新环境作文 篇1
本学期来到了八里店二中支教，也许很多人想过支教一年就是为了完成任务，不必那么认真，但我却不这样想。所以自从来到这所乡镇中学的那一天，就把这里当做应该奉献、认真工作的地方。而给我坚定信念与不懈动力的正是学校的优秀团队、优秀管理者还有这批兢兢业业工作的老师，他们都成为了我的榜样。
初来乍到，一切对我来说都是陌生的但正因为这种陌生增加了我的新奇与工作动力，各方面想尽可能在原有基础上做到更好。从劳动纪律来讲，虽说上班路程比原来远了很多，我都按时到校按时离校。学校班级不多，一共10个班级，但专职教师只有我一人，所以我任教了初一4个班、初三3个班的教学任务。从大课间、小课间活动的安排;到运动会前前后后的筹备、准备、召开;初三年级相关体育中考项目的练习及田径队的训练参赛工作，都尽可能的实现突破，都尽可能做到有条不紊，总体来说也算圆满完成学校各项体育工作任务。
教学方面由于小学段及原来体育课的系统性、常规都相对欠缺，所以我从落实抓好课堂常规入手，树立良好地体育课堂习惯开始，经过一个学期的常抓不懈，任教班级的课堂氛围有很大改观与进步。初一年级已经形成常态化，初三年级重点落实中考项目的练习方法指导与思想重视意识，都起到了良好效果。建立了期末考试(初三月考)体育成绩计入总分制度。初一年级还加强兴趣培养，以新课标思想为指导合理科学安排教学内容。在校领导的大力帮助指导下、在广大老师的协助下顺利完成了各项教学及学校体育相关工作。
在个人业务学习等方面，也取得了一些小成果。20XX年9月，论文《“学习金字塔”模式在初中体育技能教学中的应用研究------以初中“排球”教学为例》获“湖州市20XX年度教学论文”评比一等奖;20XX年9月，获“区20XX学年‘名师三带’优秀导师;20XX年9月，文章《浙江省20XX年中考体育方案研讨、分析----结合当地体育中考实际，分析当前体育中考中存在的主要问题研讨总结》发表《中国学校体育》20XX年第7期;20XX年10月，文章《“两个整体、五个细节”看、评体育模拟上课》发表《中国学校体育》20XX年第10期;20XX年10月，文章《“拨开迷雾”看体育模拟上课》发表《中国学校体育》20XX年第10期;20XX年10月，《初中排球教学中“学习金字塔”模式的实践研究》获“湖州市教育学会20XX年度教育科研成果评比二等奖”;20XX年11月，参加“20XX体育教学改革与发展研讨会---暨《体育教学》杂志年会”;20XX年12月，区“20XX年度教研系统课题优秀成果评比”二等奖;20XX年12月，课题《中小学体育技能教学“学习金字塔”式高效模式的构建研究》通过20XX年湖州市教学研究课题审核结题。
需要改进与进一步思考、提升的地方，如何全面把握乡镇中学学生与城市学生的体育意识差异、原因并如何在教学中采取科学的干预;如何合理利用乡镇中学学生资源、场地资源进行运动队的建设;如何在毕业班学生文化成绩心理落差中提升体育自主学练意识;如何克服场地器材相对缺乏下的体育教学并提升效能问题等等。
一学期下来，虽美其名曰“送教下乡”，但对我来说更多的是学习，总想在这个新环境中做点什么亦或留下点什么，不知道自己是否做到了一些，一个个思考时常萦绕在脑海的时候就是一种进步，期许在剩下的一个学期里再接再厉把工作做得更好。
新环境作文 篇2
在家里始终只是模拟幼儿园，还是应该带宝宝去熟悉那里的环境，认识一下老师和同学们，降低他的抵触情绪。到了幼儿园以后我带宝宝一间一间地参观教室、玩具室，告诉他这里有很多小伙伴即将和他成为朋友，他可以和他们一起玩耍、做游戏，而且还能向老师学到很多本领，能做很多有意思的事。看着憨宝宝的表情我已经完全知道，小家伙现在对这里充满了向往。
上幼儿园的第一天我提前半小时把宝宝送到幼儿园，因为我担心宝宝会有一些抵触情绪，所以我尽可能先让他有一个缓冲时间。可到了要上课的时候，知道要离开妈妈了，宝宝的眼泪还是在小小的眼眶里打转，看得我眼睛都湿润了。虽然在家里做了如此久的准备，但毕竟还只是一个三岁的孩子，我们大人要独自到一个新的环境内心都会有所顾忌，何况是一个小孩。
但我明白此时做母亲的要狠一点，不能因为宝宝一哭就心软把他接回家，只要开了这个头，他后面就很难再好好地上幼儿园了，于是我在告诉宝宝“妈妈相信你”之后就转身走了。
结果下午去接宝宝的时候，看到他正在和几个小伙伴搭积木，我也就放心了。以后每次把宝宝从幼儿园接回来，我都会问他一些关于幼儿园的事情，比如今天你有交到新朋友吗?今天发生了什么愉快的事情吗?尽量从正面引导，让孩子多回忆高兴开心的事情。
但是某一天宝宝回来的时候看上去似乎很不开心，经过我的循循善诱，他告诉我原来是他不喜欢幼儿园的午餐。我问他原因他也说不出来，只是说不愿意吃。要知道一直以来我们家宝宝都是不挑食的，这让我有些担心，难道是幼儿园的.食物有什么问题吗?
于是我及时和幼儿园的小芸老师沟通了孩子的午餐问题，经过一段时间的了解，我发现是幼儿园的食物比我们家的食物咸的原因。考虑到口味过重对身体不好，从宝宝能和我们一起吃饭开始，我和爸爸的口味也变得淡起来，但幼儿园讲究营养搭配和调动宝宝的食欲，有的时候为了让食物吃起来好吃一些，会让食物味道稍微重一点。
毕竟幼儿园不是我们自己开的，其他孩子都吃得惯，只有我家宝宝吃不惯，也不可能要求幼儿园单独给他做食物。于是我给宝宝买了一把小调羹，和家里他“御用”的那把一模一样。希望他看到自己熟悉的小调羹，心理上也能慢慢接受小调羹上的食物。
从某种意义上说，小调羹就是憨宝宝的安慰物。相信很多妈妈都会看到自己的小孩对某个物体情有独钟，比如一个小枕头或是一个玩具小熊。才上幼儿园的小孩在心里都会有一定压力，我们应该适当地让他们通过安慰物来缓解自己的压力。
新环境作文 篇3
告别了天真烂漫、无忧无虑的小学时期，我踏入了十七中的校门。到今天为止，我已经来到这里整整三个星期了。刚开始时，我对这里很不习惯，因为这里的一切对我来说都是陌生的：操场是陌生的，教室是陌生的，老师是陌生的，同学，也是陌生的，以往那一张张熟悉的脸已经不见了，取而代之的，是一群我不熟悉的人。对于这陌生的一切，我心里不能说没有一点儿恐惧。但随着与同学们相处的时间越来越多，我心中的恐惧感已经消失了。随之而来的，是快乐、开心以及充实。
在这个新的环境里，我会好好与同学们相处，认真学习，做老师的小帮手，积极的参加课外活动，为班级争光。做个德智体美劳全面发展的学生……
而且，进入中学后，学习节奏变快，我就要改变以前的作息习惯。首先，每天早上都得6点起床，并且用20分钟将头天要背的课文温习1—2遍，在6：45的时候从家出发去学校。
新环境作文 篇4
金秋九月，伴随着凉爽的秋风，我进入了期盼已久的中学生活。
虽然城关一中离城关一小很近，但是我却从来都没有去过。因此，我在小学六年级时便常常幻想我的中学生活：崭新而又高大的教学楼；宽敞而又气派的操场；宽阔而又明亮的教室；摆放整齐而又干净的新桌椅……第一天，我兴高采烈地来到了学校，结果却令我大失所望——学校的大门很普通，和城关一小的大门差不多。进入学校后，最先进入视线的是八个大字：“社会精英，模范公民”。起初，我并不知道它的含义，也没有勾起我的任何兴趣。后来，听那些高年级的大哥哥大姐姐们说，那是城关一中育人的目标。现在回味起来，这个目标宏大而深远。紧接着，我又来到了学校内部，结果跟我想象中的学校截然不同。那宽敞而又气派的操场，被一个不太大、破旧不堪的操场给代替了；穿过了操场，映入眼帘的并不是崭新而高大的教学楼，而是几座老旧的教学楼。我的心情一下子跌倒了谷底。我怀着失落的心情朝教室走去，心里却希望教室能够给我带来一点儿小小的惊喜。到了教室以后，我彻底失望了。因为，教室里既没有洁净的桌椅，也没有华丽的黑板，只有朴素而又陈旧的课桌和普通的黑板。我找了一个座位坐了下来，发现桌子上有一些凹槽，以及一些潦草的字迹，我的心情继续下沉。
第二天，我依旧怀着沉重的心情来到了学校，但是，随着与各科老师的见面，他们高雅的言谈举止、精湛的教学技巧、渊博的知识深深地吸引了我，我的心情也在不知不觉中好了起来。下课后，我在校园里溜达着，忽然，我发现了一个有趣的地方——文化长廊，就在我们教室后面。在这里面，我了解到了城关一中的悠久历史、深厚的文化底蕴以及所取得的骄人成绩。这里面还有各种名人的名言警句，这些名言警句都是教育我们好好学习的。其中，给我留下了很深刻印象的，还是颜真卿的那首劝学：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”——“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，第一节是语文课，我们的语文老师是潘老师，她送给了我们两句赠言：“我不是最好的，但我可以做得更好。无知不是个性，有作为才有尊严。”潘老师的话，给我了很大的动力，使我一下子又充满了希望，虽然我不是最好的，但我努力做更好的自己。
第二节课是英语课，我们的许老师告诉了我们应该怎样学习好英语这门课程……老师们的话虽然简短，但却蕴含着深奥的人生哲理。老师的话让我明白了许多，也成长了许多。因此，我认为我更应该听从老师们的教导，踏踏实实地走好每一步，争取比现在做得还要好。
有些东西、有些事情不能只单纯的看外表，就如城关一中，她就像花生一样，虽然不像苹果、梨、石榴那样，有着华丽的外表，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心，但是，她却有着十分深奥的文化底蕴，一直潜移默化地影响着城关一中的学子，使城关一中的学子在她的滋润培养下努力成才。如果说，城关一中是一片茂密的森林，那么，我就是这片森林中正在努力生长的一棵小树。我相信，在城关一中这个温暖的大家庭的呵护下，我一定能够茁壮成长，终有一天，我一定会长成一参天大树！
新环境作文 篇5
遇见它校友墙
学校的校友墙，在教学楼的转角处，每天上学、放学，我都只是匆匆掠过，从未认真阅读。后来，还是老师上课时提到了它，我才第一次注意到它，并阅读它，但我却并没有醍醐灌顶的感觉。看见它，不等于遇见它。真正遇见它，是在一个下午。
今天测800米，不及格的下次重测。老师的魔音像噩梦一样贯穿我的脑海。站在起跑线上，我心里却觉得好像站在了巨浪的中心，不多时，翻涌的海水就将把我吞没。起跑了，尽管我已经拼尽了全力，也只是得了个惨淡的成绩：4分30秒，离及格线还很远。我叹了口气：看来今天运气不太好。作文走回教室，一路低头不语。到转角处，我下意识地抬起头，正巧看见了那块校友牌，也恰巧看见了其中的一行字不为失败找理由，要为成功找方法。我看了一会儿，心中有些许起伏，但还不足以让我感动。
回到教室，上课铃骤然响起。生活总是充满巧合，课上，老师居然说出了那句话不为失败找理由，要为成功找方法。此刻，我心中已波涛汹涌：明明是自己训练不够，却不敢承认，还把原因归结到运气上，岂不是太可笑了！
接下来的日子里，我常常在午餐后、晚餐后看一下校友墙，关注一下他们的故事。渐渐地，我喜欢上了这个能激励自己拼搏向上、有真趣的地方。
新环境作文 篇6
现在，我终于步入了我理想中的中学——西南位育中学。我的心里充满了问号：我的新学校会是怎么样的呢？
第一天跨入了新学校，我背着书包，穿着新校服，满怀欣喜的心情。但是，我看到的却是一个不大的篮球场，周围是几幢破旧的教学大楼，连跑道都没有，这使我的兴奋度降低了几分。
不过，我又自我调整，想：我来这里是学习的并不是玩儿的，这里的.设施虽然没有小学里好，但这里的教学质量是顶刮刮的！于是，我便继续往里走。来到我的教室，看到一张张陌生的面孔，这使我有些胆怯，我便默不做声地坐到座位上，干自己的事。这时我还担心着，怕同学们不友善。但是事实证明我的担心是多余的：
中学和小学就是不一样，吃饭的餐具还要自己带！这天我正好忘记带了，这可让我伤透了脑筋，同学们还互不相识，不好意思问他们借，但是不借的话就别想吃饭，怎么办呢？正当我急得火烧火燎地时候，有一位同学问我：“同学，你忘了带餐具吗？”我难为情地说：“对呀，这下我完了，吃不到饭了。”“别着急，我带了一个调羹和一双筷子，我把筷子借给你吧！”我悬着的心终于落地了，我满怀感激地对他说：“太谢谢你了，否则我就要饿肚子喽！”“哈哈……”我们都笑了。后来，我吃着热腾腾的午饭，心里一阵阵的暖。
在下午的学习中，每一位老师都是平易近人，上课也很风趣，40分钟的时间一晃眼就过去了。让我之前的担心都化成了烟云消失了。
新学校，新气象，我希望我在新的学园里可以更进一步！