——如何为孩子规划未来
2020年是不寻常的一年，在这个为“武汉加油、中国加油”的春天里，我们感受到“山川异域、风月同天”的温暖，更为祖国人民的坚毅和团结，仁心与大爱感到深深自豪。为阻断疫情向校园蔓延，长春市基础研究中心开展了一次特殊的“融媒体”+线上教研＂，以响应党和国家“停课不停学、停课不停教”的号召，这可谓是小初高德育一体化的一次全新尝试。
这几天我认真聆听了几位老师的讲座，可谓是受益匪浅，感谢老师们的倾囊相授，让我再一次了解了如何做好以及如何引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观等，但让我感触最深的还是九台的王洋老师关于《做一个有灵魂的教者》。
做为一名扎根在乡村的教师，对于孩子的规划尽管面临着家长的盲区和学生的盲区，但是王洋老师还是时刻以＂教育的最大艺术不在于传授本领，而是在于激励、唤醒和鼓舞！＂为宗旨，为自己的学生规划未来，让孩子们的学业在乡土上开花。这个规划可以让我们在和孩子的交流之中逐步准备和运用。
首先，我们要了解孩子，在了解的基础上为孩子提供适宜的“气候”和＂土壤＂。每个人都是独特的个体，孩子和孩子之间差异很大。那么，我们就要用心观察孩子，就如王洋老师提到的＂飞毯小王子＂，喜欢硏究什么，兴趣点在哪里，优势是什么……这样，老师和家长就可以选择适合孩子的，适合的就是最好的，这是孩子未来幸福力的基础。
其次，为孩子提供宽阔的视野，让他有大胸怀和大境界。我们常说“读万卷书，行万里路＂，不仅仅把孩子带到阋读当中，还应该带着孩子去感受，去体验，去了解。王洋老师就让从小喜欢物理的孩子家长，多带孩子了解外面的世界，去重点学校读书，渐渐地孩子慢慢找到并坚持自己的梦想，敢想敢干，拓展思维，开阔视野，最后实现了科技大学梦。
最后，还要为孩子提供幸福的家庭和良好的心理氛围。老师家长要帮助孩子形成自我认知和自我实现能力。在孩子成长过程中，父母老师要多及时肯定孩子，让孩子信服他们，多给孩子正向的引导，他们的肯定和赞扬就是神奇的魔咒。所以，不管未来如何変化，孩子都能笃定自己，脚踏实地，做出自己认为有意义有价值的事情。就如王洋老师提到的班里有一个漂亮的小女孩，虽然很努力，但是成绩总是不理想，但老师肯定她唱歌画画很出色，性格还不急不躁，这也就为她未来的幼师行业提供了好的规划。
总之，未来的社会很难具体描绘，但我们可以帮助孩子练就不变应万变的“金刚之身”，正如王洋老师说的那样，＂我愿意做学业规划的奠基人，让每一个孩子都尽情的绽放！＂当然，这也需要家长不断学习、进步，为孩子做好引领。
通过这次培训我学习到作为一名小学教师，我们在承担任务的同时更应做好育人工作，在学生形成人生价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，让学生迈好人生第一步。