全校期中考试已全部结束，据教学处统计，在考试过程中没有发现作弊和提前离开考场的现象，考风考纪得到进一步加强，但我们在巡视过程中还是发现极个别同学考试态度不端正，在考场的大部分时间里做与考试无关的事，影响较坏，希望在以后的各种考试中严格杜绝这种现象的发生。学校今后将对极个别同学在考试中出现的作弊、态度消极等现象进行记录，并根据《违纪学生处理办法》的有关条款对相关同学进行处理。
学校下一阶段的一项主要工作是加强校风校纪、规范学生行为的教育。具体就是在全校开展以学习、贯彻《学生行为规范十条》、《学生学习规范十条》为主要内容，历时一个多月的“双十条活动月”活动。
在全校开展此项活动的目的，就是通过全体同学认真学习、贯彻“双十条”，进一步规范全体同学的行为习惯和学习习惯，强化学生的养成教育，创设爱国、勤奋、和谐、进取的校风和刻苦、善思、求实、有恒的学风。为全面提升我校教育教学质量、展示我校品牌形象打下坚实的基础。
活动主要分四个阶段：
宣传发动阶段。在第九周召开了班主任会议，对活动安排作了专项布置；给每位同学印发了各项规章管理制度；各班出了一期以学习、宣传“双十条”为主要内容的板报，学校团委并及时组织了检查评比；今天利用国旗下的机会在全校师生中进行宣传发动。
学习体会阶段。今天下午第四节课各班召开主题班会，组织同学认真学习各项规章制度，重点要学习《学生行为规范十条》、《学生学习规范十条》、《违纪学生处理办法》，学生处将组织专人进行检查评比；本周下半周学生处将从各班抽取3—5名同学参加笔试，（考试内容以“双十条”为主，题型以填空为主）检查各班同学“双十条”记忆情况。
检查考核阶段。从第十二周开始，学生处将会同其他处室对学生的衣着、发型、发式；学生在校园内边走边吃零食和乱扔乱丢现象；各班晨读纪律、课间纪律；各班午自习、下午自习课纪律；各班晚自习纪律；宿舍内务、卫生和就寝纪律；班级的卫生和物品摆放情况以及现在每天坚持检查的学生文明礼仪、各班自行车排放、保洁区的卫生、课间操、眼保健操等进行全面的检查评比，量化考核。
总结评比阶段。第十四周学生处将对活动进行总结，公布各班考核分数。对在考核中在各年级排名靠前的班级给予表扬。
老师们、同学们，这次活动的开展是学校下一阶段的主要工作之一；是学校德育教育工作的一项重要举措；是促成同学们养成良好习惯的一次难得契机；也是创设良好学风和校风的一个新的平台。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。希望全体同学要充分认识这次活动的重要性和必要性，以积极的心态参与到活动中来。从自身做起；
从小事做起；从现在做起。严格要求自己，学会以学校的各项规章制度来约束自己的行为，逐步将“双十条”的要求内化为自身的良好习惯。让我们每个人的言行变的更加文明、更加规范；让我们的校园变的更加洁净、更加优美；让我们一初中的品牌形象变的更加高大、更加辉煌。
尊敬的各位领导、专家、老师、家长、同学们：
大家下午好！
非常感谢中国引领教育讲师团的专家，千里迢迢来到我们____小学举行“好习惯引领人生”主题教育活动。为了使这次活动能圆满成功的举行，我校用了半个多月时间的前期策划和筹备，在这里，我向在筹备工作中付出艰辛劳动的学校领导、老师及同学们表示衷心的感谢！同时，我谨代表学校全体师生，向前来参加本次活动的领导、嘉宾、家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！
本次活动，是我校全面贯彻落实素质教育，推动“以德祝学，以德祝教”的一次重要活动。千教万教教人求真，千学万学学做真人，有德无才是废品，有才无德是危险品，德才兼备是优品。我们难以实现个个成才，但希望每个人都成人！一直以来，我校在注重培养学生智力的同时，更注重学生的德育教育。把“学会做人”、“先成人，后成才”作为学校的教育准则。时下，独生子女的教育问题，留守儿童隔代教育的问题，是社会热点问题，特别是知恩、感恩、良好习惯养成教育被学校、家长、社会所关注。今天，我们把各位家长请来参加这个活动，目的是望家长们听后能按专家的指导，与学校一起承担指导孩子的义务。通过这个平台的沟通、交流、互动，增进你们与孩子之间的了解，让我们的学生，你们的孩子学会感恩，立志成人、成才，成龙成凤。
本次举办的“好习惯引领人生”为主题引领养成教育活动，有这么多的家长参与，有最具生命力的感恩励志演说、教育专家——刘志箐老师现场指导，我相信，今天的教育活动场面将更加精彩，效果更加出色！家长朋友们：为了下一代的健康成长，让我们携手并进，共同托起明天的太阳，共创更加灿烂的明天！
最后，预祝此次活动取得圆满成功！
谢谢！
老师们，同学们：
大家下午好！
今天我怀着激动、感激的心情欣赏完大家精彩的展示，我之所以激动的是因为大家铿锵有力的歌声和荡气回肠的诗歌朗诵又一次把我带到了求学阶段的那个毛头小伙，你们所处的这个阶段是我们每个人人生最美好，充满憧憬的光辉岁月，此时不把握，更待何时？我感激的是，我们全体老师、在座的每一位同学，是你们的鼎力支持、大力配合，我们的活动才能得以今天的圆满和成功，在此，我代表学校，向大家辛勤的付出，道一声“谢谢”。
学校决定在全校开展此次“五好”养成教育评比活动，其目的就是希望大家能在日常的生活、学习、工作中养成一个良好的行为习惯，我们大家都知道“习惯形成性格，性格决定命运”的道理，习惯可以造就一个人，当然他也可以吞噬一个人，习惯决定着我们每一个人的成与败。
通过一个月的观察和评比，我发现我们的每一位同学都在有意无意的发生着改变。同学们的读书声音响亮了，精神饱满了，坐姿端正了；你们的作业变得更规范、工整、美观了；大家的卫生打扫更干净、更彻底了；你们的做操动作更规范、更整齐、更标准了；悠扬的歌声、清脆的笑语时刻回荡在校园，我们的校园真的变成了笑园，变成了乐园，这也是我们每一位老师的希望，大家的向往。
看到大家的进步，做老师的我们由衷的感到欣慰和高兴，但是在收获高兴的背后我们不难发现在我们的身边还存在着一些不和谐的音符，为此我给大家提两点希望：
一、希望大家以这次活动为契机，继续保持我们良好的传统习惯，并且发扬光大，让这些好的习惯在我们晓秦初中的校园里一届又一届传承下去，形成我们独具特色的校园文化。
二、希望大家能够看到进步的同时，也要能看到自己的不足之处，我们的书写水平有所提高，但是我们的书写质量还并不理想；我们的做操水平有变化，但与标准和规范还有一段距离；我们打扫卫生的水平数一数二，但是我们付出的劳动很快就会被一些同学毁掉，保持胜过打扫呀同学们！读书是我们学习的源泉，是我们求知的基石，希望同学们能够继续培养多读书、读好书、好读书的良好习惯，在知识的海洋遨游，在人生的舞台绽放出更多的精彩。谢谢大家！
各位老师、同学们：
教育的终极目标是让学生养成良好的习惯。也就是让每位同学逐步养成良好的行为习惯、做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯。
我们常德市五中提出了“促进人的发展，培养发展的人”的办学理念，提出了“感恩、责任、慎微、践行”的德育工作理念，在多年的教育教学中取得了良好的效果。学校要求同学们做到三好：在家——好孩子，在校——好学生，在社会——好公民；热爱学校、热爱学习、热爱生活，心胸要特别豁达、学习要特别刻苦、办事要特别认真。男同学要像绅士，女孩子要像淑女。
这里强调几点：
一、良好的习惯，贵在训练，贵在坚持。
我校每年都要进行文明礼貌的养成教育，也采取多种措施、做了大量的工作，但是少数同学文明习惯还没有真正养成，还存在着许多与《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求不相符的不良行为和习惯。
良好习惯的养成不是说教出来的，而是在反复训练的基础上逐步养成的。有关资料表明，一个好习惯的养成至少要一个月左右，好行为坚持的时间越久，好习惯养成的程度越牢。因此，学校每学期制订训练重点，让学生在训练中养成良好习惯，并进行监督检查。例如，通过每天的早读培养学生早起的习惯；课间操培养学生自觉锻炼身体和认真做事的习惯；学校任何一项考试不允许学生作弊，培养学生诚实、守信的习惯；学校的一些重大活动要求学生准时参加，培养学生守时的习惯等。各班召开良好习惯养成教育主题班会，对发生在班级的不良习惯的典型案例进行分析，通过讨论、剖析，使每一名学生的心灵受到陶冶，知行得到统一，使养成教育落到实处。
良好的习惯是人生取之不尽、用之不竭的道德资本，是为人的一生发展奠定了坚实的基础。开展习惯养成教育，使学校的精神面貌焕然一新，校风、学风明显好转。现在学校到处是一片洁净，关心集体、助人为乐等好事层出不穷；校园内主动捡垃圾的学生多了；同学之间互助互爱、互相谦让的多了；课间追逐打闹现象不见了，学生中说脏话、骂人现象少了，文明用语多了；早、晚课余时间贪玩学生少了，爱读书的学生多了。校园里处处呈现出团结、文明、勤奋、进取的好氛围。愿习惯养成教育在五中这片沃土上生根、开花、结果。
二、学会感恩，从我做起
清明节才过去不久，是中国的感恩节。是中华民族的传统节日。感恩我们的祖先，我们一定要在祖先的坟头磕头。
你知道感恩吗？你打算报恩吗？一些父母们，远离亲人，背井离乡，为的就是供养我们求得学识，有所出息，告别像他一样的人生。可是我们一些同学，就是拿着父母以这种方式挣的钱肆意挥霍，上网、玩游戏、吃零食、喝酒、抽烟，上课迟到、早退，甚至旷课，作业不交，考试抄袭。同学们，拿着父母辛辛苦苦挣来的钱去挥霍，难道我们这些同学在这样花钱的时候，不感到脸红，不感到有愧吗？
我们的同学知道感恩老师吗？打算报答老师吗？但有些同学一点也不珍惜课堂的分分秒秒，上课不听课、交头接耳，还有一些同学不接受老师的批评教育，公然与老师顶撞。
我们要感恩同学。当心灵的窗户布满灰尘，青春的忧伤无处诉说的时候，是同学来到了你的身旁。当你在学习上遇到困难的时候，是同学帮助你解决了你的忧愁。同学被称为是人生的第三大亲情关系，祖辈、父辈、兄弟姐妹，接着就是同学！你知道，同学一场多么不容易吗？一要有机会，二要有缘份。但我们的同学知道珍惜同学之情吗？打算如何报答同学们的关爱吗？现在有一种很不好的现象，同学之间发生了一点小小的误会，互相谦让一点就可化解，但往往会引发一对矛盾，甚至是一场冲突，而且是激烈的冲突！当我们想一想难得的同学机会的时候，就是想打人骂人，我们还能张开嘴、伸出手吗？
要实实在在地把我们的感恩之心、感激之意完完全全体现在我们的行动当中！改掉不文明、不礼貌的陋习，告别乱扔乱丢、乱践乱踏、乱泼乱倒、乱攀乱爬的毛病！让我们的学习成绩上一步再上一步，不着奇装异服、男生不留长发，不迟到不早退不旷课，不骂人不打架，这就是一种实实在在的感恩！
老师们、同学们，让我们迎着四月的春风，从捡起身边的一片纸屑开始，从梳理好自己的头发开始，从送给师长一句真诚的问候开始，培养良好的习惯，铸就优良的品格，形成文明的风尚。
最近政教处通报处分了几个同学：初三年级430班黄子维、谢振、王帆，初二年级433班廉宇轩、443班李振。这里还通报批评初二年级443班李威、王膑锌、鲍哲、彭浪、黄琳、王志民在上周星期五早自习时在商店、在校道闲逛。初三年级423班五名学生星期五放学后到十三中闲逛，被十三中政教处抓到。这与初二、初三毕业会考的紧张氛围极不相符。
最后，祝各位老师身体健康，工作顺利，全体同学学习进步，文明健康！
这次全市中小学习惯养成教育工作会议，是根据教育局工作计划确定召开的。今天会议的主要任务是：总结一年来养成教育工作成绩，交流经验，研究部署今后一个时期养成教育的目标任务，进一步打造养成教育品牌，深入推进素质教育，努力开创全市教育事业均衡发展和德育工作的新局面。
刚才我们参观了二中附小校园，观摩了各班的养成教育主题班会。可以看出二中附小成立时间不长，但在开展习惯养成活动中，领导重视，措施有力，卓有成效，展示的现场给参观人员带来强烈的视觉冲击和心灵震撼。他们的作法和经验的确值得我们学习和借鉴。
下面，我讲三个方面的问题：
一、全面总结养成教育工作成绩，切实增强推进素质教育的责任感
回顾总结一年来二中附小的养成教育工作，主要成绩表现在以下五个方面：
——构建了养成教育的科学模式。建立了强有力的推进养成教育的领导班子，学校组建了“学校－处室－年级－班主任－科任教师”的养成教育工作网络，形成了一级抓一级、层层负责的养成教育组织机构。总结归纳了一系列推进养成教育的指导意见，明确了着重培养学生学习、生活、品行、礼仪四个方面的良好习惯。牢牢抓住学生自主管理和学习习惯养成两个关键点，制定出台了一系列操作性强的规章制度、检查考核细则，为学校推进养成教育明确了目标，指明了方向。建立了学校培植、过程督查、专项检查、年度考评、情况通报、现场会展示等推进养成教育的运行机制，形成了一套规范、科学的养成教育工作管理运行体系。
——营造了养成教育的浓厚氛围。积极加强校园环境和校园文化建设。通过校训、校服、校牌、校徽、校歌、校风、教风、学风以及办学思想、办学理念、办学目标等个性化的文化标识，展示了学校鲜明的文化特色。通过刷写标语、悬挂条幅、制作宣传牌、开辟文化墙、创办宣传栏、编写黑板报等多种形式，加强校园文化建设，使校园充满了养成教育的气息。精心策划布置校园色调、墙壁文化、走道文化、楼梯文化、教室文化、食堂文化，学校重新改建后，布局格调统一，文化气息浓厚，环境清新整洁，处处充盈着人文精神、文化气息，处处体现了环境育人、文化育人的功能。
——开展了养成教育的丰富活动。开展形式多样、丰富多彩的活动是推进养成教育的有效载体，学校在日常活动中培养学生做人的好习惯，在课堂学习中培养学生自主学习的能力，在体育活动中培养健康体质。丰富的载体不断把养成教育引向深入，使学校养成教育达到了兴趣活动全员化、学生管理自主化、习惯养成低龄化、习惯训导全体化。通过学校运动会、体操比赛、制作比赛等多项活动，扎实推进养成教育。学校通过升旗仪式、国旗下的讲话、广播站、班团队会、纪念庆典、知识讲座、演讲比赛等教育活动，提升学生的思想境界，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。开展国学诵读活动，体现了“好习惯决定好人生”。学校大力开展日评比、周评比、月评比以及文明班级、文明寝室、各种好习惯之星等评比活动，树立典型，激励和引导广大学生规范言行。还通过开展多种实践活动，增强学生自我约束、自主管理的意识，让学生在实践中体验养成良好习惯的重要性和必要性。开展的“一日习惯训练”、 “大带小活动”、亲子运动会等活动，寓教于乐，让幼儿从小养成良好习惯。在抓学生习惯养成教育的同时，注重培养教师良好的工作、学习、生活习惯，要求教师积极参与到学生的吃、住、行、劳动、学习、健身等各方面的活动中去，率先垂范。全体教师坚持每天跟学生一起做操；有力地体现了学校养成教育的明显成效。
——坚持了养成教育的行为训练。学校把养成教育与常规管理有机结合起来，坚持对学生进行日常行为训练，做到了常规化、制度化，通过坚持抓学生的卫生习惯，使得校园整洁干净；通过坚持抓学生的健身习惯，使得课间操成为学校的一道风景线。制定了养成教育自主管理方案，学生干部进行检查，每日有量化考评。学校发动学生参与管理，对日常行为进行监督检查，促使全体学生时时、处处、事事都做到循规蹈矩，逐步形成良好的行为习惯。学校印制了学生成长日志和成长档案，每天检查学生的行为表现。学校通过开展兴趣活动和比赛活动，激发学生参与训练的热情和积极性，让学生乐于训练、自觉训练和有效训练。很有成效。
——发挥了养成教育的整体功效。学校把养成教育与德育工作紧密结合，并贯穿于养成教育的全过程，与养成教育一并实施，增强了德育实效。把养成教育与常规工作紧密结合，通过狠抓养成教育来抓校园建设、环境卫生、教师管理、学生管理、后勤管理、教学管理等常规工作，促进了常规工作的不断规范。开展习惯养成教育，为我们找到了有效实施素质教育的突破口，把以往实施素质教育那套“大而空”的口号变成了具体的行动，使素质教育的成效变得可见、可求。通过养成教育的开展，学生受到了教育、学到了知识、发展了特长、培养了品行、提高了技能，学校教育教学质量也得到了提升。学校还坚持把养成教育纳入学校整体工作中进行统筹安排，使之渗透、延伸到教育的各个领域、学校的各项工作中去，形成了一个紧密联系、互促共进的整体。
二中附小的经验，值得我们认真学习，深刻领会，深入思考，需要我们在工作中加以借鉴。但从全市情况看，在推进养成教育工作中仍然存在一些问题和不足，无论是在广度上还是在深度上都有较大的差距。主要表现为“三个不够”：
一是发展不够平衡。在全市中小学中，同样的工作部署、同样的考核标准，但是养成教育的水平和成效却不在同一层次上，乡镇之间、同类学校之间差距较大，存在整体发展不平衡的问题。从总体上看，小学好于初中、初中好于高中；从区域上看，有些学区绝大多数、甚至每所学校可学可比，而有的学区有较大比例的学校养成教育工作抓得不够到位；从同类学校来看，一部分学校非常突出，成为先进典型，而另一部分学校工作起色不大，少数学校甚至停滞不前。造成发展不平衡的根本原因不在资金投入上，而在学区、学校领导的思想意识上，他们对养成教育工作没有予以足够的重视。
二是工作不够扎实。少数学区、学校不注重平时各项养成教育工作的推进和落实，存在搞形式、应付检查的现象。有的学区、学校抓养成教育只图热闹，工作华而不实，容易做的就做一下，难得做的就不做，汇报、总结工作时，说些空话、套话；有的学校养成教育工作挂在口头上、写在方案里，但没有付诸于实施；有的学校养成教育工作抓几天、搞一阵，但不能坚持每天、每月抓下去；有的学校开展了养成教育工作，但要求不严、标准不高、效果不佳；有的学校养成教育工作比较粗略、零散，实施过程中不好操作、不成体系。
三是推进不够深入。有些学校由于措施不力、办法不多、途径不科学，致使养成教育工作浮于表面，看不到效果、谈不出经验、上不了档次。在范围上，没有深入到每一个班级，没有面向每一位学生，没有抓好每一道关口。比如抓学生日常行为规范，只注重了学校对学生的检查，却忽视了班级对每个学生的检查，抓守纪习惯的培养，只注重了课间学生的表现，而忽视了课堂上学生的表现。在力度上，没有反复抓，没有严格抓，没有细致抓。如写日记，学生写多少篇、是不是坚持写、写得好不好等，老师都没有抓到位。在方法上，没有遵循认知规律，没有把握学生特点，没有探索科学的途径。如在训练学生行为习惯时，只是生硬说教，强行逼迫，而没有通过趣味性的活动让学生积极参与，自觉接受训练。在目标上，定位不高，视野不广，考虑不细。如做操，只要求学生天天做，而没有讲求整齐的队列、统一的动作以及学生饱满的情绪；再如写字，只要求学生写字，却没有要求正确的姿势、讲求习字方法以及练到怎样的程度
这些问题，必须引起各学区、各学校的高度重视，下决心解决好“动力不足”和“疲惫厌倦”的问题，克服困难，坚定信心，一步一步地把我市习惯养成教育推向一个新的高度。
二、坚持不动摇不懈怠不折腾，一以贯之持之以恒地抓好习惯养成教育
我市的养成教育已经开展了十几个年头了，成绩不小，问题好多。今后，我们将深入贯彻中小学生行为规范和中小学生守则，围绕打造养成教育品牌，坚定不移地推进业已形成的养成教育各项抓法与机制。
（一）健全各项机制，切实增强养成教育实效
一是建立健全严格的督查机制。市教育局每学期要对学校养成教育工作进行一次全面的检查考核，同时采取不定期、不打招呼的办法进行抽查，将情况予以全市通报。各学区每月要对辖区内中小学的养成教育工作进行一次检查，督促和指导学校认真落实养成教育的各项工作。各学校要对班主任及科任教师的养成教育工作实行日查制度，一周一公布，一月一评比。班主任及科任教师每天要对学生的各类行为表现进行检查，作好记载，并及时对学生的不良行为予以教育和校正。各学校要建立“学校－家庭－社会”三位一体的养成教育网络，通过开办家长学校、设立家长开放日、建立家校联系卡、聘请校外监督员等形式，有条件的学校还可以推出“家校通”、“家长短信箱”等个性化的服务业务，加强家长与学校的紧密联系，让养成教育走进家庭、融入社会；要建立校园监督岗、学生干部值日、“结对互查”、每日自评、每日自省等学生互查和自查机制。
二是建立健全有效的训练机制。各学校要加大对学生良好习惯的训练力度，通过“反复抓、抓反复”的手段。坚持和完善每日训练机制，做到有记载、有评比、有成效。要把学生日常行为规范的常识编排、设计成趣味性的教育活动，并有计划地贯穿于养成教育的全过程之中。要根据行为习惯、学习习惯的内容，组织开展形式多样的评比、比赛活动。
三是要建立健全科学的评价机制。市教育局在年度责任目标中，已经把此项工作作为对学区、学校综合考评的重要内容之一。各校要把养成教育作为师德考评的重要内容纳入学校年终考核、职称评定、评优评先的范畴。要把养成教育工作与教师的绩效工资挂钩，实行奖惩。要把行为习惯作为重要内容之一，对学生进行评价和表彰；把行为习惯的有关内容列入学生的《素质报告单》，列入初中毕业生综合考核内容之中。
（二）突出工作重点，着力提升养成教育品位
一是坚持行为习惯培养。我们要以礼仪、健身、生活、学习等几个习惯为重点，加大训练、培养力度。持之以恒地抓好“七个一”的活动，即每天做一次家务、每天唱一首红歌、每天做一分钟踏步、每天写一篇日记、每天练一分钟演讲、每天读一段名言警句、每天练一分钟记忆。各单位都要培植每个“一”习惯训导的试点学校、试点班级，起到示范引领作用。我们还将评选“七个一”示范学校。
二是突出抓好学习习惯培养。要特别重视学生良好学习习惯的培养，要充分利用每一节课、每一次作业的时机，反反复复、坚持不懈地对学生学习习惯进行训练，让每个学生养成良好学习习惯，着重培养好十个方面的学习习惯：①预习习惯；②听课习惯；③书写习惯；④读书习惯；⑤记忆习惯；⑥做作业习惯；⑦记日记习惯；⑧制定计划习惯；⑨复习习惯；⑩质疑探究习惯。
三是丰富学生活动载体。要在条件上予以保障。各学校要开办图书室或班级图书角，用好实验室、微机室、兴趣活动室、运动场，配齐各类活动设施、器材，为丰富学生的课余活动提供坚实的物质保障；要每天定时开放各类活动场所，并加强管理和组织，把学生的课余活动落到实处。要在兴趣小组开设上予以保障。做到场地、器材、教师三落实，要在活动开展上予以保障。各学校要大力开展各类社团活动，经常性地开展形式多样的文娱体育比赛活动，尽量让更多的学生参与其中，乐在其中。积极开展歌咏比赛、书画比赛、演讲比赛、作业展览、习惯之星评比等丰富多彩的活动，寓教于乐，促学生自觉养成良好的习惯。今年各单位要以推行学生阳光体育运动为载体，评选推出一批课间操、集体舞、大家唱、集体跑步、乒乓校园的样板学校。
四是加强学生自主管理。养成教育要实现从教师的引领向学生自主习惯的培养转变。要加强共青团、少先队组织建设，充分发挥团队干部的模范带头作用和管理职能，设立文明监督岗，对学生日常行为进行自查自纠和互查互纠活动，让学生互促共进。实行班干部轮换制度、班干部多岗制和班级事务责任制，让学生参与班级管理，自勉、自律，自觉养成良好的习惯。每名学生负责包保一项事务，发挥学生主观能动性，做到“人人有事做，事事有人管”。网上报道一所学习，每一个班级设一名班主任助理、三套班委会干部、九个学习小组，让每名学生都有机会当班干部参与班级管理，让学生在学习上团结协作，共同进步。值得我们学习。
同志们，今天的会议既是一个现场会、总结会，也是一个再动员、再部署的会议。各地各校要以此为契机，立足高品位，把习惯养成教育抓牢、抓实、抓彻底，坚持抓、反复抓、全面抓、深入抓，不断把我市习惯养成教育推向新的高度！
关于5a级学校创建工作，这是邢台市教育局确定的当前乃至今后一个时期的重点工作，市促进学校均衡发展的一个重要抓手，是重在考核进步，考核增量的科学评价办法。它涵盖了学校硬件建设、管理水平、队伍建设、校园文化、办学效益等五个白块，也同每年年终综合评估内容相当。但实施一年来，我市的整体工作不容乐观，有的学校领导不重视，不学习文件，不开会安排，到现在也没有自己的创建方案。有的学校仅满足于开会布置，没有责任到人，没有一项一项落实，仅做了表面文章。有的学校硬件很优，但软件很软，连基本的档案资料都不齐全。邢台市教育局于今年春天和上周对我市进行了认定和检查，对我市这项工作很不满意。
今年7月24日，邢台市教育局又下发了全市教育系统开展比、创、超活动的实施方案，决定从8月开始，利用四个半月的时间，开展专项活动。沙河教育局也下发了文件，但时至今日，有的单位都没有安排。现在已到9月底，如果我们再不重视起来，此项工作就无法向上级交代。
为了把此项工作补好课，我强调以下4点：
1重新召开班子和全体教师大会，学习一系列文件，统一思想，提高认识。
2逐项对照5a级学校创建标准，认真自查，找出差距，明确目标和任务。
3修定和完善本单位的创建方案，搞好目标任务的分解，责任落实到各校长、各处室、各班主任、各科任老师。制定落实时间表，定期督查要账。
4典型带路，整体推进。各单位要培植自己的典型，教育局也要培植全市的典型。既要抓正面典型，也要抓反面典型。