咨询工作计划 篇1
作为一个咨询机构，我们的目标是为客户提供全面的咨询服务，帮助其在不断变化的市场中保持竞争力。为了实现这一目标，我们制定了以下工作计划，以确保我们能够满足客户的需求并提供高质量的咨询服务。
一、客户需求分析：
我们将首先进行客户需求分析，了解他们的目标、挑战和问题。通过与客户代表的深入交流，我们将确保准确理解他们的期望，并能够针对性地提供解决方案。
二、团队建设：
我们将注重团队建设，培养具备专业知识与咨询技能的顾问团队。我们的团队成员将通过参加培训课程和与专业人士的交流，不断提升自己的知识和能力。我们还将鼓励团队成员分享经验和最佳实践，以加强团队的协作和创造力。
三、市场研究：
为了保持对市场的敏感性并提供准确的咨询建议，我们将定期进行市场研究。通过收集和分析市场数据、行业趋势和竞争情况，我们将能够帮助客户制定战略计划，抓住市场机会并应对挑战。
四、解决方案开发：
基于客户需求和市场调研结果，我们将开发量身定制的解决方案。这些解决方案可能包括组织优化、流程改进、技术升级或业务转型等方面的建议。我们将与客户合作，确保解决方案的可行性和可持续性。
五、实施与监督：
一旦解决方案确定，我们将协助客户在实施阶段进行跟踪和监督。我们将与客户紧密合作，确保解决方案的顺利实施，并监测其效果。在实施过程中，我们将提供必要的指导和支持，并及时调整方案，以适应变化的情况。
六、质量管理：
为了确保我们的咨询服务质量，我们将建立一套严格的质量管理制度。我们将进行内部审查和评估，督促团队成员始终保持专业素养，并及时处理客户反馈。我们还将积极参与行业协会和咨询机构的认证活动，以获得第三方的认可。
七、客户关系管理：
我们将注重建立和维护良好的客户关系。除了提供专业的咨询服务外，我们还将与客户进行定期沟通，了解他们的反馈和需求。我们将及时回应客户的问题和要求，并提供优质的售后服务，以建立长期的合作关系。
八、知识管理：
我们将建立知识管理系统，收集和整理咨询案例、最佳实践和行业动态等信息。这将帮助我们不断学习和创新，提高自身的咨询能力和竞争力。我们还将定期组织专业讲座和研讨会，与客户和合作伙伴分享我们的经验和见解。
：
通过执行以上工作计划，我们相信我们能够为客户提供有针对性和高质量的咨询服务。我们将与客户合作，帮助他们在竞争激烈的市场中取得成功，并与他们建立长期的合作关系。我们将不断提升自身的专业知识和能力，以适应快速变化的市场需求，并致力于成为最值得客户信赖的咨询机构之一。
咨询工作计划 篇2
醴陵市德才职业学校
2010年度心理咨询工作计划
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育提高学生心理素质教育，是实施素质教育的重要内容。为了切实加强学校的心理教育教育，本学期心理咨询室计划如下：
一、开展宣传教育，善及心理健康知识
由于咨询室刚刚起步，本学期将通过宣传板报、“心灵之声”广播等宣传方式，让学生了解心理咨询室的作用以及心理健康教育的重要性，吸引学生走进心理咨询室，及时与辅导教师沟通交流，提高自己的心理健康水平。
二、完善心理咨询室建设，布置好心理咨询室，建好学生心理档案
1、按节约原则，申请以下设备布置咨询室：信箱，纸巾盒，定阅心理方面书籍、杂志、报纸以及相关有助于开展心理活动的磁带和设备。
2、建立学生心理档案。学生心理档案，可以揭示学生共性心理品质的问题，能促进学校和教师更新教育观念，转变教育思想，创设良好的学校心理环境从而提高学生心理素质。
三、积极有效地开展个别心理咨询工作。
对学生提出的学习和生活中的心理困惑给予热情解答，为他们排忧解难，真正将心理健康这一观念融入到每一位学生心中。做到有信必回，有问必答。
四、积极有效开展团体辅导工作，加强高考学生、就业班学生和留守学生心理辅导。
本期高二学生面临高考和就业，心理波动较大，针对这一问题，我们将通过问卷调查，对学生进行心理干扰训练，并召开高一年级留 1
守学生会议，了解留守学生的心理状况，高一新生环境适应心理调节，让他们更快适应新的环境。
五、开设每月一期“心灵之声”广播。
把相关知识宣传到位，每学期有步骤，有计划地开展一系列有针对性的心理教育广播为同学们切实解决一些问题，面对全校学生举办心理辅导知识讲座：如什么是健康心理、考试情绪的调适度等。
六、针对普遍性的问题，开展团体心理辅导。
在校学生全部为90后，90后的学生有他们自己的特点，针对他们强调独立、不喜欢别人的约束、我行我素等等问题，定期开展活动进行心理调查，针对比较突出的问题，进行团体辅导。
七、做好班级心理健康教育爱好者培训工作
心理健康教育爱好者教育是我校针对学生的发展实际，实施的一项创新性的心理教育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。心理咨询室对各班心理健康爱好者进行不定期的心理培训。
八、积极做好一年级新生心理健康档案工作
针对一年级新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。
九、营造积极、健康的心理健康教育环境
积极利用校园广播，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
十、每月具体安排。
三月份：
布置好心理咨询室
制订并讨论学期心理健康教育工作计划
四月份
心理健康知识进班级
招募学生心理健康教育爱好者
出好首期心理咨询室宣传栏
开设“心灵之声”广播
第一次团体辅导活动
组织学习有关心理辅导的知识和方法
五月份
心理辅导宣传栏
“心灵之声”广播
六月份
团体辅导活动
九月份
向新生做心理咨询室工作开展说明
十月份
学生心理测试及分析
心理健康知识进班级
十一月份
说说心里话活动
“心灵之声”广播
招募新一届心理健康教育爱好者
十二月份
年度工作总结、资料归档
由于心理咨询室初建成，疏通和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。相信通过我们共同不懈努力，心理健康教育活动会愈办愈好。
2010年3月
心理咨询室工作计划
小学心理咨询工作计划
社区心理咨询工作计划
学校心理咨询工作计划
中学心理咨询工作计划
咨询工作计划 篇3
作为一名课程咨询主管，我负责管理和协调课程咨询团队的工作，确保高效地提供全面的课程咨询服务。为了成功达成我的职责，我制定了以下详细且具体的工作计划。
1. 建立团队目标和战略规划
作为团队的领导者，我的首要任务是与团队成员一起制定明确的目标和战略规划。我将组织定期会议，与团队成员讨论并确定我们的目标，确保每个成员都有清晰的方向和职责。在确定目标的基础上，我将制定详细的工作计划，以实现这些目标。
2. 提供团队培训和支持
为了确保团队成员能够胜任他们的工作，我将组织培训课程和工作坊，提供必要的技能和知识。我将鼓励团队成员自我学习和成长，定期评估他们的培训需求并提供相应的支持。我还将创建一个开放的沟通渠道，随时回答团队成员的问题和提供帮助。
3. 管理项目进展和资源分配
作为课程咨询主管，我将负责管理和监控课程咨询项目的进展情况。我将与团队成员一起制定项目计划和时间表，并定期评估项目的进展和达成程度。如果有需要，我将调整资源分配，确保每个项目得到适当支持和分配。我还将与其他部门合作，确保项目的顺利进行并及时解决任何潜在的问题。
4. 提高客户满意度
为了确保客户的满意度和忠诚度，我将坚持建立良好的客户关系。我将定期与客户沟通，了解他们的需求和反馈，并根据反馈提供相应的解决方案。我还将组织客户满意度调查，收集客户的意见和建议，以进一步改善我们的服务质量。
5. 持续改进工作流程
为了提高工作效率和服务质量，我将密切关注工作流程并持续改进。我将与团队成员合作，识别任何潜在的瓶颈和问题，并寻找解决方案以提高团队的整体表现。我还将鼓励团队成员提供改进建议，并组织团队讨论，以确定和实施最佳的工作流程。
6. 激励和奖励团队成员
为了保持团队成员的积极性和责任心，我将鼓励和奖励他们的优秀表现。我将制定奖励计划，奖励那些超越期望并取得卓越成果的团队成员。我还将组织定期的团队活动和庆祝会，以增强团队凝聚力和合作精神。
以上是我作为课程咨询主管的详细工作计划。通过设定明确的目标，提供培训和支持，管理项目进展和资源分配，提高客户满意度，改进工作流程，以及激励和奖励团队成员，我相信我可以成功地管理和协调课程咨询团队的工作，为客户提供优质的课程咨询服务。
咨询工作计划 篇4
小组主题：大学生逃课，由谁主宰
小组名称：奔
导师：张宇
组长：唐璋鹏
组员：唐璋鹏、、华丹丹、王磊、孙哲、继云峰、秦晶晶、徐鑫生
理念
步入新的时代，人的行为也进入了新的“模式”。大学生作为一个特殊的群体也不例外。
现在的大学生，大部分是独身子女，他们在家骄生惯养，来到大学，第一次独立生活也总是以自己的想法为主，不会考虑的太多，只要高兴就好。其中一个特别的现象就是大学生疯狂逃课。
有人说过，“在大学里面，如果没有逃过课，那他就没有资格说上过大学。”或许是一句玩笑话，可是在校园里面却得到了很多同学的“拥戴”。更有甚者把这句话当成逃课的“尚方宝剑”。他们逃课，或许是要睡觉；或许是要玩游戏；或许要参加社团活动；或许要去约会……不管出于什么原因，他们总会觉得自己要做的事，比他们上的课更加的重要。
针对逃课的现象，学校领导给予了高度的关注，并且拔了一些资金给社会工作专业的同学，希望他们能好好的利用这笔资金来组织一次活动，以弄清大学生逃课的原因，特别是对大一的新生，希望能让他们在大学里面有个好的开头。作为社会工作的学生，很高兴能有这个机会组织这次活动，我们计划将同学们（特别是大一的学生）聚集在一起，各自说说自己对逃课的想法和主张，当然，在这个过程中有一些小插曲，用来改变现场的气氛。接下来，同学们一起分析各种观点，最后由专家（导师）总结，表明逃课的利弊，以及我们该怎么合理的对待逃课。
理论架构
根据马斯洛提出的归属和爱的需要，让参与者对周围环境认可，对周围的人接受了，他们才会说出自己的真实感受。因而，活动的第一步，就是参与者摒弃心中的隔膜，并能能很好的融入这个活动中来。
根据社会政治民主理论，每一个人都有言论自由。
目标及目的
目标：让所有参与者能以客观的、合理的'态度对待逃课。
目的：1、让参与者明白现在自己在独立的生活，在这个生活的过程中要学会聆听，学会沟通。
2、让参与者能大胆的说出自己的想法。
3、让参与者能以客观的态度对待事物。
服务对象
1、资格：一切对逃课事件关心的在校大学生
2、特点：本身有逃课经历或者是有这个想法或者是关心过这个问题
小组特征
1、性质：心理教育小组
2、节数：六节
3、日期：XX年11月1日至11月6日
4、时间：晚上6：30到8：00
5、地点：仁智607
6、人数：50人（大一的学生原则上要占一半）
招募方法
1、于校园宣传栏里张贴海报。
2、在教室里发宣传单。
3、工作人员可怪邀请自己认识的人参加。
每节活动计划
每一节活动内容
人员相互认识并初次接触主题
时间：11月1日晚上6：30到8：00个别活动时间（分钟）地点目标内容所需物资10仁智607让组织者与参与者互相认识组织者自我介绍（主要包括自己的姓名及在这次活动中的角色），在黑板上留下自己的电话号码20让参与者能感觉自己不是一个人在奋斗，让他们形成集体的感觉参与者与周围的朋友相互认识，如果可以的话，可以互留电话号码，组织人员也参与到其中15让参与者知道这次活动的目标由组长向全体参与者讲明这次活动的目标、纪律以及活动要分六个小活动进行20了解逃课的一点情况播放有关逃课的视频，组织者可以适当的时候暂停一下，并做点解说电脑、视频20让参与者确定参加这次活动的有用性组织者总结视频的相关内容，并照应这次活动的目标5让参与者感觉这次活动有所得总结这次小活动，分析这次活动得到的收获，并宣布这次小活动结束。
咨询工作计划 篇5
我校的心理咨询室工作将根据市县教育局有关心理健康教育及心理咨询的有关精神要求，结合我校的实际情况，有针对性的开展各项活动，多措共举，进一步加强学生的心理健康教育，完善心理咨询室建设，大力推进素质教育，构建平安和谐校园。
本学期重点工作为，逐步完善心理健康制度建设，面向全校学生开展团体辅导课和心理健康教育课；以心理健康月为契机做好心理咨询的宣传和推广工作，具体工作如下：
一、完善制度建设
1、规范班级心理委员的工作职责，班级心理委员每学期常规工作要做到三个“1”。
班级心理委员作为第三级心理教育网络体系，是最贴近学生的群体，最容易发现问题，要充分发挥好班级心理委员的积极作用，从而能够更及时地发现问题，有针对性地开展工作，使得心理健康工作深入每个班级，关注到每个学生。心理委员一方面要要积极参加学校组织的心理委员健康知识培训。另一方面要做好三个“1”的常规工作：
（1）每学期在本班举办提高同学心理素质的活动至少1次。
（2）每月完成心理信息月汇报表1次。
（3）每周与学生谈心1次以上。
2、进一步宣传《杨集镇中心小学学生心理预警与危机干预暂行办法》，加强生命教育。
本学期拟针对班主任、班级心理委员各举行一次学生危机干预讲座。学习危机识别与评估方法、预防与预警的应对预案，有效防止心理危机事件与极端事件。
二、深入课堂教育
根据我校学生心理发展特点和身心发展规律，除了按教学要求认真上好大学生心理健康课外，还开展针对性的团体辅导课和心理健康课，加强对学生发展性问题的关注，培养学生良好的心理品质。
1、全面开展团队辅导课。
本学期对学生干部开展“团结合作”团队辅导训练；主要涉及认识自我、悦纳自我、自我成长、沟通交流等内容；对全校学生进行招募性质的`“自信心训练”团队辅导课。团队辅导的形式阶段性、常规性相结合，内容针对性和普及性相结合。逐步扩大团辅学生的参与量与涉及面。
2、组织班主任开展心理健康课的比赛。
九月份组织班主任开展心理健康课比赛，引导班主任关心关注学生成长中的心理问题，为学生提供了一个放松心情的缓冲地带，使学生在这里能够重新审视自我、认识自我、悦纳自我，为更好地发展自我奠定基础。
三、扩大宣传途径
本学期以心理健康月为契机，多渠道实施心理健康教育工作，积级做好宣传报道工作。扩大心理健康受教育的人群，提高心理健康知识的宣传面。
四、重视心理咨询
重视心理咨询辅导工作，面向全体师生开展个体心理咨询，实行心理咨询室值班制度，对学生的问题给予及时处理，以真诚、尊重为原则帮助他们解决生理与心理健康问题。
心理咨询不仅开辟多个场地，也采取主动预约咨询，还充分发挥班主任的教育主导地位，加强班主任心理咨询工作。
1、一般心理问题来访咨询。咨询方式可分为分面询、QQ咨询、网上邮件咨询等。替学生排忧解难，让学生更好地投入学习、生活中。
2、问题反馈沟通咨询。对于健康普查结果中可能存在问题的学生、班级心理委员月汇报表中有问题反馈情况的学生，进行两步咨询，先与班主任进行沟通了解情况，个别有需要的学生由咨询师单独咨询，同时做好跟踪回访工作。
五、加强科研活动
以课题为引领，开展心理健康教育科学研究工作。咨询员要积级参加各级各类心理健康培训活动，平时要加强理论知识学习，注重和同行的沟通交流和学习，不断提升自身的能力。
另：咨询室开放时间为周一下午1：30~3：30，每天有值班老师值班，中午12：30~13：30接受预约。
咨询工作计划 篇6
咨询台作为公司或组织的重要部门之一，承担着提供信息和解答顾客疑问的任务。为了保证咨询台工作的高效性和质量，有必要制定一项详细的工作计划。本文将详细阐述咨询台的工作计划，以期能够帮助咨询台工作人员更好地完成自己的职责。
一、明确目标和职责
在制定咨询台工作计划之前，首先需要明确咨询台的目标和职责。咨询台的目标是为顾客提供准确、及时、专业的信息和解答，使其能够得到满意的帮助。咨询台的职责包括接听电话、处理邮件、解答疑问、提供建议和引导顾客进一步操作等。
二、制定工作流程和时间安排
在咨询台工作计划中，应明确工作流程和时间安排，以确保工作的有序进行。工作人员应了解各种咨询方式，包括电话、邮件、社交媒体等，根据不同的方式为顾客提供帮助。工作人员需要合理安排接听电话、处理邮件和回复社交媒体的时间，以确保顾客信息的及时解答和回复。
三、培训和提升员工能力
咨询台的工作人员是咨询服务的核心，他们的专业能力和服务意识直接影响着咨询台的工作效果。因此，咨询台工作计划中应包括培训和提升员工能力的内容。培训可以包括产品知识、解答技巧、沟通技巧等，以提高工作人员的综合能力和专业素养。
四、建立有效的问题解决机制
在咨询台的工作中，会遇到各种各样的问题和困难。为了保证问题能够有效解决，咨询台工作计划中应建立起一个完善的问题解决机制。这个机制可以包括问题的分类和优先级划分、问题转交和跟进流程、问题解决记录和反馈等，以确保所有问题都能够得到及时处理和解决。
五、定期评估和改进
咨询台的工作计划应定期进行评估和改进，以适应环境和满足顾客需求的变化。通过定期的工作评估，可以了解咨询台的工作情况、问题和不足之处，从而及时进行改进和调整。这可以通过员工满意度调查、顾客满意度调查、工作质量检查等方式来进行。
一个详细、具体且生动的咨询台工作计划，能够为咨询台工作人员提供明确的工作目标、职责和工作流程。同时，培训和提升员工能力、建立有效的问题解决机制以及定期评估和改进，都是保证咨询台工作高效性和质量的重要环节。只有通过不断地改进和完善，咨询台才能更好地履行自己的职责，为顾客提供更好的服务。
咨询工作计划 篇7
例文一：
前言：目前，有心理问题的学生频率增多，在学校大多数是因为学习成绩的偏低因而在老师和同学们心目中的重视程度降低。再者也有来自家庭的原因等，造成学生对学习和生活的自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。为了提高我校学生的心理健康水平，保证学生能够及时解决面临的问题，我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。以下是具体的20xx年心理咨询工作计划。
一、年度学校工作计划中指导思想：
以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
二、年度学校工作计划目标
中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：
1、了解自我
目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，心育工作应注重帮助学生了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态;帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。发挥出自己的潜能，实现人生价值。
2、培养良好的学习适应能力
当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应能力就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助学生制定学习计划，寻求适合的学习方法，养成独立思考，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓厚的学习兴趣等方面的工作，以达到促进其有效学习的目的。
3、养成理想的人际交往习惯
理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人格的发展，也影响着其在社会中的生存和发展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的.艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。
4、促进人格的健全发展
目前的教育比较强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因素的养成;忽视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素质的提高。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调发展，使个体在认识、情意和行为三方面达到一个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥，日后成为：具备一定的知识技能;具有很强的社会适应能力，对社会能作出积极贡献的人。
三、年度学校工作计划工作安排
领导小组：
组 长：
成 员：
实施方案
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育;
2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高;
3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平;
4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合;
5、面对全体学生与关注个别差异相结合;
6、预防和矫治相结合;
7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合;
8、助人与自助相结合;
9、心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”，辅导员应严守秘密，不宜对外公开当事人的姓名和事件。
四 、年度学校工作计划实现途径
根据我校的实际，主要通过两个途径来进行：
(一)心理健康教育工作计划
这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。
学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。
2、专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。
(二)心理咨询工作计划
心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式：
侧重运用行为矫治和心理治疗方法达到辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生自诉、诊断分析、调适矫治和效果反馈四个环节。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校要成立心理咨询室、开通心理咨询热线、设立心理咨询信箱，配备心理咨询教师。
2、电话咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。
3、书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的学生常常选择这种形式。
五、年度学校工作计划评价效果
初步设想我校的心理健康教育评价工作通过建立学生自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进行。力争把心理教育工作作为我校素质教育的一个重要方面来抓，成为我校教育工作的一个特色、一个亮点，为创办示范学校奠定基础。
例文二：
一、指导思想
认真贯彻上级关于学校心理健康教育的有关精神，根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
二、具体目标
⒈注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
⒉重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作
3.协助做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。
三、主要工作
一加强队伍建设，提高自身素质
⒈组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
⒉继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
二认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
⒈加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查(心理辅导室每周定期开放)。
咨询途径：
⑴学生自愿前往咨询(团体咨询为主)
⑵班主任老师推荐
⑶辅导老师访谈
2.协助学校作好对后进生的团体辅导工作，每月开设一期讲座。具体安排如下：
(1) 九月 正确认识自己
(2) 十月 学会合作
(3)十一月 学会控制情
(4)十二月 树立自尊自信
四、具体工作
⒈制订并讨论学期心理辅导工作计划。
⒉做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
⒊心理咨询室开始开放。
⒋做好班级保健员的培训工作
5.召开学生会议，并进行个别心理咨询。