吴起为西河守文言文阅读答案
吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎?”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起?”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起?”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡，韩赵宾从，子孰与起?”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也?”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎?属之于我乎?”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
(1)与“韩赵宾从”中有“宾”用法不同的一项是
[ ]
A.卒廷见相如，毕礼而归之
B.舍相如广成传舍
C.刘备、周瑜水陆并进
D.群臣吏民能面刺寡人之过者
(2)翻译画线句子。
①方是之时，属之于子乎?属之于我乎?
文：___________________________________________________________
②此乃吾所以居子之上也。
译文：_________________________________________________________
(3)从本文来看，田文为相主要是因为
[ ]
A.德高望重
B.才干出众
C.勇于负责
D.爱国爱民
答案
(1)B(B项为名词做动词，其他均为名词作状语。)
(2)①在这样的时候，国相之职属于您(好)呢?还是属于我好呢?;②这就是我地位在您之上的缘故啊。
(3A
说明文阅读理解的技巧和方法
1概括文章主旨
。。
2抓住对象特征
所谓特征，就是一个事物区别于其它事物的本质的不同点。阅读说明文，要注意在弄清说明对象的前提下，根据文章内容，找出事物的特征。把握说明对象的特征可以从三方面入手：(1)看题目;(2)看段首;(3)看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。
其次须通读全文，了解重要信息。再次要掌握一定的概括方法，概括文章的说明中心一般要围绕三个问题来进行：(1)、全文围绕什么事物或事理进行说明的?(2)说明了这些事物或事理的什么特征?(3)从哪些方面对该事物或事理进行说明的?概括方法可用公式“说明中心=说明对象+特征”。如文中有说明特征的中心句可直接用中心句。如果一段说明文将说明对象分成几部份分别说明。或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。
3概括某段大意
要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。
阅读理解某句话在文中作用题型方法
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
“季布为河东守”原文阅读
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸①一月，见罢②。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东，陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。
今臣至无所受事罢去此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之，有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡③，故特召君耳。”布辞之官。
“季布为河东守”阅读习题
1.下列句中的加点词与“陛下无故召臣”中的“故”意思相同的一项是
A.而两狼之并驱如故(《狼》)
B.广故数言欲亡(《陈涉世家》)
C.楚王问其故(《公输》)
D.故临崩寄臣以大事也(《出师表》)
2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
4.从选文看，季布是一个怎样的人?
“季布为河东守”阅读答案
1.C
2.今臣至/无所受事/罢去/此人必有以毁臣者。
3.陛下因为(凭借)一个人的赞誉就召见我，因为(凭借)一个人的毁谤就让我离开。
4.敢于直言进谏。
“季布为河东守”阅读翻译
季布做了河东郡守汉文帝的时候有人说他很有才能汉文帝便召见他打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢但好发酒疯难以接近。季布来到京城长安在客馆居留了一个月皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说“我没有什么功劳却受到了您的恩宠在河东郡任职。
现在陛下无缘无故地召见我这一定是有人妄誉我来欺骗陛下现在我来到了京城没有接受任何事情就此作罢遣回原郡这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉我就召见又因为一个人的毁谤而要我回去我担心天下有见识的人听了这件事就窥探出您为人处事的.深浅了。”
皇上默然不作声觉得很难为情过了很久才说道“河东对我来说是一个最重要的郡好比是我的大腿和臂膀所以我特地召见你啊”于是季布就辞别了皇上回到了河东郡守的原任。
“季布为河东守”阅读拓展
季布是楚人非常讲义气名声很大。后来成为项羽手下的将领好几次困住了汉王。项羽败亡后汉高祖下令缉捕季布。季布躲到濮阳周氏家里。周氏对季布说“如果能听从我的话那么我才可以出计谋救你。不然我宁可自杀也不愿与你一起被捕。”这是因为周氏怕季布刚烈一时受不了羞辱所以先用话截住他。季布答应了于是周氏剃去季布的头发穿上褐衣放在广柳车中与家僮数十人卖给鲁朱家为奴。当初项羽英雄盖世而季布在项羽手下居然能以勇闻名而且数有攻战之功实在不简单可以想像季布是一个何等刚勇的壮士。卖身为奴对他这样的人来说当是一种奇耻大辱但他没有轻易地选择去死而是忍辱求生。“当是时诸公皆多季布能摧刚为柔”。这“摧刚为柔”就是大丈夫能屈能伸的意思。当时的人们很佩服季布的这种忍辱精神。有一个例子可以作为对比。淮南王刘长为人刚骄纵不法被文帝发配到蜀郡。他就不能够忍辱说“谁说我是一个勇敢的人人生一世间怎么能够如此愁闷不安”于是他选择了绝食而死。可见淮南王虽刚但还不能摧刚为柔也就算不得勇敢。
可以说司马迁描写季布的重点正在于季布能够“摧刚为柔”。《太史公自序》中就说季布“能摧刚作柔卒为列臣栾公不劫于执而倍死。作《季布栾布列传》第四十。”如果说司马迁意在歌颂季布的气节任侠那么大可不必于开篇竭力描写季布脱难一节而是可以直接从他为汉臣时事迹写来。至于为什么要先写季布为奴然后才写他折樊哙、谏文帝姚苎田说得好“《季布传》史公赞中独反覆叹息于始之为奴朱家自重其死处故起一段亦极意描写比《游侠传》尤觉精神而特以能‘摧刚为柔’先下一句断语然既将其柔处写得奄奄欲尽势必再将其刚处特一振刷之方显得始之贬损大有深意。故接手便将廷折樊哙语写得毛发欲竖此相救之法也。”本篇后来对季布的描写说明了季布仍是刚直之人对比之下前面的忍辱求生就更显得他“摧刚为柔”的难得了。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸①一月，见罢②。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东，陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至无所受事罢去此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之，有以窥陛下也。”上默然惭，良久
曰：“河东吾股肱郡③，故特召君耳。”布辞之官。
【注释】①邸：客舍。②见罢：只召见但未加新的任命。③股肱（gōng）郡：重要之郡。
【小题1】下列句中的划线的词与“陛下无故召臣”中的“故”意思相同的一项是（ ）（2分）A．而两狼之并驱如故（《狼》）B．温故而知新，可以为师矣（《〈论语〉十则》）C．故时有物外之趣（《童趣》） D．此独以跛之故，父子相保（《塞翁失马》）【小题2】用“/”为画波浪线的句子断句。（2分） 【小题3】用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分） 【小题4】从选文看，季布是一个怎样的人？（2分）
答案
【小题1】D
【小题1】今臣至/无所受事/罢去/此人必有以毁臣者。
【小题1】陛下因为（凭借）一个人的赞誉就召见我，因为（凭借）一个人的毁谤就让我离开。
【小题1】敢于直言进谏
解析【小题1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。A、原来的样子。B、旧的知识。C、所以。D、原因。例句中的“故”为“原因”，所以选D。
【小题1】本题考查学生划分句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了注意句子的意思之外，还要注意到句子的结构。
【小题1】本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译句子时，除了注意“以、去”等重点字，有时还要补充出省略的成分，同时还要保证整个句子在翻译时的完整性。
【小题1】本题考查学生分析人物形象的能力。根据“季布因进曰”的内容来分析其是一个怎样的人即可。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸①一月，见罢②。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东，陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。
今臣至无所受事罢去此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之，有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡③，故特召君耳。”布辞之官。
1.下列句中的加点词与“陛下无故召臣”中的“故”意思相同的一项是
A.而两狼之并驱如故(《狼》)
B.广故数言欲亡(《陈涉世家》)
C.楚王问其故(《公输》)
D.故临崩寄臣以大事也(《出师表》)
2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
4.从选文看，季布是一个怎样的人?
季布做了河东郡守汉文帝的时候有人说他很有才能汉文帝便召见他打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢但好发酒疯难以接近。季布来到京城长安在客馆居留了一个月皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说“我没有什么功劳却受到了您的恩宠在河东郡任职。
现在陛下无缘无故地召见我这一定是有人妄誉我来欺骗陛下现在我来到了京城没有接受任何事情就此作罢遣回原郡这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉我就召见又因为一个人的毁谤而要我回去我担心天下有见识的人听了这件事就窥探出您为人处事的深浅了。”
皇上默然不作声觉得很难为情过了很久才说道“河东对我来说是一个最重要的郡好比是我的大腿和臂膀所以我特地召见你啊”于是季布就辞别了皇上回到了河东郡守的原任。
1.C
2.今臣至/无所受事/罢去/此人必有以毁臣者。
3.陛下因为(凭借)一个人的赞誉就召见我，因为(凭借)一个人的毁谤就让我离开。
4.敢于直言进谏。
季布是楚人非常讲义气名声很大。后来成为项羽手下的将领好几次困住了汉王。项羽败亡后汉高祖下令缉捕季布。季布躲到濮阳周氏家里。周氏对季布说“如果能听从我的话那么我才可以出计谋救你。不然我宁可自杀也不愿与你一起被捕。”这是因为周氏怕季布刚烈一时受不了羞辱所以先用话截住他。季布答应了于是周氏剃去季布的头发穿上褐衣放在广柳车中与家僮数十人卖给鲁朱家为奴。当初项羽英雄盖世而季布在项羽手下居然能以勇闻名而且数有攻战之功实在不简单可以想像季布是一个何等刚勇的壮士。卖身为奴对他这样的'人来说当是一种奇耻大辱但他没有轻易地选择去死而是忍辱求生。“当是时诸公皆多季布能摧刚为柔”。这“摧刚为柔”就是大丈夫能屈能伸的意思。当时的人们很佩服季布的这种忍辱精神。有一个例子可以作为对比。淮南王刘长为人刚骄纵不法被文帝发配到蜀郡。他就不能够忍辱说“谁说我是一个勇敢的人人生一世间怎么能够如此愁闷不安”于是他选择了绝食而死。可见淮南王虽刚但还不能摧刚为柔也就算不得勇敢。
可以说司马迁描写季布的重点正在于季布能够“摧刚为柔”。《太史公自序》中就说季布“能摧刚作柔卒为列臣栾公不劫于执而倍死。作《季布栾布列传》第四十。”如果说司马迁意在歌颂季布的气节任侠那么大可不必于开篇竭力描写季布脱难一节而是可以直接从他为汉臣时事迹写来。至于为什么要先写季布为奴然后才写他折樊哙、谏文帝姚苎田说得好“《季布传》史公赞中独反覆叹息于始之为奴朱家自重其死处故起一段亦极意描写比《游侠传》尤觉精神而特以能‘摧刚为柔’先下一句断语然既将其柔处写得奄奄欲尽势必再将其刚处特一振刷之方显得始之贬损大有深意。故接手便将廷折樊哙语写得毛发欲竖此相救之法也。”本篇后来对季布的描写说明了季布仍是刚直之人对比之下前面的忍辱求生就更显得他“摧刚为柔”的难得了。