教育孩子是一件大事，是父母一生都要做的最重要的一件事。遗憾的是，很多父母终其一生都没有把这件事做好。
教育孩子，当然有方法，这个方法就是父母以身作则。也就是说，最好的教育就是父母给孩子做个好榜样。这是最大的教育智慧。
所以，要想孩子怎样做，父母先要做出来。父母懂得做父母的“道”，孩子自然会在孩子的“道”上，一定会很好教，甚至不用教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”父母身正了，孩子自然就会跟着正，这叫“上所施，下所效”。
中国古代家训教化中，是非常注重父母的道德修养的，要求父母正身率下，公正地对待每一个家庭成员，不得偏私。父母能够以身立范，孩子才能真正健康成长。
其实，不仅仅是中华古圣先贤如此重视身教，国外的教育大家也是这么认为的，因为教育的核心理念一定是相同的，不管是在古代还是在现代，也不管是在中国还是在外国。
比如，英国教育家托马斯·阿诺德就认为，父母的言行就是无声的老师，自觉或不自觉的榜样，强有力地发挥着潜移默化的作用。所以要想取得理想的教育功效，父母一定要时时、处处、事事都严格要求自己，成为孩子人生的好榜样。
而另一位英国教育家洛克也主张，在教育孩子时，与其让他记住规则，还不如给他树立榜样。他强调示范和环境的教育作用，反对单纯说教。
苏联教育家马卡连柯也指出，父母自身的行为对孩子有重大的影响。不要以为只有你们同孩子谈话和教导孩子、吩咐孩子时才是在教育孩子。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都是在教育孩子。你们怎样穿衣，怎样跟别人说话，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所有这一切，对孩子都有很大的教育意义。
可见，教育孩子就需要父母给他做好榜样。对孩子来说，父母的身教榜样作用，比任何老师包括父母自己对他的说教都要管用得多，对孩子的影响比那些座右铭要更为深远。
事实上，孩子教不好，父母负有不可推卸的责任。因为父母没有做出好样子来。要知道，父母是原件，孩子是复印件，家庭是复印机。复印件有问题，一般是原件的问题，只改复印件是不彻底的，而是要改原件。所以，为人父母者改变自己吧，这样孩子才能改变。想让学校、老师改变孩子，很难!因为孩子和父母在一起的时间最长，受父母的影响最大。
父母如果能够时时、事事、处处以身作则，率先垂范，一言一行就会成为孩子的好榜样。作为孩子的第一任老师和效仿榜样，父母起到的示范作用是应该是全方位、立体化的。
1.在生活中严格要求自己。
如果父母在生活中能够做到始终如一地严于律己，就会给孩子以耳濡目染、潜移默化的影响，也就会赢得孩子的信赖与尊敬。父母的得体的言行就是一种实实在在的巨大的教育力量，会在孩子的性格、思想品德和行为习惯上留下深刻的烙印。
2.懂得只有正己才能化人。
想让孩子做到的事，父母一定先要做到。孔子曾说：“欲教子先正其身。”只有做正自己，才能教化孩子。
孩子生下来时是纯真无邪的，他身边最亲近的人的一举一动，都会在他的脑海留下深深的印记。无论举动是好是坏，都会给他一种示范作用，好举动好示范，坏举动坏示范，正所谓“习于善则善，习于恶则恶”。
如果父母是一个懒得学习、懒得动脑的人，就是对孩子说再多的“要好好学习，善于思考”的话也无济于事。因为在父母身上，孩子根本就看不到知识的力量，也看不到开动脑筋的效果，更没看到父母认真读过一本书。更严重的是，在很多人的家里，根本就没有几本藏书，电子产品倒是一应俱全，那就更不要怪孩子不读书学习了。
所以，父母一定摒弃错误的言行举止，要走好每一步，要知道，孩子正踏着你的脚印跟随着呢!只有父母端正了自己的言语行为，做好人，行好事，说好话，读好书(读经典、读圣贤书)，孩子身上才会产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果。
再多说几句，今天父母与孩子之间产生矛盾的根本原因就是对立，就是父母不了解孩子，还特别想控制孩子。如果想化解这个问题，就需要父母做出有别于之前的言行举止，要做对，做正，要去爱孩子，去接纳他，去跟他做心灵的沟通与连接。