植物的现代诗范例6篇

植物的现代诗范文1

一、课堂教学

（一）真实有效的课堂

教改后出现了盲目的“跟风”，在倡导探索的课堂引领下于是出现了什么课堂都去探索交流，不管学生能否达到探索的水平，“轰轰烈烈”的探索交流成风。其实什么是好的教学，适合的才是最好的。什么内容，什么课型，什么样水平的学生，适合什么咱们就教什么，怎样好就怎样做，不用去理会那些所谓的“潮流”数学教学新时尚。

（二）教育方式：多样性、特色性、灵活性

第一，名师导学式。

第二，相长互学式。

第三，科研治学式。

第四，网络教学式。

二、素质教育

（一）树立新观念下的育人观

教育心理学强调，最有实效的教育应以对学生的高度尊重，适度要求，适时引导为前提，其中又以“高度尊重”为主要基础，只有“高度尊重”才能赢得学生的信任，只有“适度要求”和“适时引导”教学才能奏效。

（二）精心铸造学生的心灵

教师应以建构学生主体地位为宗旨，运用恰当的教学方法，突出学生参与，突出启发思维，真正回归学情，尊重学生学习的实际需要，精心铸造学生的心灵。

（三）形成自身良好的服务意识

。我们要增加紧迫感，迅速转变观念，明确学校教育也是一种服务，要以自己的服务满足学生的学习期望，以实现学生的满意感为根本，真正做到为学生服务，为家长服务，为社会服务。

三、师生关系

新型师生关系的道德规范，概括来说就是民主平等、互尊互爱、教学相长的师生人际交往关系。在师生交往中，只有教师倾注“爱生情”，才能赢得学生的“向师心”。

首先，要以身作则。凡要求学生做到的自己首先做到。

其次，交换位置，让师生之间多一些理解。就要把自己放在学生的位置上，用他们的思维方式去思考问题，便会对学生多一些宽容和理解。反过来，教师还要引导学生理解教师。

最后，虚心接受批评。人无完人，教师的知识和能力是有限的，教学中难免会出现错误。这时，我们应该坦率地面对学生，给学生一个诚实可信的形象。

四、课程改革

课程是实现教育目标、素质教育的主要途径。新课程要回归课程本质，凸显教育意义，在逐渐走近我们的教育生活，是教师的行动起点，教师的成长难点，教师的专业亮点。新课程实施中，教师要转变课程理念，积极参与课改实验，加强自身研修，加大校本专题研究。

五、教育观念

（一）狭隘的教育观向全面教育理念转变

以前对教育持观望的态度，认为教育是国家的事、是党的事、是教育家的事、是研究人员的事，与我一个小小的一线教师无关。我只要做好本职工作、对得起薪水、对得起“良心”就可以了。现在反思过去，未免太狭隘。整个教育的发展、变革，需要教师个体的实施、需要教师传播、需要教师的实践进行修正。教师应积极地投入到教育改革之中，以主体定位。

（二）被动的学生观向发展为本的学生观转变

数学教学中应尽可能多的让学生探究数学知识的发生、发展、结论，让学生“做数学”，而不是听数学、学数学。教师尽可能多的避免指令性、唯一性、定向性。培养学生不惟书、不惟上、独立思考、勇于实践的精神。

此外，教师还要用发展的眼光看待学生。对学生暂时的失误或错误予以正视，相信学生有改正和上进的愿望。

（三）权威式的教师观向伙伴式的教师观转变

教师应是学生生活中的伙伴、学习中的参与者、困惑时的引路人、疑难时的点播者、探究时的指导者。教师要做到教学的民主，使学生在自信、愉快、宽松、向上的氛围中成长。

（四）变教教材为用教材、变教材为学材

实际教学中，教师都在使用教材。突破教材、创造性的使用教材应是我们研究的重点。教师对教材的使用，体现着教师的教学思想。要使学生有创新的精神，教师应做表率。因教材对每一学区的学生的认知条件、基础、能力的适用程度是不一样的，教师应考虑到这一点，深入挖掘教材的智力因素和非智力因素，有选择的安排教学内容，灵活的编排教材程序，挖掘教材的创造源泉，对学生的创新意识起到潜移默化的作用。

六、数学课程的有效教学

所有的教育理论最终都要落实到到教学实践中去。在分科学习过程中我进一步明确了数学学科各部分知识特点，数学课程现状，存在的问题以及改进的措施。

我明确了自己今后的努力方向，转变自己专业生活方式，遵循学习――研究――实践――反思――合作的规律。

【参考文献】

[1]宋振强．论中等职业学校的师资队伍建设[J]．现代技能开发.2003，（08）：13-14．

[2]杨友谊，范真，[二]万仓．浅议现代教师应具备的素质结构[J].中等医学教育.1998，16（09）：4-6．

植物的现代诗范文2

关键词：现代园林；植物配置；生态性原则；植物分布

中图分类号：TU986 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20160432182

1 现代园林植物配置的原则

1.1 目的性原则

1.1.1 实用性特点

在实用性特点方面，在现代园林植物配置之前，需要明确园林配置的实际价值，结合居民的实际需求进行园林植物配置，营造居民所实际需要的生活环境。针对这一特点，需要合理选择植物的种类。

例如居住地儿童数量相对较多的区域，则可以选择色彩较为鲜艳的植物进行配置，营造轻松、愉快的氛围，而陵园等区域则可以选择翠柏等植物，符合陵园庄严肃穆的感觉。

1.1.2 功能性特点

在功能性特点方面，顾名思义则较为注重植物的执行功能[1]。比如在高速公路的两旁，则可以需要注重植物的防止眩光功能，注重中央隔离带植物的布局，降低不良问题的发生几率，保证公路的畅通。

1.2 生态性原则

1.2.1 注重植物分布的地带性特点

不同的植物所能够适应的生长环境也会有所不同，盲目的引入外来品种必将会产生适得其反的作用，所以注重植物分布的地带性特点研究十分必要[2]。。

1.2.2 注重生物的多样性特点

在现代园林植物配置的过程中，需要尽量避免单个植物物种的引入，最大限度的保证生物多样性。但是在实际的现代园林植物配置过程中，需要充分考虑各类植物之间的抗拒作用，将无法共同生长的植物有效分隔开来，保证现代园林植物的多样性生长。

比如刺槐在生长过程中会抑制周围植物的生长，所以如果现代园林植物配置中选择了刺槐，则需要与其他植物有效分隔，科学种植园林植物[3]。

1.2.3 注重植物群落机构的合理性特点

在现代园林植物配置的过程中，需要注重空间结构的排列。当前现代园林植物的结构排列常通过植物的垂直以及植物的水平排列等方式。

例如在园林植物配置的过程中，可以将上层配置一些喜好阳光的植物，中间层配置半喜光的植物，下层则可以配置耐阴能力较强的植物。通过层次性的排列，为人们的生活带来更多的美感，促进现代园林植物配置的创新性发展。

1.3 美学性原则

1.3.1 均衡与稳定，多样及统一

现代园林植物配置需要遵循均衡与稳定的原则，构建立体性的配置结构，进而给予人们愉悦、舒适的感受。通过植物多样性的选择以及科学搭配，达到美和艺术的完美融合，带给人们双重体验。

1.3.2 对比与协调，韵律及节奏

在植物选择的过程中，比如高大的建筑群可以选择高大的乔木或者色彩突出的花灌木，通过高大的植物搭配高大的建筑，达到一定的协调统一效果。景观设计过程中，利用植物单体尤桂兰的重复组成景观称之为节奏，现代园林设计可以结合当地的气候条件、水土环境，选择适合季节发展的植物品种，使现代园林中能够保证四季均存在美感。

2 现代园林植物配置的趋势

2.1 注重地方特色的突出，展现城市的文化特点

现代园林植物配置对城市宜居度的提升能够产生重要的影响。在未来的现代园林植物配置的过程中，会更加注重城市文化氛围的融入，将植物与周围环境相结合。

比如一些历史文化氛围较为浓厚的地区，则会选择与之相关的植物品种，搭配园林的实际氛围，将园林植物营造出一种独特的文化环境，达到意境和文化的完美融合。

2.2 注重配置的科学特点，基于生态学理论进行科学配置

现代园林植物配置需要结合生态学理论不断予以改革和创新，未来的园林设计发展必将会更为深入的掌握生态观念，结合自然植物的多种特点来进行植物配置，选择更多的品种，保证现代园林植物的科学配置。

3 结束语

现代园林植物配置研究是社会发展的必然趋势，恰当的现代园林植物配置是科学与艺术的有效融合，能够在美化环境的同时，创造丰富的园林景观，为人们营造良好的生活环境。

参考文献

[1] 陈盛彬，龙岳林.现代农业示范园区植物景观设计与配置意向――以衡阳市现代农业示范园核心区的园林绿化设计为例[J].湖南环境生物职业技术学院学报，2011，02（12）：104-109.

植物的现代诗范文3

关键词：现代远程教育助学服务提高质量

现代远程教育是运用互联网和通讯技术进行的所有非面对面的教育活动。边疆地区由于通讯、交通、教育、经济的滞后，人才稀缺，经济文化和教育发展极不平衡，教育基础十分薄弱。现代远程开放教育因其办学的灵活性和质量保证系统，有利于广大山区、民族地区人才的培养，是多快好省出人才，提升民族综合素质的有效模式，但是要达到统一的教学目标，往往困难特别大。。

一、正视远程教育的困难，才能增强助学服务的意识

远程开放教育以培养应用型高级人才为目标，特点是“宽进严出、不组班教学、教考分离” ，可以不受时间、地点、方式的限制，选择学习内容进行个别化自主学习，这是远程教育的优势所在，但在教育教学的实践中，所碰到的问题和困难是不能回避的，只有面对现实、正视困难，增强服务意识，才能找到解决问题的办法，使远程开放教育健康发展。清华大学学者在《远程教育的现状和改进》一文中明确指出：远程教育存在的主要困难：一是教师学生不能直接相互交流；二是难以获得充足支持服务，如：计算机的应用和维修、网络学习策略和技术支持等。笔者通过对楚雄彝族自治州电大系统教师和学生的调查显示：(1)未提供足够助学服务的学校占学校总数的18.6%，服务不到位的占19.57%；(2)平时无条件使用计算机的学生占71.4%；(3)辅导教师水平不高，教材理想、供应不及时等。这些都表明学生迫切需要助学服务的心态。教育是一种服务性事业，实质上就是学习者进行人才资本自我投资的一种教育消费，学校、教师、管理人员则是从事服务的另一方，学校应树立以学生为中心的教学理念，采取相应措施，建立完善有效的助学服务体系，急学生所急，帮学生所需，真心实意地为学生排忧解难，切实提高服务质量，助学服务质量的高低决定着远程教育的成败。

二、根据远程教育特点确定助学内容，才能创造出服务的有效方法

现代远程教育是以个别化自主学习为主要特征，学校由教育管理转变为助学服务，教师由管“教”转变为管“学”。远程教育与传统教育相比，是高质量低费用的教育，是以更加系统的方法开发课程和发送学习内容的，应结合实际采取混合学习技术，即：把因特网和其他媒体混合起来，包括印刷媒体。远程教育不仅不能满足信息的提供，甚至不能满足于好课程的提供，而需要研究如何提供各种教育的支持服务。助学内容主要有：(1)教学信息的提供和获取，如：学科的面授学习要点、复习考试范围及学科重点方面的书面或非文本等辅导资料；(2)教学设施的装备与使用；(3)教学资源的开发与有效供应；(4)酌情组建学习小组，指导督促学习小组开展活动，做中学(Learning by 。神经科学的研究结果进一步支持了社会构建理论，说明学习和记忆过程是在原有基础上建构的过程，因此，以学生为中心的学习并不意味着只是自学，而是在教师指导下，通过师生、同学间的互动中实现的，互动与合作成为有效学习过程中不可或缺的部分，而教师为学生搭建的“脚手架”和评价的“最近发展区”都必须针对学生个体情况来设置，有效的学习需要从学生已有认知基础出发，包括对个体差异的尊重和提供合适的学习环境，包括面对面的讨论和表达，也包括师生一起共同进行的真实的社会实践，因为教育目的应含：知识和概念的获得、探究能力、表达能力和社会情绪能力的培养。助学服务得好，可提高学生学习的主动性乃至创造性，大面积提高学习成绩，降低辍学率。

三、强化助学服务职能，才能确保教育质量

针对我州电大目前教学存在的问题，只有采取有效措施，才能保证远程教育的教学质量。

1.应想方设法支持教师培训和对教师进行在线的互动式支持服务。。

2.建立完善教师辅导制度。每门课开学时要按课程的特点和学生的数量配备辅导教师。教师应履行职责，向学生提学习建议，让其转变过分依赖面授或教师的观念，自主学习，掌握和运用有效的学习策略；按统一标准及时批改作业；；到基层教学点开展面授或巡回辅导等。

3.切实加强管理服务。转变观念，认真经营远程教育，视学生为客户，以发展为目的，以过程科学化为机制，以手段现代化为途径，以质量优化为标准来全面实施管理服务，包括服务内容周全、态度热情、信息传递的准确及时和传递渠道的畅通等。在目标实施过程中要使长、短目标相结合，贯穿到电大职能的运作和每个工作人员的实际工作中，落实到部门、岗位和人员的职责中，并与考核奖惩相挂钩，同时把宏观目标具体化，以学生容易理解和接受的方式分解成若干层次的目标，逐项实施，逐个完成，最后实现总目标。

4.由于我州电大远程开放教育学生多居山区，条件有限，考前面授强化显得尤为重要。。第二，加强面授过程管理。第三，要求教师平时就尽可能提供服务，从而保证面授辅导教学质量，达到计划目标要求。第四，面授中，要求辅导教师要浓缩内容，突出重点，精讲强调，反复巩固，让学员取得好成绩。

5.在整个学习过程中，要强调功在平时的自主学习意识，按专业或住所相对集中的原则，适当加强教学站点和学习小组辅导等互助支持功能，鼓励探索闯新路。必要时聘请当地资深教师每周末对大学英语、高等数学等难度较大的课程给予及时辅导，顺利完成阶段学习目标。

植物的现代诗范文4

众所周知，西方启蒙运动之后，随着人的理性和主体性的觉醒，在工业革命带来的现代观念语境条件下，先后催生了印象、后印象、立体、构成、未来等各种艺术风格和诸多流派的登场演绎。一般来说，我们认为的西方现代绘画艺术的发端大概要源自于马奈的绘画作品《草地上的午餐》。

画面上那有违传统道德和生活逻辑的两个女固然是引起当时人们争论的焦点，但事实证明，画面呈现的平面感与弱化再现的构成因素，却是后来现代审美不可或缺的重要特征。不幸的是，这种物质审美特征随着西方现代艺术的发展最后在二十世纪中叶之后的极简艺术和紧随其后的观念艺术中几乎丧失殆尽，最后连绘画本身都几近取消，终于现代艺术在所谓“纯粹”中概念化和哲学化。

的确，我们很难想象现代绘画的归宿居然是在纯粹的“哲学化” 和“概念化”中终结的，事实上，被公认为现代绘画艺术起源的马奈的作品却并不是纯理性的哲学概念的外化。尽管形式主义从某种意义上来说，是典型的现代主义表征，——这个我们可以从其后的立体派、构成主义等风格作品上明显看到这种“工业社会”生成的美学特点。但对于马奈那违反逻辑的“大片色块”和“大块面”的构图来说，也并不完全是纯粹的抽象样式，或者仅仅是略带平面空间的意味，尽管我们现在已无法知晓当时马奈的真正意图，但也许这样处理才使得画面本身更像一幅符合现代审美语境下的作品。。” 也就是说，马奈既能从一般的叙事性题材中抽取出偶然的和非规范的审美因素，同时又避免了哲学化的绝对形而上。

的确，美学终究不等同于哲学，我们知道，尽管美学与哲学这两门学科看似若即若离，其实，古希腊哲学家亚里斯多德的《诗学》，正是基于美的特质才保持了它的独立性并赋予了它与哲学并行不悖的特殊地位；于是才有了黑格尔将物质呈现的“美”断言为“理念的感性显现”；克莱夫·贝尔的形式主义理论尽管为此后的抽象主义大开了方便之门，但他的“有意味的形式”显然向人们昭示着其形式仍在审美的范畴之内，他对其界定为“以一种特定方式组合的线条与色彩的组合，激起我们审美情感的某些形式和形式关系。”

毫无疑问，当格林伯格那极端的“非常接近装饰”的现代主义绘画理想最终实现时，此时的现代主义风格样式仍然显示着二十世纪中叶前卫艺术实验性的蓬勃生机，为什么呢？因为它仍然还没有取消物质上的审美形式。

我们不妨对照传统意义上那些强调体积空间的自然主义构图格局与现代主义早期绘画中那些二维平面性画面上的形式，除了造型和空间形式的处理不同之外，我们将会看到一个共同的特点：这就是物质审美特质和美学形式仍然是两者的共同之处。尽管现代审美有别于传统意义上的“审美”范式。遗憾的是二十世纪六十年代之后的现代主义绘画最终抛弃了这种物质审美因素，终于使现代主义绘画走向枯竭已成为不可避免。

可以说，物质审美的缺失从某种意义上说，是物质的失落，是对具有审美意义下的物质因素的取消和否定。勿庸讳言，物质审美的缺失，艺术的纯粹哲学化，将无异于艺术的自杀！

假若说西方现代主义绘画是在十九世纪末对以三维透视为主的自然写实的传统审美的可信性提出质疑的话，那么早在我国晚唐时期，张彦远在《历代名画记》中就指出：“传移模写，乃画家末事。”并提出了“经营位置，则画之总要” [1]一说，这种经营构成的审美思路是在继谢赫的“六法论”上的一个发展和提升，多少有些类似现代的审美倾向，与西方现代绘画的形式美学和构成美学是不是有着异曲同工之妙呢？当然，需要指出的是，中西方对写实绘画的变革是基于两种不同的哲学观、认识论和审美价值取向为出发点的，同时两者的变革所产生的文化和社会背景也是不同的。同时也需要指出的是，虽然两者从发生的时间和社会文化背景上不可同日而语，但艺术品味却往往并不因此而出现先进与落后之分。

有意思的是，对于这一点在以后这两种艺术主张的生成和发展过程中却出现了两种不同的结果：中国是以“文人画”的水墨审美形式取代了传统的写实形式，最高精神品格的审美样式是追求“逸格”，笔法上体现的正如宗炳提出的“山水以形媚道”[2]。《宣和画谱》中云：“进乎妙，则不知艺之为道，道之为艺。”其妙处是“道艺合一”，正如宗白华所解释的：“‘道’尤表象于‘艺’，灿烂的‘艺’赋予‘道’以形象和生命，‘道’给予‘艺’以深度和灵魂。”然而，西方的现代绘画却在以后自由地实验各种各样的观念和材料运用之后，最后完全超脱了以物质审美作为依托，变成了纯精神的抽象概念。

值得耐人寻味的是，以西方惯有的以物质审美方式介入艺术的传统一夜之间几乎彻底颠覆。这使得观念艺术家伯尔金（V.Burgin）无不沮丧地惊呼：“我于1965年被迫放弃了绘画，因为它是一种陈旧过时的技巧，这真是一个十分残酷的原因。” [3]

物质审美的缺失让艺术家的无奈竟至如此，这无异于是对西方现代绘画的一个嘲弄。

参考文献：

[1]何志明、潘运告编著 .《唐五代画论——历代名画记》（第一版）[M].长沙：湖南美术出版社， 1997.4

[2]潘运告编著 .《汉魏六朝书画论》（第一版）[M].长沙：湖南美术出版社，1997.4

植物的现代诗范文5

全球智能手机市场的竞争愈演愈烈，从系统的多样性到硬件的差异化，厂商们都下足了功夫。其中无线充电技术由于其鲜明的个性特点已被多家厂商列入了旗舰产品的必备功能之一：诺基亚Lumia920、三星Galaxy SⅢ、谷歌Nexus 4、HTC 8X都是具有无线充电功能的已上市产品。而且，一直在智能手机领域扮演先锋角色的苹果，也已于去年年底向美国专利与商标办公室递交了一种新型的无线充电技术的专利申请。由此可见，各大手机厂商对无线充电技术都给予了充分的重视。

目前，已有具备无线充电功能的智能手机上市，而且其他推出相关产品的手机厂商也都在积极跟进无线充电技术，这是否意味着智能手机的无线充电时代已经真的来临？事实上，现阶段实现无线充电主要通过三种方式，即电磁感应、无线电波以及磁共振作用，而当前主流的无线充电技术标准有Power Matters Alliance（PMA）、Qi、Alliance for Wireless Power（A4WP）等，而现在已经上市的具有无线充电功能的智能手机（比如Lumia920、Nexus 4、HTC 8X等）大多采用的是Qi标准，这种标准可以实现以电磁感应为原理的充电垫式的充电或近距离（不超过1.5cm）磁共振充电，可以说是一种近距离无线充电技术。相比之下，利用磁共振原理的无线充电技术能够使无线充电的距离得以延伸。例如，美国WiTricity公司采用的就是强共振无线输电技术。利用此技术，用户只需在屋内放置一块讯号充电板，远至2.5米的手机均能通过这个无线系统远距离充电，实现较大范围内更为自由的无线充电，但是目前仍没有基于此技术的相关产品上市。

。

第一是制造成本较高。市面上拥有无线充电功能的智能手机大多是各自品牌的旗舰产品，较高的制造成本限制了无线充电技术向中低端智能手机的渗透。第二是技术标准不统一。除了前面提到的技术标准外，其他行业也在制定相关的标准，如汽车制造厂商和公司也在测试现存的多个业内标准，部分厂商甚至已经开始在自己的产品中应用这些技术。各种不同的无线充电标准一定程度上制约了无线充电技术的普及。第三是无线充电安全问题有待进一步论证和解决。在当今这个对“电磁辐射”谈虎色变的年代，消费者对于无线充电技术的安全性有很大的质疑。作为厂商，首先必须保证电磁波不会对人体健康造成危害，其次要实现无线充电的智能化，避免对其他设备造成干扰以及发生错误充电等问题。第四是无线充电生态系统尚不成熟。比如WiFi，如果没有热点的配合，WiFi技术也是英雄无用武之地，无线充电技术同样如此。目前来看，发达国家尚处于建立无线充电生态系统的尝试阶段，而国内还没有相关的生态系统。

因此在笔者看来，只有在无线充电技术成本降低、技术标准统一、安全问题得到解决以及相关生态系统完善建立以后，智能手机的无线充电时代才会真正来临。当然，如果想享受到更远距离无线充电的便利，还需等待更长时间。

植物的现代诗范文6

【关键词】植物造景；商业步行街；人性化设计

现代城市商业步行街一般都地处繁华的城市中心，现代城市商业步行街已不是传统意义上的购物街，而是集购物、旅游、商务、展示、文化5大功能为一体的综合性集散地，是人流、物流、资金流、信息流交流碰撞的公共活动空间。如今，商业步行街已经成为一个城市的名片，是反应一个城市的基本特征的形象窗口。而随着城市建设的大发展，现代建筑所造成的热岛效应，更使得植物在城市建设中的地位日益凸显，商业步行街的植物景观设计更加人们所重视。本文拟就商业步行街的植物景观设计谈点初浅的看法，抛砖引玉，以就教于方家。

一、商业步行街植物景观的功能

商业步行街的植物景观的功能因分类不同而不同，概括起来主要有一下几种：

（一）实用功能。商业步行街的植物造景选用多种多样植物，包括高大乔木、灌木、藤本和草本等，它们具有遮荫、滞尘、降温、降噪、增湿、净化空气等作用。尤其在炎热的夏季，高大乔木那宽大的伞状树冠，把强烈的太阳辐射和热能予与阻隔，在树阴下，街上行人充分领略到植物对人类的人性体贴。由此可见，合理运用植物，可以调节、缓解和弥补现代城市建设给人们带来的不利影响。

（二）审美功能。商业步行街植物造景既是园林植物与人工艺术创造的结合，又是物境与人文的结合，融合了自然美、艺术美和社会美，满足了人们的审美需要。科学合理的植物造景对城市商业步行街具有自然和谐的、高品位的美化效果，可以柔化现代城市建筑冰冷单调生硬的直线条，给人以自然、宁静、艺术的享受。

（三）调控功能。。城市建设的高速现代化，使远离自然的人们产生生理和心理失衡。优美的绿色园林景观不仅能满足人们的视觉享受，还能满足人们的心理和生理需求。科学已经验证：绿色植物对人的心理有镇静作用，使中枢神经系统轻松，并通过它对人的全身起调节作用。经常处在优美、安静的绿色环境中，能使人皮肤温度降低1～2℃，脉搏1 min减4～8次，呼吸慢而均匀，血流减缓，心脏负担减轻，同时人的嗅觉、听觉、思维活动的灵敏性得到增强。此外，花的颜色和花香对人的身心健康也是非常有益的。

（四）经济功能。优美舒适的商业步行街植物造景，将使商业步行街更具吸引力，更加聚集人气，增加客流量，提高商品销售额，使商家获得更为丰厚的商业利润。

二、当今商业步行街植物景观设计存在的问题

当今商业步行街的植物景观设计有很多局限，概括起来表现如下：

（一）对步行街植物造景的实用功能重视不够。商业步行街的规划和设计师们在进行园林规划设计时，往往更注重的是植物的美化功能，而忽略其实用功能。这一理念又往往影响到对植物的种类选择和植物造景设计上，使其设计难以真正体现“以人为本”的设计思想。

（二）植物布局设计不合理。一是非植物景观与植物景观的比例不合理。目前，一些商业步行街非植物景观设计过多，绿化量却偏少；二是植物布局不合理，多显凌乱，没有主题，体现在植物种类的选择搭配和造景设计上。很多植物，尤其是乔木，被低矮灌木围成的栅栏或砖石砌成的护栏大面积圈住，使游人难以亲近到植物，享受树阴的清凉。显然，其设计缺乏真正的人性关怀。

（三）植物配置不合理。一些商业步行街的园林绿化设计中，乔木偏少，花草、灌木偏多，绿量不足，其生态调节作用降低。且在乔木的品种选择上，更注重的是新、奇、贵，而缺乏对其实用功能甚至是否适合当地生长条件的考虑，致使栽种的一些树木要死不活，长势不良，未能体现其在原产地应有的风貌，更难实现其美化和实用功能。如在重庆常见栽种的棕榈树就是如此。时下还流行栽种“光头树”，即花巨资从偏远山区移植古树。为了移栽成活，几乎将其枝叶全部砍光，只留部分主干及次级枝干，形成“光头树”，以移栽古树提高园林设计的品位和档次。这种树多数难成活，即使能成活，也难以恢复其在原生长地的雄姿，更难收到枝叶繁茂、绿树成荫的效果，多半只能当个活树雕欣赏，难起生态调节作用。此外，植物种类单调，季相变化小。

（一）商业步行街植物配置建议。城市商业步行街的植物配置应以高大乔木为主，灌木和草花为辅，当地树种为主，适当配以外来优良树种，注意不同叶色树种搭配，这样，既能增加绿量，遮荫降温，充分发挥其实用功能，又能丰富植物种类和色彩变化，满足人们的审美需要。在树种选择时，应把握适地适树原则，根据当地气候、生态条件，历史人文，突出地方特色，体现地方文脉。选择易栽种成活，阔叶、绿量大、树冠大、遮荫效果好的树种。如在重庆，最理想的当属黄桷树，其特点为生命力强，生长速度快，阔叶，叶片大小适中，疏密适度，树下空气通透而不闷湿，树冠展开，遮荫面积大，枝形和冠形优美。随着年代的积淀，逐渐透出古典韵味，仿佛在向人们述说那久远的故事，令人生出别样情，显示出与人巨大的亲和力，被重庆市民推选为市树，作为步行街主打树种，又能体现地方特色。可选当地一些常绿果树作点缀，如红桔、广柑、柚子、柠檬等芸香科植物，既观叶，又观果，春华秋实，最能体现季相变化。还可选择一些香花树种如桂花、白玉兰等进行点缀。每当香花盛开之际，悠悠兰香、甘甜桂香沁人心脾，使游人神清气爽，心情愉悦。至于外来珍稀树种，则只宜作适当点缀，以丰富景观。适当配置灌木和草花，以丰富层次感，增加色彩，赋予动感和变化，同时考虑香化。

（二）商业步行街植物设计建议。坚持“以人为本”的设计思想，首先考虑实用功能，其次考虑美化功能。让行人能与植物亲密接触，尤其是高大乔木。在植物造景上，既要区别于交通公路行道树，整齐划一，机械呆板，又应区别于公园的纷繁复杂，因商业步行街人流量大，空间面积有限。在设计上应突出“步行街”的特点。可视街道宽窄，在道路中央纵向种植2～4行冠形优美、遮荫覆盖面积大、常绿的高大阔叶乔木树。使其形成林荫道。可多个树种搭配。其树宜稀植，留出足够生长空间，以充分展示其单株个体美，同时也给行人留出更多的活动空间。围绕每棵树设置一圈精制而美观的木条或花岗岩座椅，使座椅掩映在树阴下，以便游人小憩。在高大乔木沿街方向植株间或街两侧，即靠近街边商店门面处，可间或设计灌木草花台，花台的面积和长度不宜过大过长，应以不妨碍游人行走或进出商店为宜。其花台可用砖石砌成，也可用木料制成精美工艺花台。