篇1：一面作文400字
五年级的一个晚上，我到余骋龙家去写作业，那一次我见到了她的妹妹。虽然只见过一面，但是印象却十分深刻。
那一天一到她家，她就出来开门我，看上去十分热情。她个子娇小，皮肤略有点黑，看上去只有五岁的样子。我朝她笑笑，她也对我笑了笑。余骋龙走过来向我介绍说：“这是我的妹妹，她上幼儿园小小班”。后来，我们就一起进房写作业，这个小妹妹也想和我们一起，余骋龙怕她捣乱，影响我们做作业，就赶她出去。她歪着头，大眼睛眨呀眨呀，一直在请求让她留在这个房间里，并一直在保证不会影响我们做作业，后来我们终于心软答应了她。
我们俩一直坐在书桌前做我们的~，说来也奇怪，她妹妹真能一直坐在一个小板凳上静静地不说话。我再转动仔细望过去，只见她正在安静的阅读一本绘本。她的神情十分专注，我很奇怪她真能看懂吗？余骋龙在旁边对我说：“别看我妹妹年纪小，可是她会认很多字了，看这些绘本完全没问题。”
我心里不禁暗自佩服这个小姑娘，在她那么小的时候我什么都不知道，只知道玩。我真应该向她好好学习了。
篇2：一面作文400字
在火车站广场的旁边，有一种香喷喷的一种味道，一条街上已经传遍了，不仅把很多人吸引了过来，还把我这个“小吃货”吸引了过来。 透着这股香味，可算把我折腾坏了，牌子上写着“牛肉面”。我心想:这不是我最喜欢吃的牛肉面吗？这次一定要饱餐一顿！可是，进去没那么容易，前面一个个人排着队，桌子上已经坐满了人，都快要把小屋挤满了。 我看见那位师傅把一大团面揉了许久，左边揉着右边揉，然后，再把面一甩一甩的，又合了起来，他的脚也跟着动了起来，好像再跳舞，然后，又把面团开始拧了起来，好像在拧毛巾，最后，又把面团搓成了细细的面，可算是减肥成功了，又把面下锅里面了，好像是在洗澡。然后就把面放进了碗里，那种香味，让人已经等不及了，再放点牛肉、配料，我的口水已往下直流。 那牛肉面已放入我眼前，我来不及闻、看什么了，直接像饿狼一样吃了一口，天哪，那面，是多么的弹、软、滑、润。再吃一块牛肉，那更是美味的不得了，那牛肉切的很整齐，不大也不小，但是很多，这牛肉咬下一口并不油腻，而是很劲口、脆。让人望而生畏，我的名字都要忘掉了。 再喝上一口汤，那汤让我仿佛看到了草原，是多么和谐呀！不酸、不辣、不甜、不咸。有一种我说不出的味道，我忍不住把他们饭店的牛肉面全部吃掉！ 终于吃完了，但是那种味道还留在舌尖上，还在保留着，因为那是一种好味道。
篇3：一面作文400字
如果你此时此刻跨进我们班的大门，就会感到教室里的氛围异常紧张。因为这儿即将会举行一场辩论会――“开卷是否有益”。
我们正方所有辩手全都信心十足，而反方的辩手则个个屏息凝神，仿佛在思索该如何反驳我们似的。老师一声令下，埋藏在我们每个人心底深处的话在一瞬间爆发了！
“我认为‘开卷有益’，因为高尔基曾经说过：‘书是人类进步的阶梯’……”我方的辩手首先滔滔不绝地讲述起读书的好处，给反方的同学来了个“下马威”。可立即就被反方其中一强劲的对手驳了回来：
“那有些同学要是看了一些对于我们小学生来说不健康的书籍，那我们又该怎么办呢？”反方的这位辩手据理力争。
我想，既作为正方的辩手之一，怎么能坐视不管？于是我深吸一口气，胸有成竹地举起了手。昨天晚上我通宵达旦所搜集的资料，像酵母似的在我的脑海中发挥了出来。在理由与证据充分的情况下，我们正方的全体同学都不约而同地感觉到，我们已经胜券在握，足以将反方一举击！但是，反方又岂是泛泛之辈？反方辩手总是紧紧抓住我们正方所阐述的观点的字眼不放，提出一个又一个“致命”的问题，导致了多次三秒钟冷场――因为思考，需要时间。
战争渐渐到了白热化阶段，双方争得面红耳赤。好一场唇枪舌剑的战争，好一场别开生面的战争！
老师看见形势不妙，慌忙制止了这场战火的“蔓延”，可我们每一个人的心，却仍滞留在刚才的辩论会之中，意犹未尽……
篇4：一面作文400字
星期六，我校步贤文学社为丰富学生的课余生活，提高学生的写作水平，特组织我们到晋江市科技馆、施琅将军纪念馆和沿海区革命纪念馆参观学习。
一大早，我们社员兴高采烈地到校集合。由校长亲自挂帅，与文学社的辅导老师，一同乘车前往晋江市科技馆。我们分为两小组：三四年级为一组，五六年级为一组，分别交替进入各展室。我第一小组首先来到标本室，里面有着一些鸟类、哺乳动物等标本。我拿着笔记本这里记记，那里看看。紧接着走进科技室，让我感受了一下那里的机器人，还有会说话的古树。再到第二展馆，还亲自体验了一下，“龙卷风”是怎样形成的、勾股定理的推算，还当了一回少儿科技馆电视台的播音员……并调皮地拉着老师一起留念呢？
离开科技馆来到靖海侯府??施琅将军纪念馆，听了老师的介绍，让我更清楚地了解了他的丰功伟绩，使我不断发出惊叹之语。随后来到沿海区革命纪念馆，那里陈列着无数革命者的英勇事迹。转眼间，今天我们的行程结束了，便依依不舍地离开了。
在车上，我一身的疲劳，全消失得无影无踪，还在回味这一切。说实在的，今天给我的收获颇多的，既真实地领悟了科学技术知识，又认识了伟大的靖海侯，为祖国的统一立下汗马功劳，还不忘那些为祖国的解放事业抛头颅洒热血的烈士，使我懂得了知识的重要性，未来国际之争，就是科技知识之争。作为一名小学生，我们不仅要一代代继承那些光荣传统，还要踏踏实实学习科学文化知识，为祖国尽自己绵薄之力。
篇5：一面作文400字
今天，在第三节课，我期待的语文课来了，为什么期待呢？因为它是一堂别开生面的课。
许多人要表达的浓浓思乡情都有很多，如张籍的浓浓思乡情是一封欲作家书意万重的信；纳兰性德的乡情是那寒风暴雪，都由此思念家乡；著名作家陈慧瑛的乡情是外祖父给她的那幅梅花图和秀这梅花的手绢；琪君的故乡是童年时代的‘桂花雨’和‘摇花乐’欢乐的时候。’今天老师让我们准备了节目，用节目来表达自己的思乡情，可以用朗诵诗、唱歌、跳舞・・・ ・・・。伴着老师的口令我们开始了，第一个节目是丁建帅和王康臣的朗诵。他们朗诵的是余光中 的乡愁。余光中的乡愁是一枚小小的邮票，是一张窄窄的船票，是一方矮矮的坟墓，是一湾浅浅的海峡。第二个节目是两首歌曲。第一首是赵亚轩要唱的。《我的中国心》，《我的中国心》是由张明敏演唱，由黄沾作词，王福龄作曲。这首歌表达了他们的浓浓思乡情。第二首是付俞童演唱的《梨花又开放》。。第三个是马旭阳的鬼步舞，音乐是《又见山里红》。。第四个节目是拉丁舞，由牟泽慧、焦怡雯、郑益萱表演的。他们用的音乐是《回家》萨克斯版。这首歌如果让回不到家的游子听到，肯定会留下滴滴思乡的眼泪。・・・ ・・・一眨眼，叮铃铃下课了，我们都依依不舍的下课了。
我希望以后还会在做这样的一节课！
篇6：一面作文400字_六年级作文
“……五、四、三、二、一预备，开始！”随着张老师一声令下，一场别开生面的比赛开始了。噢？你想知道游戏的名字？好，告诉你吧，叫“左右开弓”。
比赛规则是这样的：我和对手需要把花生和 蚕 豆 分别放进两个容器里，而且要两只手一起抓，在规定的时间内，谁拿到的豆子最多而且没有混淆谁就获胜。胜败双方都要分百分之五十的“战果”捐给“希望工程”（简单来说，也就是张老师的肚子）。
比赛之前我做了个热身，一番摩拳擦掌之后，又来了个“全市最舒适”的关节按摩。一切准备就绪，可谓“万事俱备，只欠东风”啊！
“……三、二、一开始！”说时迟那时快，听到老师的发令，我以迅雷不及掩耳之势，两手同时出击，牢牢抓住豆子，一抓一放，配合的相当好。由于放松警 惕，不一会手就不听使唤开始乱抓了。我瞟了一眼王陈晨，看她有条不紊的样子我立刻调整了心态，慢慢开始变得十分精准，十拿九稳了。在最后阶段的比赛中，由 于太全神贯注，没注意对手的战况，我心想：“我一定要获胜啊，她会不会已经超过我了？到底花落谁家啊？”正走神呢，老师已经开始最后倒计时了：“五、四、三、二、一时间到！”
游戏结束了，老师开始清点我们的战果了，王陈晨正好一百颗，我心里忐忑不安，上帝保佑一定要超过她啊！最后我有一百零九颗，哈哈……花落我家咯！
这次比赛真有趣，最后游戏结束我还吃到了花生和蚕豆，自己的“劳动果实”吃起来格外的香甜啊！
篇7：一面作文400字_六年级作文
今天的习作课上，王老师神秘地拿出一个特别精致的“藏宝盒”，说里面是送给我们的礼物。我们先是眼睛齐刷刷地盯着这个盒子，继而像炸开锅一般七嘴八舌地猜测里面究竟是什么东西。
同学们的答案可真是千奇百怪，无所不有：有的猜里面是珠宝，有的猜是王老师小时候的玩具，有的猜是我们上学期的试卷……可是，每次王老师都神秘兮兮地着摇摇头。就在同学们百思不得其解，急得抓耳挠腮的时候，王老师迅速打开了宝盒。
哦！天哪！里面居然是一块砖头！是的，你没听错！就是一块随处可见的砖头！你看它再普通不过了：中规中矩的长方体、不起眼的暗红色、表面坑坑洼洼……
同学们顿时像泄了气的皮球一样，失望声、抱怨声此起彼伏。再看王老师，脸上的表情却更加神秘了。教室安静之后，只见他意味深长地说：“难道砖头就真的这么不起眼吗？”接着他给我们讲了砖头的制作工艺，又引导我们讨论了砖头的作用。
短暂的沉思之后，同学们各抒己见：
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，它从黏土变成坚硬砖头，是经过了层层磨炼的。这跟人的成才之路如出一辙。”
“没想到小小的砖头却也是经历了长时间的烧制，才能够浴火重生，让自己变得更加坚强。”
“天生我材必有用，小砖头，确有大作用！”
……
生活处处皆学问，没想到，小小的一块砖头却能够引发同学们这么多思考。这真是一堂别开生面的语文课啊！
篇8：一面作文400字_六年级作文
五年级的一个夜里，我到余骋龙家去做作业，那一次我看到了她的妹妹。尽管只见过一面，可是印像却十分刻骨铭心。
那一天一到她们家，她就出去开关门我，看起来十分激情。她身高娇小玲珑，肌肤略有点儿黑，看起来仅有五岁的模样。我朝她傻笑着，她也一件事淡淡笑道。余骋龙走回来向我详细介绍说：“这是我的妹妹，她上幼稚园小小班”。之后，大家就一起进房做作业，这一小妹妹也想和我们一起，余骋龙怕她捣蛋，危害大家做作业，就赶她出来。她歪头，大眼眨呀眨呀，一直在要求让她留到这一屋子里，并一直在确保不容易危害大家做作业，之后大家总算优柔寡断同意了她。
我俩一直坐着写字台前做大家的~，来说也怪异，她妹妹真能一直坐着一个小凳子上静静的不吭声。我再旋转细心望以往，只见她已经清静的阅读文章一本儿童绘本。她的神色十分潜心，我很怪异她真看得懂吗？余骋龙在旁边对我说：“别看着我妹妹年龄小，但是她会认许多字了，看这种儿童绘本完全没问题。”
我内心禁不住暗暗钦佩这一小女孩，在她那N小的时候我全都不清楚，只了解玩。我真是应当向她努力学习了。
篇9：第一面作文400字
在六年级开始的时候，我们迎来了新的科学老师--陈老师。说起他，许多同学都知道，这是一位十分严厉的老师。
那节科学课铃声一响，陈老师便走进教室。这第一面，就给我们留下了深刻印象--又高又壮。
课堂刚开始，陈老师便向我们提出了不少有关科学学习的新要求。虽然陈老师语气委婉，声音也如一汪不急不缓的泉水流进我们的耳中，但我们从他提出的高要求中，不难感受到，这一定是位要求高的老师。
要说陈老师严厉，还要看他对付上课捣乱搞笑同学的“实力”。第一节科学课，许多同学都合不上嘴。同学们七嘴八舌。每过十分钟，便有一个声音逗得周围几个同学捧腹大笑。两次后，陈老师终于忍无可忍，他走到那几个同学面前，用脚猛一跺地，用拳头狠狠往桌面上一敲。霎时间，全班同学都被这两声震得鸦雀无声。“你们几个都给我站起来！”陈老师厉声呵斥到。接着，陈老师又将那锐利的目光投向了那几个同学。这目光犹如一把利剑，斩断了那几个同学拨动着的舌头；这目光好似一瓶胶水，将大家的嘴唇都胶得牢牢的了。
第一面就这样让我们对陈老师望而生畏了。
篇10：一面_
一年一度的美食节，就在这周三的下午，拉开了序幕。
下课铃刚响，一大群的家长们便随之涌进了教室。在一阵手忙脚乱的装点之下，教室里总就有了些美食节的氛围。充足了气的气球被彩线绑紧，高高地挂在灯管上，再系上些彩带，五颜六色的，好不热闹。早就准备好的招牌，也被人搬了出来。就斜斜地立在了教室的门口。招牌上用彩笔涂画着的，尽是些让人胃口大开的山珍海味。光是看看，口水竟已不自觉地滴下了嘴角，就差直直地扑过去，大吃一顿了。
碟子筷子早已就绪，各家的佳肴也已经上了桌子，随着广播的一声令下，我便迅速地操起一副碗筷，一头扎进美味中去了。
首先映入眼帘的是道名叫“老干妈炒粉”的面食，也就是拌过辣椒酱的炒粉吧，量倒挺大，足足有那么一大盆子。那辣椒酱是鲜红色的，而那炒粉却白白净净的。两相融合之后，那炒粉就化作了诱人的金黄。再加上点淡淡的辣味，与炒粉的清香，使得我不由自主地停下了脚步。趁着别人尚未察觉，我赶紧夹了一大堆的炒粉，想都不想就扔进了碗里。直至那小碗再也装不下时，我才匆忙地动起了筷子。啊，那呛鼻的辣味，与那绵长的浓香相结合，所迸发的感觉竟令我有些飘飘然了。狠狠地甩了甩脑袋，在让自己清醒之后，迅速地寻着更好的美味
走着走着，一阵酸酸甜甜的味道勾住了我的心魂。没走几步，身子却又不由自主地被一缕香气吸引着退了回来。我干脆顺着香气走着，便看见了一个棕黄色的小食牌，上面写着几个清秀的字――“糖醋里脊”。这是一大盘红亮的里脊肉，上面倒着层喷香扑鼻的金黄色酱料。心思一起，筷子便已伸向了那盘里脊肉。刚一入口，那层喷香的酱料便软软地化在了唾液中，那酸酸甜甜的感觉，令我的味蕾再一次地为之欢呼。轻轻地咀嚼着那块里脊，那外焦内嫩的触感，也又一次地令我飘飘然了。
美食节在一片欢笑与享受中圆满地落幕，但我却依旧沉浸留恋着那些美味，而不能自拔。
我喜爱这场丰盛的美食盛宴。
篇11：一面_
有时候，一句话里面蕴含的力量大到我们无法想象，这一句话可以是让我们胜读十年书的肺腑感悟之言；同样也可以是常日里再平常不过的一句话，比如，你吃饭了吗？
那天从我到学校起，就一直闷闷不乐。早上因为即将要迟到，家里准备好了的早餐我都没有吃，只是快速的提过家人为我们准备的午餐就往学校跑了去。可是由于我跑得太急了，在半路上，午餐盒被我一个不注意就甩了出去，我看着被甩在了地上的饭菜，还来不及想太多，将饭盒重新盖上，提着一个空的饭盒就又朝学校里面跑了过去。
我几乎是踩着上课铃声进的教室，幸好，虽然今天倒霉的事有点多，但是至少还有一件顺利的事情。
第一节课过后，我还没有觉着什么，可是等到第二节课的时候，肚子就空落落的不好受了，在第三节课的时候更不用说，肚子里一直在咕咕咕的叫个不停。我两只手掐着肚子，尽量将肚子捆紧，就只有这样，我才能好受一些。可是最难熬的时刻还不是现在，而是在第四节课下课铃声落下后，这时才是最最最难熬的。
因为我们学校里很多都是走读生，中午大家几乎都不会回去，都是从家里面带饭过来吃，所以，此时的教室里，到处都飘着饭菜的香味，这各种菜香夹杂在一起，引诱的我的肚子更是叫嚣的难受，可是出于我那可怜的自尊心，我硬是趴坐在自己的座位上一动不动。
我当时想，睡就好了，睡着了就不饿了。可是被饿的我，压根睡不着。我将枕着手臂的脑袋翻过来覆过去，可是鼻尖的饭菜香怎么都挥之不去。
我一度感觉自己要被饿晕了，但就在这时，我的耳边突然响起了一声：“你吃饭了吗？”我立马转头看向问话的人，他是我们的班长，他正朝着我递过来一个饭盒。
也许你们不会觉得这一句话有什么，可在当时，就是这么简单的一句话却让我无比的感动，感动这一份关心，以及细心。
从那以后，我早上再也不敢赖床了，也再不敢不吃早餐了。同样，我也记住了说出这一句让我感动的话的人，我的班长。
篇12：一面_
20xx年12月3日，我们班主任孔老师组织了一场别开生面的陀螺大赛。
同学们带的陀螺有奥特曼的、有圣斗士的，有蜘蛛侠等可谓是各式各样、五花八门。比赛开始了，第一场先来个简单点儿的，指尖陀螺的赛场，同学们把赛场周围围了个水泄不通，参加战斗的同学表情严肃，个个绷紧了脸，使出九牛二虎之力转动陀螺，不久，张瑞霖同学率先败下阵来，接着同学们又一一战败，最后魏书昕战胜了全场同学，取得了指尖陀螺的胜利。
第二场比赛是自转陀螺的天下，参赛的选手有李林溢林、王霈莹、王姝懿，只见三人使出吃奶的力气用力地转动陀螺，大家眼睛一眨不眨地盯着转动的陀螺，生怕错过一秒的精彩，三位选手实力相当，经过长时间激烈的“厮杀”才分出胜负，李林溢林同学“阵亡”疆场，最终，王霈莹同学锋芒毕露斩获胜利的喜悦。
比赛还再继续如火如荼地进行中，第三场是发射器陀螺的战场，这才是全场比赛的热门，赛场如战场，赛场上角逐的对手如同战场上兵戎相见的敌手。李溪悦同学的陀螺叫“裂地重甲”以防御著称，钟雨泽同学的攻击型陀螺上场30秒的时间就已经“阵亡”，穆子琪同学与李溪悦同学的陀螺不相上下，你来我往的，战了一会儿，最后以李溪悦同学的胜利而告终。
咦？比赛之余，大家忽然发现，孔瑞同学带的老牛陀螺很特别，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，一圈转下来之后发现谁也发不出去，就连孔老师也无能为力，但同学们仍不愿放弃，最后终于被钟雨泽同学成功发出去啦，我们开心地哈哈大笑起来。
就这样比赛在一片片紧张祥和中结束了，这场陀螺大赛仿佛把我们重新带入到战火纷飞、兵戎相见的战争年代，因此我们要珍惜现在来之不易的和平年代，好好学习，努力实现自己的梦想，为我们伟大的祖国添砖加瓦。
篇13：《一面》
教学目的
一、认识鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的伟大人格。关心他人，助人为乐。
二、理解本文抓住外貌特征写人的方法;体会文中的饱含感情的语言;了解本文的时间顺序。
《一面》教学反思一：
鲁迅的文章以及与鲁迅有关的文章一般难度都很大，教 《一面》这篇课文时我有些担心：学生能读懂文字背后那份凝重的情感吗?上完了《一面》，我释然了，放心了。
。
。学习时，我主要放手让学生自学。
。同时，我引领着学生找出文中鲁迅的六次外貌描写，然后主要抓住外貌描写进行学习，层层推进，以读代悟，读悟结合，又适时地补充有关资料丰实人物形象。。
虽然鲁迅离我们的学生有点遥远，但我欣喜地看到，大部分学生通过学习，能够理解了人物的内心世界。
《一面》教学反思二：
。。
不足之处：也许是鲁迅离我们的学生有点遥远，学生的理解一直处于表面层次，还不够深入，这也是我困惑的一个问题。
篇14：一面
一面
教学目标
1.知识目标
。
（2）学习侧面描写人物的写法。
（3）理解记叙文在记叙的基础上议论抒情的运用。
2.能力目标
（1）理解抓住人物特点刻画人物的方法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。
（2）提高记叙文.写作中描写人物突出人物特点的能力。
3.情意目标
认真体会鲁迅先生真诚地关心和帮助进步青年的情怀，从中受到鼓舞，并提高对鲁迅先生的认识，加深对他的感情。
教学建议
课文主题
。
思路结构
；。
全文分两部分。
第一部分（第1―38自然段）：叙事。 因为要等早班车回来，为了避雨，因此到内山书店去躲一躲。。。这些描写充分表现了先生的形貌特点和高尚的内心世界，生动地表现出鲁迅对进步青年的热切关怀和真诚帮助，同时展现了先生为了革命鞠躬尽瘁的精神。
第二部分（第39―43自然段）：议论。。抒情式的议论以记叙为基础。；。
.写作特点
第一，准确生动地描写外貌，表现人物的特点。
。初次是在远处无意之中向里屋望了一下，天阴，光线暗，看到的、描写的是模糊的轮廓。第二次是看见先生为了“我”买书的事走了出来，自然会格外注意，再加上距离近，光线比里屋好，看清楚了特点，刻画自然就具体、细致，先写最为突出的印象：面孔黄里带白，瘦得教人担心，但精神很好；再写头发，精神抖擞地直竖着；最后写隶体一字似的胡须，这也是先生的特征。这一次的描写是形神兼备的。。这三次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，连同另外三处写“瘦”，突出了鲁迅置健康于不顾，把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
第二，运用侧面描写的方法刻画人物。
；又如，当“我”摸出银元交到鲁迅先生手里又看到那只瘦骨嶙峋的手时，“我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来”。这些都烘托出鲁迅伟大人格的感人之深。对内山的描写也是对鲁迅先生的一种衬托，内山的“殷勤”，目的还主要在于推销，同鲁迅赠书的真诚形成对比，从而突出了鲁迅满腔热情地关怀青年工人的成长。本文的环境描写也是一种衬托，店堂内外的阴冷正是反衬着鲁迅赠书的温暖。
教法建议
（1）注重阅读。引导学生认真默读、朗读课文，加强整体感知。
（2）突出重点。。
（3）体会语言。抓住重点词语、句子，深入揣摩，认真学习。
（4）用两个课时。
。第二课时，分析课文重点部分。
强烈的感情色彩
。文章用语讲究，感情色彩强烈，值得仔细品味。例如：“他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩―严肃和慈爱交织着的抚摩似的。”这一段写得情真意切，非常感人。又如：“我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错，一定是他!那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。。
以外貌描写表现人物性格
本文用相当多的篇幅描写人物的外貌，表现人物的思想性格。对鲁迅的外貌描写，由远及近，从粗到细，由整体到局部，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰满清晰起来。第一次是在远处，在暗中，“我”是在无意中“望了一下”，因而人物形象“模糊”，只是粗线条地从整体上勾勒出人物的身材、年龄、衣着和抽烟的神态。第二次是在近处，在明里有意识地进行观察，刻画比较具体、细致，重点描写人物的面容和精神，由形入神、形神兼备地写出了人物的气质。。如第一次只看出长衫是“牙黄”的颜色，这次连质料是“羽纱”的也分辨出来了；第一次只看见烟嘴上的火花和烟雾，这次连烟嘴是 “黄色”的、一头已经“熏黑”也看清了。这次还把人物的头部和全身结合起来写，使形象更加完整清晰。这三次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，连同另外三处写“瘦”，突出了鲁迅置健康于不顾，把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。外貌描写是本文的教学重点。
主要内容与表达方式
。全文分两部分。。。。全文以记叙为主，以议论为辅，叙议结合，相辅相成，较好地向读者展示了鲁迅的品格和风貌。
教学设计示例
《一面》教学设计方案（多媒体课）
篇15：《一面》
《一面》
教学目的1．学习本文记叙的顺序，和文章的结构形式。
2学习本文抓住人物特征的外貌描写。
3．体会本文遣词造句的浓烈的感情色彩。
。
教学设想
本文无论从思想内容还是从表现形式上看，都是一篇分量很重的记叙文，是学习用“顺叙”的方式记叙事件的范文。。在这个过程中，突出人物描写、特别是外貌描写的部分；。
倾注在遣词造句的过程中。
讲授本文可用三个课时，每一课时各有侧重点，逐一体现上述教学思路。
在教学过程中，要牢牢掌握“文道统一”的原则，从写作的角度去分析课文，丝毫也不能离开思想内容。从一个侧面去理解课文，也不能离开文章的整体把握。在教学过程中，要把学生的主动权交给学生。教师要教给学生的知识，必须让学生在自己阅读。思考、领会的过程中获得。切忌将教师钻研教材得出的结论，简单地传授给学生。
第一课时
教学要点
1. 记叙文的基本知识；记叙的'顺序和方式。
2理清文章的结构层次。
3．批划重点。
教学过程
1．知识导入。
第二册以学习记叙文为主。学习记叙文必须掌握它的文体知识，以利于阅读分析课文。
下面，由教师提问、学生回答、教师再辅以点拨，作出明确概括。
（1）记叙文的要素有哪些？
作为一篇记叙文，记人记事都必须具备一定的要素才能说清楚。
记叙的要素有六个，即时间、地点。人物、事件的起因、经过和结果，叫做“六要素”。
过去，人们通常使用“五要素”说，即时间、地点、人物、事件和为什么（原因和结果）。。由于这五个词英语的打头一个字母都是“W”，故又称“五个W”。
我们中国传统的说法是“四要素”，即时间、地点、人物、事件。这“四要素”说其实就包括了前述的“五”和“六”要素，“事件”就包括事件的起因、经过和结果。现在称“六要素”表达得更具体了。
任何一篇记叙文，在一般情况下，都必须具备这六个要素，但有时不影响表达，也并不是不可省略某些要素。
这六个要素的表达，在一篇具体的文章中是多种多样的。这点必须清楚。
（2）记叙文中的顺序指的是什么呢？
记叙文中的顺序指的是：用什么样的标准来安排材料的先后。
安排材料先后的标准是多种多样的，这就决定了文章的顺序也不会是一种。主要的有：
时间顺序，也可以说是事物发展的顺序。记叙文以记人记事为主，人物的活动离不开事件，所以，按照事物发展的过程，即时间的先后来展开记叙，是记叙文最基本的顺序。
空间顺序，即按照地点的不同、空间的变换来安排文章的材料。如《从百草园到三味书屋》，就有空间顺序，先写“百草园”，后写“三味书屋”。
此外，还有按照事物的性质安排顺序、按照感情的发展变化安排顺序等。这些顺序，以后都要接触到，这里了解一下、是为了更好地掌握时间顺序。
（3）按时间顺序、或事物发展的顺序来安排记叙的材料， 都有哪些方式？
按时间和事物发展的过程来叙述故事，可以有多种方式，通常用到的有：
顺叙、倒叙、插叙、补叙。
这是第二册记叙文学习的重点。事实上，我们在前面学过的文章中都有过接触。
按照前面三个提问，边回答、边订正、边总结，依次出现板书。
记叙文基本知识
1．要素：
时、地、人、事件的起因、经过、结果
2．顺序：
时间（事物发展过程）
空间（不同地点）
事物性质
感情变化
3.方式：
顺叙、倒叙、插叙、补叙
（4）什么是顺叙？
“顺叙”就是原原本本按照事物发生、发展和结束的自然过程来安排材料，事物发展的过程往往也是时间先后的过程。所以，时间顺序和事物发展的顺序在文章中是统一的。
我们今天学习的新课《一面》，就是采用“顺叙”的方法来安排材料的一篇范文。
2．预习课文。
（l）简介课文。
要求。看标题、看预习提示第1段、从头至尾浏览（即
视线扫瞄）一下课文。
教师采取边提问、边讲解、边板书的方法。。
① 本文写的人物是谁？
② 本文写的是一件什么事？
③ ？
④本文写作在什么年代？
教师明确：
① 本文写的主宴人物是鲁迅。
鲁迅，生于1881年・1936年10月19仅去世，是我国民主革命时期伟大的文学家、思想家、革命家。本文写于1936年10月，鲁迅逝世的当月。。
。
（2）快速阅读。
要求：本文约2600多字，按每分钟谈300字算，给10分钟读完一遍，不必细看，了解大概，掌握整体情节结构。。
拿起笔，在每一层次的空白处做上记号，能从一个词或一个短语概括一下这一层的意思写在空白处就最好。
（3）检查阅读。
找上、中、下三类学生回答，看谁分得大体正确，使用的符号最恰当，概括得最准确。教师边订正、边解答。 。这一过程，既是时间顺序，又是事情发展的顺序。
②本文第一部分大体上可分为三个层次。
第一层次：l、2两段，写“我”去内山书店
篇16：一面
那是六七年前的一个春节，在外打工的父亲回来了。面对父亲，我既熟悉而又有些陌生：他是我的父亲，所以我熟悉；但由于长年不相见而又时感陌生。
没待上几天父亲就要走了，那天早上，天格外黑，好似月亮也赶回家过年了；雾珠儿像密密的水晶帘一般。父亲终是要走了。父亲轻轻地叫醒我。我不愿睁开双眼，因为我看到父亲离去会落泪。我强忍着，侧了侧身子，眼泪终于还是掉了下来。
“哎，这一走不知什么时候才能见到女儿你呀。”
父亲俯下身来吻了我一下。我真想跳起来抱住父亲说：“爸爸，别走！”可我不能，因为这不可能。
一声叹息伴随着沉重的脚步声越来越远了，灯灭了。
“外面好冷，拿件衣服。”我听出了父亲颤抖的声音。灯亮了，很久才灭，当灯再次灭掉那一刻，我再也忍不住了，掀开被子，冲出门，直向父亲奔去。即使是充满泥泞的小路，也不能阻止我前进的步伐；哪怕是摔得满身是泥，也要奋力向前，“爸，等等我”。我在黑暗中喊。
一身泥的我，很快赶上了父亲，我喘着气，一下抱住爸爸，静静地，什么也没说。
在电筒的照射下，父亲看到我单薄的`衣服上还有些泥，赶忙脱下身上的衣服，披在了我的身上。
我定眼看了看，“这不是我的衣服吗，怎么会……”，鼻子一酸，眼泪就要落下来。我不愿让父亲看到一个爱哭的我，假装整理衣服，收好眼泪。
父亲看了看，便紧紧地抱住我。
我声音沙哑地说：“爸，你要保重，早些回家。”“我爱你”，我心里想着，却害怕说出。
“嗯，我会的，你也要注意身体，我爱你。”父亲小声地说，“下次回来给你买糖，最好的。”
“好！……”还没来得及多说几句，车子正从远处向我们飞驰而来。
父亲回过头，许久才松开了我，走到行李跟前，没有拿起，转过来，对我说：“女儿，在家要听妈妈的话。乖啊！”父亲哽咽了。我们静静地看着对方，明明就在眼前，却好似很远。此时，一切都静止了，只有我俩。
父亲终究还是拿起了行李。我不由得上前一步，想要拉住父亲的手，却还是停下了。
当父亲迈出步子时，我冲向前，拉住他的手。父亲的手，粗糙得像未打磨过的木材。而他却用这双手，打磨了无数的木柴，温暖过无数的家，也撑起了我们的家。拉住这双手，我实在舍不得放开，可又不能不放手。
父亲向我微笑着。
我看了看见他身后的车，放开了他的手。
父亲上了车，我的眼泪再也藏不住了，像珠帘般在眼前掉落。车窗将我们分隔为两个世界。
父亲打开窗户，伸出头来，睁着红红的眼睛一直看着我。我不禁放声哭起来，拼命地追着车，却总是赶不上，“回来，爸。”
泣不成声的我，再也喊不出什么。
“回去吧，别摔着，当心感冒，听话！”
我再也跑不动了，坐在地上，直到看不到车的影子，才回家。
带着一身泥水，带着一颗受伤的心，进了屋子，擦干眼泪，躺在了床上。这时，我看到了一个小盒子。我懒懒地打开，原来是MP3，下面有一张纸条：“预祝女儿生日快乐！”止不住，眼泪又流下来。“谢谢你，爸爸，为我买了我最想要的礼物，我爱你！”
！”天真的我问道：“去哪儿了？”“天国，远远地走了……”听到这，我找不到方向了，脑子里全是父亲的模样，我一直对自己说：“不可能，不可能呀”。可事实终归是事实，父亲被高压电电死了。
最后的礼物，竟成了遗物。
最后的一面，竟成了永别。
这一别，成了我一生中永远的痛！父亲，你是我一生忘不了的人！
篇17：一面
像我这种美少女，怎么可能会亲自下厨呢？但是因为老师的作业我必须下厨。可是我也有当厨师的料啊。
我准备了一小把热干面、一个无油无水的碗、一点酱油、一勺盐、一把小和一些家里自己做的香菇酱。
用小锅装一些水烧开，这时可以切一些小葱，刚才的酱料全部放入碗中，加入小葱打点热水。再将面放入水中，这时刚好可以用来给你擦一下汗水，做的时候要拿着筷子放在水中，不断的去搅拌，搅的像流水线一样，这个需要你有非常厉害的麒麟臂，不然一般人是完成不了的。这时你再把面捞出来，捞出来之前倒点凉水进去，这可是我的秘密绝招啊，一般人都不知道。
捞出来之后放入碗中，在上面撒一些小葱花当装饰，就像花姑娘穿上了衣服。把水倒掉，拿出平底锅，平底锅中放一点油，拿出一个蛋，把蛋一敲，打入平底锅的一边，另外一边放入酱料，搅一搅蛋，煎好之后放在碗中，再放一点牛肉。一碗黄师傅牛肉面就做好了。
果然，我还是有当厨师的料啊。我这叫王婆卖瓜自卖自夸。我相信我以后肯定能当家里的厨神。
篇18：一面
炎热的夏天，总会让人心情浮躁，这时，乡村生活总是令人最向往的。一次偶然的机会，我结识了一位好朋友――吴欣昱，她应该和我一样，也是去避暑的。年纪和我差不多大。
两个同龄人在一起，不多久就聊的不亦乐乎。也许，这就是所谓的“缘分”吧！我眼里的她，乌黑的头发披在肩上，一条淡绿色的长裙，珍珠般的大眼睛赋有灵气地看着我。莞尔一笑，露出两个小酒窝，我从心底喜欢上了这个甜甜的小姐姐。
经过这短短五分钟的“见面仪式”我们俩就仿佛和老朋友似的熟络起来。。
那天晚上，不知怎的总是睡不着，我悄悄敲开了欣昱姐姐的房间，发现她也醒着。她对我说：“彤彤，我今天发现了一片很美的荷塘，趁着天没亮，我们去看看吧！”“好”这话我简直想都没想就脱口而出。因为好奇心早就被欣昱姐姐一句话给勾走了。
在月色的照耀下，我们悄悄离开家，来到她说的荷塘边，把脚伸进冰凉的水里。欣昱姐姐对我说：“你看，这月光像不像轻纱般披在亭亭玉立的荷花身上？那高山像不像舞台的幕布？荷花是舞女，那池中的青蛙是歌唱家，我们就像观众一样，欣赏着大自然的表演，你觉得呢？”是啊，这般美景不正是我们两个同龄女孩对美好未来、未知世界的憧憬与向往吗？我侧身看了看身边的姐姐，她的眼神是那么清澈而纯净，我抓紧了她的手，顿时觉得生活原来如此恬静而美好。
不知不觉，就到了分别的时间，时间虽然会过去，但我与她的友情却在我心中挥之不去。分别时，我躲在房里偷偷哭泣，脑海里都是月色下的场景，那一池荷塘和轻纱般的月光。如果有机会，我想我们一定还会再见面的，我的“知己”我的好姐妹。