什么书读后感 篇1
文章华国，读礼传家。读书，自古以来都是中国人未曾舍弃的文明传统，可在现代社会中，读书似乎成为少数人的独特兴趣与爱好，所谓的阅读危机也频频见诸报端。但值得欣慰的是，在政府和社会的多方引导下，读书正在成为越来越多人的习惯，慢慢回归主流。
为何整个社会都在倡导全民阅读活动?为何阅读在人的生活中如此重要?因为读书，使人精彩：读书，使人高尚。一个人生命的长度和宽度是有限的，但生命的厚度可以是无限的。这无限，就来自于读书。诗人歌德曾说，读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话：《给你一面水晶的镜子》，让我们拥有诚实，摒弃虚;《少有人走的路》让我们拥有充实，舍弃空虚;《平凡的世界》让我们拥有踏实，舍弃浮躁我们在书中品味别人的生活，映照自己的人生，批判别人的过失，摆正自己的方向。是读书的力量，荡涤了我们的浮躁的灵魂，让我们的灵魂，得以升华，让我们成为一个高尚的人。
古人说：腹有诗书气自华。有人认为，人只要读书，坏也坏不到哪里去。这些说法虽然有些片面，但也有一定道理。读书的过程，就是人掌握知识的过程;读好书的过程，就是一个人自我素养提升的过程。推动全民阅读，建设书香社会，不仅有利于提升国民素质，更有利于积淀社会主义核心价值观的文化底蕴，使核心价值观更好地融入人们的内心，这正是读书的力量。
我们当前生活在一个快时代，可能许多人每天并没有太多时间读书。《朗读者》的开播，就像一把火，点燃了人们内心潜藏的阅读热情。朗读者，就是朗读的人。在我看来可以分为两部分理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，就是我们的《朗读者》。主持人董卿在节目中说的这番话，道出了这档节目的核心价值：以文化为根基，以文字为桥梁，以朗读为介质，沟通的是人情。
古今来许多世家，无非积德;天地间第一人品，还是读书。崇尚读书、读书继世之风绵延数千年。书籍是人类的良师益友，生活里没有书籍，就好像没有阳光;生命里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。生活不只眼前的苟且，还有诗和远方。你所读过的书，最终成就了今天与众不同的你。
什么书读后感 篇2
我读完我自己，我喜欢读书。我最喜欢的书之一是《21世纪儿童版十万个为什么》。
《21世纪儿童版十万个为什么》是一本很不错的书，一套四本，介绍了《海洋与天文学》、《人体与日常生活》、《动物与昆虫》、《植物与地球》等知识。
当我翻开书仔细阅读时，仿佛进入了一个奇妙而神秘的王国。可爱的动物，有趣的昆虫，神秘的空间，蓝色的海洋，五彩缤纷的植物，神秘的地球.我像一只蜜蜂一样进入了五彩缤纷的花园，摘花、制蜜。
看了《21世纪儿童版十万个为什么》，学到了很多科学知识，比如“天有多高”“地有多厚”“树叶为什么长”“鸟为什么长翅膀”…它让我改变了偏食的坏习惯，也让我明白了近视的道理，学会了如何保护眼睛，预防近视。它让我更加了解大自然的奥秘，也让我知道大自然是无穷无尽的，学习也是无穷无尽的。感觉没有太多知识可以学。以后要多读课外书和各方面的书，提高自己的知识和阅读能力。在字典里查我不懂的单词，或者问长辈，直到我懂为止。
《21世纪儿童版十万个为什么》图文并茂，彩色插图简洁明了，描述简洁，注音准确，适合低年级学生阅读。这本书科学、翔实、有趣，值得一读。
什么书读后感 篇3
每一位同学都期盼考到最高分。最高分代表着哪些？一次夸奖，一个相拥，一份礼品，還是一顿美餐？大家太在乎最高分产生的益处，不自觉地便会去追求完美最高分。可是有一位小女孩却不同寻常。她便是《成绩单》中的小主人翁--一个不肯向他人呈现自身、考试有意做错题集目地怪女生诺拉。
这本书向大家叙述了一个产生在校园内的小故事。诺拉以便让班集体同学快乐学习，有意掩藏了自身的天赋，每一次考试都和最好的朋友史提夫保持一致。最终，她和史提夫一起领着同学摆脱了成绩的苦恼。
一开始看的情况下，诺拉的个人行为使我很疑惑：为何她不把她的工作能力与发展潜力显现出来呢？之后，我逐渐懂了，她那么做是以便证实：一个人的聪慧和愚钝不仅是看成绩的。这要我想到了自己。我很喜欢院校，每日欢欢喜喜地念书，轻松地回家了。可是，要是一邻近考试，我也会像换了本人一样，焦虑不安无比。内心总犯嘀咕：如果考不太好该怎么办？那就需要出洋相了，母亲一定会指责我了。一切的担忧都和成绩相关，乃至还因而危害了考试充分发挥。如同此次期终考试，英文就是我最有机会的一门课程。考试的情况下，我脑子里都会惦记着要考一百分，而沒有把专注力彻底集中化在试卷上，最终居然漏干了一大路题。我觉得十分的郁闷。看过这本书之后，我懂得了，实际上大家情难忱成绩，快乐学习，把握专业知识才算是关键的！如同牛顿，他儿时也考试通过几科不过关，还被校领导觉得是个做什么都不容易有所作为的笨学员，但凭借他胆大的逻辑思维，挑球的想像力和想像力，总算变成了优秀的科学家。
之后因为我不容易为成绩苦恼了，也不会由于有时候一次的考试出错而猜疑自身。因我明白，奇才還是傻瓜，并不是成绩来定生作文题目大全！
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什么书读后感 篇4
像经济学家一样思考
——读《经济学是什么》一书有感
学了两年的经济管理专业（函授），虽然十几门课都勉强得以通过，但到头来扪心自问：什么是经济学？依然说不明，道不白。究其原因，固然有学习与考试两张皮的问题，这个暂且不提。还有一个原因，那就是没有一本通俗易懂的、与社会实际乃至日常生活紧密结合的经济学基础性读本，这一点，对于我这样的文化水平不高且不是直接从事经济工作的人来说，显得尤为重要。
说实在，经济学这个名词我们早已耳熟能详，许多在市场经济中拼搏的人都意识到掌握一些市场经济规律、了解一些经济学知识的重要性，就如我们这些并非直接从事经济工作的人也都深深感到，经济学知识的匮乏给我们的工作甚至日常生活带来的不利。然而现实的问题是，不是我们不想学习经济学，而是无学习经济学之门；或者说，无法以我们可以接受的成本获得经济学的知识。毕竟大多数人都不是专业搞经济学的，我们大家都有着繁重的工作和生活压力，有点空闲还要看看电视、听听音乐放松休闲一下，能够拿出来学习经济学的时间和资源是很有限的，根本无暇去拜读厚重的经济学经典。况且，如今的经济学已经不是谁想学就可以学的了的，它那些陌生而又生硬的术语、极为复杂而深奥的数学模型，让即使受过一般高等教育的读者也敬而远之，退避三舍。经济学因此成了少数经济学家课堂上和书斋里的阳春白雪式的欣赏品，成为可望而不可即的“皇冠”。在大众迫切需要经济学知识，市场经济的发展又为经济学有了这么广泛的接受对象提供了如此天赐良机的时候，这不能说不是一个遗憾。
这次参加中青班的学习，有幸拜读了梁小民教授所著的《经济学是什么》一书，就好像交了一位好朋友，相信任何一个阅读了《经济学是什么》这本书的读者，都会佩服作者在书中表现出来的深入浅出、引人入胜的功夫。这本书，就好像有人用一个个日常生活的例子与你拉家常，双方越谈越投机，不知不觉中，你就了解并熟悉了那些经常在经济学家口中蹦出来的术语。
比如，作者在书中谈到通俗歌手的数量与高昂的门票价格，谈到最先在成都出现的电影院5元票价的冲击波，谈到薄利多销与谷贱伤农，当这些例子说完了，一个关于价格如何调节经济的问题，即经济学家常常说起的一只看不见的手的作用就解释清楚了。从这里，我们不仅知道了什么是需求定理，什么是供给定理；也明白了均衡价格、均衡数量为何物；还懂得了需求弹性和供求弹性的作用。
再比如，作者在书中谈到一个人中彩票后的变化，谈到及时行乐的观念，谈到吃第三个面包和第一个面包的不同感受，谈到不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里，这些例子说完了，家庭决策方面的问题就解释清楚了。从这里，我们不仅知道了什么是效用；也明白了总效用和边际效用为何物；还懂得了实现消费者均衡意味着什么。
又比如，作者在书中谈到曾经在农村风行一时的养鸡专业户，谈到“农夫山泉有点甜”这个家喻户晓的广告，谈到让所有老百姓受益的彩电价格战，这些例子讲完了，关于企业市场竞争战略的问题就讲清楚了。从这里，我们既了解了市场的不同类型，即完全竞争、垄断竞争、寡头和垄断；又懂得了什么叫单一价格，何为歧视价格；同时，对博弈论在市场经济中的作用也略知了一二。
还比如，作者在书中剖析企业家的收入，以及现实生活中，一方面是几千万人尚未脱贫，另一方面是少数人开着宝马车去高尔夫俱乐部等现象，强调了解决收入分配问题，就是解决效率与平等的问题，作者在这里把这一问题比喻成蛋糕，“既包括如何把蛋糕做大，又包括如何使蛋糕分得更平等一些。”例子讲完了，平等与效率得选择问题也就清楚了。从这里，使我们明白了企业家赚的是正常利润这一道理；知晓了如何用劳伦斯曲线、基尼系数等来衡量收入分配状况；懂得了用结果公平论和过程公平论来正确理解分配制度上的公平。
凡此种种，不一而足。
在一般人的印象中，经济学是一门高深莫测的学问，从经济学家口中蹦出来的各种术语和概念，让其他行业的人和普通百姓敬佩之余，又多少有些不明所以。《经济学是什么》这本书，把经济学和非经济学专业人士、甚至普通百姓的距离拉近了。也许在这之前，我们会觉得经济学术语和概念晦涩难懂，但是看完这本书，我们就会发现，这些术语和概念，原来很简单，并且与我们的生活密切相关。
有专家说，犹太人是世界上最善于经商的民族，当一个犹太人参观一家企业的时候，他一边听解说员讲解，他的大脑同时会像计算机一样高速运转，参观结束的时候，不仅这家企业经营的数据被他计算出来了，并且，如果他有意与对方合作，一整套的谈判策略已经成竹在胸。
我国正在进行市场经济建设，市场经济的大潮不可避免地使国人的思维方式发生变化。我们也许达不到犹太人那样的精明，但是，我们应该向这个方向努力，正如《经济学是什么》第一章的题目所说：像经济学家一样思考。
那么，如何像经济学家一样思考呢？我以为要注意三个方面：
一是要做到像经济学家一样思考，首先必须学好经济学这门课。俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，正确的思维方式要有丰富的知识做保障。经济学是研究如何配置和使用相对稀缺的资源，来满足最大化需求的社会科学，即研究社会活动中的个人、企业、政府如何进行选择，以及这些选择如何决定社会资源使用方式的一门科学。经济学的构成有两大部分，即微观经济学和宏观经济学。经济学方面的知识极其丰富而有复杂，同时门类繁多，通过短短几天的中青班上各位老师的授课，我们领略到了它的博大精深，如经济学可以细分为信息经济学、发展经济学、新制度经济学等等，单就微观经济学对市场价格机制的研究，就有均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、收入分配理论等七个方面的理论，林林总总，在《经济学是什么》一书中只是蜻蜓点水。所以，要学会像经济学家那样思考，这本书仅仅介绍的是一些最基本的概念、工具、方法和理论。虽然这些内容有助于我们学会像经济学家一样思考，也有助于我们分析各种现实问题，从而有助于我们作出更加理性的决策。然而，我们也应当清醒地看到，读这本书仅仅是我们进入经济学这座科学圣殿的一个起点，一个入门，而现实问题往往又是十分复杂的，因此，要真正像经济学家一样思考，还需要我们在今后的工作之余，多读一些经济学著作和教材，多关心一些这方面的理论研究，扎扎实实地打好经济学的理论基础，惟又这样，才有可能像经济学家一样思考。
二是要做到像经济学家一样思考，还必须经常加以实践。人们认识世界的过程就是不断地从实践上升到理论，然后再把理论带到实践中去检验，并指导人们的实践。要像经济学家一样思考，也应当不断地实践。经济学家常常喜欢说这么一句话：学习经济学并不能保证你不站到领取救济金的队伍里，但至少可以让你懂得为什么失业。可见经济学这门知识对于认识事物的重要性。正如约翰?梅纳德?凯恩斯所说：“经济学理论并没有提供一套立即可用的完整结论。它不是一种教条，只是一种方法、一种心灵的器官、一种思维的技巧，帮助拥有它的人得出正确的结论”。我们学习经济学并不是要用现成的理论去套现实问题，而是要学会一套分析这些问题的方法。经济学不可能为所有问题都提供现成的答案，但能教会我们分析这些问题的方法。我觉得，通过学习，最大的收获就是对于现实问题又多了一种思考的方法，那就是从经济学的角度去观察、去分析、去判断。尤其要从一些常见的、微不足道的现象中去发现更为深刻的内涵，这方面，著名经济学家茅于轼在浙江图书馆作的一场题为“谁妨碍了我们致富”的演讲，给我留下了深刻的印象。比如说，马路上有人吵架，大家驻足观看，必欲究其所以才肯走；红灯抢行，十字路口乱作一团，彼此挤得动弹不得；开会时因某人未到，大家等上十几分钟……这些现象我们已经司空见惯了。但从茅于轼的眼光看来，这些现象是使中国成为穷国的根本原因。以经济学的基本观点来看，穷是因为许多生产潜力不能发挥，因为人们的劳动没有用在生产上，甚至用在了抵消别人劳动成果的努力上；更因为各种各样的浪费普遍存在，耗掉了社会巨大财富。只有老百姓们自己明白如何把自己弄穷的，才能改正，才有可能变富。谁妨碍了我们变富，答案可能就是“我们自己”。茅于轼认为，要想把我们的国家变富，就要“物尽其用，人尽其才”。要让“资本”和“劳动”充分地“就业”，流动到最适合他们的地方去，因此，交换能够创造出额外的财富，任何有碍于自由交换的东西都有碍于财富的增加。阅读了《经济学是什么》，尤其是几堂经济学的辅导课下来，使我对经济的关注充满了从未有过的热情，比如在当前防治非典的特殊时期，我除了关心非典的动态情况外，非典对我国经济的影响，“口罩”与GDp究竟有多大关系，这些成了我每天看报、上网的一个重点。我自信，我会更多地用经济学的角度去思考现实问题，用成本、效益等经济学方法去安排和指导今后的工作和学习，一句话，像经济学家一样思考。
三是在学会像经济学家一样思考的同时，我们还要防止片面的思维方式。经济学家在研究许多问题时，都假设处在社会中的每一个人都是理性经济人，他们都以追求各自利益的最大化为最终目的。许多定理、论断都是在这样的前提下得出的。然而，现实生活中真的就是那么“整齐划一”吗？难道我们做每一件事，就都只仅仅考虑的是经济利益吗？就拿《经济学是什么》一书中所举的小王下海一事来说，小王下海一年赚了5万元，而失去了机关工作总的损失是5.4万元，即付出的机会成本是5.4万元，由此经济学家就得出了由于机会成本大于所得利益，故结论是小王下海是得不偿失。这种分析方法固然有其积极意义的一面，但是这仅仅是从经济利益角度来分析，假如说小王在机关里虽然清闲一点，但整日埋没在文山会海、是非堆里，身心极度疲惫，一年下来丝毫没有成就感。相反，虽然下海后付出了高额的机会成本，但小王却学到了许多在原先机关里学不到的东西，短期看在经济上并不上算，但长远而论，却可能会有大的发展前景，如若这样，我觉得小王下海又未尝不可。这里就有一个眼前利益与长远利益的比较，物质利益（收入）与精神利益（愉悦）的比较。再比如，书中所举硅谷离婚率低一事。按经济学家的看法，由于离婚诉讼需要花费很多时间，机会成本太高，所以导致离婚率低，那么伦理道德、法律秩序又该摆在何等地位？我们认识任何事物，都应当用联系的观点全面地去把握它。如果学经济学的只强调经济，学历史的只强调过去，而不愿关心与之紧密像联系的政治、文化等等，不知道事物存在着相互联系、相互影响、相互制约的互动关系，这样的思维方式往往会走向片面的误区。经济学之所以有这么多的学派、观点，我以为正是经济学全面、联系地对待客观事物的又一佐证。
总之，只要我们坚持全面、发展、联系的观点去对待每一事物，我们才能从真正的意义上做到像经济学家一样思考，毕竟经济学教会了我们又一种思维方式。
什么书读后感 篇5
什么是语文课外书读后感400字范文1
最近，我看了一本书，名叫《绿山墙的安妮》，它的作者是露西·莫德·蒙哥马利。
这本书写的是一个孤儿的故事：爱德华王子岛上有一对老兄妹，他们本想从孤儿院收养一个男孩做帮手，却鬼使神差地收养了一个女孩。这个名叫安妮·雪利的女孩长得并不漂亮，她的红发是她最大的烦恼，一脸的雀斑，可她有着一颗纯洁的心，有着丰富的想象力和夸张的言辞，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣横生，因此经常被别人说多嘴。她活泼、好动、聪明、不拘小节，并干出了许多出人意料而又令人啼笑皆非的事情，如：把葡萄酒当作草莓汁误拿给朋友喝;把止痛药水当香料用来做蛋糕;买劣质染发水把红发染为绿色的……她在生活上有位知心好友，名叫黛安娜;学习上，她有强大的竞争对手，他是全班的尖子生——吉尔巴特。靠着与吉尔巴特的竞争，安妮得到了奖学金，考到了自己梦想的大学。可当安妮回家报喜讯后，发现马修与玛利亚都已经老了，而马修在不久后的几天受到突如其来的强大刺激，引起心脏突然停止跳动后休克而死，当玛利亚与安妮处于痛苦之中时，安妮不忍心丢下玛利亚一人，于是放弃了自己的大学学业。
安妮的故事使我哭笑不得，她的学习竞争力使我敬佩;然而她的孝心也令我深深感动。回想自己，因为成绩在班上算是不错而导致自己有时行为懒散，漫不经心，这个学期的上课过程中也稍微有点不认真。所以我要发奋图强，像安妮学习，学会给自己找一个比自己强的对手与他竞争，学会不拘小节，做个像安妮一样的孩子!
什么是语文课外书读后感400字范文2
《绿山墙的安妮》中的玛瑞拉俨然是安妮的严母，她用书中的话来形容就是——“板着面孔”“严肃死板”等，她教育安妮非常严厉，但内心却时时刻刻灌满了对安妮真挚的爱和浓浓的关心。她坚持以严厉地态度教育安妮。当安妮办了傻事时，玛瑞拉“忍不住想笑”“忍不住内心的感情”但表面上依旧板着脸教育安妮。玛瑞拉是一个善良的人，可是她非常严肃，总把微笑和慈爱埋在心底，但这并不影响安妮长大成人之后对她浓厚的感激之情。
而玛瑞拉的哥哥马修则是安妮的“慈父”。马修非常憨厚、老实，是一个沉默内向的人。他处处为安妮着想的感情经常像一泓清泉，从他极少的几句话中流淌出来。他善良、待人和善，对安妮以及任何人都很真诚，常常反对玛瑞拉“过激”的教育方法。总是处处体现出一个“父亲”的体贴、关爱。所以，他对安妮的爱是最真切、温暖、纯真的。
什么是语文课外书读后感400字范文3
暑假里，我读了《夏洛的网》。这本书的作者是写了《精灵鼠小弟》的E.B.怀特，一个美国作家。
书里的主人公小猪威尔伯是个苦命的小猪，从出生起一直生活在朱克曼家的谷仓里。它和那里的动物们成了好朋友，尤其是和蛛蛛夏洛建立了最真挚的友谊。他们过着快乐的生活。可是，一个最丑恶的消息打破了谷仓的宁静，小猪威尔伯的命运竟然是变成熏肉火腿!威尔伯听到这个消息后悲痛欲绝。看到好朋友这么伤心，看似渺小的夏洛说：“我救你。”
于是，夏洛用自己的网织出了被人类视为奇迹的网上文字，逆转了威尔伯的命运，让它在集市的大赛上获得了特别奖，和一个安享天命的未来。这样，威尔伯就不用被做成熏肉火腿了。可是，就在这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……。
这本书里我最喜欢的人物是夏洛。夏洛是一个很讲义气的朋友，耗尽自己的生命织成了一张网去救朋友的命。而他的朋友，威尔伯也没有辜负他。夏洛在临死前，把自己的卵袋交给了威尔伯，希望他把自己的孩子抚养长大。他们的交情，真是生死之交，让人感动!
什么是语文课外书读后感400字范文4
皎洁的月光映照着大地,我随手翻开《夏洛的网》这本书，不知不觉，我被蜘蛛夏洛舍己为人的精神打动了。
本书介绍的是一只小猪的身体不好，是只落脚猪。主人看了想把它杀了，他的女儿不忍心，向爸爸为小猪求情，爸爸爱女儿，只好答应了。女儿拿到了小猪，高兴极了，还给他取了一个好名字，叫威尔伯。小猪吃得好，睡得好，快快活活的，长得很好。可是过了几个月，爸爸要把它卖掉了，女儿又大哭挽留，于是，妈妈决定把小猪送到舅舅家的仓库里生活。仓库里有一只叫夏洛的蜘蛛，是母的，它为了不让威尔伯被杀，先后织出了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”使小猪成了大新闻，但蜘蛛夏洛已经累得奄奄一息了，生下了小蜘蛛，筑成了温暖的家，就放心地死去了。小猪永远记得夏洛……
在我们的身边，有多少像蜘蛛夏洛一样舍己为人的英雄啊!
让我们学会、拥有像蜘蛛夏洛那样舍己为人的高尚品质吧!社会将变得更美好!
什么是语文课外书读后感400字范文5
10月2日我读完了一本书——《与梦同行》。这本书主要写了大自然创造的美景和人类破坏美景后意识到这么做的不良后果，于是开始保护大自然的过程。
整本书里我印象最深的是寻梦季，寻梦季主要讲一些美丽的地方。比如说有碧海蓝天的舟山：舟山的鸟屿占全国的五分之一，一共有1300多个，它也是浙江省市辖面积最大、陆地面积最小的设区市。我印象最深的原因是因为我觉得第一章写的景都很美，而且临安和书里写的也很像，因为临安也有蓝天，也有青山，也有绿水，还有暖暖的阳光，虽然有些地方在破坏性的挖山和无节制的滥伐树木，但国家已经开始管理了。
第二章是讲一些人提出的保护大自然的建议，比如说安吉县递铺镇兰田村的潘世珍和她的老伴就说过一句让我很感动的话：“我要种树到九十”。
第三章主要写了一些保护大自然的行动，比如说绿色心愿树行动。
我的最后感想是我们不能再破坏大自然了，我们应该像第三章里讲述的一样行动起来，不然就看不到第一章里一样的蓝天白云和青山绿水了。
什么是语文课外书读后感400字范文6
读了《与梦同行》这本书，我知道了家乡有很多很美的河流，家乡的水就像流淌的画卷，有绮丽秀美的富春江、滩美水秀的南溪江、诗情画意的曹娥江、婀娜多姿的南北湖、景美水洁的鉴湖，山清水秀的东钱湖。还有我去过的雄伟壮观的钱塘江、两岸盛景大运河、璀璨明珠千岛湖和人间天堂西子湖。
我能生活在这样的环境，我觉得很幸福。我爱家乡的水，我一定要保护好它。我多么希望每一条河流都是那么的绿，那么的清啊!可是，在暑假里，假日小队组织的一次?“寻找身边的河流”?活动中，我发现我们身边还是有这样的河流，河水很黑，河岸上垃圾成堆，散发出一股浓烈的臭味，经过那里的时候，我们恨不得把小鼻子卸下来。我们问老师为什么会这么臭?老师告诉我们，河畔有农户种植蔬菜，使用了大量的化肥、农药，经雨水渗入河水中;河附近的一些居民洗衣物的废水与大小便等生活垃圾，没有经过处理就排入这条河;再远一点，有很多工厂产生的废气和污水，也没有进行无害化处理，放任它们恶化环境。听到这里，我马上想到了在书上看到过的一种方法：我们可以多种些水生植物，利用水草植物的光合作用，释放出的氧，缓解河流缺氧导致发臭的现象。
什么是语文课外书读后感400字范文7
今年寒假，我读了中英文版的《绿山墙的安妮》这本书。它主要描写了四章内容，马修先生和他的妹妹玛丽拉想领养一个能干活的小男孩，可令人意外的是来了一个名叫—-安妮_雪莉的小女孩。他们领养了安妮。然后讲述了安妮和她的同学吉尔伯特从童年到青年的成长及学习经历。再后来讲述了安妮为了回报马修先生和玛丽拉女士的养育之恩，又回到了绿山墙工作的故事。
其中，这四章中，我最喜欢的一章是《回到绿山墙》，因为长大后的安妮为了保护绿山墙，而把自己一次去雷德蒙德学院继续学习的机会放弃了，而去工作。安妮的同学吉尔伯特知道后，把一次去埃文利学校工作宝贵的机会让给了安妮。因为吉尔伯特为了让安妮原谅自己童年时叫安妮“胡萝卜”，且用手弄安妮的辫子，使安妮非常生气，安妮打算以后再也不理吉尔伯特，所以得到工作机会的安妮心里原谅了吉尔伯特，矛盾解开了。从中，我体会到他们的友谊是珍贵的。
这时我突然想起一句俗话：“朋友易失不易得”。
什么书读后感 篇6
孔子是我国春秋战国时期伟大的教育家，他三岁失去父亲，十七岁失去母亲，因为父母失去的比较早，当时连个看家人都瞧不起他，最后他是怎么被国君欣赏的，让我们来看看他的经历吧！
孔子十五岁，母亲就让他勤奋好学，把能看到的书籍全看了一遍，所以他知识渊博对以后的经历发生了巨大的改变，当时国君的能力并不强大，主要的能力还是在三恒之中。孔子的姐妹众多，但他家因为父亲死后没有俸禄，家境贫穷，所以母亲带着他离开孔家，母子俩开始了相依为命的岁月。母亲死后，他在宋国迎接了自己的弱冠之年。
孔子三十岁时开始教书，孔子说；“温故而知新，可以为师矣。”意思是他教书是在温故自己学过的知识，这样子才可以当合格的老师。孔子的学生有三千弟子，在当时可以说是很多了。孔子以“有教无类，因材施教”的观念，带出了很多优秀的学生。
孔子四十岁时，有人在挖土时挖出一只羊，他想问孔子并耍了个小心眼，使者过去问孔子说：“我主人挖井，挖出一只像狗的东西，那是什么动物？”孔子说是羊不是狗。大家很佩服他谁都骗不了孔子。
孔子还讲：“知之为知之，不知为不知”，子贡问孔子，人死后知还是不知，孔子不说。因为他说是或不是道德效果影响都很大。孔子到楚国时，一个父亲偷了一只羊，儿子坚决的告发了，孔子就说：“第一，儿子告发，羊回到了主人那儿，父子的感情就受到了损坏。第二，儿子不告发，父子感情得到了维护，损失也小。”孔子分析时说，法庭可以用其他方法破案，就是不能破坏的也只是一只羊，没有太大的损失。这件事情告诉我们孔子不但有知识更有处理问题的方法，也可以在感情的细节问题上得到维护。
孔子传讲了许多道德的问题也讲了孔子的一些生活，知道了谦让、礼仪…现在的时代丢失的一些品质。
什么书读后感 篇7
拿什么书给我们的孩子童话故事像一只神鸟，让孩子们骑在背上，然后张开彩色的翅膀，飞向一个广阔、新鲜而神奇的天地。最新彩图版的《365夜故事》不仅给了孩子365个神奇故事：《小女巫琳达》《嘘，别吵》《面子最重要》《给你一个惊喜》……还给了孩子365个美丽图画，美丽的图画就像翅膀，帮助孩子们和故事一起飞翔。做过多年幼儿园老师，说起孩子来就滔滔不绝欢天喜地的王一梅，因为给孩子写好听的故事，而获得了国家图书奖、冰心图书奖、作协全国优秀儿童文学奖，最近她又给孩子们写了三本故事书：《住在楼上的猫》《书本里的蚂蚁》《蔷薇别墅的老鼠》，她说它们是感动少儿的故事，故事里有很多的真、善、美。同样是故事，《迪迦奥特曼》则告诉孩子们怎样战胜假、恶、丑，告诉孩子们什么是勇敢和正义，告诉孩子们勇敢和正义的力量。如果说真、善、美的故事闪耀着人性的迷人的光芒，那么，勇敢、正义、坚定的故事，同样闪耀着人性的灿烂光芒——帮助弱小，疾恶如仇，伸张正义，坚毅顽强，勇往直前，梦想永存。梦想、希望、正义和勇气，是《迪迦奥特曼》的主题，也正是人之初的小朋友们的心灵之音。小朋友跟随迪迦奥特曼，和他一起经历艰难，和他一起享受胜利，从中感受理想主义的美丽色彩和英雄主义的豪迈情怀。从《迪迦奥特曼》这么受孩子们的追捧，我们可以感觉到孩子们是多么向往勇敢和正义。
两位最卓越的儿童画家、作家何艳荣、王晓明老师用他们或充满温情，或充满幽默的新作“自己的事情自己做”(《从小养成好习惯》《瞧我多能干》《小小手，真灵巧》《我爱我的幼儿园》)、“行为哈哈镜”(《大喷嚏》《笨狼冰淇淋》《对牛弹琴》《爱不释手》)来告诉孩子们做事的道理，做人的道理。
除了“情商”，小朋友的“智商”也是不容忽视的。最近出版的这一类的游戏、认知书也有好多，最受欢迎的主要有：“米老师到我家”(米老鼠)、“迪斯尼描红系列”“米老鼠教你……”“迪迦奥特曼卡通王”(简笔画、蒙纸画、涂涂色、添添画)、“迪迦奥特曼游戏王·大搜索”(怪兽的魔镜、被追的路西亚、真假奥特曼)……通过让孩子们动手动脑，培养锻炼他们的观察力、想象力、判断力、记忆力。
美国教育家霍力斯·曼说：“一个没有书的家，就像一间没有窗的房子”。慈爱而聪明的父母当然不会让孩子在黑暗中摸索的，不会的。
什么书读后感 篇8
花了一个上午看完了《登天的感觉》，说实话是跳着看完了，因为有些东西比较理论，诸如佛洛依德荣格格式塔疗法认知疗法移情反移情等等，大学里背过，有印象，能看懂，真正领会却可能要很久。我初次接触心理学是在大学，但又感到在很多小说中无处不在，比如维特之烦恼，我所喜爱的福尔摩斯和阿加莎克里斯蒂笔下的马普尔小姐、波洛侦探身上又可见一般，女性的马普尔小姐是一个倾听、提问、分析的高手。从《登天的感觉》我却明白了心理咨询作为医学中的一门，倾听的确很重要，在10则咨询手记都有不同程度的体现，倾听的过程实际上是求助者情感宣泄的一个过程，唯有让求助者把心中的不快都宣泄完了，才能保持心里的平静，真正去倾听心理咨询师的意见。
作为老师，更是要善于倾听学生的声音，体会学生的感受，很多时候，老师的提问正是等待着学生的回答，而老师善于倾听学生的回答，抓住回答中的闪光点。
什么书读后感 篇9
每一位同学都渴望考到满分。“满分”意味着什么？一次表扬，一个拥抱，一份礼物，还是一顿大餐？我们太在意满分带来的好处，不自觉地就会去追求满分。但是有一位小姑娘却与众不同。她就是《成绩单》中的小主人公--一个不愿向别人展现自己、考试故意做错题目的“怪女孩”—诺拉。
这本书向我们讲述了一个发生在校园的故事。诺拉为了让班级同学快乐学习，故意隐藏了自己的天分，每次考试都和好朋友史蒂夫保持一致。最后，她和史蒂夫一起带领同学走出了成绩的烦恼。
刚开始看的时候，诺拉的行为使我很不解：为什么她不把她的能力与潜力发挥出来呢？后来，我渐渐明白了，她这么做是为了证明：一个人的聪明和愚笨不光是看成绩的。这让我想起了我自己。我喜欢学校，每天高高兴兴地上学，轻轻松松地回家。但是，只要一临近考试，我就会像换了个人似的，紧张极了。心里总犯嘀咕：要是考不好怎么办？那就要出洋相了，妈妈一定会批评我了。一切的担心都和分数有关，甚至还因此影响了考试发挥。就像这次期末考试，英语是我最有把握的一门功课。考试的时候，我满脑子都在想着要考100分，而没有把注意力完全集中在卷子上，最后竟然漏做了一大道题。我感到非常的懊恼。看了这本书以后，我明白了，其实我们不必太在意分数，快乐学习，掌握知识才是重要的！就像爱因斯坦，他小时候也考过几门不及格，还被校长认为是个干什么都不会有作为的笨学生，但凭着他大胆的思维，过人的想象力和创造力，终于成为了杰出的物理学家。
以后我也不会为成绩烦恼了，也不会因为偶尔一次的考试失误而怀疑自己。因我知道，天才还是笨蛋，不是成绩说了算！
什么书读后感 篇10
今天，我读了《钓鱼》这篇文章。这是一篇关于作者少年时代的钓鱼的乐事。钓鱼对我来说并不算陌生，我以前也曾趴在草地上用草根探到地洞里去钓过”地老虎”。读了前面几段，我陪感亲切，眼前就好像浮现出一副掉虫的景象。当我读到最后一段时，不禁陷入了沉思，《钓鱼》中说：”我掉虫，虫因为贪吃，一次一次地被我掉上来，最后丧了命；但虫也在掉我，我因为贪玩，一次一次不厌其烦地去掉虫，结果虚度了许多美好的时光！”
读到这里，我不禁想起了最近我们班发生的"一件事。前不久，我们班的一些同学因为迷上了电子游戏，不管遇上什么困难，都想尽办法，耍尽手段去打。他们上课时想打，考试前复习时间都去打。结果作业无心做，考试成绩一塌胡涂，虚度了人的一生中最美好、珍贵的学习光阴。他们哪里知道，玩物丧志。游戏机好玩，但却浪费了自己而短暂的生命啊！
这也许就是诱惑吧！自古以来，多少人不就是因为经不住诱惑才一步步走向深渊吗？同学们，让我们牢牢地记住《钓鱼》给我们的启迪，战胜诱惑这个大敌。
什么书读后感 篇11
岁月不居，时光徙转。一抬头、一低眉、一刹那、一慌神，你已颠簸了半生的光阴。――题记
地点是荒野
时间是深秋
他们是去陪葬的人。那一个个被捆绑起来的穷苦百姓，他们极其可怜，或许有些人都不清楚那位死去的庸君是谁。呵！这一回，也不知又有多少孤魂野鬼游荡在人间。然而，总是会有漏网之鱼的，这回是一名正直舞勺年华的男孩，他灵活的穿梭在林间，身后百万大军。他跑到孔子家躲起，然而，纸里包不住火。事情泄露后，孔丘用巧妙的言语保全了男孩。
孔子因才高智广而被重用，与此同时，他也向鲁国君主提议用“仁”去教化人民，反对残杀。当然治理好一个国家需要漫长的过程，在这期间，孔子因受权贵离间，终于被排挤出朝堂。鲁国已无立足之地，自此他的艰辛和风尘便在岁月中展露的一发不可收拾。
是日，天光阴沉，云雾聚锁，仿佛注定他这漫长的一生将在阴郁寥落当中挨度。后来孔子随同他的弟子到宋、卫、蔡、齐、楚等国出游。但他的政治主张并能得到热衷于血腥与的各国诸侯重视。这一路途中，他经历了太多的艰辛险阻。遭受过质疑与冷嘲热讽，甚至还有小孩侮辱他，但他始终平静理性地对待这个社会，他依旧主张以仁政治国远胜于残杀为王的统治。他的思想并没有因岁月流逝抑或是其他一切而动摇，这是最令人敬佩之处。
在我看来，孔子也是常人。不仅心系他的仁政，他也有细密的情感，当弟子颜回为保全竹简而丢失性命时，是他是有心的，亦是无奈的；他是悲伤的，亦是自知的。
他是鲁国人，虽已在外跋涉，但毕竟它最初的政治寄托还是给了这个父母之邦，所以他从未忘记过她。在如此短暂又长久的时间里折磨着他内心的指望，仿佛要将他弄的遍体鳞伤。他是安定的，亦是窘困的。他之于父母之邦自始至终都是局里人，不然他怎么内心始终渴望又重回故土？
他半生的前程，命运是跌跌撞撞。好在但并没有辜负了自己一颗赤子之心。他选择了遵循自己的心，无论一意孤行或是前方疾风骤雨，他独一袭青衫，馨香如故。
什么书读后感 篇12
孔子对教学的热恋，让我无限的感动；孔子授之以渔的教学方法，让我受益匪浅。我可能永远也达不到孔圣人的境界，但我会从孔圣人哪儿得到教育，得到激励，走好教学之路的每一步。
孔子作为我国古代著名的教育家，一生从事教育工作，教出了许多有才干的学生，孔子不但是我国两千多年的“至圣先师”，今天也同样受到世人的尊敬和推崇。
2000多年前，孔子就提出了因材施教的教育思想，孔子在长期的教育实践中认识到，要使学生获得广博的知识，就必须依靠学生自主思考，让学生在学习过程中自始至终处于主动地位，主动提出问题、思考问题，主动去发现、去探索，教师只是从旁加以点拨，起指导和促进作用。突出学生在教学中的主体作用，启发学生思维，鼓励学生举一反三，大胆发表自己的见解。他主张把“学”与“思”结合起来，在学习的基础上进行深入的思考，才会不断有所收获。孔子曰：“吾有知乎哉，无知也。有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉。”是说当有人向孔子提问题时，他并不是马上将答案告诉提问者，而是从问者的疑难处出发，从正反两面展开反诘，弄清问题的性质与内容，然后使提问者通过积极的独立思考自己找到合理的答案。
孔子的因势利导、因材施教以及重视学习者主体性参与的教学活动，体现着对个体的发现与尊重，强化了个体的自我主体精神和价值意识，增强了个体的社会责任感和对自我人生实现的期待。因此，我们当教师的，要向孔子学当老师。