后天观后感作文6篇。
作文是思维和情感交流的最完美舞台，不断进行写作练习可以提高我们的思维能力。一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉。我们绞尽脑汁制作出了这份“后天观后感作文”希望您喜欢，有需要的朋友就来看看吧！
后天观后感作文 篇1
《后天》这部电影描绘的是以美国为代表的地球一天之内突然急剧降温，进入冰川期的科幻故事。故事中，气候学家杰克.霍尔在观察史前气候研究后指出，温室效应带来的全球暖化将会引发地球空前灾难。主要是讲人类不断破坏美丽的大自然，然而受到了大自然严重的惩罚。冰雹、闪电、暴风雨、龙卷风、飓风、洪水、全球气候变暖所造成南极冰融化等种种灾难降临在人类身上时，人类才觉悟，才知道悔改，可已经太晚了。因为灾难转眼之间席卷而来，洪水，就在眼前;冰雹，就在眼前;一切不可抗力就在眼前。温室效应将使冰河期重返地球。龙卷风、海啸、地震……所以你叫得出名字的天灾都将成为人类生活的一部分。
在影片中，能看到纽约市被淹的镜头：慌乱的人群飞起的汽车破碎的玻璃，后面是楼一样高的巨浪…能看到发生在夏威夷度假海边胜地受到飓风侵袭的场面。这就是破坏大自然的后果，这就是对人类的惩罚。几千年来，人类在不断吞噬自然的躯体，现在就要品尝自然所酿造的苦酒了。一部好的电影，总是处处闪现着人性的光辉。细节处的感动，就像晨曦里无意中瞥见的叶尖的露珠，瞬间的美丽却具有无限的折服力。美国人喜欢拍灾难片，神奇的想象力最终引发我们去思考人类的存在、未来等终极问题。当人类面临大自然的报复、深处险境的时候，人性的善良、勇气、毅力、智慧都会无限放大。
《后天》从气候变暖会导致全球变冷的悖论开始。以美国为代表的现代工业社会，经济是至高无上的，科学家关于百年之后子孙后代的生存问题在政客们看来只是理论上的游戏，而为了未来花费大量的人力、物力、财力去解决近乎虚妄的问题更是天方夜谭。电影的魔力让一切真的发生了，气温下降、天寒地冻、飓风、洪水、城市被淹没冰冻住了......灾难来临了!早有预言的科学家竭尽所能坐着也许是无谓的工作，大量的数据分析带给人们的只是更坏的消息。在一个被风雪冻住的屋子，被困的教授和他的助手注视的灾难的发生却无能为力因为他们自身难保。
山姆和同伴到船上找药的时候甚至遇上了狼。我一直很佩服导演的全面构思权衡的能力:灾难来临，动物也难逃脱，狼对山姆等人的攻击，寓示了大自然对人类的反噬。霍尔教授的提议最终被总统采纳，救助能就救助的人，就只能牺半个国家的人。自以为是的副总统以他政客式的思维依然反对、甚至大放厥词，此刻霍尔教授正准备赶去纽约国家图书馆去营救儿子、履行自己的承诺，为了让这些国家元首了解目前的情况、提出建议、以便国家作出最合理的拯救方案，他停下救儿子的脚步履行自己作为科学家的责任，谁知道在他为总统讲解的时间里会发生什么，也许他的儿子需要的正好是这段时间。霍尔教授的对整个人类的责任新和副总统的政客嘴脸形成反差，一时让人感觉到一种悲愤。美国电影让人尊敬的一点就是：导演从不回避现实，甚至故意揭露政客的丑陋的一面。而然这也带来一种模式，政客的形象就是愚蠢、骄傲自大、故意刁难等等。
山姆对父亲的无条件的信任，赢得了他和同伴生存的机会。当人们都涌向图书馆往南寻找生路的时候，支撑山姆的就是对父亲的信任。险境激发了山姆无限的灵感、智慧、勇气，最终赢得了心爱的女孩的爱情。这也是美国灾难片中的一个套路，时刻不忘谈恋爱，在抵抗的灾难的过程中激发的爱情更加荡气回肠、也更纯真。至此，人类的三种情感：亲情、友情、爱情都得到了完美的诠释。
后天观后感作文 篇2
一座座高大连绵的山。一条蜿蜒泥泞的小路，一片片绿色无垠的稻田，一群群可爱热情的村民学生。一位憨厚老实的老师，一位美丽年轻的大学生。他们的故事在山那边演绎着。
听！妈，三个月的支教我一定可以坚持下来的，你就放心吧！我能照顾好我自己。他们的故事就这样开始了。女大学生来到了山区进行三个月的支教并体验农村生活。而男大学生为爱追随到了这里，但很不幸的是男大学生来到了这里才不到三周，就因为受不了这里的生活而离去，不管女大学生怎样的挽留，他都坚定的离开了这里，憨厚老实的农村老师破罗一直默默无闻的为学生们服务着，那里的孩子们多为留守儿童，也受到了破罗和女大学生的无私关爱，三个月一眨眼过去了，女大学生要走了，那群孩子们都泣不成声的送别老师。回到城里没多久就得知破罗老师为了给孩子们修学校，上山背黄泥，突发泥石流而去世的消息她毅然选择回到山的那边为孩子们传授知识。她永远留在了那里，不是为了名利，而是为了孩子们，献出了她的一生。电视台记者采访她的时候，她什么也没讲。
好感人的故事啊！老师永远是最伟大的人，老师为了我们付出的太多太多，他们把青春甚至生命都奉献给了教育事业。我们身边也有很多这样的乡村老师，为了给孩子们传授知识不知付出了多少。
看完了这个故事，思绪把我带到了二年级的时候，我也拥有过这样的一位老师。王老师是一个残疾人，她的家离我们的学校很远。每天都要步行到学校，因此在学校里，我们经常可以看到王老师的鞋子前面有一张小Ｏ型的嘴巴。王老师是一位好老师，
她很关爱我们，平时和蔼可亲，但上课却十分严肃。不过，我们真的很喜欢王老师，他总是让我们很开心。要是体育课，我们会举行拉柴火比赛，要是语文课我们会举行朗读比赛呢！让我们互相帮助，在合作中竞争，在竞争中合作！
在我们身边好老师还是比比皆是的，老师总是不求回报的，把知识全部毫不保留的传授给我们。而我们有的人倒好，不但不知道感恩，还根本不学习，这样的人真让人感到痛心啊！不但辜负了老师的一片心意，也辜负了家长的一片心。哎！ZuoweN101.Com
我觉得，我们应该好好学习，不能辜负老师对我们的期望，要用自己光辉的未来，让老师感到光荣！
老师是多么神圣而令人向往的职业，但老师的工作是十分辛苦的，所以在这里我向那些所有默默无闻，无私奉献的老师说声你们辛苦了！
后天观后感作文 篇3
《天空之城》是由宫崎骏执导、日本吉卜力工作室出品的一部动画电影，已于1986年8月2日上映。影片近乎完美地刻画出了故事所发生的世界景观，有点科幻色彩，也有点神话色彩，还有点欧洲工业革命时期的味道，诸如高架铁轨上的旧式火车、黑漆漆的矿洞、飞空艇、象泥塑的机器人等。
整个电影最吸引人的便是恢弘大气的音乐，每当音乐响起，我们脑海里便能隐隐浮现那广阔蔚蓝的天空，那朵朵白云点缀在蓝天下，那马达轰鸣的飞行器在云间穿梭，这一切构成了一副壮丽的画面。
电影的主人公是希达和巴鲁。希达是天空之城拉普达的公主，因为拥有家传的飞行车而被政府和海盗同时追索，当巴鲁和其相遇以后，边毅然担起了保护希达的重担。两个同样是孤儿的孩子，就这样互相敞开心扉，互相帮助，很快便建立起了深厚的友情。面对政府的咄咄逼人的攻势，希达和巴鲁丝毫不感到害怕，和他们展开了殊死的搏斗，原本是海盗的老奶奶也被他们的真诚所感动，站到了他们一起。
故事的最后，当希达和巴鲁两手相握，一起念起那毁灭的咒语，我被他们的勇和相互信任气感动了。
后天观后感作文 篇4
孙传开“不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。这是一位评论家为法国影片《放牛班的春天》写下的一段话。《放牛班的春天》讲述一个才华横溢的音乐家马修，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫“水池底部“，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后马修发现学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静马修的尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵，就组织了一支合唱团，让每个孩子都找到了新的有价值的自己。
片中有几个情节更是让我记忆深刻。马修第一次进学校时，在门口看见了一个叫佩皮诺的小男孩，才知道小男孩每周六都会在学校门口站着，等着……是为了等自己的爸爸来接他，可是事实上，他的爸爸早已去世，学校里的学监告诉男孩这个事实，可男孩不肯相信，因为他坚信爸爸会在周六那天来池塘之底接他。在故事结尾，在马修离开学校的那天，佩皮诺带着自己的行李要跟马修走，因为此时的他已认定马修就是他的爸爸，而这天正是星期六。马修作为老师真是付出了自己的精力与爱心。影片呈现出美好的一面，同时也在揭露那恶的一面。片中的校长是个虚伪、虚荣的男人，他把孩子们当成那些罪犯，对他们进行体罚，一开始他强烈反对合唱团的组成，后来因为孩子们纯洁美妙的童声得到了众多高贵地位人士的欣赏，校长便又举双手赞同。可见此人的两面性。也正是因为校长对学生的这种看法，态度，使得后来的转学生蒙丹放火烧了学校，片中并没有直接描述，而是给了一个场景就是：山下的学校冒着浓浓的烟，而蒙丹站在山上，抽着烟，得意的一笑。聪明的观众我想应该知道这件是谁干的吧！此时的马修正带着孩子们在山里玩耍，可以说是马修救了这些孩子的命，可校长却觉得是因为马修的失职而造成了大火，把马修辞退了。最后一个场景更是让我感动，校长不让孩子们去送马修，马修一个人走了，显得好孤独。此时从空中飘下来一架架纸飞机，里面是孩子们的祝福和签名。马修抬头一看，窗口全是孩子们的手在向马修告别。因为围墙太高，所以只好伸手做最后的告别。马修一下子变的好幸福，他在校门口说了这么一句话：“我是伟大音乐家马修……可是，谁又认识我呢？”
我在欣赏这部影片时，几次眼泪在眼里打转，有欣慰，有同情，有反思，有对照。马修的教育理念需要我们去意会，而非言传所能领悟的，他遵守制度，并不象以往刻画的此类人物那样藐视制度和管理；马修是伯乐，他挽救了许多孩子的心灵，培养了出了皮埃尔这样的合唱指挥家；他认真执着，同时他也有不能改变和无法挽回的学生，但是他在尽自己的所能做着可以做的事情。放牛班的孩子是幸运的，他们遇到了马修，皮埃尔是幸运中的幸运，如果没能遇见马修，他极端又叛逆的性格将给他一个黑暗的未来。可是又有多少孩子能这般幸运，能够碰得见马修这样的伯乐。问题学生在每一所学校，在每一个班级都有存在，我们提及他们总是充满了厌恶，有马修出现吗？包括我自己，我有过他的伟大吗？通过这部影片我们应该看到想到：孩子们都有自己的优缺点，关键要看我们怎么去发现，怎么去挖掘，怎么去引导。我们作为老师应该用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点，用心的寻找孩子们的有点和点滴进步，或许我们每一次真诚的表扬，每一次的宽容，都会给他们一份自尊和自信，让孩子们更加茁壮的成长，让每一个孩子都看到自己的“春天”。这正是《放牛班的春天》带给我的感动，为现实中不易得到的而感动。
后天观后感作文 篇5
星期六，学校组织看电影，我幸运地被选上了！到了卜蜂莲花旁边的电影院，我很兴奋。
不一会儿，电影开始播放了。讲的是毛泽东主席要进行南水北调的工程，为什么呢？因为南方可饮用的水很多，多得每年都有好多水流入大海，很是浪费。而北方可饮用的水却很少，国家标准北方可饮用的水平均每人300平方米，而现在每人平均有100平方米的水。所以要进行南水北调！由于南方的丹江人民不答应南水北调的工程，因为他们村的右方有着他们祖先的坟墓，而左方是烈士陵园，里面立着当年打仗时救他们英雄的雕像。北京的副市长可是劝了很多次的，最后丹江人民答应了水流过他们的祖坟，坚决不能流过烈士陵园。还有那些水利工程师，冒着生命危险，做着南水北调的工作，不怕累，不怕疼。为的就是能让我们喝上干净的水。
你想想现在的湖北、河北、河南。哪个不是他们辛苦的成果？南水北调一共建了xx，没有一个工作人员抱怨他们苦他们累。我明白了水的来之不易，想想以前小的时候，我还老把我的滋水枪灌满可以饮用的水滋着玩儿，那该多浪费啊！
所以，我要做个节约用水的好孩子。并且宣传出去，让别人也学会节约用水。
后天观后感作文 篇6
就像飘飞的蒲公英，故事的女主角骆雨澄跟随爸爸轻轻降落在一座陌生的城市，开始新的生活。雨澄是一个漂亮的女孩，她出生在雨季，有个好听的名字，可老天并不宠溺她，她在五岁时，她和妈妈的缘分被冲得无影无踪。
在新的城市，她结识了新的朋友，有了新的生活，空气中似乎也有了橘子般清新的气味。但随着事情的发展，种。种事情扑面而来：好友陆盏要去加拿大，爸爸的新恋人竟然是……谎言、惆怅、离别、真相却接踵而来，注定了这个酸甜苦涩的橘子味夏天不简单。应对着说不出的苦衷，关键时刻，是亲情与友情给了她关怀。这个在青春期中的懵懂女孩，最终明白，怎样珍惜真正的爱……
合上书，我闭上眼睛，进入冥想。骆雨澄的心境，我们真的不能体会。她的遭遇和我们比较，真是十分鲜明。我们生活在一个幸福的社会当中，爱时时刻刻都在身边环绕。可是，我们却身在福中不知福：有的人衣来伸手，饭来张口；有的人乱花父母辛苦赚来的血汗钱；有的人不明白父母的唠叨是为了自我好，还对他们拳打脚踢……也许，他们不懂得珍惜。和骆雨澄比起，他们真的太幼稚了。
《橘子味的夏天》教给我们，要珍惜身边的每一份来自心里的爱。因为，当你真正懂得珍惜时，爱或许已经不复存在了。