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2022教案:大班美术教案写作范例

2024-08-31 来源:华佗小知识

活动目标

1、能与同伴协商并运用揉、捏、团、插等技能设计不同造型的属相灯。

2、了解家乡“正月十五 ”做属相灯的风俗,学习家乡人心灵手巧的优秀品质。

活动准备

1、邀请社区老人来园现场表演制作属相灯。

2、和好的面团、各色颜料、彩笔、牙签、围裙、套袖活动过程

一、谈话交流,激发兴趣

1、小朋友,你见过正月十五的属相灯吗?你喜欢它们吗?

2、你们知道怎样做属相灯吗?今天,老师请了一位老奶奶来和小朋友一起做属相灯,大家高兴吗?

二、观察成型的属相灯,分组讨论制作需要的材料

1、幼儿观察属相灯,讨论制作所需的材料。

2、启发幼儿动脑思考如何将属相灯的各个部分拼接在一起。

三、动手制作,亲自验证做法

1、幼儿自由结成小组,实践制作方法。

2、引导幼儿学习捏面、拼插的技巧,同时要注意个人卫生。

3、同伴合作想办法将属相灯小动物的各个部分拼接在一起。通过合作讨论得出经验:用牙签可以将灯的各部位拼接在一起。

四、作品展览,体验分享

1、将拼接好的属相灯用彩笔进行装饰。

2、请幼儿将作品摆到展览区,互相介绍,欣赏作品的美。

3、鼓励幼儿畅所欲言,谈自己做属相灯的心情,体验成功的喜悦。

fw76.com延伸阅读

2022教案:《南辕北辙》教学设计写作范例


在不同的时期,我们看过不同的范文,一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的,阅读范文可以提高人们的观察力,联想力和想象力。能在一定程度提升我们的语文水平,你会借鉴优秀的优秀范文模板吗?下面的内容是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的2022教案:《南辕北辙》教学设计写作范例,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

教学目标:

1、知识目标:

A、能够正确、流利、有感情地朗读课文,并能联系上下文及生活实际了解课文中的词句,读懂故事,体会成语的含义。

B、用------虽然---------,可----------说句话。

2、能力目标

A、培养学生的质疑,理解能力

B、能够表演,再现课文情境

3、情感目标

做什么事必须把方向搞正确,要听从朋友善意的劝告。

教学重点:

能联系上下文及生活实际了解课文中的词句,读懂故事。

教学难点:

体会南辕北辙的寓意:做什么事情必须先把方向搞正确,还要听从朋友善意的劝告。

教学过程:

(一)课本剧导入,激发兴趣

1、师:同学们,上节课,我们初步感知了《南辕北辙》这个故事,我们班有几位同学对这个寓言故事很感兴趣。他们想编了一个课本剧让同学欣赏,同学们欢不欢迎呢?

(二)读中生疑,读中探究

1、请同学们再默读课文,说说你读懂了些什么?或是有什么疑问也可以提出来交流交流。

2、学生交流学习心得

3、师:这个人要去南方,却往北行驶,有人告诉他方向错了吗?这个人是谁呢?季梁劝了他几次呢?季梁是怎么劝,那个朋友又是怎么说的?你们能不能把它们找出来?

4、师:出示:------虽然------可是-------

(1)你们能不能仿照这个例子说说话?

5、师:板书:不解、告诉、诚恳

6、能不能来说说不解、诚恳的意思?

7、季梁是一个什么样的人呢?

8、季梁劝了车上的朋友三次,那么这个人接受了吗?像这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,我们用一个成语来形容他,叫做什么?

9、理解固执己见的意思。

10、师:你们能不能通过朗读表现季梁的诚恳,车上朋友的固执?请小组合作分角色朗读课文。

11、师:我们一起来听听录音机小博士是怎么读的。

12、学生进行评议

13、师生分角色朗读

(三)放飞想象,体会寓意

1、请同学们想象:楚国在南方,而那个去楚国却往北走,结果会怎样呢?

2、通过这篇课文你明白了什么道理

师小结:通过这篇课文的学习,我们还知道一个人如果走的方向不对,是实现不了目标的。

(四)表演故事,深化寓意

下面让我们跨越时空,飞到古时候去感受一下南辕北辙的故事。

1、小组合作演一演故事

2、反馈交流

3、如果你是车上的朋友,发现自己方向错了,你会怎么说、怎么做?

(五)拓展升华,感悟明理

1、你有什么事情也是先前做错了,听了别人的劝告才改正了,能说说看吗?

(1)小组合作交流(2)反馈交流

2、师小结:是呀,我们无论做什么事情都要认准方向,还要接受朋友善意的劝告。作为朋友看到自己的朋友发生了南辕北辙的行为,我们也应该要提出善意的劝告。

3、师:你们还知道道哪些成语故事呢?能不能讲一讲。

(七)布置作业,课外拓展

搜集成语故事,举行成语故事会

2022教案:大班活动教案精选一篇


在学校,我们看过许多范文,不少优秀范文是学生写出来的, 阅读范文可以提高人们的观察力,联想力和想象力。对于一些人来说,多看一些范文能增进知识,你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢?经过搜索和整理,76范文网(fw76.com)小编为大家特呈现“2022教案:大班活动教案精选一篇”,仅供参考,希望能为您提供参考!

设计意图:

针对大工班幼儿口语发展能力及丰富想象能力,通过欣赏童话故事让幼儿初步感受散文的优美,感受大自然美妙的意境,发展幼儿的口语表达能力,让幼儿把自己的所感受的用笔画出来。

活动目的:

1、通过活动帮助幼儿理解作品内容,初步感受大自然美妙的意境。

2、培养幼儿口语表达能力及想象能力。

3、理解词:嘟哝、慈爱

活动准备:

挂图、乐器

活动过程:

一、音乐进场,幼儿扮小雨点

幼儿用语言、动作表现小雨落下

二、谈话活动:

“在下雨的时候,你们喜欢做什么呢?”

三、欣赏作品

1、配乐,教师完整讲述童话《听雨》

2、请幼儿说说听完后的感受

四、展示挂图,理解作品(分段欣赏)

1、图一(小蝴蝶不高兴)理解词:嘟哝、慈爱

(1)“小花蝴蝶为什么不高兴?嘟哝是什么样子的?”(请幼儿嘟哝地说句话)

(2)“妈妈对小蝴蝶说了什么的?语气是什么样子的?”(感受慈爱这个词)

2、图二(森林)

“小花蝴蝶听见小雨唱的什么歌?(沙沙沙)它觉得这是小雨在干什?”(感受作品的拟人手法)

3、图三(铁皮屋)

(1)“这时小雨是怎么唱歌的?”(丁丁丁)

(2)“为什么?好象小雨在干什么?”

4、图四(荷花)

“小雨唱的歌是什么样的?(吱吱吱)好象在干什么?”(幼儿用动作表现此句)

5、图五(敲玻璃窗)

“小雨在干什么?”“它是怎么唱歌的? ”(嗒嗒嗒)

6、感受作品最后一段

(1)“这句话里,有哪些词很美?”(将轻轻地、静静地这两个词去掉重念,让幼儿对比感受)

五、完整观看课件,欣赏童话

六、用乐器表现雨声,进一步感受作品

1、依次出现沙球、碰铃、响板等乐器,感受声音:“这是什么?它象小雨唱的什么歌?”

2、教师完整讲述,幼儿用乐器表现雨声

六、扩展对雨的想象

1、小组讨论:“小雨还会落在哪里?玩些什么呢?”

2、幼儿仿编句子“

七、绘画,画雨引导幼儿画下自己的想象“听雨”。

活动反思:

幼儿能积极地大胆自主地参与到每次活动,在音乐中孩子们快乐地感受散文优美及大自然美的境域,并能用打击乐器表现雨声,而且孩子的绘画充满童真和想象,但幼儿口语还有待加强。

2022教案:《江南》教案篇二


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【教材简析】

《忆江南》是唐代诗人白居易老年回忆江南风景写的,共有三首,这是第一首。这首词围绕江南的特征“江花”“江水”具体描写春天景物的美,抒发了自己热爱、怀念江南美景的情感。

【教学重点难点】

了解两首词的意思,根据这两首词所描绘的景物,想像画面,并用自己的话描述出来。

【教学目标】

1、学习古诗《忆江南》,熟读古诗。

2、理解古诗大意,体会诗中意境。

【教学步骤】

一、导入新课

1、以前同学们学过很多古诗,今天我们来学习这首词。(板书:忆江南)

2、同学们知道什么是词吗?

3、读读这两首词,想想词和学过的古诗有什么区别?

二、学习《忆江南》

1、以师生谈话的形式介绍作者:

⑴你知道这首词的作者是谁吗?以前是我们曾学过他写的诗,你还记得吗?你能为大家介绍一下白居易吗?(让学生自由说,可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。)

⑵补充:白居易也是早期词人中的佼佼者,所作对后世影响甚大。

2、简介时代背景:

白居易在50岁至55岁期间,曾先后到江南名郡杭州、苏州出任刺史,秀丽的江南景色和灿烂的吴越文化给他留下了美好的印象。他晚年回到洛阳闲居后,还时常回味这段令人愉悦的回忆。这首《忆江南》词就是他在67岁时为追忆十多年前的苏、杭生活而作。

3、解题:

“忆江南”是词牌名,它与音乐曲谱有关,而与词的内容一般没有什么联系,作词者只是依谱填词。而白居易的这首词,内容恰与词牌相吻合。此时他身在洛阳,写的又是自己对江南春色的记忆,或许这正是作者选此词牌来抒写自己江南情结的用意所在吧。

4、自主探究,了解词的意思:

⑴自由读,说说这首词主要讲的是什么?

⑵再读这首词,通过查找资料,借助注释,理解词的意思,遇到不懂的地方作上记号。

⑶小组内讨论交流自读情况:

小组内互相交流:你读懂了什么?你认为这首词的哪些地方写得好,好在哪里?小组内不能解决的问题记下来,待全班交流时共同解决。

⑷全班汇报交流,各小组之间、同学之间互相补充,有不同看法可以争议:

要点如下:

首句“江南好”,直写“江南”之所以值得回忆,一个既浅又俗的“好”字,摄尽江南春色的种种佳处,而作者的赞扬之意与向往之情也尽寓其中。同时,惟因“好”之已甚,方能“忆”之不休,因此,此句又已暗逗结句“能不忆江南”,并与之相关阖。

次句“风景旧曾谙”,点明江南风景之“好”,是自己旧时早就感受到、体验过、熟悉了的,并非得之传闻。这就既落实了“好”字,又照应了“忆”字,不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。

那么,江南的好风光究竟“好”在哪里?在白居易之前,人们描写江南春色,比较多的是抓住“花飞”“莺啼”来渲染的,而白居易在这首词里为我们另外开辟了一个新的诗境。三、四句“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。这是对江南春色美景又一种形象化的描述。

指导学生反复朗读、仔细体会这两句,想像画面,用自己的话描述出来:春天的太阳刚刚升起,金色的阳光照射在江边盛开的鲜花上,红红的显得更加耀人眼目,江水也因之更显得绿波粼粼,江花、江水两相辉映,红的更红(红胜火),绿的更绿(绿如蓝)。如此强烈的色彩渲染,给人留下了浓得抹不开的光彩夺目的强烈印象。其中,既有同色间的相互烘托,又有异色间的相互映衬,充分显示了作者善于着色的技巧。

篇末,以“能不忆江南?”收束全词,通过反问既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念,又造成一种悠远而深长的韵味,令人深醉于江南春色的美景之中。

这首词,写的是诗人自己的江南之忆,特具情味,而又引起读者的遐想,让人玩味不尽,不失为大手笔。

⑸有感情地朗读并练习背诵这首词,进一步感受词中所描绘的优美景色,感受作者写法之妙。

三、品味感悟,有感情地朗读

思考:

1、《忆江南》这首词哪些地方是根据江南的特点来写?写出了一幅什么景象?最后一句改成陈述句。好不好?为什么?

2、有感情地朗读,交流,总结朗读方法:

用江上的朝日和江边的鲜花作衬托,形象鲜明,写江花用红胜火不仅有色彩,而且表现出一种生机勃勃、欣欣向荣的景象。

四、拓展性练习

1、以自学自解唐代诗人杜牧的诗《江南春》也可自己选择描写春天的诗词来学习。

2、交流自学情况。

3、读一读、背一背。

[2022课件] 小班美术活动教案:《毛毛虫》880字


在校园里,我们阅读过许多范文,学生多看一些范文对学习帮助很大,阅读范文可以锻炼我们的文笔,提高表达能力。经常阅读范文能提升我们的写作能力,你知道怎么写优秀范文吗?下面是小编精心为您整理的“[2022课件] 小班美术活动教案:《毛毛虫》880字”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标:

1、用手指练习画圆和小短线,体验创作酱油画的乐趣。

2、幼儿能根据酱油画大胆展开想象,并用自己的语言表达出来。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重难点:

重点:用手指练习画圆和小短线,完成酱油画。

难点:能够把自己的想象表述出来。

活动准备:

酱油、8开圆形铅画纸、勺子、抹布等。

活动过程:

一、猜物导入,激发幼儿的学习兴趣。

1、出示装有酱油的瓶子,请幼儿观察:孩子们,你们知道这是什么吗?

看:“你们看它是什么颜色的?”闻:“闻一闻是什么气味?尝:“谁来尝一尝它是什么味道的呢?”通过讨论并小结:这是酱油。提问:“你在哪里见过酱油?”

2、酱油的用途:那酱油可以做什么呢?谁来说一说?

师小结:酱油是一种调味品,厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉,还可以在吃馄饨的时候撒上酱油,使馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗?

二、老师创设游戏情境,讲解示范。

1、情境导入并示范:“老师还知道酱油有一个特殊本领,它还可以用来画画呢,今天我们就用酱油来画画好不好?”

“先用小勺舀一勺酱油,轻轻的倒在纸上,看!变成了黑黑的面包粉,我要把它烤成又香又大的面包,烤啊烤啊烤面包,转呀转呀转个圈,烤啊烤啊烤面包,转呀转呀转个……面包烤好了,哇!好香啊!老师都闻到香味了呢?

2、发散思维,请幼儿想象。“香香的面包会变成什么呢?看仔细哦!(画线条)你们看老师烤的面包变成了什么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)“你们想不想试一试?看看你的面包会变成什么?”

三、幼儿大胆作画,教师巡回指导。

1、教师提要求:面包要烤得大大得,在面包变变变时,画的线条要有长有短,这样才会漂亮。

2、幼儿作画,教师随机指导。

四、展示作品,共同欣赏。

1、教师:你的面包变成了什么?谁来说一说。

2、合作毛毛虫,并命名。师:我们一起来帮作品排排队好吗?”(老师随机在自己的作品添上触角、眼睛和嘴巴)“哇!你们看,我们的作品排在一起像什么呀?”

教师:那你觉得它是一条什么样的毛毛虫?你们喜欢这条毛毛虫吗?

五、延伸活动:孩子们,我们也来变一条大大、长长的毛毛虫爬到草地上去玩一玩吧!

附毛毛虫爬行时儿歌:毛毛虫爬呀爬,爬到草地去玩耍。

活动反思:

教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。我在平时美教活动中,都会让幼儿通过动手操作而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验。

2022教案:爱惜粮食教案篇一


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一、班课课题:

珍惜粮食,吃好盘中餐

二、本课目的:

通过召开这一次主题班会,从小养成爱惜粮食的习惯,让同学反思自己对待粮食的态度,从而懂得日常饮食的一些良好习惯,能做到爱惜劳动果实;让同学们养成物尽其用,不浪费,勤俭节约的好品质。

三、本课形式:

表演、小品、背诵等

四、过程设计

(一)主持人宣布班会开始导出班会主题

古人云:身披一缕,当思织女之劳;日食这餐,每念农夫之苦。如果没有粮食,人类将无法生存。如果没有粮食,中国何谈发展。

(二)让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访,并将采访答案与同学交流。

(三)请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》,以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

食品问题早已不是个新话题了,“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品,我们不难得知隐藏其中的道理。

(四)以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性,培养同学们勤俭节约的好品质,好品质。最后,宣布班会结束。

我们不妨算这样一笔帐:倘若一个人每天节约一米粒米,那么十亿人可节约多少?五千多公斤!一年可以节约将近两千万斤,折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算,则可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计,则可使七万多名失学儿童重返校园!难道你不为这笔数目所震惊吗?你的心不为之一颤吗?

(五)教师小结

节约粮食,不仅仅是一种口号,不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁,我们希望它是一种情结,熔铸在你与我的心中,从而自觉的作到节约粮食,从我做起,从身边做起,从现在做起!

2022教案:心情播报教案季度范文精选


我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文,优秀的范文可以让我们积累相关的知识,阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解,您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢?经过搜索和整理,76范文网(fw76.com)小编为大家特呈现“2022教案:心情播报教案季度范文精选”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目的

●知道愉快的心情对健康有益。

●能用天气符号、圆脸表情图等表达自身的心情。

●喜欢表达,尝试用天气预报的语言模式,创编心情播报,描述各种心情。

活动准备

●幼儿观看天气预报,了解天气预报的语言特点,学做气象记录;懂得一些描述心情的词汇;熟悉《表情歌》。

●玩具"电视机"一个;猴子木偶一个;森林背景图一幅;卡片若干(天气符号、故事中的动物角色、圆脸表情等);课件和多媒体教学设备(从网络浏览圆脸表情图并分类制成高兴、悲伤、生气、郁闷、惊恐等五张幻灯);VCD《表情歌》。

●每位幼儿一张长条形的纸、一盒水彩笔。

活动过程

一、提问引题。

1、提问:"天气预报里有一些天气符号,它们分别表示什么?"协助幼儿回忆各种天气符号的意义。

2、请几名幼儿选择天气符号,模仿天气预报。

二、讲述故事,协助幼儿理解心情播报的语言特点。

1、"森林电视台不只有天气预报,还有心情播报呢,不信,我们一起来听一个故事。"教师以"电视机"作为木偶台,边操作木偶边讲述故事,然后提问故事的名称和角色。

2、教师再次操作木偶讲述故事。

3、提问并在背景图上张贴卡片,协助幼儿理解心情播报的语言特点。

——小兔(小鸡、小鸭、小猫)的心情如何?

——心情播报用什么表示心情?

三、欣赏圆脸表情图,用天气符号和表情图等表达心情。

1、播放课件,让幼儿依次欣赏五类表情图。

——"这些表情图表示什么样的心情?"启发幼儿看表情图猜心情,激发幼儿用丰富的词汇描述各种心情。

——"这些表情图所表示的心情有什么不一样?"引导幼儿从"笑掉大牙"的表情和"微笑"的表情发现可以用"兴高采烈"和"愉快"等不同的词汇表示不同程度的高兴心情。

2、幼儿设计有趣的天气符号和表情图表示不同的心情。如:我的心情艳阳天,喜悦指数7级。

四、创编心情播报

1、鼓励幼儿在小组中根据自身所画的内容,尝试用心情播报的语言模式描述心情。

2、请幼儿站到"电视机"后面,模仿电视主持人播报自身的心情,师生一起点评。

五、扮演《表情歌》。

1、提问:你喜欢什么样的心情,为什么?讨论:假如偶尔心情不好该怎么办?鼓励幼儿经常坚持好心情。

2、师生一起扮演《表情歌》,结束活动。

活动延伸

●在语言区提供白色信封,让幼儿设计自制各种表情信封偶,引导幼儿扮演信封偶,讲述自身经历各种事情的不同心情。

●为每位幼儿提供小本子,晨间让幼儿用符号、图画做"心情日记",以便教师对心情不佳的幼儿和时疏导。

和《心情播报》的故事(杨东红改编)

森林电视台有档节目叫"心情播报"。森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情播报,这个节目对他们非常重要。

瞧,森林电视台的主持人机灵猴出现在电视屏幕上,他说:"各位观众,大家好,我是森林电视台的主持人机灵猴,欢迎收心情播报节目。今天,森林中的大局部动物们心情平和,舒适度20度。小兔的心情艳阳天,愉快36度;小鸡的心情阴天,有点郁闷;小鸭的心情中雨,有些悲伤;小猫的心情雷阵雨,伴有8级脾气;心情播报完毕,谢谢大家收看,再见。"

听完心情播报后,小鸡、小鸭和小猫急急忙忙来找小兔,他们和小兔一块儿唱歌、跳舞、拍皮球、捉迷藏。不一会儿,大家的心情慢慢都变成晴天了。

心情播报太好了,小动物们都喜欢它。

2022教案:第几教案最新模板


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教学目标:

1.结合具体情境,认识“第几”,初步理解数除了可以表示物体有多少,还可以用来表示物体的顺序。

2.感知数的序数含义,并会用相关知识解决生活中的实际问题。

教学重难点

重点:理解“第几”的含义。

难点:能准确区分“几个”和“第几”。

教学准备

多媒体课件,动物头饰

教学流程:

(一)课前游戏

请同学们伸出左手和旁边的同学打个招呼,记住你们是朋友;再伸出右手和同桌握握手,希望这节课你们能团结互助。

(二)情境导入

播放动画课件:暑假快要结束了,在乡下姥姥家玩的乐乐要读一年级了,妈妈来姥姥家接乐乐,两人一起去车站买票回家。

老师接着展示买票排队的情境图:认真观察画面,然后以小组为单位,每个人都说一说图上有哪些人?一共有多少个人?

学生小组交流,代表发言。

(三)探究新知

师:正在买票的阿姨排第1,说一说谁排在第2?

站在乐乐后面的是妈妈,她排第几?妈妈后面的解放军阿姨排第几?最后一位叔叔排第几?

各小组说一说,师巡回指导。

各小组选出代表汇报交流。

师:在这幅情境图中,同学们除了看到一共有5个人在排队买票以及每个人所处的位置外,还看到了什么?想到了什么?

师引导学生明了:在公共场合,要养成遵守秩序,文明守纪的良好品德。

动画展示:第一个买票的阿姨走了,后面的人依次上前。

师:这时有几个人在买票?乐乐排第几?乐乐后面的妈妈和阿姨分别排第几?那位叔叔排第几呢?

让学生再一次在具体环境中区分“几个”和“第几个”,同样先在小组内交流,再全班交流。

老师公布正确答案,强调观察的顺序和方向。

游戏1:小组排排队

师:现在我要鼓励坐姿最棒小组玩一个游戏,记住从前往后数,你是这一组的第几个。

师:小耳朵竖起来,这一组的小朋友听口令,其他小朋友观察他们做的对不对。

师:这一组的第一个坐下,第三个坐下,后两个坐下。

师:然后请学生介绍一下自己认识的同学在队伍中是第几个,

生:XX排在第2个

师:XX后面有几个人,你知道前两个人是谁吗?同样是2,为什么表示意思却不一样?

师:其他小朋友想玩这个游戏吗,我们全班一起玩,第一组的第五个站起来,每一组的前2个站起来,每一组的后三个站起来。

游戏2:小动物排排队(已准备好的头饰)

师:请5位同学上黑板演示

师:一共有几只小动物?

师:左数XX排在第几?右数排在第几?

(四)课堂练习

1.圈小猫。

2.课本20页第1、2题。

3 .课堂小结:

说一说,这节课你学到了哪些知识?

师:刚才同学们学得很认真,下面我们一起来做一个游戏——快快乐乐出教室的环节。(配音乐)

快快乐乐出教室的环节。加入欢快的音乐,让学生和着音乐的节奏拍着手听清老师提出的每一个要求,正确进行判断,走出教室。

教学反思

本课重难点突出,思路清晰。本课创设情境,感悟新知环节让学生理解了“几和第几”的不同;进一步感悟新知活动中,又让学生体验了“第几的相对性”。 “第几”是相对的。通过学生动手操作,使其在具体的操作中感知和体验“第几”的相对性,使知识向纵深发展。

2022教案:珍惜新起点教案如何写


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教学目标

(一)知识目标:

1、了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

2、认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活。

3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长,积极在同学中建立新的友谊。

(二)能力目标

1、面向新的学习生活,适应新的学习环境,提高生活适应能力。

2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。

(三)情感态度与价值观目标

1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。

2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣,珍惜同学友谊,克服自我封闭的心理,积极培养自己热情开朗的性格,主动积极与同学、朋友交往。

教学重点、难点

重点:感受初中生活新环境,珍惜新起点

难点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长

教法

事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等

课时:

1课时

教学过程

(一)初中生活新体验(板书)

活动1:校园里的新鲜事

通过寻找“校园里的新鲜事”的活动,帮助学生了解中学生活的各种新变化,领悟积极适应中学生活的重要性,珍惜初中这个新起点,体验成为一名中学生的快乐。

(二)珍视新友谊(板书)

活动2:“认识你,记住我!”

为了增进同学们相互认识了解,扩大交往面,养成热情开朗的性格,在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。

(三)“与新朋友结伴同行”(板书)

活动3:短剧表演

为了帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性;促进同学之间的相互了解,相互认识,促进同学团结;让学生学习一些必要的.人际交往常识。

课堂小结:

七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始,我们将在新的校园里学习、生活,认识新的老师和同学,让我们珍惜这个新起点,与新同学结下深厚的友谊,一起茁壮成长。我相信,只要我们不懈努力,我们的明天会更好。在《明天会更好》的歌声中结束。

布置作业:

活动:我的新面貌

在小学,有的同学可能曾是佼佼者,有的同学却一直默默无闻,但所有这些,都已经成为过去,我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱,也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会,在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。

[优质教案] 幼儿园大班美术教案《鞋的联想》精选


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大班美术公开课教案《鞋的联想》

活动目标:

引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想,设计出形态各异的鞋型画。激发幼儿的创造美的情趣,培养幼儿的想象力,创造力和表现力。

活动准备:

幼儿有关于鞋的认知基础,各种各样的鞋。音带《大鞋和小鞋》,轻音乐。

活动过程:

(一)、激趣导入:

小朋友,上节课,我们认识了"各种各样的鞋",老师这里有两只鞋,请小朋友来猜一猜,它们分别是谁的鞋。(出示大鞋和小鞋的图片)

爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样?(爸爸的鞋大,娃娃的鞋小。)

爸爸的鞋那么大,娃娃的鞋那么小,如果让我们小朋友穿在脚上走一走,会怎么样呢?我们一起来唱一唱吧。(唱《大鞋和小鞋》)

(二)、比较想象:

歌曲里说了爸爸的鞋象什么?(两只船,开在大大的海洋里。)娃娃的鞋象什么?(两顶帽,套在小小的脚趾上。)

呀,真有趣!那鞋子除了会象船、帽子,还会象什么呢?我们一起先来看一看鞋子有哪些形状吧。(教师引导幼儿观察鞋子的特点。)

请小朋友选一只你最喜欢的鞋回到座位,再仔细看一看,想一想,你的鞋子象什么?

幼儿交流,(请三到五名幼儿,再同伴间交流。)

(三)、示范创作:

刚才,老师也选中了一只鞋,(出示)你们觉得它象什么呢?(花瓶、数字七、长颈鹿的身体……)

那老师就来把它变成一只长颈鹿。教师边念儿歌边示范。(长长的鞋帮,扁身子,鞋子鞋子,变变变,加头、加尾,加上脚,再穿一件新衣服,伸伸脖子,把叶咬。)

看,一只长颈鹿变出来了,你们想不想也来变一变?

那好,我们也来做一位魔术师,看谁能把鞋子变得最有趣,最漂亮。

(四)、幼儿创作,教师巡视指导。

(五)、欣赏评价:

魔术师们,变好了吗?谁先来向大家介绍一下,你把鞋子变成了什么?(引导幼儿用完整的话介绍。)

活动延伸:

在我们生活中还有各种各样的鞋子,我们还可以到美术区里去变一变。

2022教案:小学数学教案壹篇


学生时代,我们看过许多范文,这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习,阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。经常阅读范文能提升我们的写作能力,有哪些可以借鉴的优秀范文范文呢?下面的内容是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的2022教案:小学数学教案壹篇,相信能对大家有所帮助。

教学目标:

1、使学生理解小数加减法的意义,掌握小数加减法的计算法则,能够比较熟练地进行口算和笔算。

2、通过引导,让学生自行探索,得出小数加减法的计算法则。

教学过程:

一、谈话引入:

1、 直接揭题:同学们,这段时间我们都在上有关小数的知识,今天我们继续学习这部分知识,出示课题:

2、 情境设置:同学们,我们经常要去超市购物吧,当你选好东西到付款机处付好款后,付款员阿姨还回给你一张小票(实物出示),这是许老师去超市购物得到的一张小票,你从上面可以看懂哪些信息?

宁波三江购物俱乐部商场

品名 单价 数量 金额

保鲜膜 5.38 1 5.38

立白洗洁精 4.79 1 4.79

农夫果园饮料 3.30 1 3.30

三笑牙刷 1.41 1 1.41

①学生畅所欲言

②师:那你根据我们今天上的内容“”,可以提出哪些数学问题,并列出哪些算式?

生答师板书:5.38+4.79 3.30-1.41

5.38+3.30 4.79-3.30

4.79+1.41+5.38 5.38-4.79

……

二、进入新课

1、尝试解决:我们说出了这么多算式,现在请你选择其中几道试着列竖式做一做,有问题可以同桌讨论。

2、你做了哪几道?你是怎么做的?能告诉大家吗?(生上台实物展示)

①问:你为什么要这样列?你有什么办法来证明你这样列是对的?

(可从元、角、分方面来说,也可从数位方面来说)

②还有谁做了其他不同的题目,上来展示,并介绍你自己的做法。

3、深入

师:大家仔细看,这4个小数都有什么共同特点?

那你能不能举几个其他位数的小数相加减呢?(注意;整数部分不要超过3位,小数部分不要超过4位)

4、小组活动:请你任意写两道小数加减法的算式,整数部分、小数部分位数都可以不一样,然后同桌交换做,做后再让出题的同学批,看哪组合作得又快又好。

5、 反馈:实物展示,并让学生介绍自己是怎样做的?为什么要这样做?

①突出验算方法:你有什么办法知道自己做对了呀?

②突破难点:我这里有这样两道题目:10-0.48 9.46+10.34

请你仔细观察一下:这两题有什么特别之处吗?你有什么建议吗?

6、 :那我们上到这儿谁能比较完整地说一说小数加减法的计算方法呢?(后实物投影展示“法则”)

三、巩固练习:

1、 专项练习。夺

8.35+4.65= 21.37-8.37=

16.74+5.238= 3.4-0.56=

10-4.8= 6.42-4.2=

2、 生活实践题。

老师身高1.59米,凳子高0.64米,老师站在凳子上能摸到2.4米高处的光管吗?

一群小动物在渡口过江,现有一大一小两只渡船,大船限载重0千克,小船限载重600千克,5只动物同时过渡口,该怎样乘船?

老虎 狮子 大象 猴子 袋鼠

408.26 532.5 1571.9 8.1 58

【教案模板】安全教案写作范例


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活动目标:

1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。

3、通过情景表演,体会在面对危险时要机智勇敢。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

活动准备:

教学挂图。

活动过程:

1、活动导入:观看教学挂图。

教师出示挂图并提问:

(1)教师:如果有坏人进了幼儿园,小朋友该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情?

①图上有谁?他在做什么?他发现了谁?可能发生了什么事?

②有坏人闯进幼儿园,飞飞是怎么做的?

③后来发生了什么事?坏人去哪里了?

(2)教师小结:幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师,要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了,飞飞真是好样的。

2、活动展开:情景剧表演。

(1)教师谈话导入:那么,如果有坏人闯进幼儿园,我们还可以怎么做?请小朋友们来看一个表演,想一想下面这几种做法,那一种正确呢?

(2)教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?》

场景一:看到坏人,小男孩自己冲过去和他打起来。

场景二:看到坏人,小男孩下的大喊大叫。

场景三:发现坏人在远处,小男孩赶忙跑去报告老师。

场景四:正在玩耍,看到坏人出现在附近,小男孩偷偷躲藏起来。

3、活动展开:讨论坏人闯进幼儿园该怎么办?

教师:

(1)如果有坏人闯入,能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?

(2)如果坏人离你比较远,你该怎么办?离你比较近呢?

教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。

4、活动总结:集体分享讨论结果,教师引导幼儿总结。

幼儿分组讨论。

(1)分享讨论结果。

(2)教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园,我们不要害怕,要保持冷静,进来那个不要让坏人发现。如果坏人离你比较远,你可以跑去告诉老师或者保安;如果坏人离你比较近,你要想办法找个安全的地方躲起来,就像这个小朋友一样。总之,遇到坏人,保护自己的生命安全最重要。

5、活动延伸:表演情景剧。

小百科:坏人,一般意思是说一些从事不法活动的人,偷鸡摸狗,施诈,陷害等等表示这些人品质恶劣。

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