小学六年级作文。
小学语文是非常重要的一门科目，写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼我们的写作能力，通常老师会布置像写小学作文这样的作业，高质量的优质小学作文是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的“[作文收藏]六年级小学文章：印象最深的一堂课其二”仅供您在工作和学习中参考。
印象最深的一堂课
在我的记忆中，上过很多的课，印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了。记得那是星期五的下午，只听见“叮铃铃”上课了。同学们便迅速走进教室，等待柯老师的到来。这时，柯老师进来了，手里拿着一个篮球。咦，明明是语文课，怎么会成体育课呢？平时严肃的老师，今天却是两眼微眯，嘴角还挂着微笑，真不知老师葫芦里卖的是什么药？
正当我迷惑不解时，老师发话了：“今天，我们上节活动课。”老师的话音刚落，全班便沸腾起来。老师接着说：“我们的规则是这样的，请十六个同学上来，用最快的时间，使每个人都摸到球。今天我们来看看谁的想法最好，谁最聪明。”顿时，全班鸦雀无声，同学们都在思索着，有的用笔在纸上画来画去；有的头靠着墙；有的紧锁着眉头……柯老师见了，说：“我想了一个办法，下面请十六个同学上来，一个同学拿着球，其他的同学站在两排；把手伸出来，拿球的同学从那边推过来，这样每个人就都摸到了。”“噢！”全班同学恍然大悟。“试验一下吧！”不知谁叫了一声。这时，柯老师叫上来了十六名同学，按照老师的方法去做，“哇！只用三秒钟，真是神速呀！”全班同学惊呆了，这时，我们的脑筋豁然开朗了，许多同学都举起了手，老师点了一名同学，他说：“直接把球放在中间，每个人一起摸不就得了吗？”这时，另一位同学马上反驳道：“如果那样，就一定有同学摸不着。”“那能不能改进一下呢？”柯老师问道。有几个同学举起了手，他们有的说分两边，有的说在里面转一下……
还有几位同学举起了手，如安可人说：一位同学站着，一位同学蹲着，站着的往下扔，蹲着向上扔；柯登说：十五名同学围一圈，一个同学在中间，拿着球转一圈。最后，我们把所有的方法都试了一遍，最后柯登的方法最快，只用两秒。
这堂课真有趣，让我在玩中知道了要多动脑子，这样才能变得更聪明。你说，这堂课给我的印象有多么的深刻呀！！
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[热搜写作] 有趣的一堂课六年级作文之二
语文是语言和文化的综合学科，而作文又是语文教学中不可分割的一部分。为了提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃，通常老师都会布置一些作业，比如写小学作文，有没有可以借鉴的优质小学作文的模板呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[热搜写作] 有趣的一堂课六年级作文之二”，相信能对大家有所帮助。
听，又是一阵热烈的掌声，教室里不知多少次被这样的掌声淹没了，每个同学身边，都萦绕着欢乐的气息――原来呀，陈老师正在和同学们进行“猜字谜”活动。
看，陈老师又要出题了，我们目不转睛盯着老师，老师在黑板上写着：一点一横长，两点一横长，若你猜不出，站着想一想。只见我同桌转了转眼睛，站了起来，吞吞吐吐说出了“立”字，并解释给大家听：“一点加上一横是‘亠’，两点加一横是‘ ’而后面的只是没有用的话。”生怕别人听不懂，还边说边用手比划着。我们听了禁不住又鼓起掌来。老师拍拍手，接着又出了下一题，“千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。”我不甘示弱，认真思考起来，我在纸上写下了千和木，还有日字，合并在一起好像是香字，我立即举起了手，生怕别人捷足先登，用响亮的声音说“是香字。”旁边还在苦思冥想的同学们议论纷纷，最终我获得了赞许，我得意洋洋地笑了。老师又开始出题了：只因放任不管，两人降级一半。这个谜语可把我们难住了。有的同学在纸写写画画，有的和同桌低声议论，有的抓耳挠腮，就连班上最聪明的几个同学也都是百思不解，也有的同学尝试“从”字等，可还是“战败而归”，我们思索了很多，可始终没有想出答案，只好低头认输。老师给出的答案是“纵”字时，同学们才恍然大悟，用手拍自己的脑袋，怪自己刚才没反应过来。之后，我们还猜了很多很多谜语。
这个活动在同学们的欢声笑语中结束了，在这节有趣的猜谜语活动课中，既让我们增长了知识，又让我们尝试到了思考的乐趣。我们的收获可真不少。
实用作文: (作文)难忘的一堂课六年级作文
语文是基础教育课程体系中的一门重点学科，写作在语文教学中的地位举足轻重。为了帮助我们感受和感知的语文知识的魅力，老师肯定会布置一些写作的任务，例如写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文有哪些方法吗？小编为此仔细地整理了以下内容《实用作文: (作文)难忘的一堂课六年级作文》，希望能对您有所帮助，请收藏。
往事桩桩件件，历历在目，就像一颗颗流光溢彩的珍珠。那一堂课，令我终身难忘。
随着夏季的到来，溺水事件逐渐进入高发期，为了有效预防学生溺水事件，我校在6月1日上午开展了“珍爱生命，预防溺水”的主题教育。
这一天，阳光明媚，全校师生在“多功能”大厅听课。校长利用“广东省学校安全教育平台”为我们讲课。校长首先进入“20xx年全国中小学生预防溺水”专题页面，下载并播放“防溺水”的小视频，校长语重心长地讲了“手拉手救人实验、如何正确施救”、“不慎落水，如何自救”、"安全学游泳”等方面的知识，还播了“全国中小学生防溺水专项教育PPT”。
全校师生专心致志地听校长讲课。 除此之外，校长还教育我们要做到“六不”：
一、不私自下水游泳;
二、不擅自与他人结伴游泳;
三、不在无家长或教师带领的情况下游泳;
四、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;
五、不到不熟悉的水域游泳; 六、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
同时，校长还教育我们遇到同伴溺水时要避免手拉手盲目施救，要沉着冷静，立即寻求成人帮助，或者将身边的浮物扔给溺水者——木板、泡沫等，还可以拿竹竿趴在地上将溺水者拉上岸;若以上物品全无，还可以将身上的衣物撕成条状，结合成一根绳子，扔给同伴等方法。
这次防溺水教育，提高了我们在水中遇到紧急情况的自救自护能力，让我们掌握了恰当的求生方法。这一堂课让我受益匪浅，永生难忘!
【写作模板】(文章)难忘的一堂课六年级文章壹篇
小学语文是一门非常重要的教学科目，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了帮助我们培养真情实感，让我们感受文字的魅力，通常老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，那么我们应该如何来写优质小学作文呢？下面是小编为大家整理的“【写作模板】(文章)难忘的一堂课六年级文章壹篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
“铃-------铃”市场上琳琅满目的贝壳风铃又浮现在我的眼前，涌上心头。我耷拉着脑袋托着腮。猛然见眼前一亮--------美的制作就靠贝壳风铃了。
回家后我挖地三尺把爸爸带回的奇珠异宝和奶奶心疼的线团一扫而空。飞奔少年宫。
一面规范微笑的刘老师轻轻地抖动了一下挂得很正的眼镜。，神秘的说：“制作正式开始。”迫不和待的我抓住两块大号壳，不论他三七二十一，忙手忙脚的用尺子又比又画。不由分说，举起“盗”来的机械小心翼翼的转着。“什么，两个小时，太简单了。”但是有些事经常会出乎我的意料。这些贝壳太脆弱了：轻了，又回滑；重了，四周就变成了泡影。我屏着气，缓缓转动着，“咔”一声巨响，把挂在我脸上的冷汗吓出了一半。透过阳光，我吹掉了贝壳上的粉粒，用手举起来仔细端详。不好有裂缝，我如同霜打的'茄子，一动不动。愤怒、羞愧、伤心顿时都把我的头挤的水泄不通，我想我的灵感也就是这样被挤出来的吧！“咔咔”当耳边的脆裂声响以后，贝壳的四周变得美观多了。为此，行中的激情也随之高昂起来。
紧接着，新的任务也降临在我的头上-------连接风铃和贝壳。
这项任务，可算是耐心的磨难了。我冷静气，拿起挂满小贝壳的风铃，轻轻的摇动着，顿时摇摇欲坠的风铃开始“波音”但是不争气的贝壳又滑又重，说什么也不愿意和风铃做朋友。经过长期冷战，它们终于达成了友谊。
是的，只有不怕千辛万苦的人，才干露出最欣慰的笑。贝壳风铃请你以动听的“歌声。”给我铺出更美的童年..
这堂课是给予我胜利、努力、不怕困难的精神。多么值得难忘啊！
教你写作文: (文章)难忘的一堂课六年级文章(写作示例)
小学语文是学校开设的一门主要的学科，而作文是语文教学中的重要组成部分。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，一般老师会让我们运用所学知识写小学作文，那么写好一篇优质小学作文的关键是什么呢？小编为此仔细地整理了以下内容《教你写作文: (文章)难忘的一堂课六年级文章(写作示例)》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
在过去的五年里，有四年是在金鸡亭小学上的。三年级的时候，有一节综合课令我迄今难忘。
“同学们，今天这节课，要让你们演遇到歹徒怎么办。谁要演？”老师一上课，就对我们说。班上一下子沸腾起来了，每个人都叽叽喳喳讨论不停，过了好一会儿，班上的几名搞笑“大咖”就报名了，情景剧马上开始了。“啦啦啦，啦啦啦……”郭某某背个书包，哼着小调，摇摇晃晃地走来，在虚拟文具店附近还故意摔了个“大马趴”，全班同学都哈哈大笑起来，郭某某直起身来，拍拍“尘土”又继续向前走。这时，林某某拿了“刀”（其实只是一把尺子），在悄悄靠近郭某某，为了搞笑，这位“歹徒”把刀掉在脚上，然后哇哇乱叫，全班哄堂大笑。而此时，郭某某浑然不知危险的靠近，正专心致致地看玩具呢！
“把钱交出来！”，林某某突然吼道，全班“怔”了一下，转而狂笑。林某某不笑，继续吼：“要不然把你砍成肉酱！”郭某某“切”地一声，竟拿起书包要反抗，老师连忙制止，要他们正常点。郭某某听了，转身就跑，因为急，慌不择路，竟跑到了人少的地方——教室外面，全班笑得前仰后合。老师又去调解，说：“遇到歹徒，应该去人多的地方。”郭某某听了，“哦”一声又跑回来，但已经被“歹徒”追上了，老师又不得不插手，因为林某某真在砍，全班笑成一团，有几个倒在地上。老师说：“逃跑也要喊‘救命’，好让有人报警。”这时，下课铃响了，老师又总结了一下：如果遇到歹徒时跑不掉，只能把钱交出来，保命要紧。就这样，我们结束了这堂有趣的课。
这堂课我们既学到知识，又不时地大笑，这的确是很令我难忘的一节课。
作文阅读： 难忘的一堂课作文500字六年级季度范文精选
小学语文是义务教育中一门非常重要的基础学科，而作文在语文教学中的地位不言而喻。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼我们的写作能力，通常老师会根据教学需要要求我们写小学作文，那么你知道如何才能写好一篇优质小学作文吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“作文阅读： 难忘的一堂课作文500字六年级季度范文精选”，希望能对您有所帮助，请收藏。
对我们来说，上课都是家常便饭了，每个人也都有自己喜欢的课，而最令我难忘的课肯定是那节数学课。
那天上完体育课，大家都气喘吁吁地走回教室，下一节课就是数学课了，大家无精打采地坐在座位上，只听“哒哒”的脚步声由远而近地传来，数学老师抱着课本面带微笑走进教室。
“上课！”老师瞪大眼睛喊了一声。同学们有气无力，像老牛拉破车一样，“老—师—好！”老师不但没有大声呵斥我们，反而用更滑稽有趣的声音回了一遍，“同—学—们好。”接着又问我们这种声音好听吗？
同学们笑了，看着发出这种声音的老师说，“这种声音也算好听。”甚至有人还说，“真不愧是天籁之声啊！”整个教室的笑声都快把屋顶掀翻了。
老师一直没有说话。
五分钟后，顿时全班恍然大悟，自己说话的语气好似一个东西，把全班同学的不耐烦和无精打采带走了，给了大家精神、兴奋。“重新站起来，用精神的语气重说了一遍”：“老师好！”这次，大家都精神饱满地上完这节课。
这节课让我充满精神，所以这节课我很难忘。
作文推荐: 一堂难忘的尝瓜课-六年级文章其一
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上周三下午，余老师高兴地走到教室说：同学们，下午第三节课，我们在快乐农场吃南瓜，好吗？学生们听到这个好消息很高兴，因为我们可以尝到自己的劳动成果，我们真的很幸运。
第三节课前，余老师将电磁炉、锅、配料等带到教室。他先把南瓜切成小块，然后把切好的南瓜放在一边，往锅里倒油。随着上课铃声的响起，余老师把南瓜倒进锅里，只听到咔嚓一声，黄黄的南瓜跳进锅里。他一边炒南瓜一边向我们解释。我们都等不及了。几个急躁的男孩甚至站起来，探着身子向前挤。几分钟后，一股浓浓的南瓜味扑鼻而来，我们垂涎欲滴，同学们纷纷议论，有人说：这南瓜真香！有人说：南瓜一定有点甜。还有人说：南瓜一定很好吃。我们都放下笔，呆呆地看着。
南瓜炒好了，老师说按学号一个个上来，我既高兴又兴奋，因为我是6号，很快就能尝到老师炒的南瓜。我走上舞台，轻轻地捡起一小块放在汤上，拿到座位慢慢品尝。他们看着我，都笑了，说我就像一只即将饿死的猫，好像我从来没有吃过南瓜。然后同学们一个个轮流下去，吃过南瓜的人都赞不绝口，包括我。这个南瓜不仅好吃，而且很有营养价值，因为它是我们利用大休息时间培养的，我们培育这些南瓜需要多少天，多少周，所以来之不易。
虽然南瓜很小，但我不仅尝到了甜味，劳动的味道，而且尝到了师生感情的味道。
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