描写色彩的作文 篇1
1、菜花上有蝴蝶和蜜蜂正在采蜜，我折了一把菜花，拿过来闻一闻，真是清香扑鼻。菜花的花瓣一片一片的，如果扯下一片片花瓣，把它们扔到空中去，它就会飘起来，像一只翩翩起舞的蝴蝶，美不胜收。
2、操场上，一个个风筝腾空而起，飞上了蓝天，一会儿飞向左，一会儿飞向右，把天空点缀得五彩斑澜。哦，春天是彩色的。
3、朝阳像一颗水灵灵的红草莓点缀在暮蔼笼罩的山头。似血一样红，似火一样热。在这百花怒放的时候，我闻到了阳光的味道。那是一种怎样温暖的味道啊!充盈着热情，进取，欢乐。
4、春姑娘来了，花儿竞相开放，一丛丛，一簇簇，红的、白的、黄的，万紫千红，就像绿色地毯上的漂亮花纹!
5、春天的颜色是五彩缤纷的，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界上一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么不约而同地选择春天来到大地?gVH亲子资源网
6、春天是令人神往的。随着春雨的滋润，春天的颜色变的五彩缤纷起来：太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的难怪诗人爱咏春天，画家爱描绘春天。春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地!
7、大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长，遍野是绿油油的一片。草木吐出了清雅绿叶。桃花接着杏花，在山谷间、田陌上盛开怒放，喷着扑鼻的香气。山崖上、半空中、树林间，黄莺、画眉、百灵、燕子、黄雀得意地飞翔着，鸣叫着，鸟鸣和着溪水的叮咚声，在春风里轻轻回荡。
8、公园里的迎春花、腊梅树上挂满了黄花，田野里油菜花则犹如金色的海洋。哦，春天是金黄色的。
9、你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱?啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊!
10、清晨，第一缕阳光亲吻着花之梢头，清风从那边荡过来，带着泥土的气息，拂过田园，拂过天空，也拂过这一片青亮的竹。竹在风中摇曳，幻成一道道青光。这些竹，是多么淡雅，多么清新呀!这绿，如翡翠一样冷，如深潭一样静。又经历了一个四季，你们还是那么挺拔。
11、我家阳台上，茶花绷着一个冬天的花蕾终于绽开了红红的笑脸，春风拂过，院子里的红梅向人们点头微笑。哦，春天是红色的。
12、我们学校里的操场门口，有一株顽强的小草。它是在砖瓦缝里头的，它不知度过了多少个日日夜夜，像哨兵一样站岗着，它一直被我们践踏着，它不求我们给以他什么，只求能为人间增添色彩，它就像一堵永不倒塌的墙。永远那样翠绿，这就是坚强的绿色!
13、小草刚发出新芽，大地一片嫩绿，草芽上挂着几颗晶莹剔透的露珠，在阳光的照射下，闪闪发光，美丽极了，小草吮吸着春天的甘露，陶醉在春天的一片绿色中!
14、一场春雨把这蓝天洗涤得多么纯净啊!没有一丝尘埃。是那么清澈，是那么瓦蓝。几朵白云在空中悠闲地飘过，一切都是那么美好，只有希望与欢乐的笑声响彻云霄。
15、远处的山坡上，桃花开得艳，就像山坡上的一抹抹红霞，又像小孩子那一张张笑脸，将青山点缀得无比绚丽。我多想去摘几枝桃花，可惜它离我太远了。
16、在春风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，委靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。gVH亲子资源网
17、在校园的后山，点点滴滴的桃花像繁星一样点缀着这片空空荡荡的黄土地，送上一点小小的礼物。扑鼻的芳香令人留连忘返。这一个个小小的花骨朵，有的静静地飘到人间，幸福地享受春天的温暖;有的刚刚从树枝上探出呆头呆脑的花苞，来看看这美妙的世界。这是美丽动人的粉红色。
描写色彩的作文 篇2
雍景园小学五(5)班秋天是丰收的季节.农民伯伯们一直忙个不停从早忙到晚为秋天增添了许多色彩.
秋天是红色的春天种下的种子经过农民伯伯的不懈努力到了现在丰收了农民伯伯们的欢笑声编写成秋天的红.
秋天是黄色的树上的片片叶子都纷纷变黄掉落.叶子们的哭泣声编写了秋天的黄.
秋天是蓝色的秋天很早天黑人们观望着深蓝的天空不时会出现几颗流星从天上坠落人们的惊讶编写成秋天的蓝.
秋天是橙色的太阳照耀在大地上动物们出现了往日的生机动物们追逐着编写成秋天的橙.
秋天是银色的人们拿着银色镰刀用力地切割着丰收的麦穗挥舞的镰刀编写成了秋天的银.
秋天是绿色的丰收的粮食堆满了仓库一仓仓的粮食编写了秋天的绿.
秋天是五彩缤纷的人们在不停地为世界创造更多的色彩.
描写色彩的作文 篇3
景物是客观存在的，但作者描写景物时总是或多或少地带有主观的感情色彩，而且大都是为了表现人物(包括作者自己)的思想感情的。王国维在《人间词话》中说，诗词里一切景语皆情语也。王夫之认为:情，名为二，而实不可分离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情。
《暮斋诗话)))其他文学作品也和诗词一样，写景总要表达一定的思想感情，而且景物描写往往与人物的思想感情融合在一起。离开了人的思想感情，不表达任何思想感情而孤立地写景，为写景而写景，就会丧失景物描写的生命力，这，o}yJ景物描写必然成为文章的累赘。单纯地客观地介绍、描摹景物，充其量不过是一份导游书，绝不能成为文章的有机组成部分。
那么怎样在写景中具体形象地表达思想感情呢?一般常用的方法是借景抒情和寄情于景。情由景起，在真实具体地描绘景物中，让感情从字里行间透露出来，借景物抒发感，即借景抒情，也就是王夫之讲的景中情。或者融情入景，带着喜、怒、哀、乐、爱、憎的主观感情去写自然景，把感情熔铸到自然景物之中，渗透在景物描写里，寄情景。也就是王夫之讲的情中景。这两者都要力求做到物统一，主观感情和客观景物融为一体，达到情景交融!。境。这样，景物描写才能变化万千，出奇制胜。这正如南宋人辛弃疾所说:我见青山多妩媚，料青山见我亦如是。什么时候用静态描写，什么时候用动态描写呢?作家们是以刻画人物、表现主题思想如何作为取舍的根据。我们写一种庄严肃穆、悲凉宁静的景象，较多的选用静态描。我们要渲染雄壮喜悦、欢腾热烈的气氛，往往采用动态写。景物描写要求作到具体真切，掌握变化。为了表达的需要，有时要化静为动;有时要化动为静;有时则动静结合来描写。相对说来，出峰、土地、田野、草木等景物是属静的方面，人与鸟兽一切动物都属于动的方面。我们写景I}不了静的自然景物，也缺少不了动的人物、鸟兽等。因为大然界与人类社会互相影响，所以描写景物不能局限于大自然，必须以人物以及其他人类社会的事物，点缀于自然景物才能使景色生辉、形象生动。
描写色彩的作文 篇4
一天， 老师问我们一个问题：四季到底是上面颜色的?我带着这个问题，去寻找答案。
春天是绿色的。春天，树木发芽了，小草探出了它那可爱而又灵巧的脑袋，好像在说：“我们回来了，快来和我们玩吧!”看着这些小草，我不由自主地想起了那句话：野火烧不尽，春风吹又生。小草的生命力那么顽强，我也要像它一样坚强、勇敢。柳树姑娘在春风中梳理着自己柔顺的长发……所以，绿色是属于春天的。
夏天是红色的。火辣辣的太阳像个火球一样炙烤着大地，似乎要把自己所有的热情都倾泻给大地。满池的荷花热热闹闹地开着，池塘的半边都被染红了。在这里我找到了夏天的颜色。
秋天是什么颜色的呢?我来到田野，看见稻谷结满了沉甸甸的谷穗，一眼望去，就像金色的海洋。我有来到花园，怒放的菊花扑面而来，选美似的，都穿上了华丽的盛装。哦，秋天是黄色的。
冬天，应该是咖啡色的吧，你看，树上的叶子落光了，只剩下光秃秃的枝干，地上铺满了咖啡色的落叶，似乎在告诉我们，它们的归宿是“落叶归根”。冬天就像一杯浓浓的咖啡，让我们好好品味这一年的甘甜与苦涩。
我明白了，四季不会只有绿色、红色、金色、咖啡色，而是五颜六色的，它在你的眼里，在你的心里。
描写色彩的作文 篇5
我爱秋天的色彩秋天一个丰收的季节一个让人像掉入了奇妙浪漫的童话中的季节。
当我们漫步在田间小路上时眺望两边的麦田金黄一片；当风吹过时麦穗们就自觉地一起一伏你看我说的对不对就像是金黄色的海浪独特的秋风吹着那只有秋天才有的金黄麦田秋天独一无二的景象我给这景象起了个名“秋浪”。秋天不但农作物成熟连水果们也来凑热闹。你看那柿子黄澄澄的多像一盏盏挂在树上的小灯笼。大家还记得那个中国的传统节日——中秋节吗？中秋节的晚上坐在院子里看着那一轮皎洁的明月月光照在身上看着秋月在深蓝色的天幕的衬托下是不是有落叶飘下是不是有一种惬意的感觉？更会勾起人们的思乡之情；看着那落叶会使人想起一句“落叶本是无情物化作春泥更护花。”名句想起秋风与落叶的无情勾起心底那一丝惆怅。
秋天并不是一个纯粹收获的季节它更是一个新的开始。9月学生们又背着书包走进那亲切的校园开始新一年的学习不以以前的成绩骄傲而是继续向前看。秋天一个收获的季节一个美丽的季节一个惆怅的季节一个新的起点那股“秋浪”也会推着我们走向成功。我爱秋天的色彩爱它的惆怅美丽爱它的一切！
描写色彩的作文 篇6
说到秋的色彩，自然是丰富多彩的了。满地金黄的树叶，大道上为这单元的世界添上了美丽的一笔。当然，天一样的碧蓝，那也不能少了夕阳这一美丽的景色。
傍晚，火辣的毒日没有了，透出了母亲一样慈祥的面容，使人愿意让那光芒多照你一刻，也能感受那无限的温暖。太阳的脸变得通红，像小姑娘花枝招展地在世界面前显摆她那美妙的风姿。
到了那时，她却又像个大方的贵妇人，身穿着鲜红的礼服走出时，人们也不得不依他的意思换上那鲜艳又惹人眼的衣裳。但她却屹立在所有事物的上方，使她在这个殷红的世界里格外显眼、迷人，又一尘不染。哦！那尘土也仿佛看到了她清濯的身姿不忍亵渎而敬而远之，或是不愿破坏这一纯净美妙的观景。
天上的云彩也被染成了红色，带着点透明的，给夕阳也嵌上了一条透着点红的围巾。使她就算走进这鲜红的世界，也会被当作世物的中心，绝不会被别人忽略。而此刻，她好像很舍不得离开似的，落到一半，却停了下来，在天边的山尖小憩，回过头来瞥一眼这座被染红了的城市。只一瞬间，也被她传染，变成了淡红色，仿似山野害了羞，暗自庆幸这一天夕阳最终选择了他。
她很不舍地看了一眼这座被染红了的城市，然后慢慢地、慢慢地落到了地平线下，整个世界又脱掉了华贵的晚礼服，恢复了往日的平静。
描写色彩的作文 篇7
春天的颜色是五彩缤纷的：太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树枝是嫩绿的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界上一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么不约而同地选择了春天呢？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，小心地呼唤着大地。在人们不知不觉的时候，它们静悄悄地汇成了大河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来了绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的、带着点儿寒意的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸”，说的多么好啊！但何止是“绿”呢？
在春风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，委靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，是孩子们放的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，为春天增添了不少色彩吗？
如果你俯下身子去审视，你会发下在悦目的色彩中，还有零星的枯黄。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”望着那垂头丧气的小草，谁还会有心境？可是，你不妨除去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着更美的春天。
我终于明白了春天为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是孩子们天真的打扮着；是被人们忽视的小草默默的孕育着。尽情的享受着春天的色彩和愉悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
描写色彩的作文 篇8
月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。
满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。
每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。
满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。
石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看!
喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。
田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。
那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。
有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊;有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。
蓝色是纯洁的色彩，紫色是浪漫的，蓝紫属于每个人的色彩，因为生活就该这样，在多彩的生活中简单，偶尔的浪漫，生活亦会充满不一样的精彩!
我最喜欢绿色，看到绿色就好像看到了一望无际的大草原。草原是绿色的王国，它给我们带来了生机;带来了活力，还让我们精神焕发。动物在这里安家，小朋友在这里玩耍。啊，多么和谐的王国呀。
我最喜欢蓝色。看到蓝色我就联想到一望无际的大海和一眼望不到边的蓝天。大海在蓝天的怀抱里，蓝天在大海的倒影里，海浪翻滚蓝天也跟着翻跟头。大自然真是伟大!
我最喜欢红色，红色是五星红旗的颜色。每当五星红旗徐徐升起的时候，我总会想到我们伟大的祖国，它有着五千年的悠久历史。站在五星红旗的下面，我感到无比的幸福，我为自己是中国人感到骄傲与自豪!