篇1：我的班主任老师的作文600字上下
关于我的班主任老师的作文600字上下
一听到老王，你肯定一下子就会想到隔壁老王吧，但是我这个老王可不一样，她，是我的`班主任，最爱的那个。
第一次见老王，应该是家访，她穿着衬衫，一袭长裙，见到我就说：你就是胡嘉瑜吧！。后来走的时候，我想着：终于快结束了，结果老王看了看我，笑着说：我看你都一直不说话，都在那傻笑，很爱笑嘛！（原话有点忘了，但意思一样）嘶，我的心颤抖了一下，能咋办，继续对我敬爱的班主任笑笑。后来回去照镜子时，看见整个脸都红了，丑啊！
那天晚上，我在自己的手账本上，写了这么一句话：感觉这个老师还挺幽默的，期待以后的初中生活！
期待总是没有白费的，老王真的忒棒了！第一天，她说让我们叫她老王就好了，老王？隔壁老王？我开心了，哇，看来这节课可以聊聊天，放松一下，王老师还是很了解我们学生的。结果，她立马就来了个下马威：直接上课，进入正题！下手从不心软呢！可我还是超爱老王，即使，我们总是那个最晚放学的班级，是别人口中的最惨班级，但，关键时刻，老王还是立马让我们成为别人口中最幸福的班级，免作业，吃烧烤等等她会无微不至的关心我们，委婉的指出我们的错误，尤其是我的体重，会暗暗的@我减肥。还特别了解我们，每当我考试考差的时候，就很不想见到老王，但她总会来‘嘘寒问暖’，提醒我要加油；我考的好，在班里‘炫’的时候，她总会提醒我不要松懈，让我一下子从闪耀的灯球变成瘪了的气球。我都怀疑她是不是我肚子里的蛔虫了！
我超爱那个幽默、善良、优秀的老王！记住，不是隔壁老王哦！
老王，我超爱！
篇2：我的班主任老师的满分作文600字上下
关于我的班主任老师的满分作文600字上下
每个人的成长都离不开老师，我从幼儿园上到小学五年级也遇到过很多老师，比如和蔼可亲的班主任魏老师，年轻漂亮的英语老师霍老师，补课班的王老师，可让我既爱又恨的却是我的“大”老师，她是我的数学老师。
我的大老师与众不同，她就像一枚不稳定的定时炸弹。这是为什么呢？听我给大家讲一讲吧。
之所以称她大老师，是因为她哪个方面都很大。眼睛大、智慧大、嗓门大、当然脾气也很大。
大老师她姓黄，我们称她黄老师。为什么说黄老师是一颗定时炸弹呢？因为在课堂上只要谁有一点没做到位，她就会怒发冲冠，火冒三丈，严厉呵斥，直到我们一点声音也没有。遇到这种情况，我们也会静下心来反省我们的错。然后老师觉得我们知道错了，就会讲一个笑话，从而缓和气氛，然后继续讲题。
为什么说我们黄老师智慧大呢？因为她往往只要做一个动作，就能让我们明白她想表达什么，比如不同表情的笑，分别表示：有人能让老师发笑；今天作业做得很好；这道题做对了等等黄老师上课如果把双手叉在胸前不同高度，就分别表示：你们干嘛？太吵了；我不讲你们讲；认真思考三分钟有时，黄老师上课的嗓门很大，因为班里很乱，她只要喊一声正在说话的`人的名字，全班就会立刻安静下来，就剩下一些没有眼力见的人在说话，这时黄老师会快速走到他身边，当他意识到自己的错误时，一切都来不及了，因为老师正在用一双又大又黑又亮又严肃的眼睛凝视着那个人，后果怎样？也不用多说，当然是站着听课了。
我喜欢我的黄老师，我最敬爱的大老师，在我心里她就是智慧的化身。
篇3：写我的老师作文600字上下
从一年级到五年级，历经许多老师，但要说我印象中最深刻的，第一个想到的，一定是那位对我们感情最真挚、不惜力气，毫无保留的人。
他是我们的现任班主任，兼语文老师。他姓陈，叫陈选军。有一张标准的国字脸，虽然棱角不是很分明，但他的眼神一直是那么严厉，使人不由得尊敬他。鼻梁上架着一副眼鏡，和一对顺风耳，看着就像是一个饱经风霜，知识满肚的人。
陈老师自始至终都非常严厉，在我们班是一种威严的象征。只要往这里一站，或大呵一声，大家就瞬间安静下来，不敢再作声。那些在下课时活跃放肆，觉得自己威风不可一世的同学，站在陈老师面前，也只能是一朵静静开放的花。
不过陈老师也有幽默的一面，讲课时常会举一些有趣的例子，逗得我们哈哈大笑；课后，老师所扮演的也常常是一个暖心，风趣的大叔；在一些活动中，他总是我们的后勤部长，是为我们加油打气的那个人，所以备受同学们的爱戴与尊敬，也因此我们亲切地称呼陈老师为老陈。
这个如钢铁般的陈老师也有柔情的一面，在学校晨会时，他为我们普及地震防护知识。他动情地讲述在汶川大地震时，他们所经历的那些过往。还说他给班上的学生立下的很多规矩到现在一直在执行：在午写时不能随意走动，必须在自己的座位上写作业说着，陈老师竟流下了热泪。但也从那时起，我们越发敬重陈老师。
陈老师教给我们的不仅是知识，更是受用一生的为人处世之道。我的陈老师，您的那份恩情，我一生都难以忘怀。
谨以此篇有感抒怀拙作，献给我亲爱的陈老师！
篇4：我的语文老师的作文600字上下
说到老师，给你的印象肯定是亲切、严肃、友好的吧，但我们的语文老师朱老师给我的感觉却是爱“打赌”，你不信？还是听我慢慢道来吧！
记得那次作文课上，朱老师教我们写信，他讲完的书信的格式以后，接着又教我们怎样写信封。当他问我们信封应该先写收信人的地址还是寄信人的地址时，很多同学都搞不清楚。不少同学都说第一排写寄信人的地址，最后写收信人的地址。朱老师瞪大了眼睛：“不可能吧！我们打赌，如果你们说错了，就一人发一封信给我，如果我说错了，我一人写两封给你们，怎么样？”呵！你知道120封信的字有多少？天下哪有这么好的事情？没等老师说完，同学们就不约而同地说“好！”一阵“噼里啪啦”的翻参考用书的声音过后，大家都不吱声了。咦？怎么是第一排写收信人的地址呢？朱老师笑着说：“看到没有，我早说过你们写信封要注意‘先人后己’嘛！”
还有一次，在语文课上，在教到“既然”和“即使”这两个词语时，同学们都读搞不清楚”总是把“既”读成第二声，把“即”读成第四声。朱老师眼珠一转，笑着说：“既然你们都认为自己读得是对的，那我们打赌，如果你们说错了，就读10遍，我错了的话，就读100遍。怎么样？”“好！”我们胸有成竹地说道。结果我们一查《新华字典》又输了，朱老师有说：“怎么样，我告诉你们一个小窍门：‘既’右边部分是四画，读第四声；‘即’右边是两画，读第二声。”后来我们再也没有读错过。
你瞧，我们的朱老师多爱“打赌”哇！不过，我们在和他“打赌”的过程之中学到了无数知识！
篇5：我的语文老师的作文600字上下
“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地晒向茁壮的新苗。”每当我读到这句话，便想起我最爱的语文老师——周老师。
周老师可美啦！不信，你看。她有一双炯炯有神的大眼睛，透露出智慧的光芒，仿佛一眼就能看出我的心思。她的嘴唇薄薄的，说起话来轻快又流畅。背上披着长长的头发又黑又亮，有时还扎个马尾辫，显得特别漂亮又年轻。怎么样？是不是美若天仙呢？
上课时的周老师，摆出一副凶巴巴的样子，她看我们全班就像一个扫描器，以最快的速度扫遍了我们每一个同学，如果看见谁不认真，大眼睛一瞪，吓得直打哆嗦。周老师上课可动听了，枯燥的语文知识从她嘴里出来都会变的生动有趣，周老师还经常穿插她的童年回忆，人生趣事和一些课外知识，有的让我们捧腹大笑，有的让我们浮想联翩，有的引我们深思……我总是听得着了迷，也不由自主的爱上了语文。
下课时的周老师，仿佛变了一个人，她还会和我们一起玩耍哩，跳长绳、讲笑话、踢毽子……左一跑，右一追，还真是个“奇怪的高手”呢！我们总喜欢像小蜜蜂一样围着她，说说笑笑，真是其乐融融！
记得有一次，我们写一篇作文——寻找发现。布置完题目后，周老师并没有马上让我们写，而是让我们利用双休回去好好观察，仔细寻找一下，自己亲自实践了才能写得更加细致，更加生动。在周老师的指导下，我们全班同学都认真去完成了。周老师看的我们完成的优秀习作对我们竖起了大拇指。我们一起努力，一起学习，就这样我们从“怕作文”到“喜欢作文”，从“无话可说”到“下笔如有神”。看着我们一天天进步，一天天成长。你瞧，我们周老师脸上像绽放的桃花一样，那么开心，那么欣慰。
在周老师心中，我们比她的孩子还要亲。只要我们取得进步，哪怕是一点小小的进步，她都会感到无比的兴奋。
这就是让我又敬又爱的语文老师，你们喜欢吗？
篇6：我的班主任老师作文600字
从刚刚上初二的时候，那时候刚刚换了一个新的班主任，总会有很多的不适应。再加上我是班长，所以总是会不停的和班班打交道。那时候，也并没有觉得老班有多么的好或有多么的不好。就觉得和别的老师没有什么不一样。
时间渐渐的流逝，我们和班主任在一起的时间也越来越长。班主任是教地理的，在初二了嘛，地理是很重要的，因为要中考。老师的年龄应该是和我的妈妈差不多大，不算小的了，也有着丰富的经验。
因为我是班长，我也感觉出了老师对我明显的比其他同学要好。就不如说刚刚开学的时候，老师要排座位，老师跟我说，你先选。我以为是在跟我开玩笑，就没当真。可老师说，选吧。我就觉得是真的。那我就当然认真的选了我认为最好的地方，当然我也没想到，她真的把我安排在了那里，并且整整一年，不管别的同学怎么调，我的地方从来都没有动过。
这一年过去，别的同学其实也都看得出，老师很偏心。其实我和老班不只是在学校里有交流。记得去年冬天，天气很冷，我们没有办法骑车子嘛，就步行去上学。因为傍晚班班和我们一起，所以她就会把我们送回家，第二天同学们总是会用嫉妒的眼光看着我。
我没事的总是会和老师聊聊，她也知道我想考上我心里一直向往的高中，所以她也在一直帮我打听着。
这一年，我非常感谢我的班班，她让我成长了很多很多。放假之前，她也有和我谈心，她说，她从一开始一并没有我会做的这么好。其实我的成绩，有很大原因是因为您对我的孜孜教诲。
老师，我爱你，我不会辜负你对我的期望，一定会考上那所高中的！
篇7：我的班主任老师作文600字
我的班主任老师作文600字
我最喜欢的老师，是我们班主任李老师。
今年暑假，我们班组团去澳大利亚。每当我们在一旁玩手机时。李老师总会找到一处风景，选好角度，定好位置，摆好姿势。让张晨睿来拍照。每一张都是一张时尚大片。拍完后还不忘叫上我们。以前我拍照总是不情愿的走过去，随便一摆，就结束。可李老师对拍照的要求，跟对我们家庭作业的要求一样高。在墨尔本的某个公园。这里到处芳草如因，绿油油的，特别护眼。老师让我们坐在柳树下的长椅上。（一个长椅挤九个人，真不容易！）不过拍出来，也是很美的。马上要拍了，老师突然说：“张紫桐，刘柏清！别整天哭丧个脸。这么漂亮的地方！”我俩立刻微笑了起来。老师又说：“你们是不是我学生啊。把腿翘起来，显长。诶好！人人都是大长腿。”“臭袜子！”
我们大家都笑了，李老师接着去花圃里拍照了。我们跟着一起去。那一刻，我好像爱上了拍照，爱上了这种艺术. 就像李老师常说的：“不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”李老师就是一个注重内在和外在美的.人。
记得一年级刚上学时，我总是爱哭。我总觉得老师的严格，和作业都压得我喘不过气来，十分难受。那次，因为起的太早哭得很厉害。老师好不给我留情面。。我心想：“妈妈，你快带我走吧！”可妈妈没有。一整天我都过得惊心胆颤。终于回到家了。老师发来一消息：“老师喜欢阳光的孩子！”我顿悟老师的意思。从此我不再因为起的太早哭得很厉害。
我心中的李老师是一个爱美却不矫情,严厉而不失温和，爱学生却从不体罚学生的老师。
篇8：我的老师作文600字:我的班主任
鲜花在园丁的培育下格外娇艳;大树在风雨的轻抚下苍翠挺拔;而我们在老师的悉心教导下，茁壮成长。
在这里，我要特别的写一位老师，我的班主任林老师。他是一个高大俊朗又和蔼可亲的中年老师，他给我的第一印象，就改变了我的学习成长。
清楚地记得第一堂课，林老师走进教室，首先做了自我介绍，然后讲了他上课的方法。他和蔼地对我们说，希望我们能够认识他，听他的课能够轻松而又快乐，不懂的问题要积极问他。听了林老师的话，我立即就有了新的学习目标。
开学第八天，我第一次向林老师提了问，心里有些小紧张。他看出了我的神情，叫我别怕，之后耐心地教导着我，我会做了那道题，并且和这类似的题目我也会了。
平时林老师总会利用课余给我们讲课，我们都很开心，能多学点知识。有这么好的一个老师，难道不是一件快乐的事吗?林老师总是对我们说，我们班的基础不怎么好?比12和13班差，所以我们更要努力去学，去超越他们。相信我们的努力会随着时间的流逝，一定会超越他们。老师的话深深地打动了我的心!于是，我给自己定了小目标:好好学习!不辜负老师和家长的期望!
虽然开学到现在才短短两个多月的时间，可林老师点点滴滴的好我都记在心里呢!有一次在上课时，我不小心睡着了，被发现了。林老师把我叫到了办公室，我以为我要挨骂了，谁知林老师仍然和颜悦色地对我说话，他问我是不是作业布置太多了，晚上做的晚没睡好觉。如果是那样他可以少布置点的，我连忙说没有。
林老师，感谢您用希望之光，照亮了我的人生。您的爱太阳一般温暖;春风一般和煦;清泉一般甘甜。
您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
人生是一条没有尽头的路，我不断地走着。有时学习的苦会让我想放弃，可是我总会想起您，脑海里浮现您坚定的面容，坚毅的声音。谢谢您把手中的明灯传递给我，照亮了我学习的方向。
老师的爱 !天下最高洁!最伟大!
篇9：班主任老师600字作文
班主任对我们很严格。清晨，两名同学推着车并排向车库走去，边走边说：“唉！放假的时间过得好快，真不想来学。”“没办法，我也不想看见老班，想到她的严厉，我心里发恘啊！”正说着，已经到了车库，把车放好，快步向班走去。到班后，坐在座位上，仔细的检查着假期的作业，生怕有一点问题。
没过多久，一名老师走进了班里，她长得不高，外貌不算标致，但浑身上下却散发出一种令人不敢靠近的威势，如鹰般犀利的双眼，仿佛能洞穿一切，令人不敢直视。只见她慢慢的走上讲台，像个将军般清点着人数，随后开始安排起早读的任务。待她离开后，全班的人都松了口气。
她的威严不是一天树立起来的。当她在对答案或是讲课时，只要你稍微走一下神，一旦被她发现，嘿嘿，绝对让你一节课不好过，她的话没有脏字，但却说的`让你无言以对，面红耳赤。有时候，她也令人感到无法理解。运动会，本应是一个玩乐的好机会。但她却让我们不许带手机，甚至还连累了邻班。
班里的饮水机是我负责的。扪心自问我尽到了自己的职责。但终究还是出了错——班里丢了个空水桶，弄得我心里异常的焦灼。思量再三，还是准备先把这件事报备给老班。进入办公室，第一眼就看见了老班，翘着二郎腿，拿着手机端详着，待我向她说明了这件事后，她竟然破天荒地说道：“那既然已经丢了，就算了吧！可能是哪个班的人把拿走了吧！”语气中没有丝毫责怪的意思，这倒令我非常的惊讶，对她的印象大为改观。慢慢的，我们见到了在严厉外壳下的她，也终于不再怕她。
如今，就有了“董家军”的绰号，我们也十分乐意自己是其中的一员。
篇10：班主任老师600字作文
记得与她第一次相遇是六岁。开学第一天，妈妈牵着我的手送到她的手上。那时还很小，仍记得她有些粗糙的手牵着我，一步一步，走进校园。记得她带着微笑，一个个地在花名册上打着勾。似乎那时，就认定了老师这个美好的职业吧。
。记忆中的她从来没有不耐烦的时候，从来都是温声和气地为我讲解。有时讲着讲着就到了黄昏了，她却从不怕耽误时间。每每想起那橘红色的晚霞映着她温婉的笑容，那便是她最美的风景吧。
那段日子并没有白费，我仍记得我到她办公室时，看着我第一名的试卷时她眼中的激动与欣慰，和那微微上扬的嘴角。她送给我一副圆规:“等你长大了，就可以在数学上用到它了。”那时小心翼翼的珍藏，换来的却是如今对数学持续而长久的热爱。至今我仍记得那段日子和她说的那些话，在我心中，我记忆最深的，是她带给我的，数学的奇妙与乐趣，是辛苦过后收获的喜悦。从那时起，不论数学上遇到过多少困难与打击，每每想到这段经历，总是鼓励自己坚持下去。或许，谁也不会想到，也正是所谓“无心插柳柳成荫”吧。
而她，还是那么恪尽职守，用她的爱去包容每一个学生。直到我九岁转学。我记得最后的时光中我以怎样一种目光看着那一切，洛阳，早已在这七年中在我的生命中留下了它的痕迹。我忘记我是如何向她诉说无奈的现实，只记得走出办公室时她送我的巧克力糖。那颗糖是我吃过最难忘的，它真的很甜，可是尝起来却那么苦涩。那颗糖，是她在我心中最后的代言。
后来再回去，她却早已不在。那时才发觉有多么地想她，想那段洛阳的记忆。那三年，她带给了我太多，也是童年最淳朴的留恋。而今，多么想再回到那座小城，再听她独一无二的课。
篇11：写我的老师上下
我最喜欢的老师是小桔灯的吴老师，因为她上课很有趣，她还很温柔。
她的个子并不高，长的不瘦不胖，脸上长着两颗青春痘，在这两颗青春痘的中间有一个高高的鼻子，鼻子上面有一双细细的眼睛，眼睛上面有弯弯的眉毛。她上课的时候，如果有同学做小动作，他会把那个同学的名字拉进作文课的内容中，这样就算提醒了，她上课时还会讲很多笑话，她的课真的很有趣。
有一次上课，她的课居然有半节课都是唱歌。老师教我们，可以把歌词写进作文，我呢沉醉在美妙的歌声里，美丽的歌词中。我们唱道：门前老路抽新芽，院里枯木又开花，半生存了许多话，只为了一声爸妈在老师的带领下，我们真切感受到父母老去，时光流逝的悲伤。上完课吴老师有时候还会请我们吃冰淇淋，有一次竟然是肯德基的炸鸡腿。
我记得有一个夏天的夜晚，树上有蝉在唱歌，我听着蝉歌入睡了，在梦里我还在上吴老师的课。梦里，吴老师的课是这样的，我们一边看着屏幕上的绘本，一边在下面吃着冰淇淋。突然，我从梦中醒来，被妈妈叫醒了。妈妈喊道：快起来，要去上吴老师的课了。啊？吴老师的`课不是上过了吗？我说道。什么，吴老师的课上过了？还没上呢！我这才醒悟过来，刚才的是一场梦。
我喜欢吴老师，希望她一直都带我们。
篇12：写我的老师上下
老师是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师和我们的点点滴滴是我永远不能忘怀的。最使我难忘的，是我一到三年级的语文老师周老师。教我们时她应该有五十岁了我，她每日都如母亲教导自己的孩子一般，耐心的和蔼可亲的带我们学习知识，从不打骂我们。
每到中午吃饭，周老师总会紧紧守在分饭菜区域，因为她害怕我们盛饭或分菜时烫到了手。我每次去盛饭都见她眼神里充满了担忧，我想她一定很想替我们分，可是又要培养我们的独立能力。那次我盛饭不小心烫到了，周老师动作娴熟的就像练习了好几年似的，急忙带我去了厕所用冷水冲洗。
周老师最像妈妈的一点就是唠叨了。每天放学前周老师都会提前查好第二天的天气预报，如果是大太阳的话，她会一遍又一遍的叮嘱我们明天少穿衣服，否则要热死的，要是明天下雨，她就一遍又一遍地说明天带雨伞哦，可不要变成落汤鸡啦！就这样周老师得到她的第一个外号：周妈妈。
在一个夏日炎炎的午后，同学们都午睡了，阳光照耀在我们的教室里，教室里开着空调，空调风正对着我，然而那天我刚好没带毯子，那冰凉的空调风吹在我的脸上，我的身体上，我的腿上，我被冻得瑟瑟发抖，只好用手搓着我的手臂。就在我冷得不行的时候，突然一条温暖的大毯子盖在了我的身上，那一瞬间觉得没有比这一刻更舒服的时候了。我连忙抬头，只见一个周老师离去的背影。
如今，我已经快上五年级了，好想再上一堂周老师的课啊。
篇13：写我的老师上下
是我最难忘的是一二年级的数学老师朱老师。她是一个尽职、美丽温柔的女人。
她的头发是卷卷的，乌黑色的长发披在肩上，眼睛水灵灵的，散发着光芒。她的嘴巴一直微笑着，从不摆出生气的样子。她每天都穿着粉红色或黄色的裙，看上去温柔可亲。
她不仅美丽，而且还非常温柔。他从不打骂我们，有一次，老师让我们10分钟内做100道计算题。小胖同学超时了，并且错56题计算题，老师突然发火了，这是我们见到她第一次发火，教鞭好像要落到小胖的头上，但又停住了，老师伸出手，我们以为老师要一巴掌拍过去，结果老师只是在小胖同学的头上轻轻地点了一下，并温柔地说道：下次这些题可不能再错了。小胖同学笑了，我们也跟着一块儿笑了。
她每次给我们上数学课，总是先给我们讲一个故事，让我们先理解其中的道理，再教我们怎样做题目、记公式。因此，我们每天都期待上数学课，在数学课上同学们都积极发言。我们的成绩也在不断的提高，走向全年级第一名。
她非常的尽职，她每天都排满了课程。我们下课的时候，她在改作业，中午我们睡觉时，她在看着我们。晚上，她还要备课，希望让我们更好地吸收知识，更好地学习。
她还很幽默呢！上课的时候，她不仅会讲书本上的只是我，还会给我们讲笑话。课上我们嘻嘻哈哈的，笑声传遍了整个学校，别的班听我们嘻嘻哈哈的，可羡慕我们了呢！
这就是我心中最喜欢的老师尽职、温柔美丽的朱老师。
篇14：写我的老师上下
想到作文，我就想到了詹老师。当天空洒下耀眼的光芒，风儿吹动小草，我就会想起三个月前的那一天。
那天，我背着书包准备去上作文课，谁知刚走进教室，教室里就热热闹闹的。讲台上是什么东西？一个同学问道。是礼物吧！另一个同学回答。
这时，走廊里传来了轻快的脚步声，哦！詹老师来了，只见来了一位漂亮的，像仙子一样的老师。她身高一米七左右，穿着深绿色衣服。上课时，她声音甜甜的，上课非常有趣，长地非常漂亮。
今天，我们要来玩三个游戏。詹老师用甜甜的声音说。我高兴地一蹦三尺高，另外同学也不例外。安静点，好吗？詹老师用甜甜的声音再次说。
在游戏过程中，詹老师多次对为我们喊加油，我们也越来越起劲了，可是最终我们还是输了。
别灰心，继续努力！只要努力，一定会成功的。瞧！詹老师又来鼓励我们了。
那天晚上，我在梦中都喊詹老师，詹老师！唉！詹老师太好了，连梦中我都在想她。
三个月后，我虽然不在她班里上课，但我心中依然记着她，她成为了我心中的四大珍宝之一。
虽然时间如马一样飞奔，很快就过去了，但成为我心中的四大珍宝之一的詹老师至今还印在我的心中，我永远记得她对我们的爱。
窗外一片蝉歌，梧桐树洒下一片绿荫，已至盛夏，我依然记得她。
篇15：写我的老师上下
初夏的栀子是纷繁的，春雨将她浇灌，春风催它绽开。最终，她将最美好的回馈淡雅的花香送给了校园，送给了我们。于是，鼻尖总萦绕着一股花香，栀子之芳香。
窗外忽的飘起小雨，蓄在栀子花瓣上，留下一串串极为珍贵的露珠。我趴在窗台上，细雨飘来，洒在我的脸颊上，痒痒的，却勾不起我的嘴角，弯不了我那双平平的眉梢。心中再也泛不起任何波澜，以内那张画满红叉叉的语文试卷。
犹豫再三，我还是决定顶着飘渺的小雨，主动去找老师反思。栀子花被雨露滋润着，幽幽的花香穿过小雨更加缠绵，钻进我的鼻腔。心中的不安霎时间被驱去了大半，拿着那张灰色试卷的手也不再冰冷。
悄声说了一句报告后，我便走进了老师的办公室，来到了老师的桌前。老师正在休息，左脸枕着胳膊，右手拿着的'红笔还没有盖上笔盖，溢出的红色笔水在她的左手指尖开出一朵又一朵殷红的曼陀沙华。老师的桌上堆积这个班送来的作业，虽然安静地睡着，但眉眼间还是流露出几分疲惫。我不忍心叫醒她，正打算转身离开之时，老师叫住了我：孩子。我回头，老师缓缓睁开的双眼，眼底清澈可见，仿佛是一对正在绽放的栀子花，洁白无瑕。
老师招呼我坐下，瞥了一眼我手中拿着的灰色试卷，你是来让我给你分析试卷的？老师的语调上扬，是询问之意。我点点头，把手中的灰色试卷摊在老师干净整洁的桌面上，然后顺着老师的意思坐下了。
老师用手揉揉太阳穴，然后把红笔放下，道：你先用红笔把会做的都订正一遍。然后她朝着门口的方向走去那里赫然地立着一台饮水机。我将看向老师离去的背影的目光收住，专心地开始订正试卷。
不一会儿，老师回来了，她那温柔的目光注视着我，似乎是对我的粗心与态度不端的无奈与惋惜。她手上端着一杯水，透过塑料杯子看起来干干净净，澄澄澈澈，如栀子的纯洁与不张扬。她将那杯水递给我，说道：下了雨，天气就有点凉了，你刚刚从走廊过来一定淋了雨，这里没有姜汤，先拿一杯温水暖暖身子。她笑了，那笑如一朵盛放在枝头的栀子花，给予人温暖与希望。
我双手捧过那杯温水，对老师说了一句谢谢，然后一饮而尽。身子升腾着无尽的暖意，霎时间亮堂起来了。我拿起红笔继续订正，还一边在心中埋怨自己为何会做的却没做对。老师坐回座位上，撑着脑袋歪头看我，手上侍弄着她桌上的栀子盆栽，道：你的书写很工整，怎么这道题才只有四分？你看着两个字，怎么大小差这么多？老师用她的左手分别指了指书写格中的两个字，的确是天壤之别。
老师桌上的栀子长出了四五朵花苞，已有一朵展开了花瓣，露出里面的花蕊，鹅黄的小蕊藏匿在洁白的花瓣里，让人眼前一亮。我轻叹了口气，缓缓低下了头，脸颊热热的，双手不住的来回摩挲。老师轻拍几下我的背，意思是让我抬头，只见她露出那个如栀子花绽放般的笑容：老师没有要怪你的意思。老师把那盆栀子盆栽摆到我眼前，轻轻地点了一下那朵最大的花苞：老师希望你再努力一点点，争取绽放出最美丽的花瓣，把最美好的姿态留在最美好的年华，不留遗憾
老师，您就像那一簇簇在枝头摇曳的栀子花，带给我无限温暖与希望，让我对未来充满憧憬与向往。您散发出的芳香，早在言行之间将学生潜移默化而那如栀子花般的笑容是叫我们要乐观面对生活中的挫折与坎坷，那如栀子花般不张扬、甘于默默奉献的品质是在教我们在平凡中创造伟大
此刻，我仿佛看到一朵栀子花伫立于天地之间，散发出的花香萦绕在鼻尖，久久不能散去。感谢您，如栀子花般的老师！
篇16：写我的老师上下
玫瑰代表爱，而她正是一朵铿锵玫瑰。
这天，圣诞节，廖老师精心准备了圣诞糖果，同学们都在享受糖果的甜蜜。正是课间餐的时间，我便想着买个面包送给老师。来到面包铺，只剩下七块一个的面包了，我有些犹豫，但一咬牙还是买了。来到办公室将汉堡送给老师，老师笑容满面，还关切地询问我的近况。
谁知，当晚班级小结时，站在门口的.不再是那个熟悉的身影，而是我们的历史老师张老师。那个，你们班主任病了，这两周我来给你们当班主任。我吃了一惊，顿时百感交集。
记得那一次，我过敏了，廖老师非常担心，先给我擦了药，又将我送到了校医室，把我送上了车，她穿着单薄的衣服，顶着大风送我到医务室，我看完病回来后，她还叮嘱我按时吃药，并让我周末回家查下过敏源。
还有一次，我的手臂被另外一个同学撞伤了，她立刻拿出了药，还让我去校医室消毒，她每天都叮嘱我：今天有擦药吗？伤口有没有异常？恢复得怎么样？就在老师无微不至的关怀下，我的伤，很快愈合了。
可以这么说，她对学生的爱完全胜过了自己，她的心像玫瑰一样热烈灿烂。尽管有时她很严厉，但这都是为了我们好。她对学生毫不吝啬，每次节日她都会把甜蜜撒在我们心中，她日夜为我们操劳，总是来不及吃饭，她对学生的爱胜过一切，我们却总认为是理所应当。
终于，她因身体原因回家休养。作为她的学生，我开始感到自责，面对一个如此辛苦的老师，我竟会吝啬区区一个汉堡！比起她对我们的付出，一个汉堡，微不足道。她就像一个仁慈的母亲，给予我们温暖，我们却是如此的无知，一次又一次地让她为我们操劳。
花开花又落，玫瑰会再次绽放，但这一次，她的旁边不会是荒凉的沙地，至少会有一片绿草呵护她。
篇17：写我的老师上下
我的老师有着一头乌黑浓密又稍有点卷曲的长发，高高的鼻梁上架着一副玫红框的眼镜，眼睛虽不是很大，却被擦的锃亮的眼镜映照的炯炯有神，犀利的目光能观察到每一个同学的一举一动，她就是我们的数学老师兼班主任――李老师。
李老师非常守时。每当“叮铃铃”的上课铃响起，李老师都已经在讲台桌旁，准备开始上课;下课铃响起时，无论课有没有讲完，同学们总会迎来一句：“下课，我们下节课继续。”李老师的守时让同学们更加喜欢她了。
记得有一次，我后桌的两位同学在偷偷的讲话，李老师发现了，就幽默风趣的语言提醒他们：“是哪只小鸟在叽叽喳喳的讲话呀？下课到我们办公室来领‘奖励’。”他们知道老师说的就是自己，下课乖乖“领奖”去了。
第一单元考试时，我有一道解决问题因为粗心做错了，老师就把一整题的分都扣了，这确实错了要扣分，但老师知道我好胜，在发试卷前还安慰我：“我改卷一下向严格，那道题的分我全扣了，你不要太伤心哦，下次要注意。”后来我知道，一向95分以上的我只考了92。5分，但想起李老师安慰我的话但就不那么伤心了，这句话还警醒着我不要粗心。
时光易逝，能在小学的最后一年遇到严格要求我还守时的李老师，是我的荣幸，我一定要好好学习，报答老师！
篇18：写我的老师上下
我的钢琴老师是一个很负责任的老师，也是善解人意的老师。
就拿这个双休日的钢琴课来说吧。每次上钢琴课，我都要迟到几分钟，这次也不例外。本来计划是9点45上课的，可我却10点才到。一路上被妈妈骂得头晕眼花、一肚子的怨气。可是，到老师家的时候，钢琴王老师还是像往常一样笑眯眯地出来迎接我和妈妈。我感动极了，开始的怨气都烟消云散了。良好的开端是成功的一半。这节课，也许是因为老师的微笑让效率提高了很多。
20分钟过去了……30分钟过去了……40分钟、50分钟也过去了……人家说，时间是赛跑、时间是海绵，说到头来还是让我们节约时间。但这节课，我们其一点也没有浪费时间，那是因为高效率可以做“很多”事情。1小时过去了，下课了。我那善解人意的王老师脸上又露出了微笑，两个高音符号的耳环在台灯的照耀下闪闪发光，此刻的王老师，就像天使、公主那样尊贵、动人。王老师用甜美的声音说：“为什么每次都要迟到呢？自己有没有总结过？”妈妈说：“每次起床都挺早的，就是爱赖床。”王老师想了一会儿，说：“那以后可不能再赖床啰！”我想道：什么条件都没有，我为什么不要赖床？我老师好象看透了我的心思，又笑眯眯地说：“女孩子还赖床，长大啊——嫁也嫁不出去！”我想了想，也对哦，而且7月底还要去夏令营，可不能让同学们看笑话。我点点头。妈妈和王老师都哈哈大笑。
这就是我的钢琴王老师，不但美若天仙还善解人意，这样的好老师，你有吗？
篇19：写我的老师上下
我的老师是平凡而伟大的。
对于老师这份特殊的职业，我将永远怀着敬重的态度。我不喜欢有太多华丽的词藻去修饰这份职业，我觉得只有纯朴的语言才能配得上这份神圣的职业。
初识数学老师，他穿着朴素的白衬衫，迈着铿锵有力的步伐进来。他短平的头发，透露出一股精气神；挺直结实的身体，正值壮年；声音朴实厚重，贯透人的内心，让人倍感踏实！他向我展示了一位方正质朴，不苟言笑的严师形象。
再识，他的严谨治学，认真负责给我以深刻印象。那晚，全校都静悄悄的，连树上的叶子都纹丝不动，似乎睡着了。可是初二年级的办公室里明亮如昼。他戴着一副老花镜，弓背埋头备着课，身旁还坐着六个学生，时不时地抬起头来看看身边的学生，一会又站起身来走近每一个学生叮嘱几句……
此刻他给我的感觉除了严谨，负责之外，还多了一份和蔼。他关心自己的学生，但不擅长表现，的确，一位严厉的老师，绝不会以言语去表达自己，而是通过行动去证明。接着，便多了两分固执与热情。他的话语质朴真实，没有虚假没有掩盖。如一潭清泉，一望到底，甚至有几分天真。当他从乡下帮忙回来，居然带了一车红薯，在食堂门口，热情的塞给过往的老师，我曾不理解——一个如此严肃的老师为何会如此热情？他有时也无比顽固，坚持己见，‘毫不讲理’真是‘当局者迷旁观者清’！
相识至此，我感觉他骨子里具有农民的气质——淳朴、敦厚、善良；但灵魂深处却为一名教师——辛勤、正直、拼命；对于某方面而言他是平凡的——他是千千万万教师中普通的一名，但他又是不平凡的——因为他选择了教师这一伟大的职业！
篇20：写我的老师上下
我们的体育老师有着高大的身材，黑黑的皮肤，粗粗的腿，一双粗糙的大手，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，灰里发红的嘴唇旁边有一个豆粒大的小痣。他喜欢穿黑色的上衣和红色的裤子，手腕上戴着一块手表，腰间还戴着一个小包，每一天他都开开心心的。
一天，我和我们班的班长一起借用大休息的时间跑到办公室里，向我们的体育老师赵老师发出挑战，体育老师站起来说：“我接受挑战，但我们比什么呢？”班长说：“我和你比空翻。”我说：“我和你比倒立。”体育老师说：“就你们两个？”“是的。”我们说。“哈哈哈哈！”体育老师笑着说：“小样，哈哈哈哈，和我比！”“我们看看谁笑到最后！”
我们来到操场，体育老师说：“上垫子！”我们说：“不可以用垫子。”体育老师很慌，班长说：“开始吧！”班长飞快地跑了出去，大约跑了两三米，一跳，来了一个前空翻，一落地，又来了一个后空翻。体育老师说道：“不行，不行，我比不上。第二回合，我先来。”体育老师向墙一靠，来了个靠墙倒立，我立马来一个不靠墙的倒立，体育老师求我们教他，我们教了他，又叫他回家再练练。
我们的老师真是一个好学习别人优点的好老师呀！
篇21：写我的老师上下
老师，就像一盏盏蜡烛灯，在黑暗里为我们指引方向。我们的吴老师就是这样，燃烧了自己，照亮了别人。
吴老师身高1。6米左右，长着一张瓜子脸，一副深红色的眼镜框后面，有一双炯炯有神的眼睛，一张不大不小的嘴，总是源源不断地吐出无穷无尽的知识。吴老师喜欢看书，一有空就会拿出书来看，因此，我们送她一个雅号“吴”所不知。
吴老师的眼睛具有一种神奇的魔力。记得读一年级的时候，我很胆小，有一天上语文课，吴老师提出了一个问题，让同学们回答，没想到，吴老师居然叫了默默无闻的我！我缓缓地站了起来，我知道答案，但我就是没有勇气说出来。这时，我发现吴老师注视着我的眼神，好像在说：“不用怕，勇敢说出来，即使答错了也没关系！”我得到了这无形的鼓励，鼓起勇气大声地把答案说了出来。“这位同学说得很好，我们是不是该给她点掌声？”吴老师说完，带头鼓起掌来，第一次得到了这样的掌声，我十分激动。以后我每次回答问题时，都会记起吴老师鼓励的眼神。
吴老师也很幽默。一次，有一位同学上课不但不专心听课，还发出“嗤—嗤”的怪声，吴老师环顾四周，然后幽默地说：“哎呀，我们教室里哪儿发生煤气泄漏了。”大家哄堂大笑，那位发出怪声的同学也不好意思地低下了头。
吴老师还是一本百宝书。我们有什么不懂的只要提出来，吴老师准能给出精彩的解释。她的课堂，我们总是听得津津有味。
篇22：写有趣的老师的作文600字上下
写有趣的老师的作文600字上下
在我上小学的时候，认识了许许多多的老师，有满面春风的和老师有和颜悦色的陈老师，有声色俱厉的魏老师有和蔼可亲的李老师在这么多的老师中，我最喜欢的是x老师，因为他很有趣，也很严厉。
x老师很美丽，一双全白如玉的眼睛下面有一个出口成章的小嘴巴，她的个子很高，走路的时候总是轻声慢步，又让人感觉很酷，就像一阵风从我们身边吹来。
x老师是一个很有趣的人。有一次上体育课的时候，x老师用自己的钱买的喜多的学习用品和吃的摆在操场上。然后她说：同学们这节体育课我们来玩个小游戏，游戏规则是每个人有五个圈，操场上摆的所有东西，你套中哪个，那个东西就归你。这让我们高兴坏了，都很自信的肯定自己会全中。但事实却很悲惨，好多人全部都没有套中，有许多人就差一点就套中了，可是偏偏就没有套中。就算套中了，也就是一个或两个东西。这个时候四周的人都会哈哈大笑，说：看，吹牛吧！就连x老师也笑了。他的笑是多么甜蜜，两个小酒窝像珍珠一样展现在我们眼前。
虽然在体育课的`x老师很有趣，但在语文课上x老师却很严厉。因为每次上课的时候，班上总有些人控制不住自己的嘴，一上课就开始说话。x老师的嗓子不好，本不想说安静一点之类的话，可她还是忍着疼痛说：所有人都安静下来再说话就按班级公约处置。这一句话让所有人都安静下来了，我们也听出x老师嗓子哑了，也就不再说话了，生怕x老师嗓子会越来越疼。
x老师，您是一个辛勤的园丁，我们这些孩子就是你的花朵，您拼命地给我们浇水施肥，让我们一个个茁壮成长。x老师您放心，我一定是这些花当中开的最鲜艳的花朵，我会用我的知识来报答您。
篇23：我的班主任方老师的作文600字
我的班主任方老师的作文600字
从入学到现在，我已度过了四年的学习生活，这四年中的每一次成功，每一个坎坷，无不伴随着老师细心的教导和帮助，这种关心与帮助就像是冬日里的阳光，让我倍感温暖，感受到了生活的美好。其中最令我最难以忘怀是我的班主任方老师。
方老师，中等个头，戴一副黑边眼镜，双眼炯炯有神，后脑勺扎着一束乌黑的马尾辫，她和蔼可亲，就像是我们每个人的好朋友。记得那是一个星期一的下午，我在去音乐教室的途中不小心滑倒了，额头正好撞到了墙角上，顿时鲜血直流，我倒在地上哭了，同学们都吓傻了。音乐老师赶紧扶着我往一楼的医务室跑去，谁知道医务室当时偏偏没有人。这时方老师来了，她看了我的伤口后着急地说：“快，送医院吧！”在去医院的途中，我感到特别无助，疼痛难忍，泪水在眼眶里打转，这可怎么办？“别害怕，一会儿就到医院了。”方老师不停地安慰我。到了医院，方老师抱着我直奔急诊室，她额头上渗出的汗珠顺着脸颊留了下来，我深深地体会到方老师是多么关心我。爸爸、妈妈知道我受伤后，心急如焚地赶到了医院，看到我痛苦的样子，非常着急。经过诊断，我额头的伤口要马上做手术缝合，其他没什么大问题。这时，方老师悬着的.心终于放下来了，回学校去上课。
还有一次，学校举办征文比赛，每个班级推荐十位同学参赛。方老师从我们班选了十位同学，我也包括在内，但当时我并不想参加比赛，因为我担心如果得不到名次，会很没面子。这时，方老师看出了我的心思，她耐心地对我说：“征文比赛是一个很好的锻炼文笔的机会，你要珍惜这个机会呀！再说，人不能太看重名誉，很多事情都是重在参与，不管成功与否，都是一种经验，一种收获啊，要做到胜不骄，败不馁，不能由于担心失败就主动放弃，这可是最大的失败哪！”听了这番话，我一下子恍然大悟，积极地为比赛做准备。尽管最后没有获得名次，但是通过比赛使我积累了经验，并认识到要做生活的有心人，多阅读有益的书籍，积累丰富的语言和好的素材，这样才能写出与众不同的文章。
方老师对我的谆谆教导，我将铭记在心，我永远也不会忘记方老师对我的鼓励和她亲切的笑容，感恩的心将在我的心底默默涌动，直到永远。
篇24：我的班主任伍老师作文600字
我的班主任伍老师作文600字
她，中等身材，乌黑的长发，圆圆的脸蛋，灵敏的耳朵，弯弯的眉毛下嵌着一双明亮的大眼睛，炯炯有神。她就是我的语文老师——伍维勤，同时也是我们的班主任，从一年级到现在，三年多的时光里她一路陪伴我们成长。
伍老师是一位温和心细的`人，对待学生就像对待自已的孩子一样，让我们倍感亲切。她讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都很喜欢上她的课。她对我们的学习一丝不苟，每次的作业都会认真地批改，发现问题就耐心讲解，同学们都很尊敬她。
伍老师的眼睛好像会说话，每当有同学上课做小动作时，老师就会用她那犀利的眼神盯住他们，好像在说：“快点坐好，要认真听讲哦！”每当我们表现好时，老师又会用她那温柔的目光注视着我们，好像在说：“不错哦，再接再厉！”
伍老师不但对我们的学习要求严格，对我们的关爱也无处不在。记得那是一年级的一次体育课上，同学们正在做列队练习，我一不小心被后面的同学挤倒了，往前一趴，正好摔在一块小石子上，鼻梁和眼角被磕破了，疼得我差点都哭了。伍老师发现后，赶忙把我领到了她的办公室，一边轻轻地帮我处理伤口，一边温柔地问我：“殷颢，疼不疼呀？”顿时，我感觉到了妈妈般的温暖，脸上的疼痛也减少了很多。直到现在，每当回忆起这件事情，我的心里都会觉得非常温暖。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，敬爱的伍老师，感谢您一直以来默默无闻的付出，教我们知识，伴我们成长。教师节来临之际，我想真诚地对您说一声：“老师，您辛苦了！祝您节日快乐，永远幸福！”
篇25： 我的乐园作文600字上下
说到乐园，可别以为是游乐园，其实呀，就是外公外婆家的小园子。
先是一个小花园，里面有很多蒲公英。夏天的时候，我和弟弟常在这摘些蒲公英，把他们吹得飞啊飞，那情景像雪花漫天飞舞。每片雪花上都有一颗小种子，他们可能会落在台阶缝隙里，又或者落在瓷砖地板上，有些幸运的可能刚好落在泥土里，便又安家了。对了，那里面还有一颗老树，它的树干很细，树枝上没有一点叶子或小花，像一个瘦瘦秃秃的老头。我们都以为它已经没有了灵魂，生命或许已经结束了，便拿斧头去砍，拿锯子去锯。可这树顽强的很，怎么砍他锯他，最终也只是有一个小缺口。后来，再来到这的时候，树上已经冒出了绿色的、细嫩的小芽。这时我不再觉得他是一颗老死的树，而是一个才刚开始的生命，也很庆幸当时没有把他砍倒，因为，如果砍倒了它，世界上就少了一处生命的奇迹。
然后是金桔树。等金桔变得金黄金黄的时候，就可以把他们摘下来，要小心的是，上面会有一些小刺，别把手划伤。那金桔每个都像宝石一样挂在树上，早上的时候会有一些小水珠在上面要掉落似的，晶莹透亮。我最喜欢吃金桔的皮，那是很甜很甜的味道。但桔肉就不一样了，虽然有甜味，却也涩涩的。金桔经过外婆的熬制，一碗冰糖金桔就好了，那才真正是美味。
再往下走就是菜园。园里有很多蔬菜，有咬一口就让人喷火的小尖椒，也有解渴的黄瓜，还有爽口的胡萝卜。无论是什么，经外婆炒一炒，都是那么美味。有时候外公给菜浇水，我和弟弟也跟在后面。我呢，时常菜没浇几个，却先摔了一个狗啃泥，弄得身上全是泥巴，被他们好好地嘲笑了一番。还有一次也是浇水，吸取了上次的教训，没有摔跤。但接水的时候，因为水压太大，没控制住，水往上喷涌，像下了一场大雨，我和弟弟都被淋成了落汤鸡。
外婆家的园子，是我的乐园。在那里的快乐无法形容，但应该比冰糖金桔还要甜。
篇26： 我的乐园作文600字上下
今年暑假，我随爸爸、妈妈到秦皇岛，住在国家体委训练基地。我们的宿舍后边就是海滨浴场。
我听说后门外就是大海，就急忙跑了出去，一下就被眼前的景色吸引住了。啊！多么宽阔的大海！过去我曾经听人述过大海，在电影里也看见过大海，但从来没有真正的见过大海。现在，我就站在海边的沙滩上了，我的心里怎能不激动呢？
在无边无际的大海上，一阵海风吹来，我感到特别凉快。我看到前边有许多人都蹲在沙滩上挖什么。于是，我就跑过问一个小女孩：“他们在挖什么？”她说：“挖贝壳，是昨天晚上海潮上来时，把它们埋在沙里，只要挖半尺多深，就可以挖到贝壳。”我听到后，觉得很有意思，也想挖几个试试看。于是，我伏在沙滩上用力挖。5分钟后，我就挖了十几个贝壳，有白的、有黄的、还有紫的。我回头看到有几个贝壳被海水冲了上来，就急忙跑过去把它们捡了起来，我的裤子被海水浸湿了，但心里还是乐滋滋的。我的手指虽然有些疼，但看到眼前这些“宝贝”时，我高兴地跳了起来，跑到妈妈跟前说：“我挖到了 ‘宝贝’ 了。”妈妈拿着这些贝壳看了看说：“把它淘干净，带回家。”这些贝壳直到现在我还保存着，我把其中的一部分还送给了自己的好朋友呢。
又一个中午，我们沫浴着阳光到海上去坐游艇。开始，海浪拍打着船舷，我有点害怕。驾驶的叔叔看到我恐慌的样子，便给我们讲了坐船的一些知识。过了一些时候，游艇上的几位阿姨，一边拍手，一边唱着《大海我的故乡》这首歌。她们那悦耳动听的歌声，把我吸引住了。我听着她们的歌，望着船后的浪花，心情格外激动。这与在家乡的小河上坐竹排好感受多不一样啊！
几天已经过去，我们要离开秦皇岛，返回家乡了。在上车前的半小时，我对爸爸说：“我要到海边再看看。”爸爸同意了，妈妈叮嘱我快去快回。我快步跑到我常捡贝壳的地方，望着这深蓝色的大海，我眼睛湿润了，我多么想再住上个十天八天呀！
大海，我最喜爱的大海，什么时候我又能来到你身边呢？
篇27：我的烦恼作文600字上下
烦恼是一顿流经心田的清流，是干旱中清凉透彻的雨露，也是袭击宁静村庄的暴风雨。烦恼会使你忧郁，会让你暴躁。同时也让你不断成长，不断进步，更加优秀。谁不是对他又恨又爱呢？
一束带着活力，带着清新泥土香气的光，从窗外滑进教室照在我的书上。风缓缓地吹进，翻弄着我的书，响起哗哗的声音。外面，同学们欢声笑语，打闹在一片，而我却在教室里发呆，沉思于我的世界中，一切都化为乌有。脑中的画面一次次闪现，历历在目。到底是哪出问题了？为什么总是这样？我已经做的很认真了，一定是哪出了问题。
学校每周都会对班中各项任务作出总结，贴于公告栏上。作为班中的生活委员，是肯定不会让班中的卫生有瑕疵的。可是卫生那一项频频扣分，我也是非常的无奈。每次扣分我都对自己要求的更加严格，可这样分也从我的指尖划过，我感觉自己可能不够负责任，还有哪里做得不够好，因此常常郁闷。虽然同学们都鼓励我说我做得很好了，我还是不断反思去别的班级看看学习学习，为了不让同学和老师失望。这个烦恼，虽然让我头疼，但也促使我更加努力，办事更加认真。
我提起扫把，拿起拖把帮同学值日。我不放过任何一片纸屑，不让一粒尘埃溜走。终于公告栏卫生一栏被填上了满分。想起之前为此烦恼、焦急的我，我不禁笑了出来，我定要继续保持。
烦恼，让我们焦虑，让我们迟疑，让我们犹豫，同时也让我们成长。当烦恼来临时，不要犹豫，不要彷徨，不要一蹶不振，分析原因，困于心衡于虑而后作，努力做到最好。