1、有感情地朗读课文，并能背下来。
2、他们诅咒上帝，他们诅咒父母，他们诅咒人类，他们诅咒生下他们的祖先，他们诅咒生下他们的时间和地点。于是所有的鬼魂聚集在一起，在那危险的河岸上号啕大哭，等待着每一个不惧怕神的罪的人上船。
3、结构上，基本按时间顺序，写出一个被迫南征的兵士在出征前、出征时和出征后的复杂心理和行为，其中又插人回忆，形成往事与现实的强烈对比，在结构上形成顿宕。
4、也许像我这样的男人没有你想象的那么安全。
5、邪恶只是一种虚荣，我们应该有行善的骄傲，尤其是不要失去希望。让我们不要轻视那些不是母亲、女儿或妻子的女人。我们也不应减少对家庭的尊重或对自私的容忍。既然在天上看见一个痛悔的罪人比一百个从来没有犯过罪的义人更快乐，就让我们试着讨他的喜悦吧。上帝会加倍惩罚我们。当我们行走时，我们会宽恕那些被尘世欲望所毁灭的人。神圣的希望可能拯救他们，就像善良的老妇人在处方中建议的那样。
6、过程与方法：以自主合作、探究的方法通过品味语言、描绘画面，体会作者笔下富春江景色之美。
7、你文明，我文明，文明传承千载。
8、猛烈的狂风和柔和的微风、凄风苦雨的天气和平平静静的日子、日出时分和日落时刻、月光皎洁的夜晚和乌云密布的黑夜，都使我同他们一样深为这个地区所吸引，都对我如同对他们一样，产生了一种魔力。
9、 只是因为会尽人间事，让人心烦意乱。
10、同学们你们看几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。如果你就是那几对燕子中的一只，此时此刻，你都会想些什么？（引导学生说话）你想听听燕子是怎么说的吗？
11、《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是：岂不罹凝寒 ？松柏有本性 。
12、每次你倒霉的时候总能第一个想到我，我真是太荣幸了，乔治会长！
13、第7节，又用了这样的细节：
14、《乡愁》一诗中将思乡之情升华为家国之思的诗句是：而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头。
15、文言文的学习其实并没有想象中的那么难，但是要学好文言文，也绝不是一朝一夕就能够实现的事情，需要平时的坚持和积累，可以从以下几个方面来入手：
16、 为原则而奋斗比实践原则容易。
17、了解《饮酒》一诗景、情、理融为一体的写法，感受情景描写的传神特征。
18、挑拨离间的人太多了，只有看听的人平静。
19、来源广泛，4个论据来自古今中外，支撑论点更有力。
20、时间一直在向前走，没有终点，只有路口，摆渡的人，摆渡的你，离开的我，岸边的人走的东西，每段结束都有结束的关系。
21、一个夏夜的早晨，天转晴了，作者信步来到室外，看到了一幅荷塘美景。这三句全是写荷的，因此读的时候要语势连贯，中音中速。读的时候要发挥想象，好象无边的荷塘美景就在你眼前。大家齐读一下这三句。(生读)这里有地方要重读，应该是哪几个字?
22、了解诗歌创作的时代背景。
23、家道:家庭的经济状况。
24、 知识是种子，但知识的萌芽。
25、在动物王国里，如果你身上散发着腐败的气味，你很快就会被无情地扑倒在地，你的同伴们甚至看都不看你一眼就会逃跑。
26、风雨沉沉的夜里，前面一片荒郊。走尽荒郊，便是人们底道。呀！黑暗里歧路万千，叫我怎样走好？
27、人们大声地说笑着，拍卖商扯着嗓子喊着。坐在拍卖桌旁的交易员们拼命地想保持安静，好让他们继续做生意，但他们被忽视了。从来没有见过这么嘈杂的集会。
28、翻译能够做到“信达雅”，才可以把握住文章的大体意思
29、我不懂我们是否有着各自不同的命运，还是只是在风中随波逐流。
30、紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好,好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态.
31、指导成立课外兴趣小组的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
32、整个世界都是悲剧，科技的铁拳打碎了所有的防护墙。这不是表现主义。这是赤裸裸的日常生活。我们被迫了解真相，就像罪犯被判处死刑一样。
33、诗歌结构：该诗分为两段，每段各四句，共八句。全诗平仄平平仄仄仄。
34、 坚持常奏凯歌。(美国)
35、答案：①小山，银杏树，银杏树叶，红叶，绿、褐、棕色、秋雨。（2分）
36、我原以为悔恨再也不会责备我了，可是自从我认识了你以后，悔恨又一次折磨着我的心，我还听到有人在窃窃私语，说我认为我再也不会听到了。
37、还有心情欢呼？先把自己的皮绷紧点儿吧，如果下次测试再不及格，你们就惨了！
38、各小组提出疑难问题，全班讨论解决或提交小组学习成果，全班共同分享。
39、看着这些屏幕上的图片，人们只能变得现实盲目。
40、院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。
41、《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地.统一祖国的强烈愿望的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
42、③、放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。及荣华之未落兮，相下女之可诒。（送给可爱的美女，女是可诒的宾语，“之”字是语提前的标志）
43、采食习性：绿蝈蝈属于杂食性动物，主要是以捕食其它昆虫为主，也会采食一些绿色植物。
44、我只是个可怜的白痴，现在我不得不照顾所有的人类。
45、 狭隘的爱源于钦佩；宏伟的爱始于理解。
46、懂得欣赏别人的人，一定会被别人欣赏，赞美是美德的影子。
47、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达初中句子摘抄加赏析？归雁洛阳边。
48、如果一切都能重新开始，我就不会让错误继续下去。
49、在浩瀚的宇宙中，人类就像微尘一样渺小。世界上没有我们不可认识的东西，但有很多尚未被认识的东西。
50、但梦中有人用柔和而坚定的声音说：“让我和你在一起吧。”
51、搜集有关诸葛亮的诗句或成语或典故。
52、蝈蝈因为成虫颜色翠绿所以叫绿蝈蝈，它与蝉的相同点是它们都是昆虫。它们不同点归纳为有三点。一、形态特征不同。
53、烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
54、有信仰的人无法定义它。没有信仰的人可以在被拒绝的阴影下定义它。
55、即使这样，即使我再做一次，我也不会改变我的选择。多年来，我发现无论我做了什么，遇见了什么，迷失了什么，悲伤了什么，困惑了什么，受伤了什么，都没有必要去思考任何问题的答案。
56、第二个角度是意象意境的赏析。
57、得知瑞德太太病危，她的儿子已去世的消息，我毅然回到八年前将我抛弃的盖茨黑德府，她在临终前对自己在两件事上对我的不公表示忏悔。
58、 魔鬼报偿伪善投资。
59、有那么一个时代，痛苦无处不在。内心的翻腾，肝肠的摧折，灰色的，压抑的，笑容也很难见到健康。活着，哪里有什么自由自在，该怎样对待，这样一个时代，多少生命在有命时痛苦地挣扎。恐怖、灰暗，还好都已成为记忆。《林家铺子》，该有多少这样的铺子？多少个为了生存而痛苦的个体。
60、被人赢得，被人赢得就是要有一颗心，一旦被人赢得，就能上刀山下火海，永不改变，永不畏惧。
61、你特别喜欢那个人吗？他对着镜子自言自语。你为什么要喜欢像你这样的人呢？你没有什么好喜欢的，你自己也知道。
62、人类常常说猫有九条命，但却忽视了猫其实只有一颗心。
63、 用笔当如印泥。一颜真卿
64、 雄心勃勃是高尚行为成长的摇篮。
65、这道理可以用于个人的文学修养，也可以适用于全民族的文学演进史。
66、本体2、喻体3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）
67、时间也会稀释习惯或余情。
68、地狱里最黑暗的地方是那些在道德危机时不知道该做什么的人。
69、后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨。
70、难点：概括段意的方法。
71、跟您这种幼稚园里的高材生坐在同一节车厢，也是我不能忍受的'事。
72、 黄金不会陪一个人去天国。
73、文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。
74、秋天到了，草木枯黄，百花凋零，使我的心也沉静。
75、第五个角度是表达技巧的赏析。
76、其中“蝉声愈哀，则人心愈感凄凉”，既表达了蝉声带给人的感触，也折射了人的情感。
77、那一刻，我是那么的孤独，有一种走进虎穴的感觉。毕淑敏，雪与星之间。
78、蝈蝈：河北以养殖为主、河南、黑龙江、吉林、、山东、北京、天津。蝉：温带至热带地区。
79、● 阅读是一种安静的力量在孩子10岁时，对他说，每天看五分钟新闻联播、非诚勿扰之类，坚持十年，这个人仍将是一无所知的废物，每天五分钟，读一点经典，学几句法语，同样十年，这个人将有一技之长。人生是一种习惯，甚至只是一种阅读习惯，因为天堂大致就是图书馆的模样。
80、诗歌意境：通过对乡村秋天收割的描写，营造出一个闲暇、惬意的氛围。诗人听到的繁琐无味的庄稼收割的声音，却因夹杂其中的蝉鸣声成了美好的旋律。这种悠扬的声音不仅富有节奏感，还表达了时间的转变以及大自然自身节律性的表现。
81、太阳升起来了，非常凄惨，非常可怜，没有什么比这个人更悲惨的了。
82、学会欣赏古典诗歌，对古典诗进行审美性解读。
83、品味语言，感受作者语言的哲思（对爱情的独特诠释），初步树立正确的爱情观。
84、 每个人都要爱自己，才能爱全世界的人。
85、 先驱很容易成为绊脚石。
86、这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时刻，也是怀疑的时刻；这是光明的季节，也是黑暗的季节；这是希望的春天，这是绝望的冬天；我们的未来拥有一切，我们的未来一无所有；我们会去天堂，也会去地狱。
87、漏下的好处：漏 意为 物体由孔或缝透过，此处指阳光从树叶间透过，则侧面烘托出了树叶茂密繁盛。
88、因此理解文意是建立在能够翻译的基础之上的，如果不能贯通文章，理解就无从做起。
89、漫步在乡间的小路上，路边开满了白色的菊花，可爱极了，闻一下，还带着露珠的芬芳。它们没有展览会上的菊花骄贵，它们没有公园里的菊花骄艳，但叫人百看不厌，因为它们身上散发着乡村的泥土气息。知道了，路边的秋天是白色的。
90、文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。
91、人性本身也有它的力量，它从故事的枝头上长出了树枝，多了一根树枝，多了一层花，越长越茂盛。安娜的死最终超越了公民的道德判断，在人们心中引起了悲剧性的共鸣。人的理解有多深，表达有多深。
92、不要害怕。死亡是生命的一部分，是我们注定要做的一件事。我不知道怎么做，但我注定是你的母亲，我尽我所能。
93、这是一首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌，表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神，其独具矫健而爽朗的风格正是秦人爱国主义精神的反映。全诗共三章，采用了重章叠唱的形式，叙说着将士们在大敌当前、兵临城下之际，他们以大局为重，与周王室保持一致，一听“王于兴师”，磨刀擦枪、舞戈挥戟，奔赴前线共同杀敌的英雄主义气概。
94、《丑奴儿·书博山道中壁》中写少年时代风华正茂而又无忧无虑（也有时用来感叹少年时候的年轻不懂事）的句子是：少年不识愁滋味，爱上层楼。
95、讨论：作者是怎样把叫声和步态写具体的 找出重点词句读一读，体会作者的写法。
96、经过听课文录音、自由朗读和小组代表连读,全班交流讨论对文章结构的理解。
97、导游篇：“美丽的富春江”。
98、李清照的《渔家傲》中“ 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗的主旨句。
99、每家每户的每个房间都有自己的秘密；每一颗心，在每个房间里无数的胸膛里跳动着，这就是它自己的心情的秘密，即使是对最近的心也是如此！一些可怕的事情，甚至死亡，都是由此产生的。
100、自己想出最好的打捞方法。
101、哪里哪里，跟你的品位相比较，我们这种程度算不了什么！
102、了解“合一合”的识字方法，会用这种方法自学生字。
103、表现作者渴望冲决落网.勇往直前.追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
104、语言风格：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉约/含蓄/清新/风趣等。
105、本文通过比较的手法写蝈蝈，比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较；写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较；写它追捕蝉时，拿鹰来作比较；写它同类相食时，拿螳螂来作比较，这些比较，进一步突出了蝈蝈的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。
106、林涛如怒，滚下去如万马奔腾。村中曲脊遍布墓地，只听山间怒吼，人猿群尖叫、哭泣，哭过一夜的寡妇。这样一个愤怒的夜晚，不饮锐刀，不足以封这九宋古庚。
107、眼看一朵朵争奇斗艳的花在那一瞬间化为虚有，在那一刻凋零，默默地，没有声音，也没有影子。为秋天这一首优美的曲子谱写了一个动听的音符。
108、大堰河走后，她有家垮了，我们看第11节的描述：
109、运用典故表现诗人信心和信念，希望自己重新得到重用的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
110、指导学生从朗读中感受音美形美意美。相反更深的感悟，能更准确掌握朗读的语速停顿重音，更能传情达意。
111、抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
112、表达的效果就是:用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描绘雨的特点，把一场忽然而来又忽然而去的骤雨，写得非常鲜明，富于情趣。
113、发端句“别后不知君远近”是恨的缘由。因不知亲人行踪，故触景皆生出凄凉、郁闷，亦即无时无处不如此。“多少”，“不知多少”之意，以模糊语言极状其多。三、四两句再进一层，抒写了远别的情状与愁绪。“渐行渐远渐无书”，一句之内重复叠用了个“渐”字，将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处，仿佛去追寻爱人的足迹，而雁绝鱼沉，无处寻踪。“无书”应首句的“不知”，且欲知无由，她只有沉浸在“水阔鱼沉何处问”的无穷哀怨之中了。“水阔”是“远”的象征，“鱼沉”是“无书”的象征。“何处问”三字，将思妇欲求无路、欲诉无门的那种不可名状的愁苦，抒写得极为痛切。
114、秋天的大地虽然没有象征新生的春天那样生机盎然，但秋天能给人们带来充实和欢乐。我爱绿色的春，我爱火热的夏，我爱冰洁的冬，我更爱金色的秋！
115、 只有知心朋友才能肝胆相照。英国谚语一个接一个。
116、画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的**特点。
117、从主题思想赏析句子一般有哪一些方法和技巧。
118、空洞而肤浅的微笑，就像盲目的憎恨和无缘无故的悲伤，是一种虚假的情感。毕淑敏，我很重要。
119、 砍柴砍头，问路问老人。一句谚语
120、一开始便认为必然，太熟了之后认为当然，久而久之便不知其所以然。——刘墉《萤窗小语》
121、 年轻不是永久资本。
122、穿插使用，有简(大家熟悉的)有繁(大家不熟悉的)。
123、夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高望去，犹如一片茫茫的金海，秋风扫过，树叶纷纷落下，有的如翩翩起舞的黄蝶；有的像黄莺展翅高飞；还有的在跳着旋转的舞蹈……
124、由于作者拥有一颗在过去与现实的广阔时空中自由驰骋的心灵,因而他的语言风格也是丰富多样的.
125、“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好,好在叠词的运用使语言亲切富有韵味.
126、刚开始读这段话，雪松在书上，再读，它仿佛出现在我们眼前，而现在，我听出来了，你们已经把它读在了心里。你想对雪松说些什么吗？把你想说的话写下来，有灵感的也可以写写小诗。
127、那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，一种活的神气。
128、经典的古诗词鉴赏及赏析篇三：《春望》
129、如果你另一半的前任死了，你另一半在你面前痛哭，你如何反应？
130、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的**特点，增强了文章的趣味性。
131、指名分自然段朗读课文，纠正读音。
132、 路还很长，不要太疯狂，指不定，谁辉煌——！
133、多多，你不用勉强自己！你可以做与众不同的那一个嘛，说不定恶魔看到你没带大红花，会更喜欢你呢？
134、请大家齐声朗读课文，加深对课文的理解。
135、眼看树上的果实成熟了，五颜六色，品种齐全，千姿百态，令人眼花缭乱。这时的我欣慰地笑了，因为我成功了，我收获了。
136、不能再给她婚姻了，不要给她一个遥想的机会。
137、这种类似咒怨般的祈祷，似乎真的起了效果，那把迷你军刀很久都未曾出现在他们的眼前。
138、创造了永远惩罚永远的夜晚。进入这扇门的人应该放弃所有的希望！
139、品读文章的第一幅画面，思考作者总写了什么?
140、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句诗表示慨叹。
141、富裕了才有资格悠闲，强大了才不会那么灰暗，那个令人心痛的1937年，但愿永远别再轮回，远离战争，远离侵略。如若人人以诚相待，如若不再明争暗斗，世界该有多美好，可是还是有可是……
142、偶尔落脚在两千多米的苍山上，四周没有村落，到了晚上，当山上乌云密布，一盏灯或两盏灯更让人伤感。他说过，有时夜里会突然下起阵雨，林就会怒气冲冲地从山上滚下来。村中曲脊遍布墓地，只听山间怒吼，人猿群尖叫、哭泣，哭过一夜的寡妇。这样一个愤怒的夜晚，不饮锐刀，不足以封这九宋古庚。
143、这座城市灯火辉煌，由废墟中的人守卫着。独自走进黑夜，像躺在河底，被倒影掩埋。他走了，你也走了。那就不要漂得太远，因为我们将在拂晓时上岸。
144、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“感时花施泪，恨别鸟惊心”。
145、此外，本诗在结构上重复叠句。全诗共三章，句式相同，字数相等，只是在少数地方选用了近义词或同义词，如“萋萋”、“采采”分别放在“苍苍”的位置上，用“未晞”、“未已”去分别取代“为霜”，这样既做到了一唱三叹，使诗人的感情得到了充分的表达，又使诗作行文富有变化而无重复呆滞之感。
146、万变不离其宗，不管采取什么样的形式去考试，其实考察的都是这些重点篇目中的重点字词句的运用。只要是把握住了这些重点篇目，就能达到事半功倍的效果。比如《离骚》《劝学》《师说》《赤壁赋》《蜀道难》《逍遥游》《琵琶行》《阿房宫赋》等等。
147、描写“题竹叶间”的古诗词有《玉楼春•别后不知君远近》“夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨”，赏析如下：
148、小结：春天的景致美，美在早春二月的拂堤杨柳，美在春花的绚丽多姿，可是若没有燕子，那要少多少灵气，如独独只有燕子，而没有春天的布景，即使有电线杆给它谱曲，也绝奏不出如此美妙的歌。
149、敲字的妙处：赋予花枝人的神态，将其拟人化，更显生动形象；同时可见作者心情愉悦。
150、排比和反复。从句子到短语再到词语，构成多层次的排比，节奏明快，铿锵有力，表现了生命力量的喷薄而出，交织，旋转，凝聚，奔突，辐射翻飞升华。七个动词巧妙连用，并配以叹号，语气铿锵，气势强劲，热情赞美了鼓声的撞击力，穿透力和激发力。
151、夏天已经来了，把记忆挂在了那一天，成了你唯一能看到的银河。
152、秋赋是金学孟描写季节和自然的得意之作，文采很高。秋天的意象在作者的笔下是充满诗意的，通过对古人的怀想抒发作者的思想感情。文中写道：“稼轩金戈铁马，易安凄切难收。
153、②有意造成悬念，引起读者美的遐想。（2分）
154、诗句赏析：此句深入细腻地刻画了思妇的内心世界，着力渲染了她秋夜不寐的愁苦之情。
155、把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：无风水面琉璃滑。
156、但我总是带着一种凄凉的心情，仿佛看到了幸福尽头的海市蜃楼，不远处闪闪发光。悲伤使我无法发自内心地微笑。（幸福的七种颜色）毕淑敏著。
157、《经典常谈》第十章的佳句赏析：“人生最重要的不是外在的条件，而是内在的品格。”
158、首先请确认您的电脑已经安装了最新版本的有道词典并正确地连接到了网络上，未联网时是不能使用发音功能的.点击小喇叭图标就可以发音。
159、这些情感一方面使得《诗经》徭役诗在整体上具有哀伤沉痛的特征，具有比较强的批判色彩；另一方面这些世俗生活的悲剧情感也使得诗歌具有极强的感人力量。
160、《沁园春·雪》中描写作者想象景色（虚写）的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
161、文明礼仪像一盏灯，照亮了你我面前的路；文明礼仪像一首歌，交织着你我共同的心声；文明就像一把开启礼仪的钥匙，打开心灵的锁！
162、从语言表达的角度赏析句子，主要是看这句话用了什么表达方式，用了什么样的修辞手法及这种修辞方法的好处，或者分析某些词语用得好，用的准确，比如动词了、副词、形容词等用得好，用的准确。修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。
163、除了描绘季节气氛以外，还贴合情感，使得这首短歌富有感染力。
164、 怜悯只是爱情的迁移。英国谚语一个接一个
165、照样子，在下面的括号里填上叠词。
166、 阅读是摆脱孤独和无聊的最好方法。
167、作者的视野由近放远，动静相生描写风光的诗句是：远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。
168、 但担心前面没有多少路，尽快向膝盖承欢。
169、如果一个人的心和灵魂像这样相爱一个月，那就只有一个驱动外壳。
170、当南飞的大雁把清亮的叫声留给北方奇丽的山川时，秋天，便系在大雁的翅尖上悄悄来到了。直到有一天，我惊异于一片片黄叶，才骤然发现——秋之女神已翩然来临。
171、短歌的开篇，“高柳”点出了秋末冷落之景，“乱蝉嘶”则表现了蝉声愈加哀婉的情感。
172、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
173、除此之外，课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。学习修辞，不要死抠名词术语，要结合具体的语境，体会修辞的表达效果，并能学会运用修辞手法造句。
174、好词：威风凛凛、金蝉脱壳、逃之夭夭、丑陋不堪、轻薄如纱、跋山涉水、死而后已、天衣无缝
175、宗璞先生的《秋韵》浓墨重彩地渲染了秋天绚烂多彩的画面，既表达了作者对自然界秋天的喜爱，也表达了作者对于“有成绩的人生”的大彻大悟，对人生秋韵的洞见。秋天是有成绩的人生，徇烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实则清明，充满了大彻大悟的味道！
176、不是我不能呼吸，而是我忘了我一直在呼吸。
177、 人类社会的语言摩擦远远大于枪支。
178、《诗经·氓》是一首古代诗歌，描绘了农民的艰辛生活和对社会不公的呼喊。诗中通过描写农民的辛勤劳作和贫困困境，表达了他们对贵族阶级的不满和渴望改变现状的愿望。诗中的“氓”一词意味着底层人民，他们被剥削和压迫，但他们并不甘心接受命运，而是希望通过努力改变自己的命运。这首诗反映了古代社会的阶级矛盾和人民的呼声，具有深刻的社会意义和历史价值。
179、我最害怕的是，有一天，旧爱被新欢所取代。
180、第二层文化批判层，通过对一批留学生的生存状况、精神状况的描写，揭示中西文化的畸形对接所带来的深刻矛盾。
181、语法角度：从句子的语法现象入手，分析其语序、语态、时态、语气、虚实等语法现象的运用和表达方式。
182、泼洒的好处：给予阳光人的动态，将其拟人化，令阳光变的生机盎然、活泼可爱。
183、运用对比诗人面对美酒佳肴无食欲，运用动词形象表现诗人心情茫然、苦闷、抑郁的诗句是：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
184、请你选择下面句中加点词语所表示的语气。
185、在泪水中浸泡过的微笑最灿烂，从迷惘中走出来的灵魂最清醒，名言名句《生活至理名言》。
186、以四月几种美好意象作比，突出“你”无比美好的句子：你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
187、这就像我从水里抬起头来，屏住呼吸，看到自己蹲在田中一道狭窄的土墙上，脱下鞋爬墙，光着脚踩着土。傍晚，暴风雨来了。天空很黑，只有底部的长云是红色的。
188、③“似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏”，其意思是指什么？（2分）
189、你瞧，那一片枫林，好像是天边的一抹红云，这是织女送给秋的礼物——一种华贵的礼服。秋风吹来，飘落一地金黄，她在落叶上翩翩起舞，金黄的地毯随着她轻快的舞步发出和谐的音乐：“沙沙，沙沙。”
190、写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。
191、绿蝈蝈当年所产之卵全部在表土层越冬，翌年4月天气湿润，卵迅速膨大，孵化时卵壳破裂后，虫体在另一层膜内蠕动，最后膜破裂出土，历时约2小时，若天气干旱，卵期延长或隔年孵化。
192、《朝花夕拾》所收文章都是回忆性散文.散文是最个人化的一种文体,作者写作时的心境相对轻松、闲静,因而笔触也相当自由：或兴致勃勃回忆童年往事,或谈家乡戏曲中的鬼,或深情忆人,或坦露内心深处最深沉的痛苦~文风自然亲切,感染着你,你仿佛看见鲁迅先生记忆中的往事如一部深情的老电影,那些或美丽或伤感或诙谐的画面,－－在你眼前闪过．
193、《从左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情（以景来寓前途坎坷难料）的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
194、故乡还有什么生活场景无数次出现在作者记忆的相册之中?
195、《林家铺子》是中国作家梁实秋的代表作之一，讲述了一个家族三代人的故事。小说通过描写林家铺子的兴衰和家族成员的命运，反映了中国社会的变迁和人性的复杂性。
196、语义角度：从句子的意义入手，分析其词语的选择、含义、搭配、修辞等方面，以及句子所表达的情感、态度、观点等信息。
197、细读课文，感悟“小伞兵”情感变化，了解植物传播种子的方法。
198、假如变坏就是长大，那我就永远不会长大。
199、 不要轻易放弃一个可能成为朋友的人。
200、 永远保持向上的心态，生活永远年轻。