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作文推荐: 低碳说明文怎么写

2024-08-29 来源:华佗小知识

作文教学是语文教学的重要组成部分。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力,激发学习的积极性,老师会让我们多看高分作文,想要把作文写好,是需要花费一些心思和时间的。阅读高分作文可以培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情。有没有可以借鉴的高分作文的模板呢?为此,小编为您精选的“作文推荐: 低碳说明文怎么写”,希望能对您有所帮助,请收藏。

低碳想必大家都很熟悉,低碳就是环保节能的意思。在新的一年里,我希望我们的地球变得更加清新、干净。

是啊,现在我们的地球是该低碳的时候了,因为我们过度的污染,排放污水、废气,使我们的地球变得越来越肮脏了;因为我们过度的砍伐和放牧引起了土地和草场的沙化,使得沙尘暴一次一次“光临”我们的城市和农村;因为我们过度的开发和对地球资源的无节制的索取,导致了我们的地球资源日益走向枯竭。这一切都要求我们必须节能,必须环保,时刻敲响低碳的警钟。否则,我们必然会受到大自然的惩罚,我们将会无法呼吸到新鲜的空气,我们将很难看到绿色;同时全球暖化,海平面上升,使南北极的冰层迅速融化,危及到那里的祖祖辈辈生活在那里的动植物,还会淹没我们美丽的家园,危及到我们人类的生存。此外,若不珍惜我们的地球,它会导致冰川期来临;地球上的病虫害和传染疾病增加;气候反常,海洋风暴增多;土地干旱等。所以,节能环保,过低碳的生活,不能是我们一个时髦的口号,而是要我们切切实实行动起来,从自己做起,从小事做起。比如,我们过年时少放或不放鞭炮;少让我们的爸爸妈妈开一次汽车;不用一次性的筷子;少开一次空调;随手把多余的电灯关上。

新的.一年里,我希望每个人都能重视起来,来保护我们的地球家园,否则电影20xx中的场景将会离我们越来越近。

编辑推荐

优质作文:介绍樱桃的说明文之三


作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力,激发学习的积极性,老师会鼓励我们多看高分作文,好的作文能够体现作者的中心思想,阅读高分作文可以帮助我们学会观察生活中的点点滴滴,感受生活之美。哪些优秀高分作文可以作为写作的参考呢?急您所急,为此小编特意整理了“优质作文:介绍樱桃的说明文之三”,敬请阅读,希望对您有所帮助。

三月份的时候,是樱桃成熟的季节。而樱桃了,又是我最喜欢吃的一种水果,所以在三月份的时候,我可以大饱口福了。

我外婆家有两棵樱桃树现在已经成熟了,打电话叫我去摘了吃,于是,星期六的时候,爷爷骑车带我和弟弟一起去摘樱桃。

我们到了之后喝了一杯水,就去摘了,不过有一部分还没有完全的成熟,有一部分又已经红的太好了。我当然先摘红好了的呀!不愧是红好了的,我的手刚刚碰到它,它就落入了我的手心里。红的摘完了,还有一些没有完全红好,不过已经差不多了的,我也不管三七二十一的把它摘了下来。有一些很高的,我的外公还拿来梯子来摘的。这下差不多红好了的也摘完了,外婆叫我在她家住一晚上,明天就好了,接着摘,我又不干,我又把一些红了一小部分的也摘了下来。

把樱桃放在水里浸泡,消毒过之后,拿起一颗放在嘴里,那味道是有一缕甜丝丝中还带点微酸的滋味。

对了,樱桃中还含有维生素A、B、C及钙、磷等矿物元素。所以,多吃樱桃,也是有好处的哟!

优质作文:杨梅说明文1篇


作文教学又是语文教学的重中之重。为了锻炼我们思考问题的能力,提高我们的语言表达能力,家长会让我们多看高分作文,多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平,阅读高分作文可以引导我们走进社会生活去观察和探索,发现生活之美。那么我们应该如何来写高分作文呢?为此小编特意整理了“优质作文:杨梅说明文1篇”,赶紧看看对您有没有帮助吧,喜欢请收藏哦!

我们家乡最有名的就是杨梅了,每当四五月份的时候,它就三个一群五个一伙地挂在枝头,等着人们来摘取。杨梅的颜色先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。

它既不像西瓜那样大,也不像香蕉那样甜美。它的外表小巧玲珑,紫红紫红的,颜色惹人喜爱。摸起来有小小的颗粒,满满的嵌在那里。杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,他们长在野外,圆圆的样子可爱的挂在枝头,杨梅树性强健,并且易于栽培,经济寿命长,总是一片一片的长,你细心地摘下它,咬上一口,一定会有紫红色的汁水慢慢地流到你的口中,会把你的嘴唇染红。再仔细一瞧,你就会看见白白的核,这是一种抗癌物质,非常健康。吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿已经被它酸倒了。

杨梅不仅味道好,而且还有其他的用途。

这一食品在夏天里吃是再好不过得了,酸中带甜,甜中带酸味道好极了,直沁肺腑那时,我爸爸一定会说:“要是再来点杨梅酒就好了。”我喜欢杨梅,它具有消食、除湿、解暑。它可以炒食也可以榨油,它还有“果中玛瑙”之誉,有的人还叫它“圣生梅”、“白蒂梅”、“树梅”。杨梅还有很多功效,有空常到我的家乡来尝哟!

我爱我家乡的杨梅!

实用作文: 白鹭说明文篇二


写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了培养我们的想象力和逻辑思维能力,提高语言表达能力,通常家长会鼓励我们多读多看多记高分作文,学习写作时如何让语言流畅,情感表达更真挚,阅读高分作文可以提高我们的想象力,让我们的思维更加活跃。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢?以下是小编为大家收集整理的“实用作文: 白鹭说明文篇二”,欢迎阅读,希望能为大家提供一些参考!

白鹭洲公园是南京的一大旅游景点,那里十分干净、整洁。不过,她最大的一个特点就是——安静、典雅。

也许,你刚进去的时候,只认为这是一个极其普通的广场式的小公园,可是,当你越往里面走时,就会感到这里十分深邃,这里的一草一木都会让你想起我国灿烂的辉煌历史。

再往里走,就是标本屋,屋内的标本包罗万象,使人眼花缭乱,这里有国家一级保护动物金钱豹,有大家都惧怕的蟒蛇,有12生肖中奔腾的骏马,有……其中,要数小刺猬最可爱了。它那短短的刺从身上“冒”出来,来保护自己,真有意思!虽然它只是个标本,但却栩栩如生,使人不由得想摸一下,可谓是看而不腻,可导游先前有令:不许摸。在标本屋的对面,就是——皮影戏之地。皮影戏是从我国唐朝流传下来的,嘿嘿,还能增强历史知识呢!

绕过皮影戏之地,就到了一个有山有水,有花有草,有香有色的地方,这就是娱乐休息地。在它的中间,有一些刺激性的娱乐,例如,碰碰车、赛车等,连我们平时严肃的老师玩了,都哈哈大笑。在它的北面,是一个湖,湖水虽然不十分清澈,但是坐在它旁边的石椅上,感觉还是挺凉爽的。在休息地的南面,是一块很大很大的草地,旁边还有个垃圾车呢。

前不久,看报纸上说,白鹭洲公园明年就要对外免费开放了,希望大家都能去那儿看看,开开自己的眼界,增长自己的知识。

热门作文: 水果的说明文其一


作文是语文教学中息息相关的一部分。为了让我们感知到语文的魅力,提高语言表达能力,父母会要求我们看优质的高分作文,想要写好作文,需要自己多看、多学、多写。阅读高分作文可以培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情。那么高分作文应该如何书写你知道吗?急您所急,小编为大家进行整理的“热门作文: 水果的说明文其一”,仅供参考,希望能为您提供参考!

冬枣是鲁北地区的一个优质晚熟鲜食品种。冬枣结果早,嫁接当年就能结果,10月上中旬成熟,果实近圆形,果面平整光洁,果形酷似小苹果。纵经2.7-2.9cm,横经2.5-2.9cm,平均单重14克,最大果重45克。

冬枣属于鼠李科,枣属。是无刺枣树的一个晚熟鲜食优良品种。主要分布在河北、山东等地,冬枣果大,近圆形,纵横径2.9—3.2厘米,皮薄,核小,汁多,肉质细嫩酥脆,甜味浓,略酸,果实圆形或扁圆形,呈赭红色,平均单果重17.5g,最大单果重35 g,枣核呈纺锤形。鲜枣含糖量34%,含酸量0.47%,含维生素c303mg/100g。

冬枣树势中庸,发枝力中等,定植后2—3年结果,高接后第二年结果,稳产。果实生育期125—130天。从9月下旬(白熟期)至10月中旬(完熟期)可陆续采收。

该品种适应强,较丰产稳产,果实成熟期晚,品质及上,为优良的晚熟鲜食品种。

冬枣鲜食可口、皮脆、肉质细嫩品质极佳,是目前北方落叶果树中的高档鲜食品种;成熟后落在地上能开裂;汁多无渣,甘甜清香;可溶性固形物35-38%,肉厚核小,可食率达96.1%。

冬枣营养极丰富。含有天门冬氨酸、苏氨酸、丝氨酸等19种人体必需的氨基酸,总含量为0.985mg/100g;含蛋白质1.65%;膳食纤维2.3%,总量17.%;总黄酮0.26%;烟酸0.87mg/100g;胡罗卜素1.1mg/kg;维生素b1 0.1mg/kg;维生素b2 2.2mg/kg;维生素c的含量尤其丰富,达352mg/100g;是苹果维生素c含量的70倍,梨的100倍,金丝小枣的20倍,有“活维生素丸”之美誉。

此外,冬枣果实还含有较多的维生素a、维生素e、钾、钠、铁、铜等多种微量远素,有保持毛细血管畅通、防止血管壁脆性增加的功能,对于高血压、动脉粥样硬化病症有疗效,有防癌之功效。营养价值为百果之冠,有“百果王”之称。

冬枣销售市场目前正处于快速增长期。近几年市场供不应求,一般售价60元/公斤左右,最高时高达360元/公斤。具有极高的经济价值。大力发展冬枣生产,加强栽培管理,可获得较高的经济效益,生态效益和社会效益。

[写作分享] 白鹭说明文季度范文精选


作文是语文教学中息息相关的一部分。为了帮助我们培养真情实感,感受文字的魅力,家长会买很多高分作文书,让我们要多阅读别人的佳作。阅读高分作文可以帮助我们发现文字的乐趣,感受语言的魅力,并爱上语文。你知道写好一篇高分作文需要注意些什么问题吗?小编特地为大家精心收集和整理了“[写作分享] 白鹭说明文季度范文精选”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

白鹭是一种美丽的鸟类。

它大小适中,体长约52~68厘米,体型纤瘦。一双灵敏的大眼睛就像是一颗黑宝石。那修长的腿呈美丽的青色,让浑身雪白的白鹭有了一番水墨画的韵味。再加上那铁色的长喙,更是令人着迷。

相比于在陆地上的定居,白鹭更喜欢在近水的地方安家。在近海岛屿、海岸悬崖都能发现它们的身影。它们的巢为碟形,结构简单,只用一些枯草茎和草叶筑成。白鹭通常将巢筑在树上或灌木丛间。它们的巢虽然很凌乱,但对于白鹭来说,制作工艺简单面积又够大,可以说是理想的“速成住宅”了。

白鹭喜食小鱼小虾等,黄鳝、泥鳅是它们的最爱。当早晨时,它们纷纷飞离鸟巢,去水田里、小溪边寻找它们的早餐。当它们得到美餐时,那优美的扬扬得意的姿态,总会被人们所记录下来。

白鹭最有趣的,要算是它们的睡觉姿势了。当经过许多次捕食之后,疲劳的白鹭需要休息一下。在这个时候,有趣的事情发生了:白鹭把它细长的脖颈缩成S形,身体也蜷缩成一团,还把自己的一条腿抬起并埋进羽毛中,乍一看,就是一只“稻草鸟”。这样的情景实在令人忍俊不禁。

白鹭在夏天的时候繁殖,一次通常生3~6枚蛋,卵为椭圆形,有的是橄榄型。在下蛋时,雄白鹭总会陪在雌白鹭身边。

月度作文推荐: 探索作文500字怎么写


作文对于语文教学来说是非常重要的。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力,激发学习的积极性,老师布置阅读高分作文的任务,好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。阅读高分作文可以培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情。那么关于高分作文应该怎么进行写作呢?对此,小编为大家收集整理的“月度作文推荐: 探索作文500字怎么写”,欢迎阅读,希望能为您提供一些灵感。

在这个蔚蓝色的地球上,我是多么希望能够乘着飞船飞出地球,去各个星球旅游,这个梦想要是能够成真那该多么好呀!有一天,我真的实现了这个梦想。

我们的祖国发达了,我们每天都能够乘着飞船去不同星球旅游了!这一天,我乘着飞船来到了月球。月球真是太美了!这里真不愧是月球,什么都是月亮的形状!家具、建筑、房子、装饰品、人们的穿着打扮、还有山等等这些都是月亮的形状!月亮很漂亮,再加上闪光耀眼的水晶,那简直是天堂,让人回归自然,丢掉烦恼。

我第一眼我就发现这里的房子、建筑都是月亮的形状,不仅形状特别,还十分耀眼,像是水晶做的。我又发现这里只有一种动物,那就是嫦娥姐姐的宝贝——玉兔,这里的兔子和地球上的兔子大不一样,它只有一种颜色——粉色。接着,我发现这里只有一种树那就是玉树,不仔细看我还以为这是用水晶雕刻出来的装饰品呢!这种树闪闪发光、晶莹剔透,令人赞叹不已。我又发现这里也有人,而且每个人的穿着打扮都能看到月亮的足迹。哎呀,这里真不愧是月球呀!这里的环境非常的干净,街上连一丝尘土都没有,更别说有什么垃圾了。这里也有山,山也是月亮的形状,快到晚上时山就会发出月光,那是自然的。其实,在月球上没有夜晚,总是亮天的样子。我很喜欢这里的地,因为它是那么的晶莹闪烁,这里的的地可不是用水泥铺的,它像是水晶或钻石铺的,总之十分耀眼。叮玲玲,谁呀我睁开眼睛一看,原来这是一场梦呀!我真希望这些都是真的,哪怕是我一直睡下去,不再醒来,只要一直在这个梦里也行呀!

啊,如果这些都不是梦,那么该多好呀!那样的话我真想定居在月球上!我太喜欢月球了!!月球真是太美了!!

推荐作文: 我的语文老师作文怎么写


作文是语文教学中不可分割的一部分。为了帮助我们感受多姿多彩的世界,感知语言的魅力,家长会让我们多看高分作文,多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平,阅读高分作文可以培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情。那么怎么才能写好一篇高分作文呢?以下是小编收集整理的“推荐作文: 我的语文老师作文怎么写”,希望能为您提供参考!

我的语文老师是钱老师,她从三年级开始教我们语文的。

钱老师的个子高高的,戴着一副红色边框的眼镜。她留着一头短发,还把头发染成了棕色,看起来特别有精神。钱老师的脸上经常带着微笑,显得特别平易近人。

钱老师很幽默。以前,我们班有很多同学喜欢看一些《阿衰》这样的不良课外书,而且老师提醒过几次,有些同学依旧在那里看。那次,老师跟我们开了个玩笑,老师说:“有的同学整天捧着《阿衰》看,将来要变成‘阿呆’了。”同学们听了哈哈大笑,从那以后,班级里再也没有人看《阿衰》了。还有一次,我们班的同学在上课时偷偷地看《课课通》上面的答案。钱老师发现了,没有批评那位同学,只是幽默地说了一句:“《课课通》是用来帮助你学习的,如果一遇到问题就去找《课课通》,自己不动脑子思考,那你就要变成‘课课不通’了。”那个同学不好意思地把《课课通》收了起来。

告诉你们一个秘密,钱老师的眼睛还会说话呢。对不一样的人,钱老师的眼睛会说不一样的话。我的同桌爱做小动作,钱老师发现了,盯了他几秒钟,仿佛在说:“怎么又做小动作了,赶快放下手中的东西,认真听课。”班里哪位同学生病了,钱老师经常关切地询问情况,这时钱老师的眼睛里充满了担心。

虽然钱老师教我们的时间不长,但是我非常喜欢钱老师。

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