家教的随笔

关于家教的随笔1

　　大约一分钟以后，长颈鹿妈妈低头看清小长颈鹿的位置，确定自己在小长颈鹿的正上方。接着，长颈鹿妈妈就会抬起长长的腿，踢向她的孩子，让它翻了一个跟斗后，四肢摊开。如果小长颈鹿还是不能站起身来，长颈鹿妈妈就会不断地重复这个粗暴的动作。

　　小长颈鹿为了能够站起来，拼命努力，不停尝试站立。但是因为过于弱小，小长颈鹿有时会中途停下来。长颈鹿母亲看到它停下来，就会再次踢向它，迫使它继续努力。在妈妈粗暴的干预下，小长颈鹿终于第一次用它颤抖的双腿站起身来。

　　小长颈鹿站起来了，妈妈应该会好点了吧？不是的。长颈鹿母亲并没有停止她的暴行，她再次把小长颈鹿踢倒。怎么解释她的这一不合常理的举动呢？原来，她想让自己的孩子记住自己是怎么站起来的。要想在荒野中生存下来，小长颈鹿必须能够以最快的速度站起来，以避免自己与鹿群脱离，因为只有在鹿群里它才是安全的，才能躲过草原上狮子、土狼等食肉动物的侵袭，如果长颈鹿母亲不教会她的孩子尽快站起来，与大部队保持一致，那么它就会成为这些野兽的美餐。

　　看到长颈鹿妈妈的这一残酷的爱子方式，我不禁想到了我们人类对孩子的教育，现在的孩子，大都是独生子女，是大人眼中的“宝贝”，饭来张口，衣来伸手，含在嘴里怕化了，拿在手里怕掉了，唯恐孩子受到一点点的委屈，作为家长，可以说说人人望子成龙望女成凤，正是基于这种心理，我们往往不能正确地对孩子进行教育，很多孩子甚至根本没有经历过爬这一最基本的过程，往往在大人的搀扶下直接站起来走路，省去了人生中的第一次磨练，结果很多的孩子长大后，由于没有吃苦的经历，做起事情一遇到困难就想着退缩，受不了人生道路上的挫折，或者把人生看得过于美好，一遇到困难就萎靡不振，消极颓丧，反观我们的近邻日本，在对孩子的教育就有自己独特的一套，可是说有点类似长颈鹿妈妈的“残酷”教育方式：刚刚咿呀学步的婴儿学走路跌倒时，妈妈总是站在孩子的前面鼓励孩子站起来，而不是去把孩子扶起来，进入幼儿园后，会让孩子们赤着脚在沙石小路上行走，从小养成独立吃苦的精神，这样的孩子长大后很快就能适应纷繁复杂社会。

　　温室培育不出名花，马厩里训不出骏马，长颈鹿妈妈对孩子的教育给了我们人类很大的启示。

关于家教的随笔2

　　“校有校规，家规家规”是人们常常挂在嘴边的一句话。但一问到“你家的家风是什么？家教是什么？”这些问题，同学们就会傻眼了。

　　我家的家风是“孝”，孝敬父母，尊敬长辈。父母一直告诫我：百善孝为先！家风是一条应该牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走的更远！铭记家风，为自己的人生做奠定而坚定的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！

　　记得在小的时候，我每次去和好朋友玩儿，都会忘记爸爸或妈妈规定的时间回家，玩儿的尽兴的时候就会很晚回去。让大人们很着急，于是妈妈就对我很认真地说：“我们是怎么规定的时间，为什么每次都不遵守规定，这么晚才回来。现在我们就规定，同样的错误不可以犯三次，同意吗？”我点了点头，并向妈妈保证下一次一定遵守规定，按时回家。

　　好景不长，我的老毛病又犯了。一次暑假的时候，我的作业完成了，就去找朋友玩儿，妈妈告诉我最晚六点半回家，不要影响别人家吃饭的时间，我同意了。我们玩儿得非常开心，她的妈妈再三邀请我在她家吃饭，我欣然的接受了。过了一会儿，妈妈打电话要我回家，我只好乖乖的回去了，因为已经超过七点半了。一回到家，就被妈妈狠狠的批评了一顿。我知道自己的错误是没有准时回家，并且在别人家吃饭不光打扰了别人，也给别人带来负担。暗下决心，绝不再犯。

　　现在我终于明白了“家风、家训、家教”是什么。“家风”是一家子的风气，这家风一旦败坏，这家的思想品德也会跟着坏，这家就再也难以培养优秀的后代了。如果没有“家训”，那么就会把后代宠坏，只有让他（她）知错就改，然后再慢慢教育（她）。我想这就是“家风、家训、家教”吧！

关于家教的随笔3

　　什么是家风？我理解家风是每个家庭祖祖辈辈总结积淀的生存、生活经验。在农耕社会，勤俭持家、尊老爱幼、以善待人、平安是福、忍让为安等是大多数家庭的共识；在文化素养较高的家庭讲究耕读传家、好学上进；在经营商业流通的家庭把和气生财、诚信为本作为家训。这些都是积极向上、具有正能量的家风。当然，还有的家庭横行霸道、恃强凌弱、坑蒙拐骗等，这是坏家风。

　　在一个家族、一条血脉、一个姓氏从古至今的兴衰变化中，家风和遗传因子一样起着主导作用。我们在历史上看到，有的家庭因为战争、灾害、政治等外部因素家破人亡、流离失所、背井离乡，但是只要有一个人在，这条血脉还会延续、崛起，繁衍生息、以至兴旺发达。而有的家庭富可敌国，富贵一时却很快轰然倒塌，家破人亡，走向衰亡。究其原因，一个家庭的兴旺发达不在于一时的富有，不在财产的多少，而在于良好的家风。我们不可能永久代替子女做事，却能够帮助子孙后代懂得如何做人做事。使得一代更比一代强。

　　家风靠家教，每一个人都是一个姓氏、一条血脉环环相扣的链条中的一环，继承先祖遗风，把自己这一环抓好，并且从幼小的孩子抓起，通过自己的言传身教，把良好的家风融化在子女的心灵和血液之中，使其懂得如何做人做事，这是一代代祖宗的希望，也是使血脉永久延续的根本。

　　家风是变化的。俗话说，村看村、户看户，外甥看老舅，侄女看亲姑。看什么？就看他们如何做人做事。把看到的故事在家庭成员中交流、探讨，吸取其中的经验教训，这就是学习、观摩的过程，就是充实、调整自己的过程。在这个过程中，做人做事的体验变成准则，变成思想观念，变成自觉，左右着自己的一言一行、一举一动。即使外人不让你那么做都很难。家庭每个成员的共同自觉，就是家风。

　　家庭是社会的细胞。一个社区、村落中的大部分家庭共同认知的家风内容，就是村风；一个社会共同认知做人做事的原则就是民风。民风也是一种文化在其人民中的共同表现。民风的水平决定着一个社会的文明水平。

　　博大精深的中华文明中，就包含了无数家庭优秀的家风，先哲们经过仔细观察、深入思考、高度概括优秀家风形成的《弟子规》，把优秀家风具体化、条规化，称之为“圣人训”，作为自己家庭和全社会的行为规范。这些规范经过历史的横流不断冲击锤炼，至今仍显示出无穷的魅力。

　　优秀的家风并不是高深、玄奥，令人感到不着边际的大道理，严格的说，只是一些做人做事的基本常识。关键是要把这些常识性的东西变成每个家庭成员的自觉。

　　产生于四千多年前到五千五百多年前的世界四大古代文明，如今已经发生了很大变化。古埃及文明、巴比伦文明、古印度文明已经衰落，而中华文明其所以能够绵延至今，就是因为以儒释道文化为根本，并包容其他文化的精髓融入在每个家庭，世代相传的结果。这也是中华民族复兴的最大软实力。

关于家教的随笔4

　　作为低年级学生的家长，我觉得家庭是孩子的第一所“学校”，家长是孩子的第一任“教师”，在孩子这张白纸上画东西，接受是非常快的，所以，我觉得家教意义重大，为人父母者，责无旁贷。

　　一、家教是与孩子共同学习的过程

　　孩子开始学拼音时，我在辅导的时候，与孩子共同学习（我也有很多的读音不标准），她会用老师的要求纠正我的`读音，不仅提高了她的成就感，也提高了学习的兴趣。由于我耐心的与她共同完成作业，孩子的拼音顺利过关了，我的拼音也得到了提高，计算机的拼音输入速度也提快不少。

　　二、教孩子掌握方法

　　加法、减法是最简单的，但孩子最初接触时的陌生让我也想了一些办法：手数、笔划等，但效果一般。在借鉴了一些老师的经验以后，我觉得正确方法的学习比死记硬背来得更快、更明显。在相同类型的题做完后，我与孩子共同找一些规律，再出几道相同类型的题进行巩固，这样她就会对这类型的题感兴趣，而且完成效果更好。

　　开始学乘法的时候，以老师和课本中将加法的形式与乘法相对应的方法进行学习，背口诀表。但反过来，我要求她将对应的得数除以前面的各位，教他相应的简单除法来提前预习。

　　三、培养孩子良好的学习态度和习惯

　　学生的学习态度端正与否，学习习惯是否良好，决定着学习的成绩与效果。正确的学习态度和习惯不仅仅是能够按时上学，上课不早退、不迟到，还应包括遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考和回答问题，按时做作业，认真复习等。平时，我要求孩子在相应的时间段内独立完成每天的学习任务。作为父亲我也一直要求孩子：认真做好每件事。学习时心无杂念，玩时高兴、开心。但孩子的自制力不强，还是需要我们不时的督促。在孩子犯错误时，就孩子的错误进行交流，使她逐步的认识哪些能做，哪些不能做。

　　有段时间，我与老师交谈了解到孩子上课回答问题不很积极。回家后，我从侧面了解一些情况，并与孩子交流、沟通，鼓励孩子的发言和回答问题，使问题得到了良好的解决。在与孩子共同读课外书籍时，不认识的字要求她自己查字典并记下。

　　四、培养孩子独立的能力

　　培养孩子自己的事自己做的能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾，并适当调整孩子的作息时间，遵守学校作息制度，按时睡觉，按时起床，控制孩子观看电视的时间。

　　“可怜天下父母心”，作为父母，还有很多的东西需要引导孩子，使孩子对身边的事感兴趣，这将极大地有助于她的学习，也将形成有利于学习的家庭氛围，让家庭、学校联手培养更多的人才吧！让孩子们的人生更精彩！

关于家教的随笔5

　　孩子上学了，作父母的都很高兴。常言道：“父母是孩子的第一任老师。”那么，怎么做好孩子的第一任老师呢？在学生教育上如何发挥家长的作用呢？在此，我想谈谈个人的点滴体会。

　　首先，要注意培养孩子的时间观念。很多父母抱怨孩子没有时间观念，做事拖拉，吃顿饭都需要半个小时，玩耍时经常不能按时回家。而孩子自己呢，则抱怨时间不够用，还没有玩够怎么就到时间了呢？其实，时间对每一个人都是均等的，怎样安排时间显得非常重要。作为家长，我认为有责任帮助孩子从小就认识到时间的重要性，有责任从小培养孩子建立良好的时间观念。

　　时间观念的培养同时也包含了对时间的把握和感知，对时间的合理分配等。要培养孩子有计划地做事情，分配时间，节省时间。让孩子从小就对时间有着很强的感觉和概念，做数学口算题，有时间要求，上学和放学都有时间要求，能够从小训练他合理地分配时间，既能够按时完成作业，又能够抽出时间玩得尽兴，实际上玩乐对于孩子也是必需的。

　　最近儿子给我讲，有一个谜语说：“看不见，摸不着，跑得快，又没脚，已去永远不回头，千金万金买不到。”谜底是时间，他也能够理解。说明时间虽然有些抽象，但是小学生仍然可以理解，因此可以利用孩子最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始，认识时间的重要性。

　　时间观念认知后，就要养成遵守时间的好习惯，从早到晚什么时间应当干什么，不能干什么要对孩子有所规定，引导孩子养成遵时守时的好习惯，在培养孩子守时的好习惯方面，家长必须以身作则。

　　其次要注意培养孩子的理解能力。通过对孩子做作业的观察，我发现孩子把题做错的原因主要是理解题义的能力不够造成的。一年级的数学题在计算上，问题不大，如何写算式是关键，因此，培养孩子在做数学题时要多看几遍，力求理解题义，弄明白题目的意思后，算式能够写对就不容易出错了。语文作业中学生最不易掌握的是写小短文，写小短文需要理清思路，应当包含什么内容，孩子要是理解了，就容易进行写作，例如，写小故事应当人物、时间、事件、地点、过程等内容。

　　按照语文封面写小短文，不同孩子能够写出不同的文章，让孩子从博客中理解其他学生写作的思路，多想一些、理解一些，等于与其他学生有一定交流，家长讲一讲其他学生的写作思路，也能让孩子有所提高。

　　再次，重要的是培养孩子的良好心理状态。当今社会，绝大多数的孩子都是独生子女，孩子都成为长辈的掌上明珠，长辈对孩子的宠爱超越了极限等现象普遍存在，长此以往会使孩子养成“惟我独尊”的不良倾向。在家庭中孩子说了算的做法是不正常的，对孩子来说，只有百害而无一利，对孩子的不合理要求家长必须学会拒绝。

　　不少心理学专家发现，成功的秘密就是人的“心态”。一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”它告诉我们，影响我们人生的绝不仅仅是环境，心态控制了个人的行动和思想，心态也决定了自己的视野、事业和成就。

　　让一个孩子无论做什么事情都有自信心，永远保持积极向上的心态是非常必要的，孩子在对社会的认知中，能够培养良好的道德观念和行为习惯，这才是父母对孩子最好的爱。天下没有不爱孩子的父母，“望子成龙、望女成凤”是每一个作父母的心愿，但每一个孩子不可能都样样第一，不能盲目攀比，体育课好的，文化课一般，文化课好的，体育课一般等等，都属于正常现象，当父母的也应当正确认识这一点，只要孩子有力争上游的心态，并付诸实际，家庭就要给孩子创作相对宽松的成长环境。