家长学校年度的工作总结500字 篇1
1、家委会活动经常性、制度化
家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证,为了更好地发挥家委会的桥梁作用,本学年我们的家委会会议基本上作到每月一次。开学初,由班主任推荐具有一定修养和教育见地的家长组成家委会,明确了家委会的权利和义务,制订了好家长的十个行为规范,商讨秋游、家长会等各项活动,参与幼儿园的日常管理,为我园的远景规划提供意见和建议,真正发挥了家委会的桥梁作用。
2、重视2-6岁幼儿的英语教育
英语是一种国际通用语,不懂英语,在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明,学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为,讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期,在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激,能促进幼儿大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的联系。因此,幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。
儿童心理学的研究表明,在幼儿知觉发展中,首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好,认英文也好,实际上都是一种信息刺激的活动,他们把字形当成某一具体形像,像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复,这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时,6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高,且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时练习说话,更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长,这种能力会逐步下降,给学外语带来困难。
幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势,例如,他们不担心考试,可以在宽松、愉快的环境中,没有压力地“玩”着学,即使讲错了,也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长,授课时并不急于增加词汇量,因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家,如果他们学英语的积极性被激发出来,其潜力很快就会表现出来的。因此,本学年我园引进小星星英语,重视培养对幼儿的英语教育。
《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我园的家教指导工作还存在着许多不足之处,在今后的工作中,我们将继续努力,不断创新,克服家教指导工作的薄弱之处,将家教指导工作做得更好。
家长学校年度的工作总结500字 篇2
xx年来,我社区在街道党工委的正确领导下,坚持以理论和“”重要思想为指导,紧紧围绕全面落实,以创先争优活动为平台,以社区为平台,以社区居民小组为单位,以、居民代表会议为载体,全力开展“创先争优”活动,全面落实,努力实践“”的,努力推进社区经济社会又好又快发展。
我社区始终把加强社区建设,作为社区各项工作的重点来抓,积极推进社会事业的全面发展,社区的各项工作有了明显地成效。社区内各项基础设施的完善和环境的改善,为社区居民的生产和生活服务,创造了一个良好的社区生活环境。现将社区的各项工作汇报如下:
一、抓住机遇,发扬
二、抓住机遇,开展活动
一是组织社区工作人员,参加社区各项活动,以“创先争优”活动为载体,开展创“五星级”社区活动。通过创先争优活动,使和居民群众的思想意识得到了很好的增强,党性观念、意识和组织纪律观念得到了进一步的提高;二是利用社区先锋岗的活动,发挥先锋模范的作用,发挥模范带头作用,带头做好社区内的事务,如开展了爱心捐款活动、“三八”妇女节、清扫社区垃圾等,发挥先锋队、居民小组长为社区的居民服务的作用。
三、抓住机遇,发挥优势
为了更好地做好社区各项工作,社区工作人员和居民小组长经常深入居民楼栋,了解居民的思想动态,发现问题及时向社区汇报。
社区工作人员经常深入到社区,与居民小组长和居民代表一道开展法制教育和安全防范教育,使社区居民的法制观念和安全防范能力进一步增强,为居民的安全防范工作奠定了坚实的基础。
四、抓好社区的文化、卫生、教育活动
社区工作人员深入到社区居民家中,了解居民的生产生活,社区工作人员在居民住宅小区内开展各种文化和卫生的宣传活动,使广大居民积极参与到创建文明小区活动中来。社区工作人员定期对小区楼道的卫生状况进行检查,并进行评优。
今年上半年,我社区党总支、居委会主任以上和居民小组长在上半年开展了多次大型文体活动。通过活动的开展丰富了辖区居民的业余生活,提高了社区的凝聚力。
一是社区工作人员积极参加各种学习培训,努力提高自身理论水平;
二是组织社区工作人员参加社区组织的各种业务学习;
三是开展文体活动,提高居民的身体素质;
四是组织社区工作人员学习业务知识,提高社区工作人员的业务水平。为社区居民群众创造良好的生活环境。
四、存在的问题
在上半年工作中,我们社区党总支、居委会在各方面取得了一些成绩,但仍然存在一些问题:社区党总支、居委会的领导班子在创先争优活动中做得还不够,还需进一步加大努力,社区工作人员在创先争优活动中的带头作用还需加强;社区工作人员在创先争优活动中的表率作用还需进一步发挥。
下半年党总支将继续认真组织社区各项工作,使我社区的社区工作再上新台阶。
家长学校年度的工作总结500字 篇3
一年的时间匆匆而过,转眼间,社区家长学校已度过了2019年的所有工作。在这一年中,我们立足于服务社区,聚焦家庭教育,积极开展各项工作,并取得了显著的成果。
一、工作总结
1.主题讲座
本年度,社区家长学校共举办了20余场家庭教育主题讲座,涉及互联网安全、青春期教育、家庭教育等多个方向。主题讲座旨在为社区居民提供专业的家庭教育指导,并增强其全面素质及儿童教育意识。同时,我们还邀请了多位家庭教育领域的专家,为社区居民提供更加全面、专业的指导。
2.学前教育
本年度,社区家长学校还开展了多项针对幼儿家庭教育的工作,其中主要包括幼儿家长心理辅导和托幼基地家长教育工作。通过开展这些工作,成功提高了社区居民对幼儿家庭教育的了解和认知度,增强了家庭教育水平。
3.亲子活动
本年度,社区家长学校还积极组织举办了多个亲子活动,其中包括父母与孩子的互动游戏、专业亲子观影等。这些亲子活动增强了父母与孩子之间的亲密关系和沟通,同时也为社区居民提供了一个有益的交流平台。
二、存在的问题
在本年度的工作中,我们也发现了一些问题和不足之处,主要包括:
1.宣传不足:我们在宣传过程中,有时候进行得不够充分,没有让更多的人了解到我们在家庭教育方面的工作和成果。
2.专业性不够:对于一些更为深入的家庭教育问题,我们的工作还需要进一步提高专业度和科学性,以确保家长们能够获得更为丰富和正确的家庭教育指导。
3.资源不足:在一些亲子活动中,我们需要拥有更为丰富的资源和设备支持,这样才能给社区居民提供更为高品质的亲子活动。
三、展望未来
社区家长学校未来的发展,需要我们更加注重对于家庭教育事业的投入和专业性;同时也需要我们更加了解和关注社区居民的需求和要求,进一步提高我们的宣传和服务质量。只有这样,我们才可以把社区家长学校打造成更好的服务平台,不断提升社区居民的生活品质。
家长学校年度的工作总结500字 篇4
随着社会的发展和家庭教育观念的转变,越来越多的家长开始注重与学校的配合与互动,更多的家长希望能够参与到孩子的教育中来。为了满足家长的需求,本校在去年成立了家长学校,并且进行了一年的工作。现在让我们来回顾一下这一年的家长学校工作总结。
一、工作内容
1. 家长学校活动
家长学校主要针对家长开展各类活动,包括家长讲座、亲子活动、家庭教育培训等。通过这些活动,家长们可以了解到最新的教育理念和方法,掌握一些实用的教育技巧,提高育儿能力。
2. 家长参与学校活动
家长学校鼓励家长们参与到学校的各类活动中来,例如学校的运动会、文艺晚会、家长会等。通过参与这些活动,家长不仅可以亲自了解到孩子的学习情况,还可以与其他家长进行交流,分享育儿经验。
3. 家长班级联络员制度
为了更好地与家长沟通,家长学校设立了班级联络员制度。每个班级都会选出一个家长作为班级联络员,负责与学校沟通,传达学校的教育理念和安排,以及收集家长的建议和意见。这样,家长们可以及时了解到学校的最新动态,并且通过联络员传达自己的需求。
二、工作成果
1. 提高家长教育水平
通过家长学校的各类讲座和培训活动,家长们的教育水平得到了提高。他们学到了很多关于孩子教育的知识和技巧,可以更好地引导和教育孩子。孩子们在家庭教育的环境下,更加健康快乐地成长。
2. 促进学校和家庭的合作
家长学校的建立,让学校和家庭之间的交流更加密切。通过各类家长活动,学校和家庭之间的沟通更加畅通,学校的教育理念和安排也更加得到家长的理解和认同。学校和家庭形成合力,共同为孩子的发展努力。
3. 营造良好的教育氛围
家长学校的活动,为整个学校营造了一个积极向上的教育氛围。孩子们在这样的氛围中学习,更能够感受到学校和家庭的关心和爱护,也更愿意参与到学校的各类活动中来。学校的整体教育环境得到了进一步的改善。
三、亮点与不足
1. 亮点:
家长学校在去年的工作中,取得了一些亮点。家长学校的各类活动形式多样,内容丰富,满足了不同家长的需求。班级联络员制度的设立,加强了学校和家长之间的联系,有效传达信息。通过家长学校的工作,学校和家庭之间的合作也得到了提升,为孩子的教育打下了良好的基础。
2. 不足:
家长学校的工作也存在一些不足之处。由于家长学校是一项新的工作,还需要进一步完善和发展。家长学校的主要工作对象是学生家长,但实际参与人数仍然有限,需要进一步提高家长的参与度。家长学校的宣传力度还不够大,很多家长对其存在的不了解。
四、下一步工作计划
为了进一步发展和完善家长学校的工作,我们制定了以下的下一步工作计划。
1. 多样化活动形式
在家长学校的工作中,我们将进一步丰富活动形式,增加家长与孩子的互动环节,开展更丰富多彩的亲子活动。
2. 加强宣传力度
为了提高家长学校的知名度和家长的参与度,我们将加大宣传力度,通过各种渠道向家长宣传家长学校的目标和意义,吸引更多家长参与其中。
3. 实施评估机制
为了确保家长学校的质量和效果,我们将设立评估机制,定期对家长学校的工作进行评估和总结,采纳家长的意见和建议,不断提高工作质量和效果。
家长学校在去年的工作中取得了一些成果,但也面临一些不足之处。我们将在新的一年里,进一步加强家长学校的工作,提高家长的教育水平和参与度,为孩子的教育发展贡献力量。希望通过我们的共同努力,家长学校能够更好地服务家长和学生,为学校教育事业做出更大的贡献。感谢各位家长对家长学校工作的支持和配合!
家长学校年度的工作总结500字 篇5
家庭是哺育子女成长的社会细胞,父母是子女天然的思想启蒙者,对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用。因此学校将“提高家教水平、提高家长整体素质、更好的培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的办学宗旨,大胆探索、努力开拓、积极开展工作,取得了较优异的成绩,现总结如下:
一、加强领导,职责明确
为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性,在各级领导的关心和支持下,学校成立了家长学校,确立好家长委员会。学校创办家长学校,坚持从家庭和学校实际出发,采取各种措施办好家长学校,并指导家庭教育,使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调,形成合力齐抓教育,更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。
家长学校领导及部分家长通过商议,成立家长学校委员会,负责家长学校组织领导工作,明确职责。共同组成家长委员会机构,明确家长学校的目标,制定家长学校的工作计划和工作总结,管理家长学校的常务工作,使每一项工作做到“六有”,即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结,保证家长学校各项工作顺利进行。
二、建立完善各项规章制度
健全的规章制度是办好家长学校的依据,完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理,建立完善了各种必要的规章制度,使学校的整体工作能顺利地开展起来。如“校长职责”、“主任职责”、“教师职责”、“家长职责”、“教师家访制度”、“家长考勤制度”“开放日制度”、“校长接待日制度”等。做到各负其职,各尽所能,使各项工作做到有计划、有目的地进行,减少了随意性和盲目性。
学校结合实际建立了考评制度,对各种会议考勤进行记录,定期对家长学校工作进行总结。
三、规范家长学校的管理
1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”,即定计划、定课时、定时间、定人员,精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、公安司法人员、部队官兵、优秀家长等组成的师资队伍,由他们进行讲座、解答家长的疑问,使家长学校真正发挥作用。
2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次,全面负责家长学校组织领导工作。根据学生教学班实际情况设立了六个年级二十五个家长学习班,由现任的校长、副校长、教导主任、班主任承担家长学校的行政管理、教学管理和班务管理。家长学校还设有家长委员会,家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥梁、纽带,各委员要参与学校管理的信息反馈工作和承担监督学校工作的责任,每季度向学校上交一次提案,反映家长的要求及建议,学校定期研究,落实提案,及时反馈。
3、学校还每月召开一次校务委员会会议。研究学校的教育教学工作和家长工作;创立研究课题,研究新时期学校家教工作的重点、难点问题,确立研究计划,实施过程,促进学校家教工作,推动了学校的各项工作。
四、拓宽家长学校学习活动途径
1、定期开展讲座。为更好推进家长学校工作的全面开展,有计划地组织家参加家长学校的学习,提高家长对子女的管理和教育的素质,确保家庭教育与学校教育有机地结合起来,并向家长宣传家教知识,交流经验,使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题,定期组织家长学校开课,家长学校以宣传党的教育方针政策,学习各类教育法规(如:《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等),学习先进的家庭教育理论,交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、经验交流、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主,自学为辅,结合专题讨论,提高认识,达到同步教育。
2、完善素质教育活动开放日。为拓宽家长学校的学习和活动途径,让家长从多方面了解学校工作,学校建立了每双周一次的校长接待日,坚持了每学期一次的家长开放日,让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中,使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识,达到学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素质教育工作,本学期举行了一次家长开放日,邀请部分家长代表到校检查和监督,使家长了解开展素质教育的新动向和对素质教育的见解,让家长参与学校管理、参与教学,增加学校与家庭之间的联系。
3、积极开展家访活动。为配合学校的教学工作,督促教师做好家访工作,每学期至少要进行一次统一家访,并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向,从而加深了学校与家庭的沟通,促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。
4、开展教子有方经验交流会。学校于7月份举办了经验交流会,对家教中出现的问题进行讨论,向学生家长讲解先进的家教理念,受到了家长们的一致好评,使家长、学生、学校受益。学校在教师节期间对部分优秀家长进行了表彰,调动了家长们的积极性。
总之,一学期来,通过家长学校的健康开展,以讲课、举办专题讲座为主,其它形式多样的教育活动予以配合,使一些素质水平较低的家长有了较大的进步,家长素质有了明显的提高,学生的道德素质和文化素质明显提高,促进了学校的教学工作的发展。今后,我校将认真总结经验,大胆创新,为创办更优秀的家长学校不断努力。
家长学校年度的工作总结500字 篇6
为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神和教育局关于家长学校工作的部署要求,全面提高素质教育质量,充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用,充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用,为学生创造良好的学习、教育和生活环境,我校高度重视家长学校工作,针对新世纪少年儿童的特点,努力探索家长学校工作新思路,健全家长学校机制,提高了教育的实效性,一年来,我校在家长学校工作方面做了积极有效的工作,现在总结如下:
按照上级对家长学校的有关文件精神,我校家长学校工作系列组织:如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等,由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都要召开一至二次家长会,商量、讨论家长学校工作有关事宜,由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作,教务处负责教学业务,负责建档、归档工作。学校积极构建“三结合”教育网络,形成教育合力。
(1)定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容,授课人及时间,家长学校不断改变形式,开展各类活动,形成三位一体的教育网络。
(2)学校通过家长会和家访的形式,共同承担起教育孩子的任务,把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓,有记录、有检查,并要求家访率每学年达到100%。
按照上级对家长学校的有关文件精神,我校家长学校工作健全了各项规章制度,如家长学校工作制度等制度,家长学校在家长委员会领导下,家长学校任课教师授课做到“五认真”,认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核。学校能注意资料积累。“家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。积极向家长宣传党的十八大精神,以及“家长教育行为规范”、“比尔.盖茨与父母”、“爱的表达”、“美国人的家教观 ”、“教孩子花钱五法”、“成功教育点滴”等中外先进的科学育儿经验论文。
家长学校有大型的全校性的活动,有小型的座谈,有班级授课活动。家长学校教学活动灵活多样,受到一致好评:
1、举办家庭教育讲座,通过讲座帮助家长确立新的理念,确立新的质量观,全面发展的高素质的人才观。
2、根据不同情况召开小型座谈会,召开部分学生家长会,指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质,具有不可估量的作用。
3、平时及时与家长联系:一方面鼓励家长校访,一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通,取得家长的支持与配合。
4、邀请家长来校参加活动。如“六一”等,让家长来校和孩子们一起同庆同乐。家长通过参加学校丰富多彩的少先队活动,看到了自己的孩子的特长,又欣赏到别的孩子的擅长,倍受鼓舞,调动了其
教育子女的积极性,同时提供了自身文化素养。
5、学校设立心理咨询机构,有心理咨询室、心理咨询辅导员,针对独生子女中出现的心理障碍,及时进行疏导,使其健康、快乐、活泼地成长,并且做好家长育儿咨询。
6、学校把学校教育、家庭教育、社区教育结合起来,与综合治理工作结合起来,使家长学校的工作有声有色,受到良好的效果。
7、请家长来听课,督促学校的教育教学工作。
1、我校广泛开展《公民道德建设实施纲要》的宣传、教育活动,紧紧围绕《关于实施中国“小公民”道德建设计划的通知》精神,以评选“文明礼仪校园之星”为主题,多种形式开展各类教育实践活动,今年我们精心组织召开了全校性的大规模家长会,对家长们进行教育孩子方面的培训。会后让班主任和家长面对面的进行沟通,密切了家庭与学校的联系,更有利于搞好孩子的教育工作。
2、我校家长学校工作一年来在上级的指导下,做了积极的工作,通过学校和家长社区的共同努力,提高了我校家长学校的工作水平,提高了家长管理教育孩子的水平,增强了学校和家长和社区的练习和沟通,因而学生的综合素质也得到了提高。诚然,我们的工作还做得不够好,在以后的工作中,我校将继续探索家长学校工作新思路新办法,努力把我笑得家长学校工作推上一个新台阶。
我校通过开家长会和老师们到学生家中了解、交流家长教育孩子的方法后,让家长在家庭教育上有所感悟,现就我校辖区家长教子工作情况归纳整理如下:
第一是“无条件的爱”
做为父母爱孩子是我们的天性,但是有意识的爱孩子,是培养孩子最重要的一种方法,当一个人被无条件地爱着的时候,他的自信心就会大增!自己会尊重自己,进而尊重别人。在他(她)的心灵中会感受到自我价值的产生,即自我价值开始萌芽。 而无条件地爱着孩子,是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。但我们的爱并等于过度的宠爱。
第二是“鼓励”
有位大教育家说过一句非常偏激的话:“在教育孩子问题上,我不知道除了鼓励还有什么别的方法!”我认为这句话当中90%的成份是真理。教育,鼓励是需要每天做的事情。告诉你的孩子:“没问题!爸爸相信你!”你要每天不断地巩固。可是大多数家长恰恰相反——“你就是不行,谁家孩子都比你强得多!”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。每位家长都应牢记:孩子的勇气和自信是被鼓励出来的,而鼓励是需要每天做的事情!“
第三是“表扬”
表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候,给他加油的核心方法。当孩子的一个行为做对了,我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来,才能使他下次接着再做。所以表扬是家长经常要做的行为。孩子每天、每星期总会有优良的行为,或者取得小的成绩,比如用过东西放回原处,家长应及时的表扬,表扬会把行为确定下来。表扬是孩子生命成长的阳光,对于一个孩子来说,被表扬,意味事情做对了,被认可了,他的自我价值会上升,自信会增强。
第四是“确认”
一个行为是对的,不定期是错的孩子是不知道的,家长要告诉孩子哪些是对的,哪些是错的。这里不带有任何表扬和批评,家长要客观地帮助
孩子分清是非。实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。所以,家长要知道孩子不会自动的知道什么是对,什么是错的,这些都是学来的,是我们家长不断灌输的结果。我们家长要帮孩子分清是非善恶,树立正确的价值观。
第五是“理解”
有些家长来找我咨询,对我说,孩子就是不跟我讲话,最近他学习成绩下降,在学校和老师作对,回来什么也不和我说!我问什么原因?他说不知道。如果你去投医,医生什么都不问,就给你开药,那他百分之百是个江湖郎中!一个孩子行为上出现偏差可能有二十个原因,你想讨秘方,药不对症能治病吗?很多人让我简单的出秘方,我开玩笑说“打”。有很多学校的“家长会”就是这样给家长开秘方的!这么武断!拿人当玩笑一样。事情不是这么简单的,家长和孩子间的关系是平等的,我们必须建立一个牢不可破的观念:孩子从一生下来,他的人格就是和你一样平等的。你要不把他当成和你一样平等的人来对待!在能力上,要考虑到孩子是待培养的,是需要你不断的培养的小动物。我们的很多家长恰好弄反了:人格上不能平等对待孩子,能力上却苛求孩子什么都会!家长要用“理解”这个工具走进孩子的心灵,不再批评、苛责。假如说你有工作上的烦恼,来找我谈谈,我什么也不问,劈头盖脸地把你一顿数落,你肯定觉得欧老师是不是有毛病,都没搞清怎么回事就骂我一顿!可是我们很多家长对孩子却是不问原由,开口就批。在“理解”问题上,家长要把孩子当成平等的人来对待,不带任何的价值评判的,单纯听孩子说他有什么理由。我请家长记住一句话:“任何一个人做任何一个行为,在他自己看来都有绝对的理由!”孩子的行为在他自己看来,总有他自己的理由,只不过这些理由在成年人看来是不对的!或者说是不成立的。如果你搞不清楚他的理由是什么,想改变他的缺点是不可能的。如果你不能彼此倾听对方的心声,就无法搞清他行为的原因。这是一个方面。另一个方面是通过“理解”建立孩子的自我尊重感,他可以和别人心灵相通,感觉自己有能力沟通,感受彼此有能量流动,这时亲子关系就稳定了。
第六是“陪伴”
孩子不是需要我们的钱,而是需要家长的人本身!
有一句简单得不得了话:“人需要人!”它的意思是,一个人必须在人的环境下才能长成完整意义的人,也就是他需要别人的存在,对他确认、理解、鼓励,最后他得以建立独立的人格!孩子在出生后,他的成长处在一种孤立无援的状态,他就会孤独、无助、没有安全感,需要家长的陪伴。否则,他会渐渐产生恐惧感、对人生的无助感,也就没有办法成长。太多的家长因为自己事情太忙就用钱打发孩子,其实大错特错。假设在此时此刻,让孩子选择给他100块或者父母用1小时来陪伴他,来了解他的生命,他可能会选择100元钱。这是因为,他自己不知道他真实的需要是什么,他的潜意识里更需要父母用1小时确认他的价值,伴随他成长!我们既要把孩子在主体资格上当作平等的人来对待,又要在思维方法上考虑他的人格是待发育的、能力是待培养的,所以还不能完全理解我们的意思。这也是儿科医生难当的原因。孩子在很小的时候只是哭,不知道自己哪儿不舒服,医生必须像兽医对待小动物那样去观察、了解。孩子缺乏父母的爱,他自己并不清楚,更不会表达。这不需要我们家长去体会、去陪伴孩子!通过陪伴来了解孩子,通过陪伴消除孩子的恐惧感。
第七是“批评”
这是应该非常小心慎用的工具。“批评”只有针对行为本身才可能起作用。使用这个工具的前提是:家长和孩子之间相互理解、相互支持、相互关爱、关系稳定!这样批语才有作用。如果家长和孩子互相不理解、不信任,即使批评是正确的,是直指行为的、不损害人格的,孩子依然不接受你的批评,这时批评只会起副作用。批评是非常专业的事情,没有经过训练,很少有人会把批评做对。因此最保险的办法就是尽量不用批评。
第八是“制定规则”
没有规矩难成方圆,该由孩子做的事情,一定让孩子自己做,家长绝不能包办代替。如果一味要求孩子只管学习就行了,变成“有事父母服其劳”,那只能将孩子打造成废人了。
因此我们家长一定要坐下来与孩子平等协商,充分认清哪些是孩子应该做的,哪些是家长该做的,并在达成共识的基础上,为孩子制定出明确
的行为标准和行为规则,以利于家长与孩子之间在“和平共处”的氛围下顺利执行。那种“老子天下第一”单方说了算的错误做法再也要不得了。
家长学校年度的工作总结500字 篇7
新学期开始,教导处着眼于以下几方面的工作,取得了一些成绩,也有一些待完善的地方。为更好的完成新学年的教学工作,对本学期的工作总结如下:
一、认真制订工作计划
本学期开学初认真制定了工作计划,在学校工作计划的指导下,结合工作实际,我们精心制订了教导处工作计划,明确了工作目标,使每一阶段的工作内容具体化,让工作有序进行,使学校的各项工作得以正常开展。
二、加大精致管理力度,全面提高教学质量,提升办学品位。
建立正常的教学秩序,严格执行课程计划,开齐、开足课节,上好规定课程,严格按照课表上课。坚持学生的全面发展,差异发展和可持续发展,使每一位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担,规定用好教辅用书,不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作,在照顾好差生的同时,要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规,进一步规范教师的课堂行为。
学校更加重视课堂教学,认为搞好素质教育的主阵地在课堂,要发展能力,减轻学生的课业负担,优化课堂教学是重要措施和手段。认真学习先进教学经验,认真研究并制定了切实可行的学习计划和落实推广的措施。
三、教学常规工作
今学期教学常规工作井然有序,学校力度大,教师自觉,教导处督促得力,学生的作业教师全批全改,改变了过去打突击,应付检查的弊端,作业多为课堂作业,当堂完成,极大的提高了教学效果,在今年接受中心小学的常规检查中得到了各位领导的好评。
四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪
新学期学校认真制定了《关于严肃考试纪律的有关规定》并且在每次考试前,在教师会上组织教师认真学习,召开全校学生会,认真学习,在我校形成了作弊可耻的氛围,学生学习的积极性比上学期更加积极努力。
五、进一步调动教师的工作积极性
学校领导带头认真学习外地经验,转变思想观念教师随着学校的指挥棒,在这一思想的支配下,学校积极推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念,让教师关注每一个学生,收到良好的效果。
六、落实教研教改课题,以教改促质量
教导处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时,积极推广洋思教学法,实行分层教学,让优生吃饱,差生吃好,不使一个学生掉队,教导处严格规定,对后进生要布置不同的作业,不要歧视后进学生。教导处还重视加强优生的培养工作,作为常规量化的重要环节,层层落实优生计划、目标。
七、教导处今学期围绕提高学生学习成绩这一目标,强化学生的学习意识
从上课、作业、考试等方面严格要求,严格控制学生的学习时间,保证上课40分钟的学习质量,对缺勤学生严格登记,并实行补课制度。召开了六年级毕业班优生座谈会,鼓励他们再接再厉,考出优异成绩。了解他们的学习生活等情况。对教师教学的情况,半年时间改变了学生学习的松、散、懒的状态,不论在校内、校外,感觉到了学习的紧张气氛,受到社会各界的好评。
以上工作,虽取得了一点进步,但还有很大不足,有待在下一学年工作中加以完善、充实和改进。
家长学校年度的工作总结500字 篇8
随着社区家庭教育的发展,许多社区开设了家长学校,通过提供培训课程和教育支持,帮助家长更好地育儿和教育子女。在过去的一年中,我们社区家长学校努力工作,取得了一定的成绩,现将总结报告如下。
I. 工作开展情况
A. 课程规划
在本年度工作中,我们社区家长学校制定了一系列育儿课程,考虑到孩子成长的不同阶段和家长的需要,课程内容涵盖了从胎教、幼儿教育、青少年营养学和亲子沟通等各个领域。在规划课程时,我们还邀请了多位专家和学者给予指导,确保课程的权威性和实效性,深受家长们的欢迎和好评。
B. 培训活动
除了定期的课程教育外,我们还举办了各类家长培训活动,如家庭绘本教育培训、育儿心理学专题讲座和家庭健康讲座等。在这些活动中,家长们吸收了一些有用的知识和技能,并有机会与其他家长互相交流,分享彼此的育儿经验和方法。
C. 网络平台
与此同时,我们还创建了社区家长学校的网络平台,供家长们随时随地学习、交流和互动。在网站上,我们提供了有关育儿知识和技能的视频、文章、问答和讨论区,方便家长们找到他们需要的信息和资源。另外,我们还定期更新该网站的内容和功能,以适应家长们的需求和反馈。
II. 取得的成绩
A. 教育覆盖面扩大
通过我们社区家长学校的工作,我们成功地扩大了社区家庭教育的覆盖面。越来越多的家长知道了我们的课程和活动,并参与了其中,他们学到了一些有用的知识和技能,更自信地育儿和教育子女。
B. 改善家庭关系
随着课程和活动的不断开展,我们发现家长们的亲子关系得到了改善。他们了解了如何与自己的孩子更好地互动和交流,怎样解决家庭中的矛盾和问题。有许多家长表示,参加我们的课程和活动后,他们变得更有耐心和理解力,更能理解孩子的需要和想法。
C. 增强社区凝聚力
通过社区家长学校的工作,我们不仅帮助家长们更好地育儿和教育子女,还促进了社区的凝聚力。我们创造了一个互动和交流的平台,让家长们能够交流经验、分享资源,并建立起许多友谊和合作关系。这有助于社区的发展和进步。
III. 还需改进的方面
虽然社区家长学校取得了一定的成绩,但我们也发现了一些需要改进的方面。首先,我们需要进一步提高课程的质量和实效性,更好地满足家长的需求和期望。另外,我们还需要更好地利用网络平台和各种社交媒体,扩大我们的影响力和覆盖面,让更多的家长受益。最后,我们需要更好地把握家长们的反馈和评价,不断改进和创新我们的工作方式和方法。
总之,在过去的一年中,我们社区家长学校取得了一定的成绩,但还有许多需要做的工作。我们将继续致力于为社区家庭教育做出更多的贡献,并不断进步和完善我们的工作。