好书伴我成长。
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一本好书是一所学校，我们就像学生进“书校”里钻研知识。大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”读的书越多，你的知识也就越多。
唐宋八大家之一的苏轼幼年十分顽皮，不过他把书当成了一种爱好，说：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”还有例如像鲁滨逊漂流记中，他从一位让家人担心的孩子成长为一名会懂得团结的人，当自己的同伴有了危险，鲁滨逊从来不懦弱，一定会冲上去救回同伴的。
书是我们的良师益友，它会让我们在绝望的时候带领我们冲出去，指引我们正确的方向。培根曾经说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”
当我们与朋友吵架时，有可能朋友下一次就不和你玩了，但书不一样，它随时都理你。
高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”我也是这么认为的，每读一本书我的心灵就像被重新洗涤了一次。
读书之乐乐如何？绿满窗前草不除。光阴给我们经验，读书给我们知识。与有肝胆人共事，从无字句处读书。读万卷书，行万里路。书是世界上最神圣，最伟大的物品。
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友谊需要真诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。有多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揭干的。但友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
当我第一次见到你的时候，你那黑亮的眸子，樱红的脸蛋，灿烂而又迷人的笑容，直甜到我的心窝里。
我原以为只能你擦肩而过，但我们分到了同一个班级里。在刚开始的一段时间里，我默默的注视着你的一切，你乐于助人，朋友有难，你总会伸出援助之手;班级卫生没人打扫时，你总是一人拿起扫把默默的打扫，从不抱怨……你的一切，是那么让人先做你的朋友呀!而在那一次：
身为班级的宣传委员的你，在的一次的板报中你陷入了困境，在痛苦的叹息。
我听见了你的叹息，抬头看了看板报，你们只差一个男孩的图没画了，而检查的时间也快到了，我该不该伸出援助之手呢?这样一来，不就可以认识你了嘛!但又怕会出丑，嗐，帮不帮呢?哎呀!我急得直咬牙……
我鼓起勇气走近你，对你说："嗨!我会画小人，可以帮你画。"你抬起头，一脸高兴地说："啊，太好了，谢谢你的帮助。"你牵着我的手，微笑着拉我去看图。那微笑给了我莫大的力量，让我的心窝甜甜的。
在这短短的时间内，我画了擦，擦了画，你在旁边也没停留一刻，而是不停，不停的帮助修改，上色，时间犹如过了许久……
啊，终于完成啦!你握着我的手说："你画的这么好，就加入吧!“”嗯，好的。"我也紧紧地握着你的手……
我们认识了，还做了一对朋友，但我还想向前一步，做你的知心的朋友，不让你受到任何伤害。先在只需要慢慢地浇灌，去护理，让我们的这棵小草可以长得更加茁壮，不受任何伤害，保护下去。
愿我们的友谊天长地久。
写作借鉴：初一文章300字篇一
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回忆只能成为回忆，留个念想就好。不要在妄想回忆有什么结果。
仙剑三，特别喜欢的仙侠类电视。有很多人说它是古装片的高潮，又是古装片的结束。前些天，一直在看。感觉也不过如此，每个细节反反复复，不知道看了又多少遍，就腻了。埋怨自己为什么翻出来看，不看的话不是更给自己多了一份遐想？
没错，是这样的。
很多影视剧，只适合留在回忆里，然后在回忆里慢慢沉淀，直到某一刻，感动我们，提升我们。现在有很多烂煽情啊，我或许也是。怀念仙剑，打开电视一遍遍地播放。每个细节深入于心，却还是忍不住怀念。可这样，没了初看时的悸动，有的只是时光下慢慢养成的了然。
我们都在回忆经典，感慨时光飞速，没有如当年那部巨作一样可以并肩的影片。可，你心目中真正的影片也不过是那部剧一模一样的情节罢了。
回忆就像时间，乖乖失去就好，不要太多缅怀。
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不知听过多少遍，在多少地方听过人们常常把我们比作早晨七、八点钟的旭日。那是希望和美好的象征，但他们不知道，连我自己不知道从什么时候开始，我不再如从前的无忧无虑，似乎觉得踏入了青春的殿堂烦恼也随之而入。
小时候，我是多么快乐，周围的人总会赞赏我的图画作品，当时，心里洋溢着万分的喜悦，于是我着迷似地爱上了画画。可是，自从进入初中的紧张学习，特别是在初三，我不得不放弃自己心爱的东西，去做一些很难的功课。有时候甚至会为一两个做不出的数学题偷偷掉泪，为一篇背不下的英语文章彻夜不眠，也总在安慰着自己，苦了这几年，以后才能过上好日子，才能得到自己想要。于是，我下了很大的决心要把功课做好，不让父母为自己操心，总是默默努力着。但常常又会觉得力不从心，就算是竭尽全力，也无法将数学难题攻破，我很苦恼，然而更多的是伤心。心情不好时，随手画一张漫画，不巧被父母看见，于是“排山倒海”的“长篇大论”开始了：“我说怎么最近成绩怎么老上不去呢，原来心思都花在这上面了啊……看你以后怎么办！……”听得很难过，却又觉得不无道理。
有时候在想，人生只有短短的几十年，比起宇宙，几十年只是弹指一挥间，其实人生很短暂，不是吗？我们奔波忙碌，悲悲喜喜，追求成功，追求美好，把我们的童年抛弃了，去换取一个叫“成熟”的东西。每天，几乎都是同样音调的内容：从学校到家，再从学校回到家，学校――家，两点一线，最简单的几何图形，不知被我“画”了多少遍，却又不得不继续“画”下去，就像一首单调的小曲儿，永远没有终止线，永远地重复，这么做，为的就是那张薄薄的纸-――重点高中的录取通知书，它，实在昂贵，换取它的代价是无数不眠之夜和无数串泪珠凝聚。
成长的烦恼很多，很杂，也很乱。成长的味道是酸，是甜还是辣？只有经历了才会明白——是咸的，因为，那是泪水的味道。
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在这个世界上，任何事情都有一个运动过程，即发生到结束的演化过程。所有的一切都随着时间的流逝而划上句号。这是自然规律，人们的意志是不能改变这个事实的。
生活本身就是千变万化的运动过程，我们随着生活的变化而活动着，改变着自己，以适应生活环境，确保生存下去。人类社会能在这个自然世界里发展下去，就是能及时适应这个世界的发展变化，顺应自然规律性，从而保全了自己，得以生存下来。俗话说得好，识时务者为俊杰。这就是人类的聪明才智所在。
在现实生活中，我们会遇到许许多多的事情，一些事情在预料中，一些事情无法预料到。但是，不管预料到，还是无法预料到，面对发生在眼前的情况，必须要接受，无法回避。摆在面前的事情，必须要处置，具体怎么处置是因人而异，结果是一样的，让事物得到平息解决。
动是事物的核心，静是相对的一种表面现象。我们的人生就是在运动中度过，完成人生使命。为了生存下去，我们每天勤奋地向前拼搏进取，追求幸福快乐的生活。这种生活将永远进行下去，世世代代不会停息。
我们要不断的学习新知识，接受新生事物，陶冶情操，提升生活质量，在生活中成长壮大，攻克面前的重重难关，战胜一切困难， 成为生活的强者。这样才无愧于心，无愧于人生走一回。
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认识程全民老师，是在我校举办的一次师德培训报告会上学校特邀程老师为全校教职工做了一次别开生面、生动传神的师德报告。
程老师的报告使我受益匪浅，感慨良多，是他让我认识了师德的内涵所在。
什么是师德呢?法国大作家罗曼罗兰曾经说过：播撒阳光到别人的心中，总得自己心中有阳光。
我觉得，师德就是那明媚的阳光，总能将阴暗的心灵照亮。
尤其是程全民老师在山旮旯从教27年非同凡响的自我剖析的演讲，堪称至情至深，令我感动不已他甘于清贫、克服常人难以克服的困难，以每月仅有50元的微薄收入担当起了一所小学的全部责任，因为他所在的小学有且只有他这一名老师，而且还是民办老师。即使如此，他竟然一干就是19年，随后通过自学转正又干了8年至今。曾获得诸多殊荣，其中最令人瞩目和钦羡的是那次在他荣获全国劳模称号的颁奖典礼上，还受到了胡锦涛主席及温家宝总理的亲切接见和慰问。这不仅是他个人的光荣，也是咱陕西和周至的光荣，更是全国整个教师队伍的光荣。从他身上，这又让我深刻领悟了罗曼罗兰所说的那句话他就是播撒阳光的人，就是照亮别人阴暗心灵的人。是他真正让我感受到了师德所展现的无穷魅力和巨大力量。
我时刻会以他为榜样来勉励自己，努力做到自觉、自省，不断提升业务水平，尤其是道德修养在传道授业的过程中，时刻以爱为核心，远离暴力，抵御暴力，采取科学艺术的教育方式为学生解惑，自始至终以高尚的道德情操和无穷的人格魅力去熏陶和感化学生，才能真正提升自己的道德修养，从而才能进一步更好地展现师德魅力!如此便能成为像程老师那样的师德模范!
届时自己可以自信满怀地告诉他人：我也是一个播撒阳光的人可以照亮阴暗心灵的人。
自此以后，我就要做这样的人，我也有信心和决心做这样的人!这恐怕就是程全民老师师德魅力的真正所在吧!