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大学生社会实践学生个人总结(篇1)
要养桑蚕，首先要种好桑树。种植桑树的土地土质肥沃，土层要厚（有效土层60cm以上）集中成片，排灌条件要好，而且要避免有环境污染的土地，成品苗以冬前栽植为宜，且可合理密植，这些条件对于污染较轻的农村来说是不难办到的，待桑苗长成后，浇水松土，除草，剪伐，病虫害防治都是不可缺少的步骤。
品名规格数量品名规格数量蚕房总屋
一间方格簇156孔
180—200片
编织布宽1-1.2米
***米
塑料布1.5-2千克
蚕匾0.6*0.9米
10-***个
干湿计蚕用一支竹竿直径4-5cm
长2.5-3米
直径1.5-2.1cm
长3.5-4米
8-10根
20-24根
石灰新鲜灰块
15-20千克
小蚕塑料网
小网1-1.5千克
漂白粉含有效氯xx%以上
2.5-3千克
大蚕塑料网
大网3.5-4千克
防病一号
大小蚕各2斤袋装
小蚕一袋
大蚕两袋
防消散一斤袋装
一袋其它桑树采摘、桑树代、桑树扦插消毒设备
准备完毕后即要开始领种，领种前一周左右，必须将蚕室，蚕具进行认真彻底消毒，领中人必须将手，头洗干净，更换衣服，盛种工具要干净无异味，蚕种领回后，立即进行分种，将每分蚕种分别到入已消过毒的收蚁盒内，用鹅毛摊平，将中摊成长20cm，宽15cm的长方形，卵料不重叠为度，然后放置事先消好毒的底部盛有少量清水的缸中，缸中用红黑遮光布盖严扎紧，保持完全黑暗，此项工作应在发种为当天下午5时前结束，蚕种放好以后每小时开1°，直至开至78°-79°f，干湿差在2-3°f，一般黑暗处理36小时，就可以感光孵化。如果斑点不均匀，可以黑处理60小时后再孵育。
经过光敏孵化的蚕卵被转移到蚕斑上，也就是说，采蚁后孵化出来的蚕卵可以发育。小蚕期是蚕儿充实体质的时期，也是生命迅速的阶段，因小蚕体小，对桑叶质量和外界条件要求比较严格，因此加强饲养，管理，提高饲养技术，改善环境条件是养好小蚕的关键。共育室是专门饲养小蚕的房间。选择通风良好、透光性好、保湿性好、保温性能好的房间。
小蚕期卵生长快，对桑叶有严格的要求。选叶时，应以叶色为主，结合手触而定
时期叶色特征用量收蚁黄中带绿
稍有缩皱
将种2两
小蚕早中期
绿中带黄
手触柔软
每次0.5-1斤
小蚕晚期
绿色每次约3斤
应注意每天采桑两次，小蚕期为上午8时至10时，下午3时至4时。桑椹采摘应避开高温露水桑椹。桑叶采回后要注意储藏，一般采用的为缸贮法，即在缸内放一干净无度的果笼盖，缸底盛放少量清水，将桑叶整齐，叶柄向下沿缸边盘放，中间留孔，注意不得叠的过紧，上盖湿布，并将缸放到低温多湿处，注意湿布应常洗，缸水应每天换一次。小蚕期给桑要把桑叶切成为蚕体2倍大的方形，每昼夜给桑四次，分别为早5时，上午10时半，下午3时，晚9时，给桑量应根据蚕的发育程度和蚕头的稀密度灵活掌握，一般掌握饷食后1-2次给桑少，盛食吃饱，将眠蚕减少。
喂桑的方法是：给桑前半小时打开塑料薄膜，通风排干水分，然后扩大底座，使蚕丝均匀分布。以桑为先，先四面，后中，小洞均匀，大洞填，力求均匀相等，最后用塑料薄膜覆盖。
小蚕期还要根据蚕的生长发育情况，不断扩大蚕座面积，以适应蚕的生长发育，小蚕期生长发育快，行动范围小，应掌握提前扩座，先扩后长的原则，扩座方法为早期先将桑叶切成宽1cm，长5cm的桑叶条，摆在蚕头过密处，待5-10分钟，一部分蚕爬到桑叶条上后，用蚕筷连同桑叶一起夹到蚕座四周，以此扩大蚕座面积。中晚期可用蚕筷直接将蚕沙连同蚕移到蚕座四周，但要注意轻加轻放，以免伤蚕体，蚕座的面积大小以蚕在匾中均匀摆开，蚕与蚕之间互不重叠为好，将蚕扩座后，要将蚕座中的残桑，蚕粪等清除掉以清洁蚕室，防止病菌繁殖蔓延。
大学生社会实践学生个人总结(篇2)
关于2017年大学生社会实践汇报材料参考
尊敬的各位领导、各位同事：
大家下午好，我是来自日本语学院辅导员，目前担任日本语学院级的学生日常管理工作。很荣幸有这个机会在这里做这个工作实践报告。自年参加工作以来，已经有一年多的时间了。时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已经从一名为学校、为同学服务的学生干部成长为一名能够独立处理学生思想政治工作的教育工作者。我认为这既是我人生的一大挑战，更是人生一次难得的机遇，所以我倍加珍惜这份工作，力求做到尽善尽美。上世纪50年代起，我国就建立了高校辅导员制度。高校辅导员是专门从事高校学生思想政治工作和日常行为管理工作的教育者，我们肩负着教育管理和组织的责任，同时也在培养学生正确的世界观和价值取向中具有不可替代的作用，是高校思想教育的主力军。这样的工作性质要求我们有较高的职业素养和责任感。要求我们在日常琐碎的工作中，既要做到面面俱到，又要做得有条不紊，这是一个积水成渊、循序渐进的过程。对于我们刚刚走入这个行列的新人来说，无疑提出了更多的要求，提出了更高的挑战。听了前面这么多前辈的感悟和心得，我感到受益匪浅，感触颇深，下面请允许我对这一年多来的工作感悟做一小结，汇报如下，请各位领导、老师给予批评指正。
第一、端正态度，转变角色，深刻理解本职工作。英国哲学家弗兰西斯培根说过:“教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。”对于在高校这样纯洁而神圣的环境中担当职责的人而言，一切都以培养人才为目的。还记得我第一天来上班的时候，日本语学院党总支周书记和苏书记就对我语重心长地叮嘱道，从今天起就应该转换角色，适应工作环境，要找准自己的位置，切实完成从一名学生干部到专职辅导员的角色转变。端正态度，想问题，办事情，要站在一定高度，处理好师生关系，时时处处要“学为人师，行为世范”的标准来严格要求自己。随着阅历见识的增加，工作经验的积累，我意识到学为人师，行为世范的根本就在于孔子所说的：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。不正身，如正人何。” 找准自己的位置，是在日后顺利开展学生工作的动力，而处理问题站在一定高度，有较高的思想觉悟则是引导工作方向的罗盘。我越发的感受到当时谈话内容对我当前和今后工作的`指导性意义。
第二、积极探索，勇于创新，虚心向他人学习，积极接受新鲜事物并与此同时做到头脑清醒，做到取其精华，去其糟粕。当前，随着科学技术发展，互联网技术发展日趋成熟，人们对其应用也越来越广泛。大学生作为新生力量具有能对新鲜事物较快接受的特点，但同时也具有一定的盲目性，跟风心里较为严重，极易人云亦云。学生们对于互联网的态度正是如此，我们在感受网络给我们带来的方便的同时，也应该意识到网络中充斥着大量的垃圾信息、西方资产阶级思想意识的侵袭、黑色信息的冲击和网络游戏的危害。这些对于接受爱国主义、集体主义、社会主义思想道德教育的大学生而言无疑是一种威胁。作为辅导员，我们应该帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。因而我们也应该顺应时代发展，积极探索，开创一些新的学生管理工作方法趋利避害，以适应网络时代的辅导员工作。正如前面老师介绍的那样，qq，飞信，博客，是学生们比较集中的几个“阵地”，自然而然地也就成为我们关注的重点、和发掘新的管理工作的沃土。工作以来，我成立了级学生辅导员交流电子邮箱，通过邮箱，所有学生在任何时间将对学校工作的意见和生活中遇到的困惑直接传达给我。另外，我们建立了年级党务工作飞信分组，切实保证了年级党务工作的顺利开展以及信息的传达;而后建立的级出国留学群，更是成为了同学们交流，分享留学信息的重要工具。借助人人网的力量，还可以看到许多同学分享的文章和照片，通过这些东西，我们可以了解到这些学生某段时期内感兴趣并且关注的事物，以此来了解其部分的心理动态和性格。与此相对，我们也充分利用学生干部这一有力帮手，为本年级同学组织社会实践和校园实践的活动，将学生们的注意力更多地吸引到充实的校园生活之中。
大学生社会实践学生个人总结(篇3)
一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发的我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们书写了一份满意的答卷……
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。能将学校学的知识联系于社会，奉献于社会而倍感自豪。
社会是一个很好的锻炼基地。而实践是学生接触社会的一个至观重要的平台。在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完道不尽的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可是对于我们这班还在校园里的学子而言，社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自会，了解社会，服务社会，增强认识问题，分析问题，解决问题的能力。以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践活动。我选择了市区的一家中型电脑设计公司作为我此次实践的场所。
在办公室里，别人总是一眼就能认出我是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，呵呵，也许没有经历过社会的人都有着和同样的经历吧！但是，我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好。我的工作是在那做些打杂的小事，虽然没什么地位，但是却能够从别人的工作中学到许多东西。每天上午从8点钟到中午12点，再从下午的3点-晚上7点上班，打打字，送送文件，偶尔还能接触到一些专业的知识，虽然很忙碌，但是认真而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。在办公室里虽然我是以传送文件为主，但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。
记得在我刚进入公司时，部门经理就反映出我身上其中的一个问题：实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。并且在这次实践中，这一点我也感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，惟有不断的完善自我！
在闲暇时间，我总是爱和那些前辈们聊天，在聊天的过程中使我的思想、观念得到很大的改变，不管别人如何的对待你，首先自己要先对得起自己，完善自己才是对那些轻视自己的人的最大反击！和他们在一起，你必须仔细留意他们的一举一动，学习他们的专业知识，学习他们如何待人处世，即使把你努力完成的工作批评的'一文不值，你也要笑着接受，然后再加倍的努力，因为他们不会像父母一样容忍我们，也不会像父母一样疼惜我们，但是他们的严厉又是我们进步的最大动力，不是吗？
说实话，这次实践我受益很深，最重要的是我认清了自己，找到了努力的方向，在此感谢办公室里的前辈们！
大学是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的小花了，通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野、了解社会、深入生活、社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。坚持社会实践与大学生课外科技学术研究与大学生课外科技学术研究相结合，培养和提高大学生学术科研能力与水平，因此我积极地参与了进去。
俗话说：一份耕耘，一份收获。这次的社会实践活动使我受益匪浅，有了这次的经历，我想以后我可以更加坚强、乐观，更加能接受生活带来的任何挑战。
我相信，我可以，只要我梦想！
我相信，我能够，只要我努力！
大学生社会实践学生个人总结(篇4)
闻着那满是臭胶味的鞋子，经常感到有些恶，在工厂上班的都是一些比较大的老人和大妈，他们在在这里作，年轻人很少见到。
我在上班的时候由于更不上节奏，经常出现延误，经常需要和其他人帮助才能够完成，每次都是大汗沥林如同打了一次仗。
工作的艰辛让我充分了解到了底层的不容易，做的是不干净的工作，工作量又大，完全是拿来换的。
当然我在工作的过程中也学到了很多知道了鞋子的做法，明白了该去工作，什么时候该努力什么时候该休息，也知道了我们的可贵，学会了吃苦，知道了努力。
想要在社会上找到工作很容易，但是想要找到好工作非常难，一些对我们健康有害的，工资非常低的工作常见，但是一些非常困难的工作就不那么好找了，需要我们用我们的用我们的功底来敲开大门。
很多时候我们在里面不知道该做什么，只知道玩，只知道花爸妈的钱去消费，并不了解我们上机宝贵。
我们很多人都能够把各种大道理说的偷偷是道，但是要我们真正去做的时候我们却一无成，是因为我们锻炼的少，见识的少，不知道该怎么做好，也不知道做好，局限在大学，没有走出校门去社会锻炼过只是如同寄生虫一般的全靠养育，这样的大学生对国家对自己都是无意义的，等我们也就是我们失业的.时候，想要成功，想要需要的是磨砺。
社会实践是我们锻炼磨砺的场所，有我们所欠缺的，以后也是我们要去的地方，我们大学生应该要有前瞻意思，要考虑的深远，为自己的未来做好打算，而不是等到了毕业时在考虑，我们现在参加社会实践是在为以后做打算，我们就如同磨刀，等我们的刀磨好了，才会砍刀更多的柴。
大学生社会实践学生个人总结(篇5)
x月x日至x月xx日，我随...大学工程学院三下乡队伍来到xx市镇xx村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说，是一次难得的经历。短短的五天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。
xx村是远近闻名的礼貌村，全村耕地面积1550亩，住户面积200亩，230户人家，800口人。村固定资产120万，村每年平均收入3800元左右。生活在附近乡村中属富裕水平。x村长自xx年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了很多收益，村子有了翻天覆地的变化。提起x村长，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。
进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后，能够深切的感受到村里的治安情景相当好。经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了安居乐业来作为xx村给我的第一印象。
听村里的领导介绍，村里的主要收入来源于种植业，其中200亩果园收益可达每亩4000元左右，而辣椒更是到达了每亩10000元。但当我们问到村中是否有自我的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木器厂，在村里投入生产，但不到3年，木器厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术（尤其是少技术少人才）而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。
学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，已令孩子们满足。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从每一天上完课孩子们必须将自我的凳子搬回家来说，这的学习环境并不能用一个好字来形容。但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们几乎想要我们在5天之内把所明白的所有知识都教给他们。
在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。但当我问他们以后回不回来的时候，几乎所有的孩子都沉默了。也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，也许是一向以来伴随他们左右的考大学，去大城市的话影响着他们。没有一个孩子表示自我将回到自我的家乡。
人才、教育再一次在我的脑海中回荡着。
一位朋友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习十分用功。他的床头贴着一句激励自我学习的话，仅有九个字：别忘了！你是农村户口！！！
听到这件事的时候，我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自我农村户口及生活环境的压力，几乎用尽自我所有的精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现自我完美生活的梦想。但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢？他们中有几个回到自我那还不富裕的家乡，投身其中的建设呢？人都向往完美的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个大学生的名字，一个虚幻的荣誉而已。人才依旧缺乏，生活依旧贫困。
这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和发达地区之间，以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。
孩子们的想法和做法并非出自自我思考，而大部分都来源于家长和教师的言传身教。在和一位老大爷的聊天当中，老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市，在谈到孙子时，老人很自豪的告诉我们，他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名，以后考大学，考名牌大学，到大城市去！老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心境。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设，老人说：村子里太苦，能到外面去，干嘛回来。谁不想让自我的孩子过点好日子！
以xx村的生活水平说，村子应属富裕的行列。xx村的村民都不想让孩子回来，可想而知其他贫困村的情景。
xx村之所以富裕，关键在于合作的200亩高效田，其实这对村里既是一笔客观的收入，又是一种劳动力的利用。...出种子，出技术，村里出劳力，出土地，收获后，...回收所有果实和种子，付给村里的报酬只是收益中极少的一部分。并且还规定村里不得留果留种，否则将受重罚。这完全是一种劳动力的欺骗，可是以我们的知识就是无法掌握其中的技术关键。而我们为了这笔可观的收入，还必须甘受...的这种技术欺骗，其原因何在？人才不足！！试想如果村里有这么一批农业知识相当丰富的人才，我们完全能够掌握...的技术，从而为我们自我所用，那时所有的收益都将归我们自我所有。村里将远比此刻要富裕！
孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。人们的思想有了极大的提高，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在xx村采访的过程中，我们了解到，80%的家庭将孩子的教育费用作为自我未来几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之后，我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮忙，还应是教育人才和教育观念上的帮忙。孩子们需要的不仅仅是知识，同样需要做人的道理、适应时代发展的观念和大局观。我们作为新时代的大学生，有职责有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业！
下乡过程中所见所闻很多，但我认为最重要的还是教育问题。科技是第一生产力！新时期农村的教育事业依然面临很多的问题，解决好这些问题将极大的促进农村的发展。
大学生社会实践学生个人总结(篇6)
接触社会要深刻体会到生活是如此的艰难，社会是如此的残酷。人们为了过自己理想的所谓生活，每天都在拼搏。有时还会受到上级的数落，甚至受到小人在背后传播闲言碎语，唯恐天下不乱。
人们每天牺牲三分之一甚至一半的时间和生命去努力工作，但到了月底，却得到了二三千元的所谓工资。真正工作以后才知道，原来一个月拿两三千元的工资真的不算什么，这两三千元，与我们每天工作所牺牲的时间和生活相比是那么的微不足道，是那么的不堪一击，难道我们所牺牲的时间和生
活就值这么点钱吗?老板付的这点所谓的工资只是让我们用来生存下去，或者说只能生存在生活的边缘，至于美其名曰用这点钱去生活，那只不过是比生存好听一点的给人欣慰的名词罢了。而要过上理想的生活，我们还需要付出大量的心血和努力，继续发挥我们的资本余热或jq。
对于还在求学的我们来说，不管是切身体验过工作，还是道听途说过工作的好与不好，难道我们不应该有所改变吗?在校我们每天学习理论知识的同时，我们应该正确对待与思考学习与工作的关系。在校我们所学的理论知识，应该学会运用到日常生活和工作实践中去(假期找工作时机去实践)，我们绝不能做理论的巨人，实践的矮子。
理论的内在价值通过工作实践得以体现。假如光有理论，而没有工作实践，理论的内在价值是体现不出来的，那么理论只不过是停留在书本上的一堆废纸而已;假如光有工作实践，而没有理论的指导，那么会大大的影响我们工作的效率，增加我们的各种成本(工作不就是以最小的的成本投入，到达最大的收益吗)。理论，通过工作实践创造价值，给人们的日常生活带来便利;工作实践，通过理论的指导，提高工作效率，创造更多的价值;同时在工作实践中寻求理论的创新，技术的创新，科技的创新。
通过假期工作实践，让我懂得，在大学里，我们要有意识的去培养自己的几种能力：学习力，思考力，行动力，执行力，表达力，管控力，这六种能力将会对我们将来的工作起到很大的作用，也会对我们将来事业的开展起到举足轻重的作用。社会开展到今天，已经没有哪一个行业是特意为某一个专业而停留的，在这个连专业教师都不知道将把我们引向何方的教育年代，我们还相信我们所学的专业将把我们带到事
业的顶峰吗?更何况现在找到专业对口的工作是那么的不易。现在大多数行业对复合型人才的需求要大于专业型人才。
所以，我们要培养我们了解，学习新行业的学习能力，思考能力;我们更要培养我们用理论创造实际价值的实践能力(这需要一个时间过程，时间的长短有各种因素所决定)。这些能力的培养是为了帮助我们形成未来处理事情的思维方式。工作会带来压力，在工作实践中，我们应该努力寻找一种合理的减压方式。
此外，还要学会微笑，学会点头，学会鼓掌。更重要的是学会做人和做事。
我们的思想，我们所学的理论，是我们行动的指南和做事的准则。我们现在在校努力的方向就是建立一个将来能实现自我价值的一种有效模式(或者说一种能力)，将来用此模式去实现我们的终极目的。在此过程中，我们也要不断扩展我们创造生命中真正心之所向的能力，从个人追求不断学习为起点，以精神的成长为开展方向，创造本身价值的实现。
当我们在不断提升自己能力的过程中，我们要清楚两点，第一，我们应该厘清到底什么对我们最重要;第二，我们应该不断学习如何更清楚的看清目前的真实情况。在向目标迈进的过程中，了解自己的处境是非常重要的。对于现在求学的我们应该知道，学习的意义并不是获取更多的资讯，(其实，我们获得的资讯又何尝少呢)而是要培养如何实现生命中真正想要到达的结果的能力。
对我们来说，愿景是一种召唤及驱使我们向前的使命，而不单单是一种美妙的设想，这是需要付出实际行动去实现的一个过程。愿景是什么并不重要。重要的是愿景会给我们带来什么。它对视觉固执，对细节敏感。要树立和坚持更高的价值观和人生观
努力追求想要实现的结果。我们不应该只关注短期利益，而应该关注普通人无法追求的长期目标。然而，在现实生活，工作学习中，我们对于追求精神层面所作的努力，远比不上对物质开展的追求，这也许是我们的不幸，因为在很多时候，我们只有在精神层面得以开展的前提下，我们的潜能才能充分的发挥出来。
我说过，如果一个人不努力提高自己的核心竞争力，那是对他的青春、生命和才华的最大浪费。我们应该对我们的青春、生命和未来负责。
我们也许可能经常在我们将来的判断上犯错误，但我们绝对不能犯原则妥协上的错误，那就是追求幸福，将来过上我们理想中的生活。
其实，人这一生是相当短暂的，我们一生都是为了一样东西，那就是幸福!只是幸福这东西，是相对而言的，没有绝对的名词，只是每个人追求的幸福不同而已。奥斯特洛夫斯基曾说：
人的生命可能燃烧或腐烂。至于你选择燃烧的生活还是颓废的生活，都在你的脑海里。正是因为不同的人选择了不同的生活，这个社会中的各种各样的人形成了这个复杂的社会，或者说是由戏的社会。
不管您选择燃烧的生活还是life废的生活，都没有责备，但生活赋予每个人选择的权利。
事实上，离开学校，我们会发现我们生活的空间比我们想象的要复杂的多。即便如此，我们也应该坚持我们能改变的，改变我们能改变的，适应我们能适应的。我们应该逐渐了解这个社会的游戏规则，以便将来能够玩。
同时，我们也要坚持我们的梦想，人生要有梦想，这样才有才有存在的价值，梦想的末端是现实，现实的末端是梦想，梦想因现实的存在才得以升华，现实因梦想的实现才得以飞跃。现实是残酷而美好的。关键是对现实的态度。
成非凡之事者，必须有非凡只担当，现实在摧残一些人时，也在成就一些人，正如社会最大的公平就是不公平一样，这或许也是一种公平。我不管别人所说的现实是多么的残酷，我也不奢望上帝会给我带来什么好远，但为了我心中的理想，将来让我的亲人过上富足而高贵的生活，我一直在努力着。我知道现实不是童话，梦想也不是神话。游戏规则只掌握在少数人手中。
说出我的想法，是我做事的态度;追求我所追求的，是我行事的哲学;持之以恒，永不言弃，用行动实现我的目的，是我做事的风格，也是践行我所说的永恒的原动力。我所定义的现实是，在别人看来不可能实现的现实，经过我的实际行动把我想要实现的结果变成现实，攻破别人的所谓不可能，成就我得梦想，这就是我的现实哲学。经济的拮据让我受到很多限制，所以，将来我为了让这种限制降到最低，我必须让自己有所改变。