【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。
【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》
【活动过程】
一、谈话引出课题。
师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）
你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）
师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）
二、游戏—撕洞洞。
师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。
师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。
大班美术：金灿灿的油菜花
幼儿园大班美术教案：金灿灿的油菜花（添画）
作者：辛丰中心幼儿园 朱春华
目标：
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
准备：
1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。
2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒
过程：
1、导入：
师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）
2、观察油菜花的外形。
1）观察花的外形。
师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？
油菜花的颜色是什么样的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？
幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。
2）观察枝干及菜叶。
师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？
油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？
幼儿观察后回答。
3、幼儿合作绘画。
师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。
1）幼儿自主商量分工。
师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？Fw76.coM
幼儿回忆上次合作绘画的场景。
“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”
幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。
2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。
要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。
1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。
2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？
5、教师小结。
表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。
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教案推荐: 幼儿园大班美术教案《哈哈小人》其二
工作和学习中，我们看过许多范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，写优秀范文需要包括呢些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教案推荐: 幼儿园大班美术教案《哈哈小人》其二》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、探究画面造型变化与折纸的关系。
2、感受"哈哈小人"带来的乐趣。
活动重点：发现人物造型与折纸之间的变化规律。
活动难点：引导幼儿发现上述变化的规律，并能根据规律进行想象与表现。
活动准备：哈哈小人的范画、记号笔20支、黑板一块、小框5个，人手三张不同颜色的彩纸。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣师：我们在幼儿园已经学会了不少的本领，能告诉老师你最能画什么？教师总结幼儿回答的种类。你们真了不起。但是今天我要请小朋友们画一样东西，请你们画一个"顶天立地"的哈哈小人。
二、出示"哈哈小人"，幼儿观察，尝试画出一摸一样的"小人"
1、重点解释"顶天立地"师：那什么是顶天立地？顶天是什么意思呢？（头顶着天）那立地呢？（脚踩着地）所以，这幅画要画得怎么样？（画得高、画得大）。给你们一点时间，仔细观察这个小人的摸样和大小。
2、幼儿观察范画，你觉得你观察好了，请你们举手（教师拿走范画）请注意了，篮子里有一张粉红色的纸，请你在这张粉红色的纸上把你观察到的小人画出来。
3、幼儿第一次作画，教师引导幼儿画顶天立地的小人。
师：他是什么样的？做的是什么动作呢？不管画好没有，请把笔放下来，现在来看看我的哈哈小人。
4、幼儿的画和范画进行比较。和你画得做一下比较，画之前我提过要求，画得要怎么样？（顶天立地）要画的高、画的大。第二个要求是画你观察到的小人。现在和你纸上的小人比较一下，哪些地方是一样的，哪些地方需要在重新修改一下的，有吗？在给你们一次机会，把需要修改的地方重新在改一下。
5、幼儿修改画面再次做比较。
三、探究"哈哈小人"，发现画面造型与折纸的关系
（一）尝试在折纸上画"顶天立地"的小人
1、请幼儿在折好的纸上画顶天立地的"哈哈小人"师：在黄色的纸上请你再画一遍你观察到的顶天立地的小人，注意不能打开这张纸。你发现这张纸上跟刚刚那张有什么区别呢？注意画的时候不能把纸头打开喔。
2、幼儿画画，教师观察幼儿画画的位置。
（二）展开纸，比较发现折线与断点的关系
1、师；现在可以把纸打开了，告诉我，你的小人怎么啦？
2、比较各自作品断的点，发现折线与断点的关系师：你的小人什么地方断掉了？断开的地方为什么不一样？
总结：如果你把小人的某一部分画在折线的地方，当你打开的时候，折过的地方可能是断掉的，这个折过的地方叫"折痕"。
（三）尝试连接断开的小人，感知折线与画面断开的关系
1、师：如果请你把小人断掉的地方连起来，会有什么有趣的事情发生呢？想试一试吗？
2、幼儿操作，教师巡回观察指导师：你的什么变长啦？（脸、身体…..）
3、作品展示：猜猜这个小人会哪里变长呢？你为什么会这么猜？
总结：什么东西画在折线上，什么就会变长。
四、再次探究，理解折线与画面变化的关系
1、尝试变出不一样的小人师：如果再给你们一次机会，你准备把小人的什么变长呢？最好要和刚刚变得不一样。
2、提出要求：
师：再找一张蓝色的纸，把你想要变长的地方想好了，画在这张纸上。
3、幼儿作画，教师巡回观察指导。
4、讲评师：你们真棒，画的越来越好，变得也越来越多了。
五、拓展幼儿的思维，引导幼儿继续探索的兴趣师：如果我把这张纸换个方向小人会变成什么样呢？
[推荐课件] 幼儿园大班教案范本
我们多多少少都是读过一些范文的，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“[推荐课件] 幼儿园大班教案范本”，仅供您在工作和学习中参考。
活动目标：
1、在邀请的过程中，了解周围成人的职业，激发对劳动者的尊敬和钦佩。
2、自主邀请，满足自主的愿望，体验自主的快乐。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：
1、幼儿在活动前，已了解过周围成人的职业。
2、幼儿已有自主邀请的经验。
3、教师收集各种职业人员的图片并制作成课件。
活动流程：
一、幼儿介绍
1、自己知道的周围成人的职业名称和工作内容。
2、教师运用课件，帮助幼儿介绍。
二、幼儿讨论
1、个人讲述自己最想了解的职业
2、共同选择2-3个想了解的职业
一、邀请负责人推选
1、幼儿按自己想了解的职业进行分组。
2、每组推选1-2名负责人。
二、幼儿自主商量邀请方法，教师从旁协助。
1、邀请方法：邀请信、电话、派代表等。
2、邀请内容：邀请信内容；电话及代表邀请的发言内容。
三、确定完成邀请的时间。
活动效果：
“五一”节快到了，班上正结合着“劳动节”的到来，进行着“节日里不休息的人”的主题活动。在活动中孩子们对各行各业叔叔阿姨的职业非常地感兴趣。他们常常会围在贴有自己收集的各行各业叔叔阿姨的工作照片的图板前指指点点，议论纷纷。
这天敏敏又带来了一张照片，照片上一个英武的消防员正站在消防车前，敏敏将照片贴上图板。他一贴好，就有几个孩子马上围上前去，指着照片，议论着消防员的着装，消防设备等等，脸上流露着想要了解消防员的迫切神情，当他们自己的讨论不能满足求知欲时，于是他们来寻求老师的帮助了。
活动“这次邀请谁”就由此而引发。在活动的过程中，孩子们围拢在“图板”前，主动告诉老师自己感兴趣、想要了解的职业；他们用自己掌握的方法，讨论决定邀请哪些职业的叔叔阿姨；当决定后，他们又自主地讨论邀请的方法和决定去邀请的小朋友。
孩子在整个活动中，充分展现着他们的自主意识与自主能力。
在随后的邀请活动中，被邀请的叔叔阿姨被孩子真诚的童言稚语所感动，来到幼儿园，为孩子介绍了他们的职业，满足了孩子想了解的愿望。
通过这次活动，孩子们对周围成人的职业，对他们的劳动过程更感兴趣了，常常在言语和行动中表露出他们对成人劳动的尊敬和钦佩。
月度课件精选 幼儿园大班美术教案《秋天的树林》
在校园里，我们阅读过许多范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。多阅读范文对自己会有很大的帮助，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《月度课件精选 幼儿园大班美术教案《秋天的树林》》，希望能对您有所帮助，请收藏。
大班优秀美术教案《秋天的树林》
活动目标：
1．欣赏、感受颜色渐变作品中的色彩变化美。
2．尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并注意有疏有密地安排画面。
活动准备：
1．PPT课件
2．画纸、油画棒等。
活动重点：
能够感受颜色渐变作品中的色彩变化。
活动难点：
能够有疏有密地安排画面。
活动过程：
一、欣赏秋天的树林，感受景色的美丽。
播放PPT：小朋友，你们看，这是什么地方？（对，这里是一片树林。）你觉得它是什么季节的树林？（秋天）你看到了什么颜色的树叶？（绿的、黄的、红的）
二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。
1．秋天的树林真美啊！你们喜欢吗？老师也很喜欢，老师还把它画出来了。（PPT）你们看这幅画上画了什么？跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样？你觉得哪里不一样呢？（幼儿自由回答）小结：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今天，我们来学一学吧！
2．你们猜猜看这幅画是怎样画出来的？请你上来试一试。（引导幼儿大胆猜测，鼓励幼儿验证自己猜测。）
3．教师根据幼儿操作情况，讲解颜色渐变画的技法。
先将树叶的轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上去。（比如：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。）
4．引导幼儿观察范画上树林的布局。
师：小朋友，请大家仔细观察：这些树一样吗？（幼儿发现这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉，有的树只能看见半棵。）
三、幼儿动手画，教师巡视，及时给予合理的建议。
1．幼儿构思自己要表现的树林的布局，要求使用颜色美观丰富。
2．提示幼儿主线条要注意画粗，注意整体画面的疏密安排。
3．幼儿作画时，教师提醒幼儿保持桌面、衣服的清洁。
四、作品展示。
1．展示幼儿作品。
2．互相欣赏并评价。
课件范本: 幼儿园大班美术教案《装饰手套》之一
学生时代，我们看过许多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。好的优秀范文更具有参考意义，写优秀范文需要包括呢些方面呢？以下是小编收集整理的“课件范本: 幼儿园大班美术教案《装饰手套》之一”，希望能对您有所帮助，请收藏。
幼儿园大班美术教案《装饰手套》
幼儿园大班美术教案：装饰手套
大班美术活动：装饰手套
目标：
1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。
2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。
3.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。
4.使幼儿体验到成功的喜悦。
准备：
1.手套三双。
2.范画六张。
3.供幼儿作画的手套形画纸。
4.油画棒。
5.电视。数码相机。
过程：
1.引起兴趣：
老师：今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空，有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。（手套）老师戴上手套。
2.引导幼儿感受这双手套的对称美
老师：请小朋友看看，这双手套你发现了什么？（右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。）
3.幼儿讨论什么是对称
请一位小朋友上前来戴上一双手套，（颜色、图形不同的手套让幼儿观察）大家看！这位小朋友戴的一双手套，你们发现了什么？（左手手套的颜色，图形与右手手套的颜色、6图形不一样）这样的一双手套我们能称为左右对称吗？（不能）让这位小朋友换上左右对称的手套，再请小朋友观察，并说出左右对称的手套美。
4.幼儿讨论如何装饰手套。
老师：小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美。这些手套的图形颜色都是工人叔叔，阿姨设计出来的，我们也来设计一双漂亮的手套好吗？现在我们的教室是工厂，老师是师傅，小朋友是工人，先看师傅怎样设计手套面。首先把一双手套摆放好。拇指相对，想好要画的图形，再开始动手画，在一只手套面上画图形，在另外的一只手套上也要画上相同的图形，这样才是对称的手套。最后涂上颜色。也要求左边与右边的颜色相同。
老师出示设计好的手套（启发幼儿大胆想象。创造）
可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？
流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套。
看！连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套。
这是英语字母装饰的手套也与众不同。
简单的折线。圆点也能装饰出漂亮的手套。
顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。
5.幼儿装饰手套
“请小朋友当设计师，用自己喜欢的颜色，漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮。”
发给小朋友手套形的白纸两张，油画棒一盒。
画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。
老师把画好的手套拍下来，在电视中放出给小朋友欣赏。
6.讲评：
刚才小朋友装饰的手套有动物的，有花草的，还有人物等等，这些手套的图形都好看，颜色又鲜艳，现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最漂亮。
【热门教案】 幼儿园大班美术教案《漂亮的娃娃》(示范版)
从小到大，我们看过不少的范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“【热门教案】 幼儿园大班美术教案《漂亮的娃娃》(示范版)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术公开课教案《漂亮的娃娃》
幼儿园大班美术教案：漂亮的娃娃
美术活动：漂亮的娃娃
一、课题的生成：
本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。
来源一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，
课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。
来源二：手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满足感和成功感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。
对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。
二、课题的实施：
（一）活动重点、难点：
1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。
2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
（二）活动目标：
1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。
2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。
（三）活动准备：
1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。
2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。
做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；
做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）
（四）活动过程：
创设环境，激发兴趣：
进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观察，讨论，发现娃娃的漂亮和不同之处。
1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由讨论）
2、师：小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？
3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！
提出问题，引导讨论：
1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。
师：
（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）
（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？
2、引导示范。
师：
（1）老师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？
（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？
（3）你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？
鼓励独创，制作娃娃：
师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最漂亮，小熊最喜欢。小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。
1、提出要求：
（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
（2）引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。
（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。
2、指导要求：
（1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。
（2）帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。
（3）启发幼儿给娃娃取个名字。
展示评价：
1、幼儿向小熊介绍自己的作品。
师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊，说说你是用哪些材料做的？
2、欣赏同伴的作品，学习评价。
师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜欢哪个娃娃？为什么会喜欢？
3、幼儿和小熊一起做游戏，在音乐声中结束活动。
延伸活动：
师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）
[推荐课件] 幼儿园大班健康教案范例
我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。好的优秀范文更具有参考意义，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？下面是由76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“[推荐课件] 幼儿园大班健康教案范例”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
活动目标
1、学习控腿动作，提高幼儿腿部控制能力。
2、能大胆尝试，创造性的表现飞行的各种动作。
3、培养幼儿勇于克服困难坚持完成任务的品质。
重点、难点 重点：能坚持控腿。
难点：自由想象表现飞行。
活动准备 1、椅子人手一张。
2、神六飞天图片，录音机、磁带。
活动过程：
一、飞行员锻炼身体（热身运动）
1、教师：“你们知道飞行员有什么本领？”“中国第一个飞上天的宇航员是谁？”（出示图片）
2、教师：“你们想做飞行员，开着飞机上蓝天吗？身体棒棒的人才可以做飞行员的，让我们一起来先来锻炼一下吧。”
3、原地从上到下活动头、手、腰、脚等部位。
4、游戏“开飞机”：高高飞、低低飞、侧身飞、慢慢飞、快快飞等。
二、探索在椅子上做飞行动作
1、第一次尝试：在椅子上做飞行动作。
2、第二次尝试（提高要求）：在椅子上两腿离地且不碰到椅子做飞行动作。
①幼儿探索，教师督促并启发幼儿做两腿既不碰到地面也不碰到椅子的飞行动作。
②交流展示。引导幼儿观察比较两腿伸直开的飞机神气还是两腿弯曲的飞机神气？
3、第三次尝试（再次提高要求）：学习控腿（两腿伸直，绷脚尖）做飞行动作。
四、游戏：“开飞机”
1、介绍:玩法：飞行员站在椅子上做准备动作，听到指挥官说“起飞”后跳下椅子四处飞行。飞过高山（从斜坡上跳下），飞进树林（绕椅子飞），飞进迷雾（原地旋转），准备发射（在椅子上做控腿飞行动作）。
2、游戏2——3次。可根据幼儿情况增加控腿时间。
五、放松谈话活动：
教师：“我们也要好好学本领，长大了也当个小小飞行员。”（幼儿搬椅子出活动室。）
课件范文: 幼儿园大班美术教案《树枝上的小鸟》
我们在上学时也会去读一些范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，阅读范文对我们的学习有着重要的意义，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？下面是由76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“课件范文: 幼儿园大班美术教案《树枝上的小鸟》”，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班美术优质课教案及反思《树枝上的小鸟》
【活动设计】
石头是我们家乡所处可见的资源，孩子们经常寻找身边的石头进行各种玩耍。一天中，我带孩子们去散步，枝头上小鸟在叽叽喳喳地叫着，吸引了孩子们。不停地讨论着小鸟的姿态。于是我将特色活动与孩子们生活中发现点联系起来，让孩子们自由创作。
【活动目标】
1、在石头原有外形基础上想象添画，制作出自己喜欢的作品。
2、乐意在同伴面前大胆讲述自己的制作过程。
3、体验参加创意活动的乐趣。
【活动重难点】能自由创作各种形态的小鸟。
【活动准备】石头，画纸，双面胶，魔术袋，ppt。
【活动过程】
一、感知石头。
●摸一摸
师：今天老师带来一个魔术袋，（教师摇晃袋子），请你猜一猜里面会是谁呢？（请幼儿伸进袋子里摸一摸，猜一猜，两名幼儿）
●比一比
1、这两块石头有什么不一样？
（比较大小，比较颜色，比较光滑和粗糙）
2、教师小结：石头是各种各样的，有的……有的……还有的……
（设计意图：本环节通过魔术导入，激发幼儿活动的兴趣。让幼儿感知石头，有了玩石头的经验，为接下来的环节做铺垫。）
二、石头联想。
1、你在哪里见过这些石头？
2、这些石头有什么作用？重要吗？（PPT欣赏）
3、这些石头有这么多用处，我们平时是怎么和石头做游戏的呢？可以想到什么呢？
（设计意图：让幼儿回忆之前的活动经验，引导幼儿进行想象，进行更新的创作。）
三、创作石头。
1、教师出示范作，看一看，老师把石头变成什么了？我是怎么做的？请幼儿说一说。
2、教师出示空树枝画，还有好多小鸟也想停下来休息休息，你们愿意帮他们吗？
3、教师交代作画要求：
①选一块合适的石头。
②用双面胶站在树枝上。
③帮他添上小脚小嘴。
4、幼儿进行操作。
（设计意图：通过教师的范作，让幼儿仔细观察，说说小鸟的各种形态，充分发挥幼儿的口语表达能力。）
四、石头故事。
1、幼儿作品展示。
2、教师示范说一说作品中有趣的故事。
3、请幼儿说一说自己作品中的故事。
（设计意图：幼儿大胆创作，请幼儿根据自己的作品，说说作品的故事，（屈老师 ）培养孩子语言能力。能让幼儿有目的性的去创作。）
【活动反思】
教师能很好的将幼儿在生活中观察到的细节与特色活动相结合。活动中，因为孩子有创作石头画的经验，所以孩子流露出很浓的创作欲望，活动开展的也比较顺利。活动中，孩子能较清楚的说出自己的想法，并大胆创作。每一幅作品都有孩子自己的特色。但在活动中，教师要注意引导幼儿能说出小鸟不同的姿态并进行自由创作。教师合理的知道是幼儿体验创作成功的保证。
[优质教案] 幼儿园大班美术教案《静物》其五
学习数年，我们读过很多范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。阅读范文需要我们不断地积累阅读，写优秀范文需要包括呢些方面呢？考虑到您的需要，76范文网(fw76.com)小编特地编辑了“[优质教案] 幼儿园大班美术教案《静物》其五”，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1．欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，了解写生画的特点。
2．感知画面丰富的色彩、均衡的构图以及形与色的完美结合。
3．初步观察、了解物体前后、上下互相遮挡的表现方法。
活动准备：
1．塞尚作品《静物苹果篮子》PPT一份。
2．幼儿创作的范例作品。
活动过程：
（一）谈话导入
教师：你们喜欢画画吗？姚老师和小朋友一样，不但喜欢画画，还喜欢看画呢！我发现了一张有趣的画，今天拿来和小朋友们一起欣赏。
（二）出示塞尚作品《静物苹果篮子》，引导幼儿初步观察。
教师：在画面中你看到了什么？你看了之后有什么感觉？
（三）引导幼儿细致欣赏作品，感受作品中的造型美、色彩美和构图美。
1．教师：这些苹果是什么样子的？苹果的颜色都一样吗？有哪些颜色呢？咦？为什么这个苹果上有好几种颜色呢？（教师总结：因为太阳照在这个苹果上，所以它的颜色亮亮的，而这块地方的阳光被挡住了，出现了影子，所以呀这边的颜色是黑色的），（幼儿举例）你觉得画中的苹果和我们平时看到的苹果一样吗？为什么？
2.教师：装水果的篮子是什么样的？（是怎么摆放的）旁边的瓶子又是怎么摆放的？它是靠在哪里的？篮子里的苹果有什么不一样的地方？（大小、颜色）那我们来看这些小的苹果中，你看到的苹果都是完整的苹果吗？为什么？（幼儿举例）
3．教师：我们再看看桌子前面的苹果和桌子后面的苹果一样吗？哪里不一样？（大小、颜色）那你看到的这些后面的苹果是完整的苹果吗？为什么？（幼儿举例）
4.教师：请小朋友看看这块白布是怎么铺在桌上的？白布的褶皱又把苹果遮挡成什么样子了？（半圆形、椭圆形）
教师总结：噢！原来画家用了不同的颜色、大小、形状和不同位置的遮挡表现出了这幅静物写生画。
（四）引导幼儿讨论整幅画给人的感觉和印象，再次表达对作品的整体感受。
1.教师：你喜欢这幅画吗？为什么？
2.教师介绍画家及作品。
教师：你能给这幅画取个好听的名字吗？画家也给这幅画取了个好听的名字叫做《静物苹果篮子》。它是一幅油画，是法国著名的大画家塞尚所画。（出示画家自画像）。这就是画家塞尚，他喜欢真实的描绘自然，他喜欢运用颜色之间的对比来表现自己的想法，这些用颜色、形状来表现的画就叫做静物写生画。
3．欣赏幼儿作品。
教师：老师这边还收集了很多其他小朋友的作品我们一起来看一看吧！
4．教师：你想跟着塞尚爷爷学一学这个本领吗？那我们下次美术课的时候再来画一画吧！
「热门课件」幼儿园大班美术教案《美丽的青花蛋》(标准示范)
我们一定都有看过一些范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，经常阅读范文能提升我们的写作能力，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“「热门课件」幼儿园大班美术教案《美丽的青花蛋》(标准示范)”，供您参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、通过欣赏课件《美丽的青花》，感受青花的色彩美和图案美。
2、尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花图案。
3、积极参与活动，体验美工活动创作的乐趣。
【活动准备】
经验准备：幼儿在活动前欣赏过青花瓷器。
材料准备
1、鸭蛋人手一个、青蓝色颜料、棉签、抹布、水彩笔（深蓝色、浅蓝色）、用油泥和瓶盖制作的底座。
2、多媒体课件、背景音乐（古筝曲）。
【活动过程】
一、集体欣赏、感受青花的美。
1、观看课件
提问：看了这些图片，你的心里有什么感觉？你喜欢哪张图片？
2、幼儿讨论：为什么喜欢那张图片？（从图案感受青花的美）
3、了解青花：
教师小结，给孩子讲解有关青花瓷的知识。
4、今天我们一起用青蓝色的颜料来装饰一下鸭蛋。
启发幼儿：你想在鸭蛋上画什么？你会用什么图案来表现？
二、幼儿自主创作，教师巡回指导。
幼儿自主选用绘画材料、工具，在优美的音乐伴奏下进行创作活动。教师巡视，进行适当的指导。
三、作品展示、评价。
1、你最喜欢谁画的青花蛋，画的是什么？为什么喜欢？
2、请你和老师、同伴讲一讲自己的画。
3、与同伴交流，体验成功的快乐。
[课件系列] 幼儿园大班美术教案《我喜欢的动物》其四
工作和学习中，我们看过许多范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？下面是小编精心为您整理的“[课件系列] 幼儿园大班美术教案《我喜欢的动物》其四”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
幼儿园大班下学期美术教案《我喜欢的动物》
活动目标：
1、能画出自己喜欢的动物的外形特征及背景图。
2、通过欣赏和谈话活动了解动物的特征及习性。
3、在绘画过程中保持良好的坐姿。
活动准备：油画棒、纸张
活动过程：
1、师生共同阅读谜语故事《五个矮儿子》。
2、引导幼儿编谜语：我最喜欢的动物。
师：你喜欢什么动物？它有几条腿？它长得是什么样子的？
3、教师根据幼儿讲述的动物特点，示范画出动物的主要特征。
4、交代要求，幼儿作画，教师指导
（1）你喜欢的动物要大一些，要画出动物的主要特征。
（2）涂色时要认真细致。
（3）画画时，要坐端正，眼睛与桌面保持一定的距离。
5、展示幼儿作品《我喜欢的动物》，请幼儿根据自己的画的动物来仿编动物。谜语儿歌。
鼓励幼儿按原有的动物谜语结构，编自己喜欢的动物。
6、幼儿之间相互交流相互评价，教师对幼儿的美术作品和创编的谜面进行简单的评价。
[课件系列] 幼儿园大班美术教案《动物口罩》精选一篇
相信大家都看过很多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。优秀的范文更能受到大家的关注，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？考虑到您的需要，76范文网(fw76.com)小编特地编辑了“[课件系列] 幼儿园大班美术教案《动物口罩》精选一篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
【活动目标】
1、学习用对称的方法画动物的五官，感受生活中的美。
2、能在集体面前展示自己的成果，体验成功的喜悦。
【活动准备】
口罩若干、水彩笔、PPT。
【活动过程】
一、感知各种口罩（看PPT）
1、小朋友们，今天老师带来了一张图片，你们看看他们都戴了什么？
2、这些人为什么要戴口罩呢？
3、你喜欢哪一款呢？为什么？
4、如果是你，你想怎么设计你的口罩呢？
二、教师示范，幼儿仔细观看。
1、老师喜欢小猫咪，所以我要设计一个猫的口罩，这个口罩有两个面，我们只要设计一个面就可以了，（ ）另一个面是用来罩住嘴巴的，以老师在口罩上做的红色圆点记号的一端放在最上面。请小朋友仔细看老师是怎么设计的。
2、我先画上小猫咪的鼻子，再以这个为中心，画上小猫咪的脸，另一边该怎么画呢？再是嘴巴。小朋友想想看，还缺点什么呢？（小猫咪的胡子）
3、你们看，老师的口罩变漂亮了哦（老师戴上口罩表演猫叫），那你们想不想让自己的口罩也变漂亮呢？
重点：告知幼儿动物的脸的两边是对称的。
三、幼儿操作，教师指导。
要求：
1、请小朋友们用对称的方法设计一个和别人不一样的动物口罩。
2、画好的小朋友把报纸和彩色笔放在桌子中间，把椅子塞到桌子下面，可以去告诉你的爸爸妈妈，你画的是什么动物口罩，请爸爸妈妈帮你把口罩戴上。
重点：教师引导幼儿用对称的方法画动物的五官。
四、口罩秀。
1、小朋友们，今天老师还带来了一首模特歌，请你们戴上漂亮口罩，我们一起来走模特路。
2、教师播放音乐，幼儿两两组合走模特路，展示自己的口罩。
五、教师小结。
小朋友们表演得真棒，现在请小朋友和老师一起把漂亮口罩送回区角星光大道，我们下次再来走模特路吧。
[优质课件] 幼儿园大班美术教案《学做点心》(篇五)
工作和学习中，我们看过许多范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。经常阅读范文能提升我们的写作能力，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“[优质课件] 幼儿园大班美术教案《学做点心》(篇五)”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
活动目标：
1．引导幼儿感知面粉、面团的特性，了解发酵粉的作用。
2．初步学习用搓、拉、压、卷的技能制作点心，探索和出软硬适度的面团。
3．培养幼儿制作点心的兴趣，体验制作成功的喜悦。
活动准备：
1．面粉、面团、发酵粉、水、芝麻、馅、各种面粉制成的点心。
2．擀面杖、圆形筷子、盆子若干。
3．课前组织幼儿洗手，进行桌面消毒。
活动过程：
(一)通过回忆，引起幼儿制作点心的兴趣。
小朋友们看，盆子里有什么？面粉可以做什么？你吃过哪些用面粉做成的点心呢？（教师出示幼儿说到的点心）今天，我们就一起来学做点心。
(二)感知面粉的特性，了解发酵粉的作用。
1．观察面粉请你们将面粉捏一捏、闻一闻、看一看，然后告诉大家面粉是什么样的？
（1）幼儿观察，自由交谈。（提醒幼儿不要将面粉撒了）
（2）小结：面粉是白白的、细细的、软软的、没有气味，它象糖、象盐、还象雪花。
2．介绍发酵粉的作用。
（1）出示发酵粉，引导幼儿观察。
这是什么？请你们看一看、捏一捏、闻一闻。
（2）介绍作用：
做点心时加入发酵粉，可以使做出来的点心既蓬松又柔软。
（3）引导幼儿按一定比例放入发酵粉。
(三)感知面团特性。
有什么方法可以使这些干的面粉变湿呢？
（1）请幼儿示范，观察水量和面粉湿度的关系。
干面粉加入少量水一揉，变成了什么？水加得越多，面团越是怎么样呢？
（2）幼儿操作，探索和面的方法。
鼓励幼儿边和面边交流和面的感受，如：加水时要一点一点，慢慢的，边和边加；面粉太湿就会导致太软而不成形；面粉太干就会导致太硬而不易揉捏。
（3）了解使干面团变湿、湿面团变干的办法。
有什么办法可以使干面团变湿、湿面团变干？
幼儿小组讨论，集体交流。
（4）幼儿继续操作，和出软硬适度，有一定弹性的面团。
(四)学习制作花卷的技能。
1．出示花卷，引导幼儿观察。
小朋友们猜猜，花卷是怎么做出来的？
幼儿自由讨论，集体交流。
2．小结示范：先把和好的面团拉长，搓圆后压扁，从一头小心地卷起。
3．全体幼儿操作，重点辅导能力弱的幼儿掌握花卷的制作技能。
(五)自由想象、创造性地制作点心。
你还想用面团做什么？
1．幼儿操作：自由玩面团，鼓励他们边玩边交流，引导他们相互学习。
2．交流经验：请个别幼儿介绍自己的制作方法。
幼儿成果：
（1）将面团搓成球，滚上芝麻，做成麻团。
（2）将三根搓长的面条绞在一起，变成麻花或油条。
（3）将面团搓成圆球，用擀面杖压扁，包上馅做成包子或饺子。
3．欣赏制作成果：鼓励幼儿自由走动，互相观摩成果，体验成功的喜悦。
活动延伸：
将幼儿制作的点心拿到食堂加工蒸熟，给幼儿品尝。
活动建议：
活动前请幼儿在家观察妈妈和奶奶是怎样做点心的。
活动反思：
孩子们在玩橡皮泥的时候,最爱做花卷、馒头等点心，在捶打、揉捏橡皮泥的过程中，他们体验到了动手制作的乐趣。设计本次活动，旨在让幼儿学做简单的点心，以培养幼儿的动手能力和创造精神。
本次活动不是简单满足于引导幼儿运用多种感官感知面粉的特性，而是在幼儿目睹面粉加水和成面团的全过程后，让幼儿亲手揉面团，运用搓、拉、压、卷等技能熟悉面粉的特性制作面食，使幼儿获得利用面粉特性进行制作的技能，从而使幼儿在自我发现的基础上将科学、技术较好地结合起来。幼儿制作点心，更是让幼儿体验到了制作点心的乐趣和成功的喜悦。