一、坚定政治信念
作为一名教师、一名共产党员，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。多年来，我认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，科学发展观。。在“创先争优”活动中，认真查找不足，坚持写学习心得。在各项工作中，不论分内分外都能服从分配，并积极想办法、主动参与，团结协作。热情饱满，关心残疾学生、尊重学生家长，从思想上和生活上给弱势群体提供无私的帮助。
二、用爱心呵护
“没有爱就没有教育”，爱心，在特殊教育里就是一种奉献精神：甘于为特殊教育事业奉献，甘于为残疾孩子付出，甘于为工作的学校服务。如果没有这种爱心，我们不可能走进特殊教育，不可能走进残疾孩子的心灵，不可能搞好我们从事的特殊教育工作。
记得2008年“5.12”汶川大地震时，孩子们正在宿舍午休，房屋突然猛烈摇晃起来 ，我们当时正在办公室开会，迅速冲出办公室，向宿舍跑去，当时我已怀孕一个多月，脑子里已经没有考虑这个问题，想着的是宿舍里的孩子。“快跑，快跑”用手语告诉他们，聋生们
明白了迅速的跑出了宿舍楼。我继续往里喊看还有没有落下的，突然培智班的何**还不知道发生了什么，在床上坐着，一脸没有睡醒的表情，我一把抱起她就往外冲，冲出宿舍楼后，她好像才明白发生“可怕的事情”了，紧紧地攥着我不放。安抚好她，马上清点人数，一个不少，悬着的心终于落了下来——孩子们全部安全。
真诚的爱和奉献已经在我们这些特教教师的心中扎根，我们坚信，只有爱才能创造一切，只有爱才能改变一切，也只有爱才能让我们立足学生的成长，忠诚于自己的事业，奉献于自己的事业，让每一个残疾学生能成为幸福的人，让每一位残疾学生家长都放心地把孩子交给我们。
三、用耐心培育
耐心，就是我们教育特殊儿童时做到冷静不急躁，并且有持之以恒之心。耐心，既是班主任工作的一种修养，更是搞好特教班主任工作的保证。
今年下期，我担任培智一年级班主任兼语文工作。这是一个新招收的班级，共九人。这个班的孩子年龄都相对较小，自制力不强，行为习惯差，生活自理能力欠佳，班级工作开展很困难。我就先进行班级常规训练。例如：水杯放哪里？如何摆放桌椅？怎样扫地、拖地、倒垃圾…..在中午扫地和劳技课上重点培养孩子们扫地、拖地、擦桌椅、擦黑板等能力…..孩子们学得慢，我就一遍一遍，不厌其烦的演示，让孩子们模仿。经过几个月的训练，有一天中午孩子们悄悄的跑到班级，把教室打扫好。当我看到干净的地面，整齐摆放的桌椅时，心中无比激动，眼泪在眼眶里直打转。真是功夫不负有心人，用耐心去培育特殊儿童，他们一样能给我们带来无限惊喜和感动。
四、倾心于特教事业
五年的时间，当他们能用优美的舞姿抒发自己的情感时，当他们能自己穿衣、用筷子吃饭时，当他们能自己系鞋带、帮父母做家务时，当他们能学会一技之长完成一件作品时，我都会欣喜不已。我们用事实证明了：虽然他们身有残疾，但他们不是残废。
五年来，立足教学改革，踏实工作，认真上好每节课，我成为了学校的优秀教师、骨干教师。五载特教历程，伴随辛酸，伴随喜悦，伴随汗水，伴随收获。庆幸的是，一路走来，所有的艰辛都化作了人生的历练，铭刻心中的是做特教老师的温馨。如今，从事特殊教育,在我心中扎了根。岁月荏苒，我会继续将满腔的情和爱倾洒在特教事业上。