小学一年级语文作文。
小学语文是基础教育课程体系的一门科目，写作教学是语文教学中的重中之重。为了培养我们的想象力和逻辑思维能力，提高语言表达能力，一般老师会根据教学需要要求我们写小学作文，优秀的优质小学作文应该如何书写呢？以下是小编为大家收集的“【写作模板】作文：吃芒果 - 一年级写作范例”欢迎您参考，希望对您有所助益！
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今天，舅舅买回一箱芒果。拆开箱子，一个个又青又黄的芒果安安静静躺在箱子里，闻一闻，一股清香味散开来了。我拿了一个芒果放在水龙头下面，清水哗啦啦的流了出来。我把芒果的皮剥开，再拿来碗和叉子，然后把芒果切成丁放进去，我咬了一口，甜甜的果汁流入口中，又滑入咽喉，甜滋滋的，真美味！
就这样，不久，我就吃完了一个芒果。舅舅问我：要不要再来一个？我点了点头，又吃了一个大芒果，心里开心得就像吃了蜜一样甜！
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[写作借鉴] 作文：吃西瓜 - 一年级之一
小学语文是我们进入学校学习的基础科目之一，作文教学是语文教学的重要组成部分。为了帮助我们感受和感知的语文知识的魅力，通常老师会布置像写小学作文这样的作业，有没有可以借鉴的优质小学作文的模板呢？下面是小编帮大家编辑的《[写作借鉴] 作文：吃西瓜 - 一年级之一》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
我最喜欢的水果是西瓜。这不，夏天一到，我就吵着要吃西瓜，每天放学妈妈都给我准备好。西瓜又大又圆，穿着厚厚的外衣，圆滚滚的身子上长满了深绿色的花纹，瓜瓤红红的，瓜籽像水晶一样闪着光。
我每次都大口大口地吃西瓜，那甜滋滋的味道让人感到清凉无比，一口气能吃好几块，有时连瓜籽粘在嘴角上都顾不上擦。妈妈总是笑着说我：小馋猫，你的肚子像西瓜一样圆了。
[写作分享] 一年级叙事作文：吃月亮范文
语文是语言和文化的综合学科，而写作对语文教学的重要性不言而喻。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发我们学习的积极性，一般老师会要求我们根据命题写小学作文的，那么你是否在寻找关于优质小学作文的模板呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[写作分享] 一年级叙事作文：吃月亮范文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
晚饭后，我和几个住校的小伙伴在操场上散步。星星忽然说：“看今晚的月亮，多像我们刚才吃的馒头呀！”大伙儿听了，都向天上望去。双双说：“月亮金黄金黄的，像汁水饱满的橘子。”“我看啊，月亮上面有的地方亮，有的地方暗，就像个圆圆的大蘑菇！”我慢悠悠地说。出来散步的老师听见了，笑着说：“一群小馋猫，都想吃月亮了！”
我们都乐了，又抬头望了望天空，月亮好像更亮了，还眯着眼，偷偷向我们微笑呢！
[实用写作] 一年级小学作文：舍不得吃的“星星”
小学语文是义务教育中一门非常重要的基础学科，而作文是语文教学中的重要组成部分。为了帮助我们发散思维并培养我们的语文素养，通常老师会要求我们根据命题写小学作文的，优秀的优质小学作文应该如何书写呢？下面是小编为大家整理的“[实用写作] 一年级小学作文：舍不得吃的“星星””，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
今天，我和妈妈去水果店，买了一些杨桃。
回到家，妈妈把杨桃洗干净，切成片，可爱的小星星就出现了。
我拿了一片小星星，就想往嘴里面塞，可是，小星星太萌太萌了，看着它，我的口水都快流出来了，可是，我还是舍不得吃它。
我闻了一闻小星星，它的味道清淡，轻轻咬上一口，吃到嘴里有淡淡的甜味，水分充足。
小星星呀，小星星，我这么喜欢你，你知道吗？
[写作借鉴] 吃苹果一年级作文100字壹篇
小学语文是我们进入学校学习的基础科目之一，而作文教学又是语文教学的重中之重。为了帮助我们加深对语文学科的理解和认识，一般老师会让我们运用所学知识写小学作文，高质量的优质小学作文是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的“[写作借鉴] 吃苹果一年级作文100字壹篇”，希望能为您提供更多的参考。
一天，小猴和小兔在森林里玩耍。他们走呀走，在河对岸看见了一棵苹果树，果树上结满了苹果。可是，河面上没有桥，他们想：“怎么才能吃到苹果呢?”突然，他们想出了一个很好的办法。他们扛来一棵又粗又壮的树干，然后把树干放在水面上，当船用，这样就顺利地过了小河吃到了苹果。
他们真聪明啊!
小学一年级作文吃西瓜汇总
小学语文是基础教育的重要学科之一，写作文是语文学习中必不可少的一部分。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发我们学习的积极性，一般老师会让我们根据自己的理解写一篇吃西瓜小学作文，你知道写好一篇吃西瓜小学作文有哪些方法吗？小学作文网小编特地为大家精心收集和整理了“小学一年级作文吃西瓜”，但愿对您的学习工作带来帮助。
小学一年级作文吃西瓜【篇一】
小时候，我寄养在山村外婆家里。前年我才回到妈妈的身旁。现在，每当我一看见西瓜，就回想起我第一次吃西瓜的情景:一个夏天的早上，爸爸从街上买来一个圆圆的东西，我好奇了，就问:“爸爸，这圆东西是什么呀？”爸爸的脸上露出了笑容，对我说:“这是西瓜呀！”西瓜？我更好奇了，因为平时只听说过冬瓜和南瓜，哪有什么西瓜呢？吃完午饭，大约过了半个小时，爸爸从柜里拿出西瓜，用刀把它切开，里面露出了鲜红的“肉”来。我连忙说:“快烧起来吃吧！”没想到这么一句话，就引起了全家人的哄堂大笑。
爸爸对我说:“西瓜是生吃的。”“生吃的？”我不相信。于是，我就站在一旁，看着他们吃。只见姐姐拿起一片西瓜就往嘴里塞，我也拿起一片咬了一口。啊，西瓜真甜呀……吃完瓜，爸爸、妈妈、姐姐，笑得前俯后仰，说我象一只猫。开始我不明白，后来我来到镜子前面一看，才明白—因为我吃得贪，两颊上沽满了鲜红的西瓜汁，还粘着几粒黑色的瓜籽，简直变成了个大花花脸儿。现在，每当想起这件事，我就觉得好笑。
小学一年级作文吃西瓜【篇二】
盛夏，炎热的太阳灸烤着大地。喉咙已冒烟了，口渴了。老爷爷在不停的吆喝道：“青皮西瓜，又大又可口。”一个个像似足球的西瓜展现在我眼前，还鼓舞着它们的将军肚在我面前夸耀着。头上的绿辫子弯弯的。还身穿绿条子的衬衣可爱极了。我迫不及待挑选了又大又好的青西瓜，我像离弦的箭飞奔回家中。
切西瓜我也不逊色，拿起刀迅速切开，那红通通的果肉展现在我眼前。不一会儿，恰好有几位同学来我家做客。我急忙拿出又大又甜的西瓜，他们尝一口，就纷纷竖起了大拇指，夸赞道：“水灵灵的，在这种烈日中西瓜最爽口了。”争先恐后的拿起西瓜吃起来。一位位同学大口大口的咬着西瓜。像是几天没吃肉的狼似的。真是狼吞虎咽地吃西瓜。
几位女生就不同了。吃前先冲洗小手，轻轻拿起绿皮西瓜，用那樱桃小嘴小心翼翼的细细品尝甜丝丝的西瓜，红嫩嫩的果实。不时还暗暗赞扬这西瓜呢！
我又有自己的方法喜欢把西瓜切成一块一块的用叉子吃，多有趣啊！既吃的方便又不会弄脏衣服。还能品尝得到好美味呢！
看着各个同学吃西瓜千奇百怪，谈天说地。同学们的样子使人捧腹大笑。夏天吃西瓜乐趣无穷，给人们带来快乐。还有能让孩子在吃水果中寻找快乐。
小学一年级作文吃西瓜【篇三】
从小到大我吃过无数次西瓜，可这一次我发现了一个小秘密。
今天，我爸爸买了一个又圆又大西瓜，我们全家兴高采烈地吃了起来。我一边吃一边说：“哇！今天的西瓜真甜。”爸爸却说：“一般，一般。”可我为什么觉得很甜很甜呢？我还注意到，妈妈碗里的西瓜子比较多。她的碗里哪来这么多子儿呢？我的碗里怎么没有呢？我便问妈妈这两个问题。妈妈说：“咱们家吃西瓜时，你爸爸每次都把瓜心蒯出来放在你碗里，因为瓜心最甜，还没子。接着给妈妈盛，我碗里的西瓜虽然子稍多，但还比较甜。你爸爸最大公无私了，他总是吃最靠近瓜皮的那部分，虽然子儿不多，但最不甜了。原来是这样。爸爸这所以说西瓜味道一般是他吃的是靠近瓜皮那部分，我觉得甜、好吃，是因为我吃的是瓜心，即甜又没子儿。
平时，我总觉得爸爸、妈妈根本不关心我，还经常批评我，对我一点也不好。通过这样小事，我深深感到爸爸妈妈对我的疼爱。他们虽然没有把爱挂在嘴边，但从生活的点点滴滴体现着他们浓浓的爱意。
小学一年级作文吃西瓜【篇四】
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”我听着《童年》这首歌，便想起小时候的一件事。
我四岁的一个炎热的夏天，太阳像大火球一样照着大地，知了叫个不停，我那豆大的汗珠顺着脸颊滚落下来。我对妈妈说：“太热了，太热了，妈妈给我买个大西瓜吧！”于是妈妈就带我去商场买了一个大西瓜。我们到了家，我就问妈妈说：“妈妈，妈妈，我要吃西瓜，好热呀。”“现在还不能吃，要等你爸爸回来才能吃。”妈妈说完，把西瓜放到了桌子上。我舔了一下嘴，眼睛骨碌一转，心里有一个好主意。
那是我的个子不高，够不到桌子，于是我搬来一个椅子，小心翼翼地爬上椅子，并用小手轻轻地推了一下。我赶忙下椅子。对妈妈说：“妈妈！西瓜要滚到地上了。”还没等妈妈走出厨房，那个圆滚滚的大西瓜“啪”的一声掉了下来，摔成了好几瓣。妈妈一边收拾一边对我说：“你先吃几块吧。”
我一边吃一边露出得意的笑容。
童年是多么有趣呀！童年给我带来了快乐，童年真好。
小学一年级作文吃西瓜【篇五】
去年暑假，我参加了补习班，那儿的刘老师对我们特别好，在补习快要结束的时候，还举行了吃西瓜比赛，那天，我们特别开心……
太阳升到中央的时候，刘老师买来了一个大西瓜和一大包棒棒糖，刘老师要干什么呢？哦！原来是举行吃西瓜比赛，哈哈！这下可把大家乐的合不拢嘴，而我却害怕有高兴，害怕我得了最后一名，高兴是可以好好玩了。
吃西瓜比赛开始了我一共三大瓣，我见了一个小的，我把它一口包了。可恶，居然把我给噎着了。看我不再吃一块把你给挤下去，我拿了个大的吃了一大半，突然，我感到喉咙舒畅了，我又把剩下的一小半给吞了，只有一瓣了，我把这个也一口包了。不过在嘴里嚼了几下就吞的。我赶紧站起来，表示我吃完了。
我看了看大家，看见有一个人一边吃一边吞，还有一些人他们边嚼嘴边就像水龙头一样滴水，让我哭笑不得。刘老师走过来说：“郭欢第一个吃完，看谁能得第二名。”终于，第二第三也陆续诞生了。老师还奖励了我们：第一奖五元，第二奖三元，第三奖一元，其他每人一个棒棒糖。
接着，马老师给我们表演杂技，只见马老师拿出三个碗，不亦乐乎的在在空中抛了起来，我们也是看的眼花缭乱，到了下课，我们依依不舍地走了。
这个暑假真是过的快乐又充实！
今日写作: 一年级作文写作范例
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我有一位亲密的朋友，他叫王燕翔。他今年上一年级，有130厘米高。他时而像瞌睡虫，时而精神抖擞，令我喜欢他。
我为什么喜欢他呢？有一件事，至今还记忆犹新，那我就和你一起来分享吧！ 一个星期六，我约汪韵翔王燕翔画完画去我家完游戏，等到他们的时候快十二点钟了。这时候王燕翔的爸爸在叫他，于是他就赶紧回家了，爸爸见王燕翔回家了，便叫王韵翔也回家吃饭。可汪韵翔不肯动身，爸爸只好让他在这儿玩玩。我边打着游戏边佩服王燕翔，因为他很懂事，听大人的话。 每当他回老家我就失去了自由，非常想念他。我真喜欢他！
[读书心得模板]小学一年级读后感写作范例
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我家小子很喜欢阅读这本书，尤其是对书中的一些好玩的特别的情节感兴趣，比如他让我跟他一起读的走失这个部分，讲述的是小姑娘马鲁霞和另外两个小姑娘为了布置班级的生物角，而去寻找杨柳枝，然后坐公交车来到郊外的森林里迷路的故事。当三个小姑娘明白自己走丢了以后，马鲁霞知道不能慌张，只能想办法救自己，于是带着小伙伴们努力跟着电报电线想要找到回家的路，终于被寻找的家人找到。马鲁霞是一个一年级的小姑娘，她跟小伙伴们处于对班级生物角的热爱而走失的故事，让现在的小读者们了解到当时的苏联小朋友们的真实生活，尤其是小朋友们对于领袖列宁的崇敬之情，也是现在的小朋友们不太理解的。我跟儿子说了我们国家的领袖的故事，告诉他革命战争年代我们的领袖带领大家翻身当主人的故事，这样孩子就好理解故事中的一些情节了。
这本书中描写的小学一年级的生活其实跟我们现在的小学生活还是有些差距的，一个是因为这本书描写的是苏联时期的小学生活，本身离现在有一定的时代差异，还有一个是国情与国情的不同，毕竟中国跟苏联时期还是有不同的地方的。但是书中描写的孩子们对于小学生活的热情和向往的感情还是一致的，孩子们对于自己的班级的热爱也是非常积极的情感，从故事中的马鲁霞对班级生物角的维护就可以看得出来。
在这本书的最后还有丁玲老师对书的推荐，可以说这本故事书的阅读，不仅可以让孩子们了解到苏联时期的小学生的真实生活场景，也让现在的孩子感受到小学生活的魅力。我家小子跟我一起阅读了这本书以后，他跟我说：妈妈，我好希望明天就开学啊，这样我就是小学生了。我跟他说：不要着急，再有一个月的时间就开学了，就可以成为小学生了，你要做到的事情就很多了，上课需要认真听讲，作业需要认真做，考试需要认真考，你能做到吗？儿子认真地点头说能做到的。好吧，期待儿子进入小学以后的精彩表现啦！