也要做得那么累，真是很痛苦!所以我们不要乱扔东西了，使清洁工人也能做到“欢度春节”。
到大年初一那天，我很高兴得的和家人到广州玩玩。当我们来到广州后，广州给我的感觉是一个繁荣国际大城市，街上往来的人很多，但他们也比较是守规的。我之所以这样说是因为他们能自觉得把不要的东西扔到垃圾桶里，虽然也要一小部分人是不大守规矩的。但和我的家——肇庆相比可有一定的差距了，虽然肇庆比以前有所进步，也能在电视上宣传一下环保和提出了一些规章制度，但我觉得还是不够。这些规章制度还不是对广泛的人民起作用，而我们本身的环保意识还不够强，必须加强教育，而只有加强教育才是提高人民的环保意识的主要途径。
所以我们必须加强环保意识的教育，使我们成为一个文明的人，使清洁工人也能做到“欢度春节”，使我们的家——肇庆更美丽。
六年级春节叙事作文600字篇
“挂红灯、穿花衣，欢欢喜喜过大年”，从我记事起，我们总是唱着这首儿歌，期盼着春节的到来。
春节，我们也叫过年，是一年当中我们最休闲、最快乐，也是最热闹的日子。
在我们老家，对过年特别的重视，大人们从过年的前一个月开始准备，重新粉刷房子，把家里、家外打扫的干干净净。再就是准备年货，穿的、吃的，把过年一个月所有用的东西买全了，一直忙到腊月三十，也就是除夕。
到除夕，整整准备了一个月的年就开始了，首先，我们全家大小都穿上新衣服，而且我们小孩的衣服都很讲究，从里到外都是红色，一方面红色代表喜庆，另一方面，穿的红红的代表了大人们的祝愿，在新的一年里红红火火、万事如意的意思，等大家穿戴整齐了，我们全家人聚在一起开始祭祖先，拜完祖先，我们把家里所有好吃的摆上一桌，拿出陈年老酒，吃着，谈论着一年的成就。这时要数我们最高兴了，因为我们又长大了一岁，家里所有的大人们给我们准备了厚厚的压岁钱，我们姐妹几个争先恐后的给大人们磕头，向他们要着压岁钱，然后比一比谁的最多，一直闹到十二点。等十二点的钟声一响，全村都沸腾了，一时间天空中升起各色巨龙，开满五颜六色的鲜花，几乎每家的鞭炮都是在同一时刻点着的，鞭炮声、欢呼声响成一片。
放完鞭炮，人们纷纷走出家门，左邻右舍开始互相祝福，在新的一年里身体健康、万事如意。人们越聚越多，这时喝醉了酒的叔叔、伯伯们抱来麦草，点起火堆，我们大家围着火堆跳呀，唱啊，一直闹到天亮。
正月十五，也就是元宵节，它是我们过春节期间最热闹，也是最繁华的一天，那天一早，全村的老人、大人、小孩聚在一起，老人们扭着秧歌，哥哥们踩着惊险的高跷，耍狮子、舞龙，令人发笑的小丑，人们尽情的舞动着，一直闹到天黑。到了晚上每家门口挂起好看的灯笼，灯笼多数是自己家做的，五花八门各种各样的灯笼好看极了，人们观看着灯笼，评论着谁家的灯笼做的最好。
我和小伙伴们在灯的海洋中奔跑着，追逐着，就这样我们又度过了一年美好的春节。
六年级春节叙事作文600字篇
千盼万盼，终于盼到过年了。这几天，我真正品尝到了过年的味道。
大年三十的下午，我急急忙忙感到奶奶家，一进家门，温暖的气息迎面扑来。哥哥、弟弟、姐姐、妹妹都来了。晚上，一家人坐在椅子上吃着丰盛的团圆饭，这温暖、融洽的气氛，使我陶醉其中。
吃晚饭，离央视春晚还有一段时间，所以我们举办了第一届的家庭春节联欢晚会。大家满怀着期待，盼望着我们精彩的表演。我们快点开始吧!首先表演的是我们的小孩的集体走秀。弟弟妹妹哥哥姐姐还有我，经过十分钟的努力，用报纸和一些废旧材料做出了我们要走秀的衣服和想出不同的动作，给大家一个惊喜。一转身、一回头、一挥手……都是那么有模有样，我们的表演迎来了一阵热烈的掌声。还有一个小秘密告诉你们，本来我做的是裙子，可弟弟匆匆忙忙穿了我的裙子走了出去，搞到我只能拿着他的金箍棒和紧箍咒来表演了。
要说精彩呀，得说双簧精彩，这个节目是有我的哥哥表演的，他们配合得很默契，就像一个人演似的。还有一个演另外角色的哥哥，也演得非常好哦!把大家逗得笑到前俯后仰的。
央视春晚开始了，全家人围坐在沙发上，品尝着央视给我们的“年夜饭”那舞蹈演员优美的舞姿、歌唱家那动听的歌声、幽默的相声小品，都给我们留下了深刻的印象，其中我最喜欢的一个节目是小品——《新房》。当我和家人坐在一起看电视时，我感觉非常幸福!
“5、4、3、2、1”随着大家的倒数声，新的一年来了，就在这时，周围的鞭炮声也随之响了起来，照亮了外面漆黑的夜空。鞭炮声、笑声响成了一片有声有色的交响曲。
我看着窗外，对着大地许下了新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定会有更大的进步，更大的收获。
《当你老了》教育叙事之四
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大家好!
父母的爱深似海;说晨曦光芒四射，却不及父母的情似水柔;说星辰明亮闪烁，却不及父母的爱似蜜甜。千言万语，抵不过一句“爸爸妈妈我爱你们”更动人。
当门前的杏树不再开枝散叶，开花结果，而我也不再整天哭哭吵吵，变成父母的小棉袄;当院子外的杨树不再春絮纷飞，枝繁叶茂，而我也不再惹事乱闹，变成家里的小顶梁。时间改变了四季的变化，也边走父母曾经的风华正茂、青丝容颜，而这一切预示我，爸爸妈妈都变老了。
你有没有一些藏在心里的话，却从来没有对父母说过，不是不想说，而是难以启齿。我给爸爸写过一段话，却一直没有给他看过“爸，你知道吗?身为您的孩子，从来没有跟您坐下来下来语重心长的说过话，在我的记忆里，您永远是位严肃古板的爸爸，您不像其他爸爸一样可以跟自己的孩子说说笑笑，逗自己的孩子开心，我当时好讨厌你，讨厌您的严肃，讨厌您对我的成长不理不睬，我好想问您，为什么别人家的孩子写作业都有父母陪着，别人家的孩子上学都有父母送，而我，总是自己一个人提着我上学需要的东西自己走进校门，我还天真的回头望一望校门口，或许您就在校门口不远处望着我呢!可那都是我假想出来的。时间一点一点的在转，现在的我做什么事都不需要别人的帮忙，自己能做的事不会麻烦别人。初中高中到大学，我拥有更多的是坚强和勇敢，我发现自己变得越来越独立，这才明白，是您的教育才让我变得独立与勇敢，是您的帮助，我才能在未来的路上独挡一片天，爸，我误会您了，原谅我的任性，原谅我的小孩子脾气，您的爱，不会像妈妈一样细腻，却比瀚海还要宽广伟大。”或许，父母对子女的爱不易言表，但是他们的爱，无私而又深情，不理解带来的不一定是失望，你细心观察，带来的也许是默默无闻的关怀与关爱。
儿时的我，总会跟着妈妈的身后，她走到哪里我就跟着去哪里，问东问西的，妈妈却没有烦过我。突然有一天妈妈问过我一个问题，我给她解释不清，她却一直在追问我，我没有办法就说了一句话“不懂就别一直问了，问了也不清楚”，我看到妈妈的眼睛里有泪花在打转，我突然后悔刚刚说的话，好后悔为了一时痛快却伤到自己最亲的人，我走到妈妈的身边拉着她的手，跟她说，“我再仔细的讲讲，你不懂就问我，”妈妈摇了摇头让我明白，她不想知道了。内疚的心，不知道怎么去挽救，几个月后，妈妈生日到了，我买了一件衣服，回到家在妈妈生日那天送她，我拿着衣服笑嘻嘻的望着她，对她说“妈妈，生日快乐”，妈妈的脸上没有表现出高兴的表情，却留下了泪，我冲上去抱住妈妈，问她是不是我又惹她生气，妈妈哭着说她很感动。有一种爱，即使你做错了事。我笑了，给她擦擦眼泪，让她去试衣服。爱你的人却一直说没关系，连弥补你的机会都不给。
原来，父母需要子女的爱，不需要有多深，为他们做一点点事他们都会心里美滋滋的，做个听话懂事的孩子，这可能是父母心里最希望的事，到现在的我，没有让父母省心，却越来越觉得自己以前做过的事有多不应该，只希望在以后的日子里，我能不会再惹他们生气，能经常给他们打电话聊聊天，不会让他们觉得孤单。
“当你老了，头发白了，睡意昏沉，当你老了，走不动了，炉火旁打盹，回忆青春，多少人曾爱你青春欢唱的时辰，爱慕你的美丽”，哼着这首歌，想起父母从青春到两鬓斑白，别再嫌弃他们年迈的步伐，不再亏待他们唠叨麻烦。
数学教师教学心得其八
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一学期紧张的工作就要结束了，本学期，我担任四年级两个班的数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：
一学期来，我用心探索教育教学规律，充分运用校园现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大“345”教学方法的使用，取得了一些效果，具体表此刻：
一、以课堂教学为核心
1.备课
新学期开始，我刻苦钻研了《数学课程标准》、教材、教师用书，对本学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2.上课
(1)创设各种情境，激发学生思考，然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选取学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养潜力，之后，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，构成潜力，发展思维，最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
(3)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
二、尊重学生个体差异。
由于学生来自不同的校园，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学资料时务必在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承
认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生状况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎样样。为了调动学生的用心性，我采用了争做小小主考官的策略，让潜力强的学生先透过各项基本潜力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为教师减负，又培养学生的潜力，既能充分调动学生的用心性，又能让不同程度的学生分次到达学习要求，效果比较明显。
三、做好测试评价工作
评价不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改善教学的依据。在测试中，增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解，如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。期望透过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识。
四、存在不足及努力方向。
1.数学教学方法还需要进一步改善。
2.理论学习还需要进一步加强，多阅读有关数学方面的书籍。
3.学生学习数学的方法还需要进一步指导，潜力培养还需要进一步加强。
4.争取家长的配合和支持，力争取得较好成绩。
针对以上存在的问题，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我相信有耕耘总会有收获!
大扫除叙事作文
亲爱的读者，你知道写作文需要注意哪些方面吗？写作文可以通过表达情感、讲述故事、展示思想、表达读者感受和思考等方式。通过写作，我们可以传播和认可自己的想法，进而影响更多的人。因此，在写作文之前，我们需要多看、多练、多写。这篇文章经过我们精心打造的“大扫除叙事作文”一定能够让您满意，也一定会对你有所帮助！
大扫除叙事作文【篇1】
啊!我们家厨房里面出现了一只蟑螂!妈妈一看见蟑螂，变大叫了我起来。我和爸爸火速赶到了厨房，爸爸一看见蟑螂便三下五除二地把蟑螂给消灭了。经过了这一次“蟑螂风波”之后，我们家就不知不觉间变得热爱大扫除。这不，今天，我们家就开始了一周一次的大扫除。
刚一开始大扫除，我就被妈妈拉去打扫厕所。我和妈妈洗了整整一个上午的厕所，才终于把厕所给打扫完。我和妈妈都累得腰酸背痛，才终于把厕所给打扫完。我不经意间看了一眼钟，呀!都已经到了中午了。我便和妈妈说：'我饿了，妈妈。我们快一点去吃饭吧.'我本以为能吃到一碗香喷喷的饭菜，可不料，妈妈却对我说道：‘‘我们吃方便面好吗?我还没有做饭呢。’’我无奈的点了点头。妈妈看到我点头以后，便急急忙忙地开始泡方便面。不一会儿我们便开始吃午餐。
不一会儿，我们便又继续开始打扫起来。又是客厅，又是阳台，我和妈妈忙得特别辛苦。
我不由得想起，每年大扫除，只有妈妈一个人，他要负责打扫我们全家，十分辛苦，但妈妈却没有喊过一声苦。妈妈可真是一位伟大的母亲，我以后一定要帮助妈妈，帮助她做家务，大扫除，做一些力所能及的事情。
大扫除叙事作文【篇2】
小学作文频道小编[精灵雨露]今天给大家整理了《二年级叙事作文:大扫除》的优秀作文，这篇二年级叙事作文:大扫除共有450字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇二年级叙事作文:大扫除吧。
童谣里说：“二十四，扫屋子，二十五，糊窗户。”今天是大年二十四，离过年只有一星期了，我家开始大扫除。我们进行了分工，外婆打扫客厅，妈妈整理卧室，我呢，负责清理书桌。我先把书一本一本地叠放整齐，再把杂物放进箱子里，最后用抹布把桌子擦得一尘不染。妈妈也干得不错，把卧室装扮得漂漂亮亮。外婆最辛苦，客厅最大，事儿也最多，我完成自己的任务后，就帮助外婆一起清洁客厅。虽然我累得满头大汗，但是看到我们家变得干干净净，心里乐开了花！大扫除开始了，同学们热火朝天地干了起来，有的拖地、有的洒水、有的搬桌椅、有的擦窗户、还有的洗玻璃，大家忙得气喘吁吁，满头大汗。我看到楼梯上有二三个小朋友正在清理垃圾，连忙兴冲冲地拿着扫把，左一下，右一下地帮着把垃圾清扫干净，最后还用清水认认真真地把楼梯冲洗了一遍。大扫除结束了，我们的教室可变了样，你看，桌椅摆得那么整齐，玻璃擦得那么明亮。回到家，我一说起这事，爸爸妈妈也替我感到自豪，夸我越来越能干了！
大扫除叙事作文【篇3】
春节来临之际，我和爸爸妈妈一起大扫除，买年桔，贴对联，买年货等等。
大扫除是春节的习俗之一。为什么要大扫除呢？民间说法之一：一到腊月二十四，家家户户就忙着打扫室里室外卫生，清洗蚊帐被褥，连箩筐家具也洗刷一遍，把内内外外都收拾得干干净净。然后把几件破旧的东西拿到村口放火烧掉，称为送穷，意思是把那些晦气全部送葬掉，以换来新一年的好运气。
为了辞旧迎新，在1月31号我开始了我的大扫除工作。首先我拿起抹布沾了一点水，把抹布扭干，开始擦书桌。因为我常常把书桌弄脏，所以我擦得很费力，不时还念出洗刷刷、洗刷刷经过我九牛二虎之力的打扫书桌终于干净了。然后我就开始整理我乱糟糟的书柜。我把书从大到小排放起来又把同一个类型的书摆放在一起，把不需要的整理拿去卖。我以为收拾书籍很容易，但由于平时没有好好的整理，还真有些不好收拾。最后我克服了困难，打扫完了自己的房间，哇，好舒服，可以迎接新的一年到来了。
贴对联也是春节习俗之一。为什么要贴对联呢？古代传说有一个怪物叫年兽。它喜欢吃人，不喜欢红色。为了防御它，人们做出红色的竖条，在上面写上字，年兽就不会攻击那户人家。所以为了安宁，这个习俗就被传了下来。
我和爸爸妈妈去市场共同挑选了一副有意义的对联。我和爸爸分工，爸爸负责贴对联，我负责帮着打下手，看对联贴得正不正、好不好。我和爸爸开始贴对联了，爸爸拿出梯子，然后爬上梯子，我把对联的横批富贵平安递给爸爸，准备贴上的时候，爸爸叫我帮他看一下正不正。我回答道：很正。然后我们开始贴上联，上联的内容是：财来福来平安来。贴的时候还要量一量它离墙顶上有多少厘米，保证上下联高度相同，还要也横批对称。最后我们就贴下联，下联的内容是：人顺家顺万事顺。经过一番调整，张贴，终于完工了。看着我们完成的对联，心里感到美滋滋的，要迎新红红火火的一年了哦。
大扫除叙事作文【篇4】
星期二下午放学，同学们都走了，值日生们开始值日了，今天的值日生有小红，小绿，小白，小花，还有小蓝，其中小绿是组长。
小绿说:“小红你在地上洒水，小白你和小花来扫地，小蓝你来擦黑板。”小蓝自己负责拖地。他们分工也很明确，干活儿也很认真。他们有的擦黑板，有的洒水，有的拖地，有的扫地，都忙得不亦乐乎。
小红先在教室地板每个地方洒水，洒完水，小红说:“小花小白，你们可以扫地了。”于是，小花，小白就开始扫了起来，小花扫的很认真，每个角落都没有放过。小白也没闲着，他把小花扫起的垃圾用土盘收了起来，地很快扫完了。这时小绿把水打回来了，小花对小绿说:“小绿，你可以拖地了。”于是小绿拿起拖把井井有条地拖了起来，很快地变得很干净，都能倒映出人的影子。地上的活完工了，再看看黑板还没有人擦，于是小绿又吩咐小蓝去擦黑板。小蓝很快就去擦了，擦了一半后，小蓝够不到高处，就拿来旁边的椅子。小蓝站在了椅子上，踮起脚尖，伸长胳膊把上面的也擦了。
大家都累得满头大汗，但是他们看着干干净净的教室都开心极了。
大扫除叙事作文【篇5】
今天我房间里的书柜里不知道有多少细菌和垃圾，所以我的把书柜打扫的干干净净。
我来教你们怎么把书柜打扫的干净吧！首先我先拿来一个扫把，再把垃圾丢到地上，我再下去用扫把把垃圾扫到垃圾箱里，垃圾弄干净了，我还要把细菌弄干净，拿来一个干净的湿抹布，把所有的书先拿下来，再把书的封面给抹干净，把书的封面擦干净了后记住！千万不要把书再放到原来的位置，还要把书柜抹干净，我们先把每个角落给抹干净一个角落都不能放过，把每个角落都抹干净了后，还要把每个边都要抹干净，把书柜都弄干净后再去清一下抹布，还要再重新抹一遍，要完全确定是不是把书柜抹干净了，如果没抹干净的话，就很容易得病，把书柜抹干净了就可以去休息一会儿，因为要让书柜上的水晾干一会儿再把书放上去，一分钟过去了，两分钟过去了……大约过了十分钟，我进了我的房间，发现书柜已经完全干了，接着我又把书一个个按照原来的位置放上去，"大功完成！"我大声的说，弄完之后真是一个焕然一新的变化啊！
其实，打扫书柜很容易的，只要你认真去做，没有不可能成功。
四川省新津县邓双学校三年级一班：田若汐
大扫除叙事作文【篇6】
今天，我们要检查卫生。所以全校就进行了一次大扫除。
大家接受任务后，都纷纷出动各忙各的。教室里面，教室外面还有实验室，楼梯的休息平台都有同学在忙活。教室里椅子都四脚朝天的放在桌子上。叽里呱啦，同学们都仔细地在干活。擦地的同学用抹布用力的擦，汗珠都流到脖子上了，显然很吃力。而擦玻璃的同学就不同了，他们可不光要用力还要非常仔细。擦瓷砖的同学就跟要仔细了要把每条缝里的脏东西统统擦出来。还有洗抹布的时候，同学们个个都是争先恐后，，卫生间挤得跟马蜂窝一样。只要有同学端来一盆清水，过一会这清澈见底的清水就变成了一盆“墨水”。
热火朝天的劳动结束了，大家看到了那么干净的教室，脸上露出了喜悦的表情。窗户如果不看边框，还真看不出有没有开窗户。那黑板墨绿的，如果老师再上几个字就是锦上添花。还有门， 擦得都可以照镜子了，一条条花纹非常清晰。
这么干净的教室，这下让检查人员大开眼界！
大扫除叙事作文【篇7】
今天天气很好，一大早我就听到房门外头有点吵，出去一看原来是妈妈在准备今天大扫除。
我赶紧跑过去说我也要帮忙，妈妈说让我和姐姐打扫自己的房间就可以了，我们收到任务就立马开始准备。我来到房间里一看，啊，真乱！该从哪里着手呢？有了，先整理床吧！我先开始叠被子，一拎，被子好重啊，我用了吃奶的力气才把被子叠成了豆腐块，又费了好大劲才把床铺好。紧接着收拾我的书桌，桌上书本东倒西歪的，我赶紧收拾，不到五分钟书桌卫生也被我搞定了。虽然我已经很累了，但是我不想停下来，因为我想出去给妈妈帮忙。最后，我把地上打扫了一遍。看见我的卧室这么干净，这么整齐，我开心极了！
打扫卫生好累啊，但我可以帮妈妈分担家务，这样妈妈就不用这么辛苦了，我的心里还是美滋滋的。
大扫除叙事作文【篇8】
今天小刚在家帮妈妈干活。小刚开始有些不乐意，天气那么热，还要那么累。可是妈妈说：大扫除好啦。就给你个奖励，带你去买变形金刚。小刚一听来劲了。
他选择了第一个任务----擦玻璃。首先在窗户上喷了水，可是他发现周围只有旧报纸，于是，他决定用旧报纸来擦窗户。有了水的帮助稍微用了点力气，窗户就擦得很干净啦。很快，擦窗户的任务就完成了。真快乐呀。小刚接着开始仔仔细细的擦桌子啦。他不放过任何一个角落，连桌底也不放过。嗯。一尘不染的桌子诞生啦。小刚露出了满意的笑容。
他又去卫生间拿来了一把拖把，开始飞快地拖地。根据擦窗户的经验，还又在地上喷了许多水。他想。这样拖出来的地一定会特别快。刚想到这里，小刚脚底一滑，摔了出去。他喊了一声----啊!屁股就狠狠摔到了地上。还没等他站起来。砰的一声!水盆又翻了。水铺天盖地地飞向小刚。小刚浑身上下湿透了，就像一只落汤鸡似的。他很懊丧。这时，妈妈来了。笑着说：小刚，你怎么把家变成了滑冰场?你是在溜冰吗?妈妈顺手丢给他一块木板、一条绳子。小刚用绳子把木板绑了起来，妈妈拉着木板。小刚感觉自己飞起来了，就好象在冲浪一样，真开心!快乐的游戏结束了，妈妈和小刚一起把打翻的水，收拾干净了，家里上上下下都闪闪发光。
就这样，快乐的大扫除结束了。小刚想：这真是一次快乐的大扫除啊!
大扫除叙事作文【篇9】
每逢过年，每个家庭都要进行大扫除，一辞旧迎新。没等我起床，家里已经开始了大扫除，妈妈在打扫厨房。我也迫不及待地加入了大扫除。
站在房间门口，放眼一看，我的房间还真乱，地上桌上一大堆。我想：还是先整理一下房间吧。我立刻从小间立拿出来两个箱子，一个放书，一个放垃圾，我立刻开始了整理计划。我从西到东，从南到北，一个地方都不放过，我的身影在房间里不断闪动。不知过了多久，可能两个小时，房间门被打开了，正好把门后的我推到了墙上，我被这冷不丁的意外之事一吓，揉着鼻子一看，原来是妈妈，妈妈生气地问：“在门后面干什么呢？”我指着门把上那二十几个袋子，妈妈叹了口气。当妈妈来到两个箱子前面竟笑了起来，我知道为什么因为那两个箱子都满了。当整理出来时我也惊讶了。在妈妈的帮助下，整理计划告一段落。
不知妈妈是怎么想出来的，要和我进行拖地比赛，看谁先拖完一开始我就冲锋在前，横横竖竖，弯弯直直，看见地面就脱拖。被擦过的地面油亮油亮。一阵过后，我最先拖完。妈妈只比我慢了几分钟。正当我幸灾乐祸时，妈妈说：“您的地上有脏东西，成绩作废。”整个楼房传出“啊”的一声。妈妈还想和我比，此时我体力不支，败下阵来。最后，擦家具和擦窗由妈妈全权负责。
大扫除完毕，妈妈累得腰酸背痛，我只恨自己体力太差，就这样艰难劳累的大扫除和我们再见了。
大扫除叙事作文【篇10】
星期六，爸爸和妈妈叮嘱我在家做大扫除，我信心满满的说：“没问题，交给我。”
弟弟一听我要做大扫除，也来凑热闹，我说：“既然你也想做大扫除，那我们就比一比谁做得最快，”“弟弟爽快的答应了。就这样，我们就进入了状态，我家有两层楼，弟弟在下面打扫，我去楼上打扫，我先拿扫帚把地上打扫干净，哪想到扫帚一扫，灰尘迎面扑来，所以我只好拿一些水洒在地上，弟弟做的第一层楼，底楼比较潮湿，所以没遇到我这种情况，所以弟弟很快就赶上我了，我扫完地，准备拿拖布拖地，咦？我的拖布去哪了？我下楼一看，原来是被弟弟拿去了，我想：”我是哥哥，怎么好意思去跟弟弟抢拖布呢？”哦~对了，还有一个拖布放在哪呢？眼睛咕噜咕噜转了几下，对了，早上我把拖布拿到河边洗了，现在还在河边晾这呢，我飞奔过去，回到家我就使出吃奶的劲做，因为弟弟拖地不够熟练，所以我很快就赶上了他。
到最后，爸爸妈妈回来了，鼓励我们说：“嗯，你们兄弟俩都干得不错，应当鼓励鼓励。”我和弟弟都拍着手笑了。
大扫除叙事作文【篇11】
腊月二十九那天上午，姥姥说：“我们来一次大扫除吧!”我和妈妈立即举手赞成，大家马上行动起来。
妈妈撸起袖子来到房间，把丢得乱七八糟的衣服一件件地整理起来，然后分类放入衣柜。我拿起抹布擦起桌子，把我的小书桌擦得透亮，书本也规规矩矩地摆在桌上。不一会儿，房间就被我们收拾得整整齐齐。接下来，我和妈妈一个扫地，一个拖地。
厨房可是家里的“重灾区”，窗户上、墙壁上油烟很多，尤其玻璃上好久没有收拾过，漆黑一片。爷爷人高马大，家里最重的力气活就交给他吧。瞧，爷爷往热水里滴入一些洗洁精，将抹布浸在里面。然后把去油剂喷洒在玻璃上，等一会儿再拿起清洁球，在玻璃上擦了起来。全部擦过后，爷爷又用热的抹布从上到下擦了一遍，玻璃被他擦得干干净净，透过玻璃清楚地看见外面的天好蓝。
姥姥在厨房收拾餐具，擦完锅,又接着洗菜盘、洗碗，忙个不停。在她的努力下，厨房也焕然一新。
屋子很快就收拾好了。爷爷拿出买的春联和福字，大家齐心协力给大门贴上春联，在房门上还贴上福字和可爱的小老虎。哇，喜气洋洋迎接虎年的到来吧!
大扫除叙事作文【篇12】
昨天，妈妈不在家，我、奶奶和爷爷商量了一下春节快到了家里来个大扫除。于是就开始分配任务：我负责扫地，奶奶负责拖地、洗碗，爷爷负责擦玻璃、倒垃圾。任务分配好了，我们就马上开始行动。我开始扫地，从走廊上开始扫，扫啊扫，一眨眼的工夫我就扫完了。奶奶刚好把碗也洗完了，她马上开始拖地，拖完了一遍又一遍，我就觉得奇怪，就问奶奶：干吗要拖二遍呢？奶奶回答说：拖二遍地可以更干净。我可总算知道了奶奶为什么要拖二遍。爷爷小心翼翼地擦完了玻璃，他就去楼下倒我刚才扫完的垃圾，倒完了垃圾就上楼来了。
我们把地拖得一干二净，玻璃擦得亮晶晶的像一面镜子。干完活，我们都觉得很累，但是看见家里干干净净，我们觉得累点还是值得的！