老师三年级作文。
作文是语文素养的综合体现，写作就是我们联想构思的文字编辑过程，想要写出高分作文，一定要注意平时的素材积累。怎么样才能写出好文章的精髓呢？下面是小学作文网的编辑为大家整理的“关于老师的三年级作文”，请在阅读后，可以继续收藏本页！
关于老师的三年级作文 篇1
等到第二节课铃声打起，来教我们课的老师没一会儿便走进教室里来。
她时常是这样，又时常提前来到课室里准备。
这会儿，老师穿着一如既往的长裙，她还提着袋子，里面装的是备课的书以及资料，身边挂着几乎每节课都带着的小音响。
安静!尽管老师已经来到讲台，但讲台下仍有同学还在叽叽喳喳地讲个不停。此时，老师的脸微微皱着，用手中的三角板不轻不重的拍了拍讲台，不一会儿，教室里慢慢安静下来。
老师从笔盒子里拿出一小截粉笔来，并把三角板撑在黑板上，右手拿着粉笔画着图。可转身的这一会儿时间里，除了台下一些哗哗的翻书声，就有一些同学按捺不住，开始骚动起来。
只听见啪啪的两声，又是一阵敲黑板的声音，不过这下可比刚刚重许多。又有些同学开始不安分起来，老师转个身也轮得到你们来吵。老师的两边眉毛拧到一起，如同麻花，眼神尽显犀利。
上课的老师总比下课时严肃，下课的老师总有些难言的和蔼。
老师，这道题我课上听不太懂。我在课间之余拿着作业本和一支笔来到老师身旁。老师接过笔，看着题目几秒后，便微笑着边为我讲解，等思路清晰后，我接过笔准备向老师道谢，却看到教室上方明亮的灯光打在老师身上她正笑看着我。
关于老师的三年级作文 篇2
教育：
并非以传递知识为第一要素，
而是要把孩子的内心真正自我唤醒出来，帮助他成长为自己的样子
关于教师的定义，1200年前，韩愈的《师说》就有了明确的定义。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
即是我们时下所说“思想教育”，这个是基础教育，德为先，没有良好的思想道德基础是不可成才的
是指传授学业，即我们常讲的知识教育，技能教育。
惑，是指困顿，迷惑，当人面临未知事物之时，运用自身的知识、技能为学生解开困顿、迷惑。
这点至关重要，人只有没有迷惑，才知道未来的路往哪里走。
老师只有做到了传道、受业、解惑，才能培养出良好的学生。
文字很难准确表达出一个活生生的人到底应该是什么样子，推荐两部电影：
1、于谦老师主演《老师好》，可以让我们想到我们小时候老师的样子，我始终觉得以前的老师更懂得什么是师道。是一部让我流泪的喜剧。
2、印度电影《嗝嗝老师》，描写了一个不放弃自己，也不放弃任何学生的好老师，强烈推荐。
选择大学还是高中老师首先还要看你能力水平，相对来说，大学要求研究水平要高一点吧。我个人喜欢大学老师:
1.从情感来说。高中老师陪着孩子一起奋斗，一起成长，见证孩子化茧成蝶的过程，和孩子感情也会更深。大学除了带着搞研究的几个孩子，大都感情不那么深了，毕竟平时交流少了。高中与孩子共舞显然比大学老师独舞幸福很多。
2.从工作压力来说。大学面对的是研究方面的压力，事关个人，而高中面对学生升学的压力，事关千万家，显然高中压力更大。
3.谈谈收入。按理说大学收入高，但是收入和付出基本成正比的，收入与教师本身教学水平、科研能力关联也很大。名牌大学、一般性大学、重点高中、普通高中、民办高中，发达地区、欠发达地区，收入是不一样的。
对我个人来说，我喜欢安逸一点，做事只想把自己做好，搞好自己的研究，害怕管理不好好学习的孩子，因此我喜欢大学。
“总找老师聊天，老师会不会烦？”
我觉得老师应该会烦。
原因是：“总找”，而且还是“聊天”，关键对方还是“老师”。
“总找”，那就是不停地多次地甚至不考虑时间，这是对对方的不尊重；
“聊天”，就是说你不是有具体的必要的问题找老师解决；
“老师”，就是你对老师的工作性质和辛苦不够理解，老师除了上课，还需要有相对集中的时间备课，批改作业，搞教育教学研究，当然也有照顾家庭教育自己的孩子等。
所以，“总找”“老师”“聊天”，会给老师带来困扰，影响老师的正常工作和生活，老师就会有点烦。
但是，如果你确有具体问题需要老师的帮助，老师一定会乐意帮助你解决。不论是学习上的困难，还是身体、心理上的问题，或者是你与同学、家人沟通上的障碍，老师都会愿意倾听并会给你尽可能多的帮助。
当然，如果老师不忙，你跟老师聊个天，说点轻松的话题也是不错的。
总之，有问题一定要及时找老师。
关键是不能“总找”“老师”“聊天”。
关于老师的三年级作文 篇3
我的班主任刘老师，是一位和蔼可亲、公正严明的老师。他教育我们不说假话，要做一个诚实的孩子。我非常喜欢她、尊敬她。
星期二的早晨，刘老师让我们把家长签字的期中考试卷上交。我把书包翻了个底朝天，也没有找到我的试卷。但是我清楚地记得我把妈妈早已签字的试卷放在了书包里。刚才我还在看我的试卷，怎么就找不到了呢？我心里不安起来，责怪自己不小心把试卷弄丢了，严格的刘老师肯定要批评我了。
课间，刘老师果然叫我去办公室了。办公室里竟然还有我的邻桌同学。
刘老师问我：“泽霖，你早晨交卷了吗？”
我不好意思的低下头说：“老师，对不起，我的试卷找不到了”。
刘老师从办公桌上拿出一张试卷让我看。天啊！那不就是我的试卷吗。但是，在卷头，有几个巨大的'黑团映入我的眼帘，把试卷上原来的名字还有家长签名几乎都遮盖掉了！我认真一看，上面的考号依然是我的考号。我妈妈写的评语“继续努力”四个字清晰的写在上面。但是妈妈的签名却莫名其妙的被涂抹了。旁边歪歪扭扭的写着我邻桌同学的名字。
“这是你的试卷吗？”刘老师问我的邻桌了。
“不是我的，我写的字难看”。邻桌同学羞愧的低下了头。
我突然想起来，昨天下午，我的邻桌就对我说：“你的语文试卷掉到地上了”。我看了看课桌上，语文试卷并没有掉下去。也就没有在意。估计他当时就想引开我的视线，把我那张98分的试卷拿走。因为他的分数很低。估计是怕拿回家怕妈妈批评。今天早晨，我刚刚还在看我的试卷，转眼就找不到了。
刘老师知道了事情的前因后果，教育我们说：“我们要做一个诚实的孩子，不要说假话。更不能为了应付老师就弄虚作假，甚至偷偷摸摸耍小心眼。泽霖是一个诚实的孩子，你要向他学习”！
刘老师的细心、公正，深深地感动了我。还给了我清白，也教育了我们每一个同学。
刘老师，你是我心中的法官！
关于老师的三年级作文 篇4
没有阳光就没有万物的生长，没有雨露就没有百花的芳香，没有父母就没有我们的生命，没有老师的教诲就没有我们的前进与成长。
当我不够自信，在课堂上不敢回答问题时，您向我投来了鼓励的目光，似乎在说：‘王梦珠，别害怕，鼓起勇气试一试。即使回答错了也没关系。’是您温柔的目光，让我增添了勇气。我立刻举手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。久而久之，我在课堂上养成了积极举手的好习惯。
当我遇到难题而愁眉不展时，您总是第一时间发现我的苦恼，耐心地给我讲解题的思路，一遍又一遍，不厌其烦。在我通过您的引导把题做对时，您的脸上露出了舒心的笑容。
当我身体不舒服时，您总是会陪我到医务室，为我讲故事缓解我的不适。直到第二天早上我来上学时，您还关心的问我，身体好些了吗？是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感到第二份亲情，望着您，我真想说：‘谢谢您，老师！’
当我犯错误时，您并没有大声呵斥我，而是轻声细语地问清了事情的缘由，帮我分析错在哪里，告诉我给如何去做。在您的指引下，现在我已经是一名优秀的中队长了，成为了全班同学的好朋友。
当我取得好成绩时，您总会在班上表扬我，还带头为我鼓掌。老师，要知道，正因为您这小小的掌声。使我在学习的道路上又增加了一份信心，让我明确了奋斗的目标。
感谢您，我的老师，是您让我拥有自信，成为能超越自己的人。感谢您，我的老师，是您让我感觉到学习不是一种负担，而是一种快乐。感谢您，我的老师，无论将来我是参天大树，还是低矮灌木，我都以生命的翠绿，祝福您！
关于老师的三年级作文 篇5
我有一个很凶的老师。她是我的英语老师。
她有厚厚的嘴唇，小巧玲珑的眼睛，小小的耳朵。几乎没有人注意到她的耳朵。我的英语老师姓董，我们都叫她董小姐。然而，我们的英语老师也很好。每次举手发言都说一次，只有一颗星。打包30多块就可以换奖了。我有一个大胆的决定，但我相信我们班所有的学生都很害怕。我去和董小姐谈过了。我说的'是，用人单位和员工都是中国人，不是外国人，也不学英语。当时老师就傻了。问我，张万宇，你的英语成绩很好！你为什么不喜欢英语？当时我只想对老师说，如果我们有缺点，你就用我们的休息时间来惩罚我们。为什么要占我们体育课，音乐课？当我们去学校的时候，我们偶尔会累。但是我们也坚持上课！当我们上音乐课的时候，我们很开心，可以听音乐，休息一下，但是谁知道，最后还是英语课。我想在这里给老师一个建议。
让我们惩罚一下我们在课间休息时的糟糕表现。不要带走我们最放松最喜欢的课好吗？老师？
关于老师的三年级作文 篇6
我的语文老师是贺老师，性别女，大概有40多来岁，她很严厉而且很偏心。
她严厉的时候像只“大老虎”恨不得把我们吃掉，不过这样也是在帮我们，“严师出高徒”嘛，只要有人上课往别的课文上看，贺老师那雪亮的眼睛像有光芒直射过来一眼就看穿，所以大家在语文课上像只绵羊。不过一下课，老师就非常和蔼可亲，和我们说说笑笑好不热闹。
我们的老师不但严厉而且很偏心，如果女生犯了错误，老师只会对经常犯错误的女同学臭骂一顿再打几个重重的手板，其它女同学被打手板像在挠痒痒一样，一到男生犯错误，贺老师六亲不认把男生打的落花流水，一颗颗豆大的像小珍珠一样的眼泪从他们眼眶里流出来，我真想说同在屋檐下，做人的差距怎么这么大？
这就是我的语文老师，她教我们做人的道理，带我们到知识的海洋遨游。
关于老师的三年级作文 篇7
我的语文老师姓潘，她苗条的身材，长着乌黑的头发，有一双会说话的眼睛。她常常用一些简单易懂的故事，告诉我们应该怎样学习。她上课总是和我们说说笑笑，我们做错了事她就会叫我们下次不要再犯同样的错误。
记得那天，小明的钱丢了，潘老师沒有马上叫那个同学出来，而是对我们说：“小明的钱掉了，一定有同学捡到了，还没来的及交给我，这时交又害怕别人说他是小偷，所以没有交公，你可以下课到办公室找我，我替你保秘，我相信班上没有小偷，大家说对吗？”
我们异口同声地回答：“对。”
我们的潘老师一直对我们都很好，记得有一次。那是冬天，我口渇了，我就到饮水机那去接水，老师看见了，就对我说：“别忙，我把我的热水给你喝，。”老师把热水倒给了我，我立刻喝了一口，顿时，一股暖流传遍了我的全身。老师，谢谢您对我的关心。
关于老师的三年级作文 篇8
我五岁就开始在青少年宫学英语了，我们英语老师姓刘，她的个子不高，脸小小的，戴着一副金边眼镜，看起来很温柔，刘老师讲起课来声情并茂，我们都非常喜欢她。
刘老师不仅教会了我许多知识，还培养了我的自信心。记得我刚上英语班的那一年圣诞节，老师举办了圣诞晚会，要求每人表演一个节目。我准备了一首歌，虽然在家里我给妈妈表演得很好，但是当晚会上我一个人站在台上，看到全场的家长和小朋友们都看着我时，我害怕得心怦怦直跳，愣在那里怎么也不敢开口。这时，只听见刘老师温柔地说：“张晋铖小朋友很害羞，请大家给他点掌声鼓励一下吧！”于是大家都为我鼓掌加油，刘老师也走到我身边，蹲下来，搂住我，悄悄地对我说：“勇敢点，小男子汉，相信自己是最棒的！”听了刘老师的话，我深吸一口气，大声地唱了起来。唱完后，大家给了我热烈的掌声，我看了看刘老师，她微笑地对我竖起了大拇指。
经过了那一次，我变得慢慢自信起来。刘老师，我想对您说：“谢谢你！”
关于老师的三年级作文 篇9
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。每每读到这句诗，我就会想起您——我敬爱的老师。
是您——我敬爱的李老师，引领我走向知识的殿堂，把我从一个无知的小男孩打造成一个知书达理，有爱心、有恒心，有信心的人，教我学拼音，写汉字，组词造句，多阅读，多观察，多动笔，多思考的写作方法，让我受益匪浅，我的文章也多次在《博兴报》上发表，去年还荣获第八届快乐杯征文大赛优秀奖。
是您——我敬爱的邵老师，让我走进奇妙无穷的数学王国。加减乘除不再是枯燥的符号，它就在我们身边，让我能在生活中真切地感受到它的存在，商场购物离不了它，丈量土方离不了它，科考勘探更是离不了它，我对数学不再敬而远之，而是要靠近它，探索它，为我所用，将来更好地造福人类。
是您——我敬爱的孙老师，让我学到了另一种国际上通用的语言——英语。想当初，我连A、B、C都写不过，是您不厌其烦地教我，才让我度过了最艰难的学习期，现在我已经能写短句了。每当看到电视上英语翻译那轻松的表情，流利地道的翻译，就让我叹为观止，我暗下决心，一定要打好基础，也希望将来能加入到翻译这一行列。
是啊！正是由于老师们辛勤的耕耘，无私的奉献，我们才能在知识的海洋里自由地徜徉，正是有了老师们的指引，我们才能向着远大的目标扬帆启航。
感谢老师们的付出，我想由衷地说一声：老师们辛苦了，谢谢您！