小学屠呦呦事迹演讲稿(篇1)
不知道从何时听到过这样一句颁奖词：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。每每回想这句话，心中不免酸楚，喉咙不禁哽咽，眼角已是双泪涟涟。我叫**，是一位小学老师，也是安平县河村小学校长。 安平县河村，是一个风景优美，但是交通不便，信息闭塞的小村。自从20xx年被调来至今，我越发的喜欢上了这个小村落，也越发的留恋着有着纯真和渴求眼神的孩子们。在这个物质至上，经济高速发展的今天，当人们灯红酒绿，一切都被挂上世俗的，金钱的标签时，我只身来到了河村，用我的良知和清贫来捍卫这个村子里孩子们获得教育的权利。在我当安平县河村小学校长期间，
教学14载，一线尖头兵
清贫下我的有着属于自己的快乐。20xx年参加工作的我，甘心清贫，在自己的工作岗位上不断提升自我，提高业务水平。多次荣获县级优秀教师、骨干教师、教学标兵。在立项县级课题《低年级英语游戏教学》，并在同年结题被上级领导得到一致好评。20xx年光荣加入共产党，同年参加市级说课，被评为二等奖。20xx年参加县级教师基本功大赛获得二等奖。20xx年在教育教学综合评估中被评为优秀教师。20xx年作为学科带头人参加了课题骨干教师培训，使自己德艺双修，业务上和精神上都得到了提高。在教学中，将激励机制、竞争机制、评价机制引入课堂，寓教于乐，教书育人。切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向40分钟课堂要质量。加强培优补差。对于数学方面的特长生，不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势，为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学，从而使整个班级数学成绩逐步上升。
苦口婆心，重塑教育观
我是一个平易近人的老师，也是老师眼中亲善开朗的校长。但是，我知道，我是一个眼睛里揉不得半点沙子的人，对于教育，我有耐心，有决心，有恒心，也有着绝不半点姑息之心。还记得有一年，我那时还任重点班数学教师。我们班上有个很调皮的学生，喜欢打架，而父母离异的他只有姥姥监护抚养，属于教育的他希望能通过打架引起大家的重视，也引起别人的关注，而每每打完架的他，总会让他的姥姥拖着年迈的身躯来学校讨说法。那时，作为班主任的我，便开始了一场漫长的攻坚战。白天，我在教学之余关心关怀这位学生，让他感受到关怀的温暖，感受到与人为善也能达到他心中的目的；晚上，我走上几里的山路，来到他的家里，苦口婆心跟他的姥姥做工作。深入浅出，用通俗的话语跟他姥姥做工作，一天谈不拢，就两天，两天谈不拢，就谈三天。功夫不负有心人，终于在两周后，我做通了那位学生和他姥姥的思想工作。成功将二人的狭隘教育观给改正了回来。同时，为了尽快提高这位学生的成绩，我还免费在他家中辅导学习。而我的努力最终有了回报，年终第二十名的成绩也让我的付出物超所值。
桃李天下，花开手留香
时间如流水，白云似苍狗。不知不觉我已在教育岗位上工作了数年。在县里，在村中，艰苦和思念是始终摆在面前的鸿沟。家里离学校很远很远，中午只能在学校，而家中还有年幼的孩子和年迈的老人。丈夫常年出差在外，心中愧疚无以言表，内心纠结渐行渐离。该如何选择，是坚守，还是放弃。我曾犹豫过，我曾彷徨过，我曾迷失过，也曾退缩过。但是，我经历过的一些事情，我心中对教育事业的执着，以及我那个骑自行车的下午，让我坚守着这象牙塔的荣光。那是个炎热的一天，一位学生跟校车司机发生了口角继而愤然离开。而30多岁的我急忙蹬上一辆自行车便开始了我的寻找之旅。在骑了整整三个小时后，我终于找到了他。伴着夜色，我驮着他骑行在回家的路上，那时候的我突然有了这样的感悟，我的生命就是为了教育事业而生的，我的使命就是在这个乡村里保护并教育这些可爱的孩子们。送完那名学生安全到家后，我才发现自己的脚已经肿的脱不下来鞋子了，但是我知道我的终身信仰，也知道了我的最终归宿。
汗水挥洒，赤诚之心在校园
由于我们是农村学校，全部学生均来自僻远的山村，家校距离远，且大多数是留守儿童，道路安全便成为了最大的安全隐患，而如何确保学生们上学的安全成为了眼下最棘手的问题。为了解决这个问题，学校自筹资金XXX多元用于修善学生上学的高危路段。并配备了校车。在学校管理上，我深知环境的重要性，将外部物质条件和内在凝聚力作为着手，从根本上改善教学质量，吸引外来教职人员使其立足，改善教学条件。为了筹集资金，我先后到教育局、县人民政府办理有关证明。我不甘于现状，又风风火火地投入到校园的绿化工作上。因考虑到本校学生人数少、资金困难，就本着经济又实惠的原则来打造校园。平时利用课余时间带领师生们植树种草，周末和节假日便亲自到学校搞绿化，这样既节约成本又在教学之余对师生起到了教育的作用。20xx年，国家的政策倾向偏向于山村，力求改善乡村学校教育环境。
人常言，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书是这样，做人亦是这样。教学十四载，守得清贫富了心，桃李天下，花开遍野手余香。成绩已然过去，名誉催人奋进。扎扎实实，任劳任怨的我对这片土地感慨莫怀。看着学校日新月异，看着学生欢乐笑颜，听着朗朗读书声，你便如我，心尝耕耘的快乐，品味育人的富足。再回想起我喜欢的那句话：她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。那么我呢，努力拼搏，将自己的有限生命化作肥料，培育这苍茫大地上万物众生，抚育这村中那一个个渴求知识和改变命运的生命。而这便是中国教育事业赋予我的崇高的使命！
谢谢大家！我的讲话完了。
小学屠呦呦事迹演讲稿(篇2)
---担任校长5年，他领导的王枫中学连续4年蝉联“全县中考教学质量特别优秀奖”;1年获“全县中考教学质量优秀奖”;连续3年获得黄梅县“五四红旗团委”;连续2年荣获“红旗党支部”、“道德风尚奖”等几十项荣誉称号和先进单位。
——他是一位爱岗敬业求真务实的校长。---一直把教书育人作为人生的事业
来追求，把自己的生命融入其中，几十年如一日。作为一校之长，众多事务缠身，但他一直坚持在九年级任教，且教学效果突出。每一次教研活动都参加，每一次月考带头组织各学科老师分析问题思考对策。他一有空就深入课堂听课，平均一个学期听课次数多达30余节。他亲自参加学校大扫除，参加学生晚寝通宵执勤。亲自只身抓了一次歹徒。在他的带动下，教师们共同努力，学生宿舍近两年未发生过一起安全事故。他在办公室门口挂出校长信箱，每天都会收到许多学生的字条。他逐一查阅、登记，对一些普遍存在的问题，认真思考对策，再在下一次全校教师大会上提出来，与大家共同探讨。十八个班级每天发生的大事小情，他比班主任、年级主任都清楚。他会因为某班一次考试成绩不理想，专门找班主任促膝长谈;会因一节体育课没上好责令体育教师写反思;会因学生作文卷面潦草而提出指导意见;会因一顿饭菜不可口专门找伙食长谈话……一直以来，他以校为家，一心扑在学校工作上，身先垂范，以身作则。“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。正是他这种忘我的工作态度，使他在全镇教师心目中树立了良好形象。
——他是一位以人为本尊师爱生的校长。“校长不是官，是为广大师生服务的”。---不止一次在公开场合这么说。他是这么说的，也是这么做的。青年教师李红枫刚到学校，---就手把手地教他如何上好数学课，经常一起进行晚办公，一起研究制作课件，反复听试教课。从内容到语言雕琢都不放过，一招一式，一言一行地教。李红枫很快成长起来，成为教学骨干。经过---的培养，一批青年教师迅速成长起来，洪涛、王新蕾等教师分别获得全市优质课比赛一二等奖。戢习中、黄亚明等一批年轻教师在---的培养下迅速成长，纷纷走上了领导岗位。他还极力实施爱心工程。教职工家红白喜事到场，教职工有病住院到场，女职工休产假到场。学校的教师都说，---主持学校工作，像班长;关心教师生活，像兄长。他关爱学生也是出了名的。2009年一个冬夜，八年级一名学生，因为在家里和奶奶怄气，离家出走，好几天不见踪影。---校长得知后，立即带领学生的班主任，访遍了学生的所有亲朋好友的家，最后意外得知，孩子去了武汉。他又立即赶去，当他把孩子领回来的时候，已经是第二天凌晨3点，一场大雪几乎把他冻成雪人。---说：“踏进校园门，爱和责任就是我毕生的追求”。为了实现“不让一个学生因贫困而失学”的承诺，---校长总是积极，
带头捐款捐物。去年暑假期间，新生招收一结束，他就带领全体党员走访贫困学生家庭，发现有十多名学生存在家境困难，面临失学窘境，于是，---就放弃休息时间，带领教师党员就千方百计筹集了近五千元助学资金，为这些贫困学生解决了后顾之忧。在他的倡导下，全校每个班级都挂起了醒目的“爱心捐款箱”。每天在箱里投放一点零花钱已成了学生的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”。正是他用自己的耐心和爱心，打造了一支众志成城，团结进取的教师团队，培育了一批又一批乐学善思，踏实勤奋的好学生。
——他是一位理念先行思想出新的校长。当校长之前，他是骨干教师。他教数学，无论是方法还是实效，都是首屈一指的。他曾辅导多名学生，获得全国数学竞赛国家级奖项;曾担任《黄冈中考精典》的撰写编委;10余篇教学论文在报刊发表和入选县教研室编纂的教学教研论文集。一直以来，该校中考数学在全县总是名列前茅。当校长之后，他更加高瞻远瞩，除了认真研读县教育局提出的创办理想教育和真教育理念，他还订阅了大量的教育理论书刊，坚持每月读一本专著，每周写2000字心得体会。他的眼界变得更加辽阔，思想变得更加深邃。他确定了学校的发展目标、办学特色及工作思路，就是要创办一所“高品位校园，高素质队伍，高质量教育，有特色办学”的一流新型名校。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”正因为有他先进的教学理念和前瞻的管理模式，才有王枫中学永葆青春的教学质量。
——他是一位洁身自好清廉自律的校长。“公生明，廉生威。”---任校长以来，两袖清风，清正廉洁，诚信做事，干净做人。他作风民主，学校大大小小的事，让大家知道，请代表参与，使各项工作在“三公开”下操作，让权力在阳光下运行，不搞个人特殊，用自己的人格魅力去折服影响他人。他从不利用权力乱开支、乱花钱，能节约的尽量做到节约，不该开支的绝不开支，坚持做到公私分明，一尘不染。从不为私事开支学校一餐饭，一盒烟，一趟车费。即使节假日加班，也从不领补助，在福利待遇上基本没超过平均数，在评优评模上是能让的尽量让，能推的尽量推，把这些荣誉全部给一线教师。“正气一身官气扫，清风两袖腐风离”。他用自己的人格魅力去影响他人，从而使整个学校成为一片净土。
小学屠呦呦事迹演讲稿(篇3)
我是一名普通的小学教师，和许许多多的教师一样，在平凡的岗位上默默工作和奉献着，从走上教育工作岗位的那一天起，我始终坚信“学高为师，身正为范”的格言。并以此为标准，立志献身于党的教育事业，它激励我成为了一名合格的人民教师。
泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”我们也是带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。
从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。 “一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。
我做老师的同时还力争做学生的知心朋友，有许多家长在和我交流的时候都说：“我家的学生说你可好了”。一句“可好了”不仅仅是学生家长的认可，同时也是我前进的动力啊。我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。
如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐?!
我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”
我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!
小学屠呦呦事迹演讲稿(篇4)
五冶医院的空地，在短时间内搭起了3 个临时帐篷，专门救治在地震中受伤的市民。前一天晚上10点35分，五冶医院已收治了12 位来自彭州的地震伤者。其中2位重伤，还没脱离生命危险。
院长助理曾荣蓉介绍，当天下午3 点半以前，医院以最快速度搭起了3 个帐篷，收治地震伤者。由于彭州、都江堰受灾情况严重，医院4 台救护车全部出发赶去抢救伤者。截止到晚上，已经来回三趟。昨天晚上9点的时候，医院总共收治了12名彭州的伤者。
“你千万不要有事啊。”在帐篷搭起的临时病房，几名地震中的伤者呻吟着。67岁的李成贵颅骨受伤，满面鲜血的他刚从昏迷中醒来，意识还有些迷糊，只不断地喊：“疼……疼……好疼啊……疼……”他的老伴杨蓉芬在一旁紧张地拉着李成贵的手。
杨蓉芬说，他们是彭州通济人。当时，两人正在屋里，刚刚吃完饭，正在灶房收拾。突然，一阵激烈的晃动，瓦片、砖头从天而降。她喊了一句“糟了”，就拉着李成贵往外跑。她前脚刚走出房门，房子就整个塌了。她回头一看，老伴下半身被砖头埋往了，手伸在外面无力地挥动。她的心当时就沉了，什么也不顾，赶紧用手刨着砖头，想要把老伴拉出来。
“当时以为他快不行了。”所幸，邻居闻讯赶来，和她一起，用木棒一块一块地撬起掩埋的砖头。半个多小时后，李成贵终于平安获救。
小学屠呦呦事迹演讲稿(篇5)
--记某某某小学校长某某某
某某某水发，中共党员，----小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。某某某校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。
爱岗敬业，做廉洁自律的表率
几十年来，某某某校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真的学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。
板塘小学的师生清楚地记得，2003年11月的一天下午，某某某校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议，在路上为避让在公路上劳动的学 生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都
争着要搀扶某某某校长上下楼。还有，在2004年10月，某某某校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗，伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校，为学生上课，为学生批改作业，为学生……像他这样的事例真是举不胜举。
一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的某某某校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。某某某校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。
科学管理，加强素质教育的落实
在学校管理上某某某校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，某某某校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，某某某校长由于
家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是某某某校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。
甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨
某某某校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对某某某校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，某某某校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住县城医院，某某某校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感 动。某个冬天夜晚，一位教师发烧，某某某校长知道后，马上穿上衣服把他送到乡卫生院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有……类似例子真是太多了，容不一一枚举。
某某某校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，某某某校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急……
从而某某某校长贏得了广大师生和家长的信任和好评，
贏得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。
以人为本，加强职业道德教育
“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是某某某校长经常说的一句话。
某某某校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。
注重办实事，努力改善办学条件
某某某校长每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业 绩。在高田小学担任校长的五年间，某某某校长协调村委会建起了“三室”综合楼，学校挤出经费建了校门侧围 墙，建了自来水工程，搞了“三室”栏河装修、实验室装修、仪器室装修和“文明校园”建设等;在觉村小学的十多年的时间里，在争取上级拨款的同时，学校挤出经费新建了教学楼;在板塘小学的二年时间里，建起校门……所有这些都是某某某校长秉着勤俭办事的结果。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是某某某校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。30多年风雨沧桑，将屆退休年龄的某某某校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。
小学屠呦呦事迹演讲稿(篇6)
尊敬的各位领导、评委老师：
大家好!
我叫宗越，来自南分路学区中心学校。我今天要给大家演讲的是关于书包的故事。或许，有人会说：书包有什么?不就是一个普普通通的学生用品吗?不错，书包确实只是一种普通的学生用品，但不同的人、不同的来历、不同背景下的书包却有着不同的内涵和意义。让我讲一讲我的家族有关书包的几个片段吧!
爷爷说，小时候，他上过一年学，用过一个书包――那其实是我的祖奶奶亲手设计和缝制的一个“布袋”。虽然样式简单，所用的材料也不过是染了色的、乡下俗称白老布的纺棉布，但却成了爷爷的至爱，炫耀的“资本”。因为当时村里的大多数孩子过得都是“身无一缕丝、脚无半寸布”的贫寒日子，连吃和穿的都不周全，就更别奢望有“书包”上学了。而爷爷居然有了书包，有了学上，不用说该是多么露脸的事啊!每当爷爷挎着“书包”神气活现地穿梭于乡间崎岖的小路时，总是格外地引入注目，惹人眼馋。只是这样的“风光”只维持了一年，随着爷爷又有了个弟弟，家境越来越不好，爷爷只能失学，那只书包也就完成它的使命，被束之高阁了。
同爷爷相比，爸爸的书包是来自于正宗厂家、正宗商店的正宗商品。但尽管如此，却已大大贬值，远没有爷爷的那样有“身份”，那样受尊宠。因为爸爸上学的年代，正是改革开放硕果累累、各项事业蒸蒸日上的年代。国家发生了翻天覆地的变化，家乡也今非昔比。一切都是新的：新修的马路、新建的学校、新开的商铺，折射出村民们全新的生活，人人心情舒畅，“喜”字刻在脸上，笑意挂在眉梢，幸福溢满心头，给人以“春色满园关不住”的无限遐想。人们已不必为温饱担忧，上学也不再是孩子的奢望。而相应地，书包，这个原本就不足一道的“小萝卜头”也就渐渐褪去了它的.光环，淡出了人们的视线。正因为如此，虽然爸爸用过了很多书包，其中也不乏高档、昂贵的“娇娇者”，但这些书包对他来说，只不过是一种必备的学习工具而已。既没给他以任何荣耀，也不能以此吸引别人的眼球。从“书包”身上，他根本无法找到当年爷爷的那种感觉，也无法体验当时人们的那种心境。因而他对自己用过的书包印象都很模糊，甚至可以说是没有任何感受可言。
而我和爸爸就不同了，一是我对自己用过的每一个书包都有着很深的印象、很深的情感;二是我的书包已不单单是一种学习用品，它有着一种特殊的纪念意义。
别看我只是个小学生，可用过的书包早已创下我们家族史上的吉尼斯纪录。不仅数量多，而且大小、颜色、款式、造型各异。但如果问我对它们的印象，我一定会如数家珍还你个交待，而且能准确说出购买它们的时间。这是因为我的书包大多是和一些特殊的日子联系在一起。比如国家申奥成功，学校教学楼落成，我家乔迁新居，我自己过生日，爸妈涨工资等，只要逢上这样喜庆的日子，家里人都会兴致勃勃地陪着我逛商场，然后特意让我来到专卖学生用品的店柜，买个东西做纪念。也不知怎么的，我就特别喜欢挑选款式新颖、色彩鲜艳的书包，日积月累，我的书包可是越积越多了，特别是这几年，国家、家里喜事不断，我拥有的书包量也“水涨船高”，远远超过了我的需求，以致于包多为“患”，占据了我卧室的“半壁江山”。但尽管如此，我还是很乐意享受这种奢侈性的消费，而且有多多益善的欲望，理由很简单――书包多多，也就意味着“喜事多多，快乐多多，幸福多多”!
现在，这些书包已经成为特殊的纪念品，纪念和见证我们今天的美好生活。从爷爷的书包、爸爸的书包再到我的书包，见证的不就是我国建国以来特别是改革开放以来的辉煌成就吗?
我的故事讲完了，谢谢大家!
小学屠呦呦事迹演讲稿(篇7)
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学：
大家好!
英雄，多么深奥的词汇，对我来说多么陌生，自从我看了，《渡江侦察记》这部电影。这部影片给我留下了深刻的印象，使我受到深深的教育。
这部电影是二十多年前拍摄的。它把我带回到新中国诞生的前夜，在血雨腥风笼罩下的长江以南地区，一批优秀的中国解放军战士，为了获得国民党的军事情报，正与国民党反动派进行机智勇敢的斗争。
连长、老班长、小马还有那位开车的战士，还有许多不知名的解放军叔叔，第一次出现在我眼前。由于敌人的严密搜查，侦察连的几个战士开着从敌人手里夺来的汽车在前面跑，敌人在后面紧追不舍，追到山林边，眼看快要追上了，为了保卫战友的安全，他等战友们都转移到山林里去了，才调转车头迎面向追来的敌人扑去，与敌人同归于尽。看着这一幕幕动人的事迹，我的眼睛湿润了。多少革命战士用鲜血才迎来了新中国的黎明，换来了劳动人民的解放。
这是我从来没有的激动，不止是我，周围的人眼眶也湿润了。我沉默了，英雄门们的精神感染了我。这时，我才真正地懂得：我胸前的红领巾是五星红旗的一角，那高高飘扬的五星红旗是革命先烈的鲜血染红的。开车的那位战士和为了掩护小马和班长送情报牺牲了的战士，在我心中的行象越来越大。革命先辈的这种精神是多么可贵，多么值得我们学习啊!想到这里我感到惭愧。以前我对所讲的今天幸福生活的来之不易，我们应该珍惜这个道理不一为然。上课的时候不专心听讲，平时乱花钱。现在当我看完这部电影，想倒过去那样做的多么不对啊!
看了这部电影，我感到自己身上的责任的重大。英雄们所处的岁月离我们远去了。然而，他们为之奋斗的事业还需要我们去接替。我们的生活需要理想，坚定的信念和为人民幸福生活奋斗的精神，才能使祖国的明天变的更美好!
谢谢大家!
小学屠呦呦事迹演讲稿(篇8)
我自84年参加工作以来，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向事业，洒向学生。虽然没有取得辉煌的成绩，但却一直无怨无悔，默默无闻地奉献着，为教育事业的发展增砖添瓦。
一、努力完成自己的教学任务
做为教师，上好每一节课是学校，也是学生对教师的基本要求。为了上好每一节课，我都做好充分的课前准备，因为教师的本职在于上好每一节课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器，所以认真备课，掌握教学的目的和要求，在此基础上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构。为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测试上都自己认真批阅，一个班的学生很多，学生的基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时都做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入很多的精力，为了让学生多学点东西，完满的完成学业，这也是我义不容辞的责任。
二、爱岗敬业，无私奉献
有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感。毕业班的工作是繁重而又紧张的，成绩的好坏直接影响到学校甚至中心校，而今年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。复习时我常白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。
三、对学生倾心所爱
教师的工作实践使她认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说教师很对自己的学生没有感情，那么所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。
倾心所爱，来不得半点虚伪。我在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。
倾心所爱，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如学期评语，对每一位学生，总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。王杨同学刚到我班时，语文、数学都在50分左右，家长都放弃了说：“孩子就是来养养身板，不指望他考学了，这学生学习习惯不好，作业也找学生帮他写，我在批评教育他时开始遭到了抵触，后来在我的教育鼓励下，这个学生彻底改变了，能主动完成作业，学习态度改变了，期末考试语文77分，数学60分，英语62分。听到他那句发自肺腑的“老师，谢谢你。”我欣慰地笑了。
四、尊重学生人格
我特别重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受我。今年我班有个身体不好的学生，我对他们特别关心，其他也看在眼里，他们说我们的老师真善良，从来也不发火，不骂我们，打我们，为此我们班安排的工作都能齐心合力得圆满完成。
尽管如此，我觉得做得还很不够，还有许多缺点需要不断改正，继续默默耕耘，用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给事业、学生。相信只要心中有爱，有高尚的师德，就能去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。
小学屠呦呦事迹演讲稿(篇9)
说起葛集镇--小学校长---，当地老百姓个个竖起大拇指，异口同声地称赞“这几年干得不错，是个好校长 ”。
---，2006年任--小学校长，兼任毕业班语文教学工作，当年教育教学成绩优异，获全镇语文学科第二名，上任两年，在---校长的带领下，全校师生精神面貌焕然一新，学校面貌大大改观，在当前农村学校学生锐减的情况下，--小学学生人数却大大增加，最终被确定为百分之百保留学校，经过八年的发展，--小学在校容校貌、学校管理、教育教学水平等方面均走在全镇农村小学的前列，获得各级领导和当地百姓的一致好评。
2007年，---被认命为--初中校长，他不负众望，辛勤工作，以先进的管理理念引导全校老师，任劳任怨，认真负责，为人师表，雷厉风行，功夫不负有心人，--初中很快有了起色，2007年被评为“精细化管理先进单位”，2011年被评为全县“控辍保学”先进单位。---本人也被评为先进个人，优秀教育工作者。-校长有什么神奇能耐，让一个农村薄弱学校有如此大的改变呢?
一、用心做事
---对教育情有独钟，在农村学校已干了三十年。他不仅教学当先，身入一线，也科学指导教学，平时多一份细心，观察思考工作，及时发现问题，不断改进工作，如对留守儿童的教育管理，他平时特别留心，很早提出应对之策。采取建立档案，管理责任到人，平时加强与家长沟通等措施。又如拟定学校教育教学管理和学校安全管理的规章制度，提前拟好草案，交全体老师讨论修改。还有，他每次外出开会和办事，总留心学习他人之长，虚心向他人请救，这些做法看似平常，却透出-校长对事业的忠心。
二、以诚用人
注重班子队伍建设，学校领导班子是一所学校的核心力量，班子成员的教育观念和工作作风，直接影响一个学校的健康发展，为了学校的发展，就必须加强班子的自身建设。在班子建设中-校长强调了以下二点：1、依法治教;2、注重学习，领导本身加强对教育基本理论的学习，深入实际，调查研究，尊重科学，提高决策能力，加强作风建设，如：正直、廉洁、团结、实干等作风，-校长用行动说话，为老师、学生办实事，在他的带领下，一个讲正气、讲团结、重实绩的领导集体深入老师们的支持拥护，有很强的号召力和凝聚力，全体师生也都能感受到他是在诚心真意地为学校办事。因此，每个人都能尽其才，尽其力，尽其能，俗话说“人心
齐，泰山移”--学区的老师深深体会到了这一点。
三、科研兴校
-校长十分重视学校校本教研活动，他认为课程改革落实的如何，学校的校本教研活动开展是关键，因为教师是改革教学的脊梁，教师专业知识的提高是学校全面推进素质教育的基本保证，尤其农村学校的老师，必须加强教师培训，强化教师继续教育和岗位技能训练。学校开展了以提高教师综合素质和适应新的课程改革需要为主要内容的业务提高工作，倡导做学习型、研究型教师。学校除了鼓励老师们积极参加全方位、多层次、互补性的培训外，更重要的是通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。一是教师基本功和新技能的训练，侧重抓好教师计算机学习和运用新技能的训练;二是以教学反思和案例分析为重点的校本教研活动，为教师有效教学注入新的理念，教师从校本教研中汲取了成长营养，提升了教师的理论水平和钻研业务的能力。几年来，--学校在县、镇的课堂教学大赛中多人获奖，在市、县教学教研的论文评奖中，多人多篇获奖。
四、创立特色
--小学、初中举行的各种活动丰富多彩，是全镇学校的一面旗帜，这跟-校长多年的付出，独到的眼光分不开的。其实磨镰不误割麦，开展丰富多彩的活动，不仅不会影响教育
教学质量，耽误教学时间，还会有力促进学生全面发展，在-校长大力倡导和亲自过问下，学校开展了如下活动：
1、 开展文明礼仪教育活动，他们一贯引导学生学习“规范”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年，从而达到以人为本，提高学生道德水平和文明程度育人兴校的目的。具体做法如下：
(1)一是在开学典礼上，利用开学动员和大幅标语对学规范，学做人这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲话，有计划地进行学习规范的系列活动。三是各班根据学校的周教重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
(2)加强学生行为的养成教育，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《在校一日常规》为准则，循序渐进的培养学生的行为习惯和优秀的道德品质;
(3)经常组织少先队开展各种形式的主题队会，对学生进行多方面的教育。
2、组织开展以“感恩”为主题的教育活动，在“感恩”活动中，以尊重老师，孝敬父母为突破口，通过“尊师重教班级的评选，引导学生树立“学孝”、“知孝”、“行孝”的良好思想品质。
3、组织开展，“争章达标，争做雏鹰好少年”主题教育活动，在争章的各个环节中，引导全体学生通过努力，挑战自我，结合“自理章”，开展“我是小巧身”活动;结合“环保章”，开展了“放飞绿色希望”等体验教育活动;结合“爱国章”，开展了“以星星火炬，代代相传”系列活动，通过主题队会演讲，画展等对队员进行革命传统教育，积极开展“新世纪、我能行”活动，通过活动促进了农村儿童的全面发展。
4、根据农村小学所处环境，自2007年以来--小学已组织六届校园1-2年级水果拼盘、3-6年级烹饪大赛、7-9年级“乡村采风”活动，通过开展活动锻炼了学生动手能力，激发了学生热爱劳动、热爱家乡的美好情感。
5、学校每年“六一”开展丰富多彩的艺术节活动，每年的六一节不仅展现了学生的艺术特长，在班主任的精心组织排练下，在学校大队部的统一策划协调下，已经形成了学校独具特色的传统活动，这也是常年的训练和积累换来的丰硕成果。
2010年、2011年两次获得镇文艺汇演小学组一等奖，初中组二等奖。通过这些活动的开展，不仅增进了学生身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏的精神。
“捧得一颗心来，不带半根草去”，这是著名教育家陶行知一生献身教育事业的真实写照，也是---校长奋斗在教育战
线上的座右铭，老骥伏枥，壮心不己，30年的风雨沧桑，-校长依然心性不变，他始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦想，是辛勤园丁，是不倦的农夫，在农村教育这块沃土上，收获着一个个理想，也谱写着一曲人生平凡而伟大。
小学屠呦呦事迹演讲稿(篇10)
四川绵竹，东汽中学，教导主任，(政治老师)谭千秋，为救四名学生，献出了51岁的生命。谭千秋，来自湖南祁东县，1982年毕业于湖南大学，扎根四川27年。他在地震中张开双臂，以雄鹰展翅的姿势，死死护住桌子下的四个孩子，自己的后脑被楼板砸得深凹下去。四个孩子全部生还。
四川什邡市师古镇民主中心小学一年级女教师袁文婷为了拯救学生，献出了自己26岁的宝贵生命。她共救出13名学生。
四川映秀小学四年级语文老师女老师严蓉在救下13个学生后殉职。一岁的女儿很可能成了孤儿。她爸爸也没有任何消息。
四川汶川映秀镇小学29岁的数学老师，张米亚。在大地震来临时用双臂紧紧搂住两个小学生，同样以雄鹰展翅的姿势护住孩子，以自己的死换来两个孩子的生。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪忍痛把张老师的手锯掉，才把孩子救出。两个孩子生还。张米亚老师以自己的实际行动诠释了自己生前最喜欢的一句话“摘下我的翅膀，送给你飞翔!”被称为全中国最美丽的翅膀。
四川什邡红白镇中心小学校，已确认该校有七名老师殉职。其中二年级语文老师汤宏为救学生，献出了自己20刚过的生命。家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级的教室位于一楼，他本来完全可以逃脱，但他却选择留下来的保护孩子。他最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几名孩子。虽然没能将手中的`学生救出教室，而他自己也在瓦砾中丧生，但被他用血肉之躯护住的几个孩子却幸运地活了下来，并最终获救。
在2008年5月12日的四川汶川地震中，牺牲的老师太多太多。他们真的无愧于万世师表的称号。这是教师行业的榜样。值得我们全国人民，全世界人民尊敬纪念。