审试题1：
国家应该在那些方面为企业的培训工作提供服务?
近年来，我国虽然对职业教育日渐重视，并出台了一系列扶持发展政策。但是在经费投入、办学培训机制及人才培养的规模、结构、质量等方面，企业职业教育培训仍然滞后于当前的经济发展需要。与企业职业教育培训相关的法律法规，还不太完善，这样也就阻碍了企业快速发展。因此，我认为国家应该完善法律法规入手，从以下几个方面为企业的培训工作提出服务：
一、培训经费：
依据《职业教育法》的有关规定，企业不仅要承担对本单位的职工和准备录用的人员进行职业教育的经费，而且不得挪用，克扣职业教育经费。但是一些企业在培训方面却显得非常吝啬，根本不投入或投入很少，造成培训经费不足，员工得不到应有的培训企业得不到快速发展，安全没有保证。因此，应明确规定经费来源及企业投入经费比例。
二、培训机制不健全：
虽然《职业教育法》第20条规定：企业应当根据在本单位实际，可以有计划通过单独举办或联合举办职业培训机构，也可委托职业培训机构对本单位职工和准备录用的人员实施职业教育。但是并没有规定对通过培训业务素质得到提高。职工进行奖励或对没有接受培训职工进行处罚，所以就造成职工对进行参加企业培训积极性不高，学习热情不高，从而影响其业务素质提高。因此，应在国家法律中规定，职工必须接受培训的时间及有关奖惩办法。
三、企业培训中存在人才培养规模小，结构不合理：
由于受到经费、场地、师资等方面的影响，企业人才培养规模小，结构不合理，如：有的只能培养单位部分工种，低等工种，对高级级以上的不能培训，所以也是企业内部职工的技术、技能结构不合理，而影响企业发展。因此国家应集中力量办一些大型培训机构，满足企业发展需要。
总之，企业培训工作要想快速发展，必须得到国家在法律法规上的支持。
审试题2：
1.《关于进一步加强高技能人才工作的意见》中强调，要从培养、选拔、评价、激励等环节入手，完善( )体系。
A.高技能人才工作
B.人才交流
C.人才流动
D.人才保障
2.2015年8月11日-16日第43届世界技能大赛在( )举行，是当今世界地位最高.规模最大.影响力最大的职业技能竞赛，被誉为“技能界的奥林匹克”，来自世界技 能组织的59个成员国和地区的1200余名选手在50个项目展开角逐。
A、中国北京
B.德国慕尼黑
C.意大利米兰
D.巴西圣保罗
3.PowerPoint由于它强大的编辑功能且简单易学，培训师起步制作课件都是从
PowerPoint开始，利用其内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果、大的超级链接功能，满足一般的制作需求，但它的主要缺陷是( )。
A.不支持IE浏览器
B.不支持动画功能
C.内置动画有些生硬.交互功能差
D.界面操作不友好
4.备课的任务是研究教学大纲和教材，根据( )、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。
A.教材重点
B.教学目标
C.教学方法
D.教学环境
5.现代人力资源管理工作具体包括( )、合理使用、培训提高、考核激励等工作。
A.能力测试
B.岗位安置
C.招聘人才
D.人才规划
6.以下不属于培训班前期准备工作的是( )。
A.经费预算
B.培训师筛选
C.场地设施
D.培训评估
7.以下关于教学模式的选题中，不是课时进程模式的是( )。
A.演示法模式
B.“传递－接受”模式
C.“示范－训练”模式
D.“指导－发展”模式
8.用( )法进行教材编辑时，要将搜集到的信息组合起来，呈现给读者典型. 生动的工作实例。
A.案例
B.讲授
C.多媒体教学
D.练习
9.用试探或疑问的语气表达出来，对访谈对象所说内容进行简短复述的问题属于( )。
A.反馈式问题
B.开放式问题
C.封闭式问题
D.诱导性问题
10.在企业培训教学管理中，企业培训师的基本工作职责有进行教学准备工作、教学组织实施、引导讲解和( )等工作。
A.现场实习指导
B.行政协调管理
C.现场设备维护
D.教学场所管理
多选题
1.教学系统设计要素中的教学目标，其最初认知指标是（ ）。
A.了解
B.熟悉
C.控制
D.分析
E.掌握
2.教学准备工作的内容包括（ ）。
A.明确教学工作的指导思想和宗旨
B.了解培训计划
C.分解落实计划内容
D.备课和教案
E.明确教学工作的主要内容和环节
3.以培训组织单位为主体的评估方案是在一次培训结束时，由培训组织单位对（ ）进行评估。
A.培训前后的行为变化
B.教师授课效果
C.培训内容设计
D.学员学习效果
E.培训班组织管理的综合水平
4.设计教学模式时应充分考虑（ ）等制约因素。
A.课程性质
B.教学目标
C.教学条件
D.学员水平
E.师资情况
5.备课的基本要领是（ ）。
A.领会大纲
B.吃透教材
C.了解学员
D.了解场地
E.了解培训设备
答案
单选题
1-10 ADCBC DAAAA
多选题
1.ABE 2.ADE 3.BD 4.ABCDE 5.ABCDE