教学目标：
1、察看、浏览画面，理解小袋袋喜欢做的事情，感想感染小袋袋的天真生动。
2、乐意用动作、语言表现画面内容，考试测验运用“我运用……”的句式进行讲述。
3、喜欢和同伴一起浏览图书，体验集体浏览的快乐。
活动筹备：绘本PPT（演示文稿）
一、认识书中主要人物小袋袋，猜猜小袋袋喜欢做的事情
T：（出示“小袋袋”图片）本日先生请来了一个新朋友，看看它是谁。
T：这是袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋，我们和它打个招呼。
T：小袋袋的样子是怎样的？它的心情是怎么样？你怎么看出来的？它的手和脚是怎么放的？年夜家一起来做做小袋袋的样子。
T：小袋袋很可爱，它喜欢做许多事情。你们猜一猜：它喜欢做什么事情？喜欢玩什么游戏呢？（幼儿猜想）
二、首次浏览、理解并表达小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面内容
1、浏览画面一：跑步
T：谁在跑步？
S：小袋袋在跑步。
T：还有谁也在跑步。
S：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。
T：它们都在跑步。谁跑在最前面？它的样子是怎样的？
T：对，小袋袋跑在最前面。它抬着头，挺着胸，跑在最前面，很神气的样子。我们一起来学学它跑步的样子。
师幼（小结）：小袋袋喜欢亲睦朋友一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。
2、浏览画面二：扮鬼脸
T：你们为什么笑啊？小袋袋在干什么呀？
S：吐舌头、顶鼻子、扮鬼脸......
T：对，小袋袋分外油滑，它在吐舌头，顶鼻子、拉耳朵。我们来学一学，给阁下的小朋友看一看，好欠好？
师幼（小结）：小袋袋喜欢做鬼脸，吐吐舌头，顶顶鼻子、拉拉耳朵，真好玩。
3、浏览画面三：玩泥巴
T：小袋袋在玩什么？
S：玩泥巴。
T：小袋袋身上哪里有泥巴呀？
S：头上有泥巴，手上有泥巴，肚子上有泥巴。
（教师用动作提示）
T：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？
T：小袋袋玩泥巴时的心情怎么样？你怎么看出来的？
T：我们一起来学学小袋袋的样子。
师幼（小结）：小袋袋喜欢玩泥巴，头上、肚子上、脚上都是泥，玩得真高兴。
4：浏览画面四：扮年夜树
T：小动物们在干什么？
S：小兔在跳，小乌龟在爬......
T：小袋袋在干什么？它举着树叶一动不动像什么呀？
T：我们来学一学小袋袋的样子。
师幼（小结）：小袋袋喜欢酿成一棵年夜树，一动不动地站着。
5：浏览画面五：捉迷藏
T：小袋袋在干什么？（教师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。）
T：谁躲起来了？谁在找它？
师幼（小结）：小袋袋喜欢做迷藏，把本身缩成一团，让年夜找不到它。
T：现在请年夜家做做小袋袋躲起来的样子。先生来找找。
6、浏览画面六：回家
T：玩了一天，小动物们都回家了。睡在门口等小袋袋？
T：妈妈见了小袋袋心里怎么样？小袋袋见到妈妈心里怎么样？你怎么知道的？
7、浏览画面七：睡觉
T：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋？
T：小袋袋躺在妈妈的怀里感到怎么样？（师幼一边说“小袋袋最喜欢躺在妈妈的怀里睡觉，又温暖又舒服”，一边做动作并感想感染）
三、完整浏览
1、在音乐声中完整不雅看PPT，再次感想感染绘本内容，并感想感染此中的语言美。
2、师幼配合浏览ppt，并表述画面内容。
T：小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏，我们一起来看一看，说一说吧。
四、运用“我喜欢”的句式结合生活履历进行讲述。
T：小袋袋喜欢玩也喜欢做许多许多事情，小朋友，你们喜欢做什么呢？（从幼儿讲述的游戏中选择他们最喜欢的游戏进行运动）