教师资格考试题型解析
20幼儿教师资格笔试考试题型解析 笔试科目 考试题型分析 幼儿《综合素质》单项选择题（共29小题，每题2分，共计58分）
材料分析题（共3大题，每题14分，共计42分）
写作题（本大题1小题，50分）
幼儿《保教知识与能力》单项选择题（共10小题，每题3分，共计30分）
简单题（共2小题，每题15分，共30分）
论述题（共1小题，共20分）
材料分析题（共2小题，每题20分，共40分）
活动设计题（共1小题，共30分）
a年小学教师资格笔试考试题型解析 笔试科目 考试题型分析 小学《综合素质》单项选择题（共29小题，每题2分，共计58分）
材料分析题（共3大题，每题14分，共计42分）
写作题（本大题12小题，50分）
小学《教育教学知识与能力》单项选择题（共20小题，每题2分，共计40分）
简单题（共3小题，每题10分，共30分）
材料分析题（共2小题，每题20分，共40分）
教学设计题（共1小题，共40分）
2017年中学教师资格笔试考试题型解析 笔试科目 考试题型分析 中学《综合素质》单项选择题(共29小题，每题2分，共计58分)
材料分析题(共3大题，每题14分，共计42分)
写作题(本大题12小题，50分)
中学《教育知识与能力》
单项选择题（共21小题，每题2分，共计42分）
辨析题（共4小题，每小题8分，共32分）
简答题（共4小题，每题10分，共40分）
材料分析题（共2小题，每题18分，共36分）
一、统考考试笔试科目
幼儿教师资格笔试考试科目为《综合素质》《幼儿保教知识与能力》2科 ；
小学教师资格笔试考试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科；
初级中学和高级中学教师资格笔试考试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科。
注：“学科知识与教学能力” 考试分为语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。
其中，“综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。
“保教知识与能力”主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、评价等。
“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。
“教育知识与能力”主要考查中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等。
“学科知识与教学能力”主要考查中学阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。考试大纲根据本学科的特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
二、笔试考核内容
主要考核申请人从事教师职业所具备的的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方式，运用所学知识分析。
三、各科目考试题型
[教师资格考试题型]
一、题型解析
根据历年的考题，可以大致归纳如下常见的出题方法：
1.根据改革事迹、地点、人物、出题。可以出判断题、选择题。(多选和单选)
2.重规、规则出题。判断、单选、多选等题型的内容是相当多的。
3.反向出题。就正确的内容反向出题，在判断题中这种出题方法和常见。这就要求把知识点掌握牢固了.
4.跨章节出题。学员学习的时候一般都是按章节的顺序进行学习，但是有时候题目跨章节出题。性质、特征、功能等混合起来，可以出各种题型。依此类推，各门课程都可以如法炮制。
5.计算题隐蔽出题。以前的考题有专门的计算解答题,把他们转移到判断和选择上.
6.条件出题.在出题的时候都有很多限制条件，这些条件，很容易出题，多选题做常见，其他题型也可以出。
7.对比出题。把相关的内容综合起来进行对比，就其相同点和区别来出题。
8.根据容易使学员混淆的内容出题。
出题方法没有一定之规，学员可以根据这些总结出常见的出题方法，有针对性地对课程进行学习。
二、学习方法
（一）考题特点
考题的特点是点多面广、时间紧、题量大、单题分值小。
（二）学习方法
基于这种特点，学习的方法是：
1.全面系统学习。学员对于参加考试的课程，必须全面系统地学习。对于课程的所有要点，必须全面掌握。很难说什么是重点，什么不是重点。从一些重要的历史性的时间、地点、人物，到证券价值的决定、证券投资组合的模型，再到最新的政策法规的等等，都是考试的范围。全面学习并掌握了考试课程，应付考试可以说是游刃有余，胸有成竹。任何投机取巧的方法，猜题、押题的方法，对付这样的考试，只能适得其反。
2.在理解的基础上记忆。应该说，学员在工作之余进行学习，课程和相关法规的内容还是很多的。大量的知识点和政策法规要学习，记忆量是相当大的。一般学员都会有畏难情绪。其实，这种考试并不是传统的需要“死记硬背”的考试方法，排除了简答题、论述题、填空题等题型，考试的目的是了解学员掌握知识面的情况。如果学员理解了课程内容，应付考试就已经有一定的把握了。而且，理解也就是记忆的最好前提，尤其是学员通过学习在工作学以致用的前提。
3.抓住要点。在很短的时间内，学员要学习大量的课程内容和法律法规，学习任务很重，内容很多。面对繁杂的内容，学习的最佳方式是要抓住要点。想完全记住课程所有内容是不可能的，也是不现实的。所以知识都有一个主次轻重，本丛书的一大特点是从浩繁的课程内容和相关法规中提炼出要点，以便学员消化吸收，可以取得事半功倍的效果。
4.条理化记忆。根据人类大脑特点，人类的知识储存习惯条理化的方式，在学习过程中，学员如果能够适当进行总结，以知识树的方式进行储存，课程要点可以非常清晰地保留在学员的记忆里。本丛书做了一些归纳，已经用框图的方式总结了很多课程要点，应该对学员会有很好的帮助。学员还可以自己根据自己的理解和需要做一些归纳总结。
5.注重实用。考试的大量内容是学员工作中要碰到的问题，包括各种目前实用的和最新的法律、法规、政策、规则、操作规程等，既是考试的重要内容，也是学员在工作中要用到的。只是学员在工作中能只是侧重其中的某一方面而已。。尤其是实际工作中就能接触到的东西，是很容易理解和记忆的。
总之，全面系统地掌握了课程的要点，考试起来会很轻松。
三、应试技巧
1.不纠缠难题。遇到难题，可以在草稿纸是做好记号，不要纠缠，最后有时间再解决。原因是单题分值小，时间紧，题量大。
2.不漏答题。即使有难题、学员感觉拿不准的题，尽量都要给出一个答案。原因是这种考试模式，都答了，至少有选对的概率。
3.考前安排适当时间学习，临考急时抱佛脚，学习与考试的效果和感觉都会很差的。
4.根据常识答题。考生工作任务重，学习时间紧张。在很短的时间里要把所以课程内容完全“死记硬背”地记住是不可能的。可以根据平时对证券业知识和工作规则的了解进行答题。
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9.会计从业资格考试答题技巧
10.会计从业资格考试答题技巧
根据历年的考题，尤其是最近几年的考题特点，可以大致归纳如下常见的出题方法：
根据重大时间、地点、人物、事件出题 如就深、沪证券交易所的成立时间，可以出判断题、单选题。就世界第一个证券交易所成立的时间、地点可以出单选、判断题。就道-琼斯指数的创始人可以出判断题、单选题、多选题。重大法规、规则出题 如就证券交易印花税、股东会议人数、证券交易佣金、市场禁入规定、高管人员任职资格、信息披露制度等等，判断、单选、多选等各种题型都可以出。这部分的内容是相当多的。
反向出题 就正确的内容反向出题，在判断题中这种出题方法和常见。如期货交易双方都要开立保证金帐户并存入保证金，此可以出题为判断：进行期货交易无须存入保证金，这就是反向出题。
跨章节出题 学员学习的时候一般都是按章节的顺序进行学习，但是有时候题目跨章节出题。如证券基础中，把股票、债券、基金、衍生证券等证券工具的性质、特征、功能等混合起来，可以出各种题型，依此类推，各门课程都可以如法炮制。
计算题隐蔽出题 以前的考题有专门的计算解答题，取消了这种题型，但并不等于这些内容不考了。重要的计算方法，
如送配除权等的计算，可以转化为单选、判断等题型出题。
条件出题 证券市场是法制化的市场，对各种业务都有限制条件，如证券公司成为经纪商、承销商；公司首发、增发配股等等，都有很多限制条件，这些条件，很容易出题，多选题做常见，其他题型也可以出。
对比出题 把相关的内容综合起来进行对比，就其相同点和区别来出题。如金融期货和金融期权、证券自营与证券经纪、有限公司与股份有限公司、技术分析与基本分析、股票发行与债券发行等等。
根据容易使学员混淆的内容出题 很多课程内容简单很容易让学员混淆模糊，如B股的计价和交易都是用美元与港币，而其面值却是人民币；。这些内容，学员在学习的时候一定要仔细。
总结出题方法没有一定之规，学员可以根据这些总结出常见的出题方法，有针对性地对课程进行学习。
【统考】
幼儿园教师资格：《综合素质》（幼儿园）
1.单项选择题
2.材料分析题
3.写作题《保教知识与能力》
1.单项选择题 2.简答题 3.论述题 4.材料分析题
小学教师资格：《综合素质》（小学）
1.单项选择题
2.材料分析题
3.写作题《教育教学知识与能力》
1.单项选择题 2.简答题 3.材料分析题 4.教学设计题
中学教师资格：《综合素质》（中学）
1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题《教育知识与能力》
1.单项选择题 2.辨析题（判断正误，并说明理由） 3.简答题 4.材料分析题《学科知识与教学能力》
【包含新增科目】科目题型：
语文
1.单项选择题 2.教学设计题 3.案例分析题。
数学
1.单项选择题 2.简答题 3.解答题 4.论述题 5.案例分析题 6.教学设计题。
英语
1.语言知识与能力：①单项选择题（语言知识） ②单项选择题（阅读能力）2.语言教学知识与能力：①单项选择题 ②简答题（中文作答）3.教学设计：（教学设计题：根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，本题用英文作答）4.教学实施与评价：（教学情境分析题：根据题目要求进行教学分析，本题用中文作答）
美术
单项选择题 2.简答题 3.案例分析题 4.教学设计信息技术体育与健康音乐1.单项选择题 2.音乐编创题 3.音乐作品分析题 4.教学设计题 5.案例分析题 6.课例点评题地理1.单项选择题 2.简答题 3.材料分析题 4.教学设计题。
历史思想政治生物
1.单项选择题 2.简答题 3.教学设计题 4.材料分析题化学1.单项选择题 2.简答题 3.诊断题 4.案例分析题 5.教学设计题物理1.单项选择题 2.计算题 3.诊断题 4.案例分析题 5.教学设计题。
历史与社会（初级中学）
1.单项选择题 2.材料分析题 3.教学情境分析题 4.教学设计题。
科学（初级中学）
1.单项选择题 2.简答题 3.案例分析题 4.教学设计题。
通用技术（高级中学）
1.单项选择题 2.简答题 3.技术设计题 4.教学情境分析题 5.教学设计题。
教师资格考试简答题题型特点
简答题在考试中占的比重比较高，简答题得分高低直接会影响到考试成绩了解简答题考试题型特点以及解题技能，会让你的备考事半功倍哇，快学起来吧。
(一)简答题题型特点
在试卷中，简答题在总成绩中所占分值很高，一般占30%左右。考试能否成功，很大程度取决于你对简答题的回答情况。简答题涉及的都是较大的问题，让你阐述一种观点，或者对某种理论作出解释，也可能是提供证明，有一定的系统性。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。简答，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。
(二)简答题解题技巧
1.对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了。
【例】教学为主的标志是什么?
当然就这么回答：“在时间上，大部分用于教学;在内容上，以学习书本知识为主;在组织形式上，以课堂教学为主”。
2.比较难的一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。对这类问题，要注意操作的程序性，否则，.回答就可能出现错误。
【例】如何使学生掌握科学概念?只有这样答才严密：
①合理利用日常概念;
②充分利用感性材料和经验;
③注意“变式”在掌握概念中的`作用;
④要将词与感性材料相结合;
⑤正确下定义;
⑥在实际应用中掌握概念。
3.最多的一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。
【例】教育为什么在人的发展中起主导作用?
就是这种性质的问题，表现出较强的理论性(答案略)。
4.还有一种特殊问题，对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。有时，最好的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。
【例】再认和回忆有什么不同?
这时叙述概念：“再认也叫认知，是对过去感知过的对象再接触时，有熟悉感，知道它是知觉过的对象”;“回忆也叫再现，是指过去经历过的对象不在主体面前，由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程”。这样两个概念相对照，就是一种差异显示。
5.在简答题中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点。
【例】我国普通学校应当遵循哪些主要教学原则?答案要全面，得写出全部七个原则：
① 科学性与教育性相结合原则;
②
③ 直观性原则;
④启发性原则;
⑤循序渐进原则;
⑥巩固性原则;
⑦因材施教原则。
⑧ 对于这样要点很多的简答题只要写出要点即可，不必解释每个要点，否则会影响整个应试速度。
教师资格考试题型分析及解题技巧
(一)填空题题型特点
在试卷中，填空题是另一类重要题型.一般来说每小题留有一个填空，这是填空题形式的主要特点。从内容上看，填空题涉及的知识点较多，覆盖面最广。重视的是细节，答案比较固定，填的多是关键词和重要概念，主要考查学生的记忆能力。这是填空题题型的特点。
(二)填空题解题技巧
1.填空题本身有文字描述，实际上给你提供了思考的材料，要会利用这一点进行答题。
【例】教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和计划。
在这道题中，课题计划对你是一个提示，明确了范围,举一反三，比授课课题范围大的`是学期授课，比授课课题小的是课时授课，因此可很快填出答案来，这就是“学期计划”和“课时计划”。
2.原理和规律是我们必须掌握的重点内容，一般要进行多次复述和记忆。命题的一个策略，就是将原理和规律中的关键词，抽出来后作为填空题出。遇到这类问题，当你突然一下想不起时，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想到个别，填出关键词。
【例】教育过程的基本规律之一是组织学生的，统一的过程。
这个问题是一条德育规律，我们已记住了它，只需把规律复述一下，答案就自然在脑海浮现出来。这个方法很有效，让你想起关键词应是“活动和交往”及“多方面教育影响”。
3.教育理论中一些内容，既不好命为选择题，又不宜出成问答题，而这些内容又要求你必须掌握，则最可能命为填空题，复习时应当注意，这样的内容就只能记忆。考生可以结合考纲进行一一落实。
【例】综合课的结构包括：组织教学、复习过渡、、巩固新教材和布置课外作业。
答案应填“讲授新教材”。这五个知识点，可任意抽掉一个变为填空题，并且在考试中经常出现，值得考生重视。
其次，凡是含有两个知识点的问题更容易被命为填空题，这是由填空题的出题形式特点决定的。
【例】两种对立的教学方法思想为和注入式。答案：启发式。
最后，课程中的重点概念也倾向以填空题方式来考查。
【例】学制是一个国家各级各类学校的。
答案：总体系。
凡此种种，有了这些知识，就有利于我们形成较好的解决填空题的技能。
题型解析 根据历年的考题，可以大致归纳如下常见的出题方法：
1.根据改革事迹、地点、人物、出题，
会计从业资格考试题型解析和应试技巧
。可以出判断题、选择题。(多选和单选)2.重规、规则出题。判断、单选、多选等题型的内容是相当多的。
3.反向出题。就正确的内容反向出题，在判断题中这种出题方法和常见。这就要求把知识点掌握牢固了.
4.跨章节出题。学员学习的时候一般都是按章节的顺序进行学习，但是有时候题目跨章节出题。性质、特征、功能等混合起来，可以出各种题型。依此类推，各门课程都可以如法炮制。
5.计算题隐蔽出题。以前的考题有专门的计算解答题,把他们转移到判断和选择上.
6.条件出题.在出题的时候都有很多限制条件，这些条件，很容易出题，多选题做常见，其他题型也可以出。
7.对比出题。把相关的内容综合起来进行对比，就其相同点和区别来出题。
8.根据容易使学员混淆的内容出题。
出题方法没有一定之规，学员可以根据这些总结出常见的出题方法，有针对性地对课程进行学习。
学习方法 (一)考题特点
考题的特点是点多面广、时间紧、题量大、单题分值小。
(二)学习方法
基于这种特点，学习的方法是：
1.全面系统学习。学员对于参加考试的课程，必须全面系统地学习。对于课程的所有要点，必须全面掌握。很难说什么是重点，什么不是重点。从一些重要的历史性的时间、地点、人物，到证券价值的决定、证券投资组合的模型，再到最新的政策法规的等等，都是考试的范围。全面学习并掌握了考试课程，应付考试可以说是游刃有余，胸有成竹。任何投机取巧的方法，猜题、押题的方法，对付这样的考试，只能适得其反。
2.在理解的基础上记忆，
3.抓住要点。在很短的时间内，学员要学习大量的课程内容和法律法规，学习任务很重，内容很多。面对繁杂的内容，学习的最佳方式是要抓住要点。想完全记住课程所有内容是不可能的，也是不现实的。所以知识都有一个主次轻重，本丛书的一大特点是从浩繁的课程内容和相关法规中提炼出要点，以便学员消化吸收，可以取得事半功倍的效果。
4.条理化记忆。根据人类大脑特点，人类的知识储存习惯条理化的方式，在学习过程中，学员如果能够适当进行总结，以知识树的方式进行储存，课程要点可以非常清晰地保留在学员的记忆里。本丛书做了一些归纳，已经用框图的方式总结了很多课程要点，应该对学员会有很好的帮助。学员还可以自己根据自己的理解和需要做一些归纳总结。
5.注重实用。考试的大量内容是学员工作中要碰到的问题，包括各种目前实用的和最新的法律、法规、政策、规则、操作规程等，既是考试的重要内容，也是学员在工作中要用到的。只是学员在工作中能只是侧重其中的某一方面而已。。尤其是实际工作中就能接触到的东西，是很容易理解和记忆的。
总之，全面系统地掌握了课程的要点，考试起来会很轻松。
应试技巧
1.不纠缠难题。遇到难题，可以在草稿纸是做好记号，不要纠缠，最后有时间再解决。原因是单题分值小，时间紧，题量大。
2.不漏答题。即使有难题、学员感觉拿不准的题，尽量都要给出一个答案。原因是这种考试模式，都答了，至少有选对的概率。
3.考前安排适当时间学习，临考急时抱佛脚，学习与考试的效果和感觉都会很差的。
4.根据常识答题。考生工作任务重，学习时间紧张。在很短的时间里要把所以课程内容完全“死记硬背”地记住是不可能的。可以根据平时对证券业知识和工作规则的了解进行答题。
会计从业资格考试题型解析及应试技巧
一、题型解析
根据历年的考题，可以大致归纳如下常见的出题方法：
1.根据改革事迹、地点、人物、出题。可以出判断题、选择题。(多选和单选)
2.重规、规则出题。判断、单选、多选等题型的内容是相当多的。
3.反向出题。就正确的内容反向出题，在判断题中这种出题方法和常见。这就要求把知识点掌握牢固了.
4.跨章节出题。学员学习的时候一般都是按章节的顺序进行学习，但是有时候题目跨章节出题。性质、特征、功能等混合起来，可以出各种题型。依此类推，各门课程都可以如法炮制。
5.计算题隐蔽出题。以前的考题有专门的计算解答题,把他们转移到判断和选择上.
6.条件出题.在出题的时候都有很多限制条件，这些条件，很容易出题，多选题做常见，其他题型也可以出。
7.对比出题。把相关的内容综合起来进行对比，就其相同点和区别来出题。
8.根据容易使学员混淆的内容出题。出题方法没有一定之规，学员可以根据这些总结出常见的出题方法，有针对性地对课程进行学习。
二、学习方法
（一）考题特点
考题的特点是点多面广、时间紧、题量大、单题分值小。
（二）学习方法
基于这种特点，学习的方法是：
1.全面系统学习。学员对于参加考试的课程，必须全面系统地学习。对于课程的所有要点，必须全面掌握。很难说什么是重点，什么不是重点。从一些重要的历史性的时间、地点、人物，到证券价值的决定、证券投资组合的模型，再到最新的政策法规的等等，都是考试的范围。
全面学习并掌握了考试课程，应付考试可以说是游刃有余，胸有成竹。任何投机取巧的.方法，猜题、押题的方法，对付这样的考试，只能适得其反。
2.在理解的基础上记忆。应该说，学员在工作之余进行学习，课程和相关法规的内容还是很多的。大量的知识点和政策法规要学习，记忆量是相当大的。一般学员都会有畏难情绪。
其实，这种考试并不是传统的需要“死记硬背”的考试方法，排除了简答题、论述题、填空题等题型，考试的目的是了解学员掌握知识面的情况。如果学员理解了课程内容，应付考试就已经有一定的把握了。而且，理解也就是记忆的最好前提，尤其是学员通过学习在工作学以致用的前提。
会计从业资格考试题型解析和应试技巧
抓住要点。在很短的时间内，学员要学习大量的课程内容和法律法规，学习任务很重，内容很多。面对繁杂的内容，学习的最佳方式是要抓住要点。想完全记住课程所有内容是不可能的，也是不现实的。所以知识都有一个主次轻重，本丛书的一大特点是从浩繁的课程内容和相关法规中提炼出要点，以便学员消化吸收，可以取得事半功倍的效果。
条理化记忆。根据人类大脑特点，人类的知识储存习惯条理化的方式，在学习过程中，学员如果能够适当进行总结，以知识树的方式进行储存，课程要点可以非常清晰地保留在学员的记忆里。本丛书做了一些归纳，已经用框图的方式总结了很多课程要点，应该对学员会有很好的帮助。学员还可以自己根据自己的理解和需要做一些归纳总结。
注重实用。考试的大量内容是学员工作中要碰到的`问题，包括各种目前实用的和最新的法律、法规、政策、规则、操作规程等，既是考试的重要内容，也是学员在工作中要用到的。只是学员在工作中能只是侧重其中的某一方面而已。。尤其是实际工作中就能接触到的东西，是很容易理解和记忆的。
总之，全面系统地掌握了课程的要点，考试起来会很轻松。
应试技巧
1.不纠缠难题。遇到难题，可以在草稿纸是做好记号，不要纠缠，最后有时间再解决。原因是单题分值小，时间紧，题量大。
2.不漏答题。即使有难题、学员感觉拿不准的题，尽量都要给出一个答案。原因是这种考试模式，都答了，至少有选对的概率。
3.考前安排适当时间学习，临考急时抱佛脚，学习与考试的效果和感觉都会很差的。
4.根据常识答题。考生工作任务重，学习时间紧张。在很短的时间里要把所以课程内容完全“死记硬背”地记住是不可能的。可以根据平时对证券业知识和工作规则的了解进行答题。
海南省教师资格考试攻略解析参考
1、问：我在2012年6月30日前，已取得国家自学考试教育学和心理学两科合格成绩，能否按照原办法直接参加“说课考试”?
答：取得国家自学考试教育学和心理学合格成绩按照原办法参加说课考试的教师资格考试方式已经结束。。
2、问：我已有一个教师资格证，能否参加国考，再申请一个其他种类或学科的教师资格证?
答：可以参加国考。根据教育部有关规定，同一申请人一年内不能申请两个教师资格证，如果当年已成功申请一个教师资格证，仍可以报名参加当年的国考，取得国考合格证明后可在第二年申请第二个教师资格证。
3、问：户口在外省的本省全日制普通高校在校三年级以上的学生能否报名参加国考?
答：可以报考。报名时需提供现就读学校出具的是本校三年级以上学生证明。
4、问：2011年以前入学的.全日制师范教育类专业毕业生，当时没有申请教师资格证，现在想申请教师资格证，还需要参加国考吗?2012年以后入学的全日制师范教育类专业毕业生在我省申请认定中小学教师资格证都需要参加“国考”吗?
答：2011年以前入学的全日制师范教育类专业学生，毕业当年符合教师资格认定条件的可直接申请认定教师资格。如果当年没有认定的，2014年 1月以后申请中小学教师资格需要参加国考。2012年以后入学的全日制师范教育类专业毕业生在我省申请认定中小学教师资格证都需要参加“国考”。
5、问：到外地就读全日制普通高校的本省考生，可以在本省参加中小学教师资格考试吗?
答：到外地就读全日制普通高校的本省考生，只要户籍仍在海南省，可以报考本省中小学教师资格考试，但仍需提供现就读学校出具的本校三年级以上学生证明。
6、问：可以跨专业报考教师资格考试吗?
答：可以。报考条件中的相应学历仅指报考不同类别中小学教师资格考试所需的学历，不是指专业。考生可以选择跨专业报考。
7、问：考生忘记登录密码，怎么办?
。
8、问：在外省取得了中小学教师资格考试笔试成绩后，能否在海南省报考面试?
答：笔试成绩在全国试点省份通用，考生符合海南省中小学教师资格考试面试报考条件就可以在海南省报名参加面试。
9、问：在外省取得中小学教师资格考试笔试单科合格成绩后，能否在海南省报考其它不合格科目?原笔试合格成绩能否保留?
答：符合海南省报考条件的考生可以报考，原笔试合格成绩可以保留，有效期两年。
10、问：网上报名后是否需要现场确认?
答：考生须本人进行现场确认，并对本人所填报的个人信息和报考信息的准确性负责。