幼儿园一日体育活动整合的基本内容
（一）显性的体育活动
1、晨间锻炼（7:40---8:05）三种活动方式 ①如园自选活动 ②早锻炼活动
③晨间带动跳，即幼儿和家长在教师的带动下做动作。
2、早操（9：00—9:20）可进行三种活动 ①队形队列
②集体的徒手操或器械操活动
③操后的韵律活动、游戏活动及区域性体育活动。
3、体育教学活动（9;30：--10:00）三种活动形式 ①集体体育活动，即每周1—2次，与单元体育教学为基本框架的教学活动。
②体智能活动，即开展体智能、律动、感觉统合活动。
③室内体育活动，即以钻爬、平衡、跳深等器材简便、运动量不大的活动为主，作为户外体育活动的一个重要补充部分。
4、区域体育活动（10:00—10:20）
将户外区域划分为攀爬区、悬垂区、平衡区、投掷区、轮滑区等若干个体育活动区域，让幼儿根据自己的意愿进行选择，自己设计，自主布置、自己管理、有序归放。
5、体育游戏（11:00—11:20或16:00—16:20）主要有六种形式 ①模仿性游戏。如小白兔
②有主体情节的游戏。有主题内容、角色 ③竞赛性游戏。分出胜负为目的
④躲闪性游戏。躲闪类，不仅要迅速跑，转身，设法躲避，对动作技术要求较高
⑤球类性游戏。足、篮球、乒乓球滚、拍、接抛等 ⑥民间体育游戏。跳绳、踢毽子、跳房子等
6、餐前手指锻炼（11：25—11;30或16:25—16:30）
7、散步（12:00—12:10）餐后午睡前组织幼儿散步，加强胃肠蠕动，促进幼儿消化能力的提高。
8、起床身体总动员（14:30—14:35）午睡起床时，播放轻柔的音乐唤醒幼儿，让幼儿缓慢坐起，伸伸懒腰动动小手和小脚，促使心脏将更多的氧气供给各组织器官。然后再穿衣服，锻炼小肌肉群与生活自理能力。
9、干浴操（15:00—15:05）干浴操是一种以手摩擦全身皮肤的健身方法，能疏通气血，健脾壮肌，防病祛病。
10、离园活动（17：15—18:00）可在家长保护下进行一些活动，增进亲子间的感情。
11、其他体育活动
（1）亲嘴游戏。可每月邀请家长参加一次亲子运动会，家长和幼儿园共同参与游戏。
（2）社区运动会利用社区资源，在社区召开运动会，普及全面健身的理念。
（二）隐性的体育活动
1、幼儿园一日生活与体育活动的整合
2、幼儿园领域课程活动与体育活动的整合（1）体育活动与语言领域的渗透（2）体育活动与科学领域的渗透（3）体育活动与艺术领域的渗透（4）体育活动与社会领域的渗透
幼儿园一日体育活动的时间及安排
8:30——9:30
课间操和户外活动 10:20——11:00 游戏化体育课 15:20——16:20 户外活动
关于幼儿体育活动的反思
育群英幼儿园 陈愿眉
感谢这次的园长培训，有幸听了温文美老师的一节关于《幼儿园一日体育活动整合》的课，受益匪浅，让我知道了自己以前对于“幼儿体育活动”在认知上的误区，现在就此进行一下反思：
（一）、“体育”与“幼儿体育”是完全不同的两个概念。
体育的概念我就不详说了，两者之间最大的区别就在与幼儿体育的特别之处是：幼儿体育没有运动量，没有技术含量的要求，主要遵循幼儿身体发展。
正因为要遵循幼儿身体发展，所以对幼儿园各年龄段体育活动整合的发展目标就有所不同了。
以前在体育游戏活动中对各年龄段幼儿的要求并不是很明确，现在知道要明确目标，才能更好的设计、实施体育活动。
（二）、“体育”并不等同于“游戏”。
以前并没有很好的参透《幼儿园教育指导纲要》，单单以为体育活动就是游戏活动的一种形式，现在学习后，才知道错了，幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是，能全面发展幼儿身心的综合课程。
简单的来说，体育游戏确实是游戏活动的一种形式，同时也是体育活动的一种形式，体育活动有好多形式，而体育游戏则是其中一种，体育游戏跟其他游戏不同的地方在于，体育游戏要付出体力。
体育活动除了包含体育游戏，也包含了晨间锻炼，早操，区域性体育活动（如玩攀登架，玩跳跳床等），简单的来说就是运动活动。
（三）、幼儿一日体育活动的重要性。
幼儿一日体育活动的时间不得少于两个小时。以前以为只要带幼儿户外活动够两个小时就可以了，殊不知，幼儿的体育活动其实很重要，其中最重要的意义在于幼儿体育活动的行为养成教育，因为2~6岁为行为养成的最好时期，也就是说，在幼儿时期养成了体育活动的好习惯，以后都会比较自觉的参与体育锻炼。
幼儿园教育的五大领域：健康、科学、社会、语言、艺术。而健康排在第一，这就充分说明了体育活动的重要性。
好多老师在制定体育（游戏）计划时，只是单单考虑到怎样吸引幼儿注意，怎样让幼儿参与其中，怎样能玩得更开心，更安全，却没有系统地安排，在选择体育游戏时，其实要好好考虑其中包含的几大基本动作：走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登。围绕这几大基本动作，按照各年龄段，科学地选择内容，这样才能更系统地进行体育活动。
（四）、体育活动中科学地观察幼儿的行为、表现。
过去对为什么要在体育活动中观察幼儿的行为，观察幼儿的表现，我并不真正了解。体育活动，只要幼儿玩得开心、尽心，注意安全就行。直到我这学期有幸听了温老师的课后，我才明白，原来观察幼儿不仅仅要看表面现象，更重要的在于研究、总结孩子的行为表现，采取适宜的教育措施，为他们的健康发展铺路搭桥。
就拿基本动作“跑”来说，跑有很多形式，自然跑、圆圈跑、往返跑……很多老师都知道这些形式，但是很多老师并没有注意到要如何科学地指导幼儿如何跑。
譬如：
1、很多幼儿跑后，张口大力呼吸，其实要教幼儿学会口鼻混和呼吸，尽量用鼻子呼吸。
2、很多幼儿跑时东张西望，这时老师要提醒幼儿往前看。
3、有些幼儿会后甩小腿跑，这时老师要教幼儿抬腿跑。
4、要注意各年龄段的区别，跑的时间要适合幼儿的年龄。
5、要注意跑的活动量安排要求，应由小开始，逐渐增大，再逐步减小，课间休息时间为5~10分钟。
6、教师在活动中，活动后，一定要注意观察幼儿是否疲劳。
7、活动一定要以幼儿为主体，要注意个别差异。
这些反思还是不够的，但是今后我们在幼儿体育活动的设计与实施上面会遵循各年龄段的发展目标，采取更科学、系统的方案，更仔细地观察，更认真地指导，以“健康活泼、喜欢参加、动作协调、灵活、好奇探究、文明乐群、勇敢自信”为目标，更好地开展幼儿一日体育活动。
幼儿园一日作息时间表
晨间接待和晨检7:40—8:20
8:20—8:50晨间活动8:50—9:20集中教育活动9:20—9:50
9:50—10:30
10:30—11:00
11:00—11:30
11:30—12:00
12:00—12:10
12:10—2:10
2:10—2:20
2:00—2:30
2:30—3:00
3:00—4:00
4:00—4:30
4:30—4:40
4:40—5:10早操 户外活动 区域活动 离园 午餐餐后活动午休 起床 下午入园、午检 集中教育活动 户外活动 区域活动 离园前活动 幼儿离园
幼儿园晨间接待工作常规要求
1.入园时开窗通风，保持班级室内空气流通；
2.利早班教师要以饱满的精神热情的工作态度来迎接家长和幼儿；从 7:30 时间开始以良好微笑姿态站在教室门口迎接小孩和家长，师生互致问候;用幼儿入园时间对 他们进行文明礼貌的培养，自然地和幼儿打招呼、问好；引导幼儿学会与人礼貌 地打招呼；
3.记下家长反映的一些情况。如：孩子哪不舒服了，孩子的情绪变化了或者带的药品了等等；
4.晨间检查：每天幼儿入园，须在园门口接受保健大夫的晨间检查。一摸 幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。二看 一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等）。三问 个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查 有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
5.晨检牌规范插放 绿牌：晨检合格者，领牌进班。黄牌：身体不适但未带药的幼儿。红牌：带药儿童，须填写“儿童服药单”。没有晨检牌的幼儿，督促家长帮助幼儿前往晨检处接受晨检！
6.晨检记录 晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日 幼儿情况，如有异常情况，保健医进行临床诊断决定入园或去医院诊治。
7.组织幼儿搬、擦小椅子；有组织地摆放桌面玩具；指导幼儿有秩序地、安 静地玩游戏，有重点地观察一个区域并作相应指导；
8.准备进入早操环节,指导幼儿有秩序地收玩具,保持玩具的完整性。
入厕。