篇1：取消教师事业单位编制，教师何去何从？
取消教师事业单位编制，教师何去何从？
《事业单位分类改革实施方案》一出台，着实惊呆了许多宝宝们。从《方案》来看，明确取消编制的有高校和公立医院。至于中小学教师编制，方案暂未提及。其实从当初自缴养老保险开始，编制存在的意义就不是太大了。尤其是近年新入职的老师原则上早就不是“国编”，而是“合同制”。“合同制”的普遍实行即宣告编制时代的终结。也就是说目前的国情是国编与合同制“双轨”并存，造成的后果是“同工不同酬”。解决双轨制的问题便是彻底取消编制。当了，代课老师的工酬待遇问题就目前而言还是另当别论。那么教师编制取消后，是否意识着教师的“铁饭碗”被打破？教师又当何去何从呢？编制是金饭碗一、激流勇退型有能力、有自信、有成果、有成绩、有抱负的老师自然可以不必留恋及原有的编制。相反没有了编制的束缚，此类老师当仁不让地“人往高处走”，哪待遇好去哪。二、保守折中型对于只想好好干，“不求无功、但求无过”的相对保守点的老师而言，工作中不求作出太大的`成绩，只想在退休前安稳渡过，力争不犯错，每年考核通过足矣。三、消极逃避型有些老师占着炕不作为，甚至吃着“空饷”不上班，或者干的差还“骂娘”，亦或是“禽兽行为”、踩着红线什么的，这类老师极有可能因为“师德师风”问题而讨苦头吃。综合而言，取消老师岗位编制，教师应当更自由，同时压力也更大。对于促进教师工作的积极性大有裨益的。但与此同时，估计新的矛盾也将孕育而出。篇2：事业单位取消教师编制后，你还愿意当教师吗？
事业单位取消教师编制后，你还愿意当教师吗？
众所周知，全国高校和公立医院将中止事业单位革新。这是否意味着庞大的中小学教职工的编制在不久的将来也会被取消呢？如果取消编制后你还会想做教师吗？在担忧之前，先来看看取消编制的利弊吧：取消教师编制的好处：取消教师编制后，编制内外一切都要凭借能力，每几年一次考核，清理一些尸位素餐的老师离开教师队伍，提升教师的战斗力以及凝聚力；老师付出就有回报，不再用编制来死死捆绑老师，最大限度的调动老师的积极性，老师自身也会不断的学习提升，好为保住来之不易的饭碗，老师群就形成一种正能量；无编制教师只能担任任课老师，不可能成为行政人员的，从授课形式上，打破教师的教学的局限性，极大限度的调用所有的教师资源，打破资源垄断。取消教师编制的弊端：取消编制，国家不再为学校有过多补贴，那教师的工资就落在学校身上，就加重了学校自身的压力；城区和乡镇的教师是天堂与地狱的差别，质量与数量的差异造成了教师资源的不均衡，而一旦教师编制取消，那么那些为了编制而进来的教师会第一时间离开教师团队，教师人才流失，教师资源更不均衡；能干的人，就会进入私立学校，是龙是虫，一切凭成绩说话；更多的年轻人会倾向于外部的世界，这样一来优秀新教师只会越来越少，师资如何还能雄厚。无论高校还是中小学，都很有可能渐渐过渡到以合同管理为基础的用人机制。但是就目前教师生存状况而言，若要取消编制，如何维护好教师利益，留住优秀教师，才是教育应该考虑的。如果取消了教师事业编制，你还会考虑做教师吗？ 。嘘~~~快快收好我的小锦囊，不要让别人看见。。第一次参加面试的考生对于面试环节理解较少，不知道该做些什么准备、从哪儿入手，以至于焦头烂额;而有过面试经历的“筒子们”压力更大，前期的失败带来了更大的压力，不知道失败之处在哪儿，更不知道该如何改进?…那么今天就一起来学习面试中的'小技巧，成功上岸不是梦!1重过程轻结果――心态面试中的心态很重要，它对我们的面试环节起着一定的推动或阻碍的作用。面试的每一个人都抱着一个态度，那就是一定成功!渴望成功的心每个人都懂，但这无形中会给自己带来压力，使得自己处于一个紧张、压抑的状态当中，在面试环节中往往会使自己一直处于精神高度紧张的状态，而过程中发挥的效果可想而知(不尽如人意)。应试者应该放松自己，以一个平和的态度应对考试，本着“不以物喜，不以己悲”的超然态度，展现出真实自然的自己，享受面试的每一个环节，这样才能够“荣辱不惊”。反之，在面对“突发”事件中，自己的思维就会受到限制，惊慌失措，手足无措。2多微笑少绷脸――表情微笑是迅速达到预期交流的“润滑剂”。是在脸上露出愉快的表情，是善良、友好、赞美的表示。在我们教育教学中，面带微笑的老师/学生都会比较受环境，他们的快乐情绪会传递给大家。我们面试中的微笑也是必不可少的。笑――是“拿下”考官的必杀技!积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。从面试进门开始就一直保持微笑的状态，把我们亲和力、积极地心态呈献给考官，会增加考官对于我们印象分，首因效应的重要性不容忽视。而紧张导致的“绷着脸”会使自己的表情变得僵硬，也会将自己的紧张、焦虑等情绪传递给考官，考官比我们想象的会察言观色，并且会根据考生的表情来猜测对方的心情，不和考生互动，不和考生交流，也就对考生没有那么多的好感。3画淡妆忌浓妆――妆容对于应试者来讲，化妆的意义不仅是为了突出、表现个人，更重要的是为了塑造幼儿教师的鲜明形象，同时也是为了向评委表示尊重和敬意，增加试讲、面试通过的机率。鉴于此，教师和参加面试人员必须遵守有关的化妆规范及礼仪。面试中应当化淡妆，实际上就是限定在工作岗位上不仅要化妆，而且只宜选择淡妆这一形式。淡妆的主要特征是简约、清丽、素雅，具有鲜明的立体感。它既要给人以深刻的印象，又不容许脂粉气十足。总的来说，就是要清淡而又传神，其原则为∶自然、清新、优雅、整体协调。面试中的以上技巧轻松搞定，就能帮你达到自信的状态，有了自信在面试中才能超常发挥，展现个人魅力，完美完成面试环节!篇3：事业单位改革：教师编制取消，待遇会受影响吗？
事业单位改革：教师编制取消，待遇会受影响吗？
图源网络事业单位最新改革消息称，将会取消高校教师编制，改成合同制，也就意味着高校教师的“铁饭碗”被打破，那么此举到底会给教师群体带来什么样的影响呢？。图源网络2、高校取消教师编制会更加开放高校的用人自主权，有利于高校吸引更多的优秀人才。3、取消编制在某一种程度上来说，也能够刺激教师的积极性和活力，没有了编制的限制，更能激发教师的教学潜力。当然，改革的初衷应该是越来越好，所以，相信即便取消了高校教师编制，改成聘用合同制，其待遇和福利也不会发生变化，同时更希望以前的“编外”人员福利待遇能向原有的`“编内”靠拢，而不是取消编制后像编外靠拢。？。篇4：取消教师事业单位编制？放心，中小学教师还得考编！
取消教师事业单位编制？放心，中小学教师还得考编！
最近有很多消息说20要取消教师事业单位编制，有人就问：那现在考编还有意义吗？。去年出台的《20事业单位分类革新实施方案》中有提到事业单位编制改革，全国高校和医院将中止事业单位革新，保留高校和公立医院事业单位的属性，但是取消其编制。这里是取消高校事业单位编制，不是中小学教师编制。很多中小学教师都在担心，中小学教师编制在将来会不会也被取消呢？虽然到目前为止还没有出台任何关于取消中小学教师编制的文件，但是职称编制随时面临取消的`担忧几乎都围绕在每一个有编制有职称的老师心头。现在大部分地区教师招聘依然是带编制招聘的，不过也有的地方因为编制紧张，遂改为采用聘用制方式进行招聘，但是也不影响它的稳定性。所以对于中小学教师来说，并不存在取消教师编制这么一说法。所以，就目前来看，2018年是不会全面取消教师编制，中小学教师在未来相当长的时间内，仍然拥有编制。正在准备考编的朋友们不必紧张，专心备考就好。你觉得呢？篇5：事业单位编制教师转正申请书
尊敬的领导：
我于20xx年8月通过招考考入 中学工作，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高，特别是在“师德师风建设年”活动中的学习，感悟到了师德师风的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时不管是学习能力、教学能力、还是班主任工作都得到较明显的提升。在见习期满之际，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：
一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。
一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。
关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法；在平日的工作中，用实际行动支持校园内外的工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评；加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治学习活动，如“师德师风建设年”活动。
二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。
本学年，我担任七、八年级部分班级的体育与健康课教学。作为新教师，我到校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、布置课后练习等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查漏补缺，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前备好课、课中讲透切、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的终身体育意识。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断地进步和提高。我认为教师要多读书、多听课，要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。同时，我还通过反思来加快自己的成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断成长。
三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋的工作，做好教学工作总结。
本学年，工作量饱满，每周分别为15课时，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录；平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动；积极参加校内外活动。
本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这一年来，我不仅担负学校七年级和八年级部分班级的体育教学任务，而且还担任了班主任工作。在班主任工作中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，分别从三方面入手：一是亲近学生，展现自我，树立威望。二是注重赏识教育与批评的并用。三是树立班风、营造良好的班级气氛。
四、勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩。
由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩。在优秀教案展评活动中，荣获校级一等奖；在指导学生参加重庆市“阳光护航·平安校园”自护知识竞赛中获指导教师一等奖。
经过一年的学习实践和锻炼，我已能做好教育教学的相关工作，在此之际，我郑重地向上级领导提出转正定级申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，请领导给予批准为盼！
此致
敬礼！
申请人：
20xx、9、1