1、 学习弄清四年级学生的学段目标。
2、 中心发言人阐明本课的设计意图。
3、 其他教师说明自己的想法，并指出优缺点，最后整理。
活 动 过 程
一、 组织活动。
二、 学习六年级学生的学段目标要求。
三、 中心发言人阐明本课的设计意图和过程。
教学课时：一课时
教学目标：
感受卡通作品的色彩美和造型美。
初步学会欣赏卡通作品。
选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。
教学重点：感受卡通作品的色彩美和造型美。
教学难点：临摹一幅自己喜欢的卡通作品。
课前准备：
1。学生收集一些自己喜欢的卡通作品。准备各种绘画工具。
2。教师准备一些卡通作品的录象，图片等。
教学过程：
一，引导阶段
看一段卡通片，师生一起谈谈卡通片是如何通过造型，色彩，声音等要素来表现主题的。譬如在《宝莲灯》一片中，清新，明亮的色彩，舒缓的`音乐，表现三圣母与沉香划着船在莲叶间嬉戏的欢乐时光，三圣母美丽动人，沉香活泼可爱，讨人喜欢；而杨是在抑郁的暗色中出场的，表情阴森，拌着电闪雷鸣，一看就知道他是个反面角色……
二，发展阶段
学生介绍自己收集的卡通作品，说说画面表现的是什么主题，它是什么特点，作者用怎么的造型，色彩来表现这一特点。教师在学生介绍的时候要予以指导，点拨。
教师介绍几种常见的临摹方法：
其一， 打格子，按比例放大。它能使造型比较精确，但必须在摹本与绘画纸上都打格子这种方法，比较费时。
其二 ，用蓝印纸或拷贝台描印。这要求摹本的大小刚好合适。
其三，看着摹本，直接绘画。这个方法最常用，适合大多数学生。
学生在绘制作品时，应允许学生在原稿的基础上有所改变。
三，收拾和整理
将绘画工具及摹本图片妥善收拾好。
四，课后拓展
选择自己喜欢的卡通人物编个故事，并用连环画或单幅绘画等形式来表现。
欣赏
介绍自己收集的作品
看教师示范