大家早上好！
今天我想给同学们讲几个小故事。
“请到我家来做客！”这是某幼儿园培养孩子学会服务他人，培养社会交往能力的活动之一。5岁的李恩主动要求第一个做东，在家招待了全班同学。“客人”一进门，他就热情地找鞋套，然后端出水果，拿出自己的玩具，还不时指挥妈妈帮忙。他的妈妈说，以前孩子总把好东西据为己有，全家都围着他一个人转。现在他开始学会为他人服务，学会分享，知道如何与他人相处，自己感到非常欣慰。
婷婷上小学三年级，是一个文静随和的女孩子。邻居东东上小学二年级，最近为英语苦恼：英语作业经常不会做，而爸爸妈妈也不懂英语，无法辅导。东东想到了婷婷，希望婷婷能帮助她。婷婷很为难，每天的家庭作业本来就很多，而且自己英语也不太好。而婷婷妈妈则鼓励她：“你去帮助东东吧，如果有什么不会，妈妈可以帮助你。”一学期后，婷婷猛然发现自己的英语成绩突飞猛进。这个期末，英语成绩考了班上第三名呢！原来，由于有了要帮助东东的计划，婷婷英语学习有了新的动力。她不像以前那样很被动，而是主动学习。因为如果自己英语都不懂，怎么能帮助别人呢？
与许许多多独生子女一样，张宇明同学原来“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。他不知道衣服如何洗，也不知道板栗是长在地里还是长在树上。自从学校开展服务课以来，他学着自己洗衣服，帮父母干家务。上一次秋游野炊时，自己亲手炒的两个菜，让同学们赞不绝口。张宇明深有体会：是服务教会了我生活，让我更自信……
初中一年级学生蔡玉和金昊用双休日时间，从家中带来鞋油、鞋刷，到中心花园实践服务，筹款180多元捐助失学的山区同龄人。路人得知两位学生背后的故事，大受感动，一位年轻人连鞋也不让两学生擦，就拿出了10元钱……
相信聪明的你们已经从这几个故事中有所收获。是的，服务他人！其实你们一直在做着服务他人的事：收发作业本，打扫教室，清洁校园……这习以为常的事就是服务他人，服务班级，服务学校。只要你愿意，你也能服务社区，服务社会。在如今管理界，流行一句话：真正的领导即是服务。服务型(仆人式)的领导，作为领导力的最高境界，强调领导者要向他人提供更多的服务，工作中顾全大局，增强社区意识。你们并不一定个个都能成为领导人物，但如果你从小就有服务他人的意识，你不仅能造福他人，更能造就你自己。
“让我们在服务他人中成长”，这就是我今天国旗下讲话的题目。谢谢！