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生物教学实习汇报总结

2024-12-17 来源:华佗小知识

生物教学实习汇报总结【篇1】

一、教育工作方面

这一学年,本人跨年级授课,担任七年级(1)至(3)班的生物教学工作,且班级人数众多,相对来说工作量比去年大了很多。所以我在教育教学工作中的确遇到了不少困难。针对这些问题,我努力学习、认真钻研、积极思考,在实践中不断寻找有效的解决问题的方法。此外,还常听我们组其他老师的课。并在课后认真思考、反思、总结。我明白,要想做得更好,应多取他人之所常,以补己之所短,才能尽快的形成自己的特色自己的风格,因此我努力,我也幸运地得到其他老师的精心指导,从他们那学到很多宝贵的教学经验。此外还大量阅读与生物教学相关的书籍及与课改有关的材料。总之在我们组老师的帮助和我的努力下,我的教育教学工作能力有了很大的提高,所教学生的成绩较去年有了很大的进步。在教学中,我把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人还很注重教学经验的积累,及时写教学反思,认真及时批改作业,通过作业及时了解学生的学习情况,并认真总结每次考试,在辅导中做到有的放矢。总之,在这一年的教育教学工作中,我有了很大的进步,但离目标还有好大一段距离,我会在以后的工作中更加努力,争取更大的进步。

二、学生管理方面

本学年,我虽不当班主任,但我积极、认真地协助班主任的工作。并从各位班主任的身上学到了很多管理学生的经验。并认真阅读了这方面的书籍,结合本土学生的特点,逐渐形成自己的见解,明显地感觉到自己的进步。

三、思想方面

本人的教育教学思想也有了很大的进步,更趋于成熟,不过作为年轻教师本人还是不断学习先进的教育教学理论,更新教育思想,提高自己的思想意识。“学高为师,品高为范”,所以我不断地学习,不断思考,并以身作则,给学生无形的力量与教育。本人热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人,并在这过程中体会教与学的快乐。带着一颗阳光的心走进学校,走进教室,走进学生的心灵。“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力提高自己,以便使自己更快地适应社会教育发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

总之,我是在不断学习不断的实践中前进,力争做一名优秀的人民教师。在这里,我很感谢我们组老师对我的帮助,是你们让我成长得更快!在这让我说一声“谢谢”。

初中生物工作总结6

一学期来,本人思想健康上进,热爱祖国,热爱党,坚持党的基本路线,遵纪守法,热爱教育事业,认真贯彻执行国家的教育方针和政策,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。关心、爱护全体学生,教书育人,具有良好的职业道德;服从组织安排,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学计划。本人这学期担任初二的教学工作。下面是本人对这一学期的教学工作的几点总结。

一、认真备好课:

备教材:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。如在备课过程中,我不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。

备学生:了解学生原有的知识、技能,他们的兴趣、需要、学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

备教法:解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

二、教学与管理

初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,针对这种情况我着重抓好学生的思想教育,组织好课堂教学,关注全体学生,创造良好的课堂气氛,调动学生的有意注意,引发学生学习生物学的兴趣。

积极参与听课、评课,虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。

对于这学期才开始的生物实验考试,我围绕实验中的重点、难点在课堂上与学生们讨论,对实验内容进行预演,培养实验课小能手,让他们在实验课上充当老师的角色。

面临初中的会考,我认真分析会考考纲要求,向课堂45分钟要效率,教学中每一节都精选对应的课堂练习,强化记忆,以达到知识点节节清、章章清。继续加强课堂管理要求,如课前检查课本资料,定期检查学生的笔记和复习资料。会考前一个多月利用自己的休息时间为学生答疑,补差、抽背等。

三、反思及改进措施

通过一学期来的努力,充分调动了学生的学习积极性,学生也掌握了一些学习生物的方法,在今年的会考中也取得了优异的成绩。但由于受社会大环境的影响,有些学生对生物学科仍不够重视,上课懈怠,不集中精力学习。另一方面学生由于存在个体差异,再加上教师所教班级较多,所以教师有时不能全面把握学生的学习程度,因此对学生的分层教学有时做得不够到位。照顾大多数学生时,优生没事干的情况也存在。另外,新教材文字少,要讲的内容不多,到底要讲多深多透,对教师来说,也有些困惑。

生物教学实习汇报总结【篇2】

大四,是我们大学的最后一年了,很多人在实习完后就紧接着面临择业、就业的问题了。教育实习我们师范生课程必修的重要,不仅是对我们三年中所学的教学理论的检验,同时也是也是师范生真正走上讲台、走进班级提高自身教学技能和班级管理经验的绝佳时机,也是我们的大多数人踏出学校走上职场的最后练兵。xx年9月14日上午,带着新鲜感,匆匆来到了xx市第一中学东城校区,时光荏苒,如今已接近教育实习阶段的尾声,我的实习就要结束了。七周多的时间,说长不长,说短不短,但是这段时间注定会在我今后的回忆中留下深深的烙印。实习阶段中,我的主要任务重心主要放在教学实习、班主任工作实习、教育调查等工作。

一.教学实习

教学实习是教育实习的中心任务,通过七周多的实习,我初步掌握xx市第一中学东城校区高一级生物学科教学各个环节的基本要求。实习学校为我们安排的教学实习主要分为两大任务:一是教育见习阶段;二是教育实习阶段,除掉假期共六周时间。

教育见习:可以说贯穿整个实习阶段,从来到的第二天就开始听课,直到期中考试前。我的教学实习指导老师朱会会老师是东城校区高一级生物备课组长,所以她的每一堂新课我都会去听,高一级其他所有生物老师的课我都会在没有冲突的情况下听新课,也有机会到松岗校区(校本部)听高二老师的公开课,另外一个实习老师的课我也会有选择性的去听,其他学科(历史、语文、地理、化学等)也会有选择性的听课。由于实习学校是国家级重点中学,是xx地区最好的中学,教学硬件设施相对比较齐全,教师上新课一般都以多媒体课件为主,板书为辅。听了各个老师课,各个老师各有所长,教学方法不尽相同,但各具特色。虽然备课组会议上,主讲老师都会把下周要上课程的课件发到校内网共享,也会把下周的讲课内容教案,特别是难点突破、重点突出的方法讲出来以供参考,但是各老师都会根据自己的教学特色以及本班的学生特点来安排课程内容。或是突破难点时新加更适合的例子或模型,或是不是严格按照课本的章节顺序来安排上课内容(如第二章第一节就与第五节细胞中的无机物联系比较密切,朱老师就把他们接在一起安排新课),或是不按一节中知识点的顺序安排新课。总之,老师觉得怎么能让学生更容易理解,就适当调整教学方法或教学内容。这一阶段也听过了两次公开课,与平时上课相比,公开课的教学方法、技巧等表现得更为明显,好像学生也更配合了些,无论是老师上课效率,还是学生听课效率都比平时要好些。可惜,平时上课不可能完全是这样准备很久才上这样一堂课,要随时调整教学进度、教学方法等。

教育见习过程中,收获最大的应该是,备课组会议以及听完公开后的评课。在这两个时间段里,许多老师在一起,你一言我一语,不经意间就道出了我疑惑了很久的或者我还从来没有注意过的细节或要点。

教育实习:我是从第二周开始上课的,第一堂课是生物必修一第二章第四节生物体内的糖类和脂质。第一堂课没有准备充分,也是因为临时补课,没有足够的时间去熟悉本节课的细节。第一堂课老师给的评价是声音要大一些,有一些细节忘记讲了,注意和学生进行眼神交流,要让每一个学生知道上课的时候你在注意他们等。在以后的每一次新课后,朱老师都会多少给一些很实际的建议。真正站上讲台,我发现以前在学校练习的师范技能的教学技巧等之类的很多与实际很不相符,一是因为教学进程很紧,没有足够的时间去让每一个知识点都花很长时间去想法设法完成它,学生要考试,就要有足够的时间做习题;二是因为我们在大学练习时对着的都是些一说就明白的准老师,很多细节就不能反映出来,真正走上讲台会发想,想当然认为一讲就懂得知识点,有时候要重复得讲才能是学生明白。而且每个班级的学生都不同,同一个知识在这个班讲一遍就能够明白的,但是在隔壁班可能就要讲两遍。每次上重复课,我都会觉得比上次要讲得好些,细节就不会轻易错过,上课的语言也会更流畅,慢慢发现重复课就是发现自己缺点及时补救的最好办法,所以后来就很乐意去上重复课。

高一的学生还很年轻,听课、讲课过程中发现,学生经常不注意,但是当教师的课件出现学生感兴趣的画面或者说些风趣的语言时,学生的注意力就会马上集中,认真听老师讲课。所以,总结在上课过程中的注意要点有:面带微笑,注意没一个学生,哪怕只是眼神交流;课堂举例生动,最好是贴近学生生活的例子;上课过程中,稍加些幽默风趣的语言就是本堂课的调味剂;根据每班班级的具体情况适当调整教学方法;及时总结,查缺补漏等。

教学实习过程中,除了听课和上课以及及时与老师请教交流外,还有两件经常做的事就是批改作业以及辅导作业。上完新课后,让学生及时做《全程设计》上练习题,在辅导的过程中又发现学生并不是在课堂上听懂了就万事大吉了,他们在做习题时依然不会利用所学的知识,最重要的是大多数同学在听完课后并不及时复习总结,而是等到说要检查作业时才去应付做题。在辅导学生作业的同时也是和学生一起交流的好机会,可以知道他们学习中存在的问题,同时也可以知道学生对老师上课的反应,好的方面继续保持,差的方面马上改正。

二.班主任工作实习

我的班主任指导老师是xx级华师外文学院的陈纯师姐,虽然只长我一届,但在班主任工作方面很多都是值得我学习。我的班级是高一10班,全班共50人,28女,22男,是全级有名的活跃班。

我的实习班主任日常工作:早上7点班上看早读,上午9点跟着课间操,中午14:10看午读,下午18:45看晚读,不出意外每晚坐班。协助班主任管理班级纪律,督察仪容仪表、卫生检查、国家助学金申请、组织社会实践、开展主题班会、开展研究性课题等。最重要的是以身作则,积极引导学生正确的人生观、价值观,养成良好的习惯。

通过快两个月的班主任实习工作,我也从中得到了一些经验。(1)很多时候表扬鼓励比批评更有用。其中一个例子就是我们班里有一个家里很有钱的男孩子,开学开始时有些不服从管理,对老师爱理不理。一次在法术的过程中,他拿到的是一本封面有折损的书,有没有其他书更换了,这个时候,陈纯老师就抓住机会你、表扬他舍己为人等,从此该学生对老师的态度就大大改变。还有一个例子就是我们班在第一次月考中,成绩是全级倒数第一,为了鼓励他们走出阴霾,陈老师和我接着班会课等机会用很多实例是鼓励他们。当班里前5名以及各科第1名发完一班级名义的奖状后,马上就有同学反应,“我下一次也要拿一张。”班级的学习气氛就明显比之前好转。(2)该严格的时候就严格。陈老师走亲近学生路线,所以学生并不怕她,自然也就不会怕我,课下就会把我当朋友。第一次月考出现连续几天踏着铃声进教室的人特别多,班里人到齐的时候,我就提醒了他们以下,以后不要在踏着铃声进教室,可是接下来两天依旧。于是,接下来的一天利用晚自习的时候就指出的只出了他们的错误,并及时举例踏铃就算迟到。一直到现在,我们班就很少有人踏着铃声进教室了,在星际班集体的评分中,也没有同学在这一项中被扣分。(3)及时处理善后工作,个别谈话很重要。当发现某同学出现错误时(比如带手机等),在班里不点名说出办理出现了这类现象,让其他人引以为戒。但是事后就马上私下找到该同学了解情况,该批评的就要批评。另外,在第一次考试中,由于我们班的同学考得成绩较差,在向全班同学说明情况后,陈老师和我就及时抽时间找班里的每一个同学谈话,了解情况,尽可能为他们排忧解难,树立自信心。我发现私下谈话后大多数同学变得比之前努力,目标明确了些。

班主任实习工作中我就总结了一句话:发现问题,及时处理,恩威并施,有张有弛。

实习即将结束,通过这次实习,我初步巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,教学工作的相对充分与全面锻炼。

生物教学实习汇报总结【篇3】

实习后半年工作总结 实习后工作总结侯建瑞、组书记郑海琪,团队成员刘丹丹、郝燕霞、王曼、徐晓、孙双燕、袁树生、李国华。每个人都有一定的教学任务。在这半年的实习中,整个团队团结一致,共同进步。在提高教学技能的同时,开展丰富多彩的课外活动,丰富学生的课外生活。也锻炼了我们的能力。定期召开的党组会议,使我们每个人都能跟上党的步伐,使思想和党保持高度统一,始终保持积极进取、认真负责的工作态度。

1、在教学中,英语专业的侯江瑞与导师一起担任九年级7、8班的英语教学任务,以及九年级1班的体育任务。 -8。其中,体育课安排为室内英语辅导课。因此,她的课时是整个实习团队中最多的。她是一位热情、认真、负责任的老师。她的教学风格新颖,语言幽默,发音标准。她深受学生欢迎和喜爱,课堂气氛活跃。课后,她积极备课,与老师讨论教学问题,老师对她很有帮助。尤其是在第一堂报名的准备阶段,导师给予了很大的帮助。除了听导师的课,她还积极听其他英语老师的课,取长补短。同时,其他老师也邀请她到其他班级任教,虚心接受了老师们的建议。她原本想制作一个ppt给学生上课,让学生达到更好的学习效果。同时,她还想利用班会时间,举办一次主题班会,为同学们播放相关视频。下课后,她也找了很多国外的励志电影,但由于她所教的课堂没有多媒体,所以她的教学方法有限。

英语专业的刘丹丹在国庆假期前承担了七年级10班的英语教学任务,同时协助年级主任承担了班主任的任务。平时她是个不怎么说话的单纯女孩,但一走进教室,她就像一个标准严格的女老师,尤其是在课堂上当过实习老师后,更是展现了她的勇气。气质变了很多,更加阳光,更加干练。这都要感谢五中给了她一个改变自己、展现自我的舞台。整个实习期间,她在这个舞台上学到了很多,也展现了很多。

郝燕霞,数学与应用数学专业,担任八年级八??班数学教学任务,兼任实践班班主任。她的导师对她照顾得很好,经常教她如何写教案和如何讲课。在教育学生方面,她扮演着“严师”的角色,导师也很放心让她教书。课堂并不理想,但她总有办法让学生在课堂和作业中听话、认真。虽然她很严格,但学生们还是很喜欢她的。她付出的代价是有回报的。在她的整个职业生涯中,她以饱满的热情、崇高的爱心和责任感对待她的学生和她的事业。因此,她取得了不错的成绩。和学生的爱。

王漫,汉语言文学专业,担任八年级和八年级的汉语教学任务。老师经常指导她写教案,经常听她的课,及时指导。她的老师经常会在课后与她讨论教学以外的话题。她既是好老师又是好朋友,我们都羡慕她。课后她总是认真备课,自己做ppt。在课堂上,她声音洪亮,注重细节,与学生互动很多,在黑板上写得很整齐。她在教学过程中平易近人,由于在自习课上花大量时间陪伴学生,与学生关系良好,深受学生喜爱。一些学生甚至在课后为她画了肖像。这次实习后的教学之旅,为她积累了不少财富。

徐晓,汉语言文学专业,担任七年级一、二班汉语教学任务,兼任高一一班实践班班主任。七年级。由于她的导师因意外请假住院,加上七年级的学生刚刚开学,她的任务明显比教家务活要重。在与学生和家长交流的过程中,她成长了很多,也承受了很多委屈。刚开始,由于饮食不规律,她患上了肠炎、呕吐和腹泻,但她依然坚守岗位,继续奋斗。现在的她成熟了很多,日程安排得井井有条,工作和生活也没有耽误。她不屈不挠的精神是我们整个实习团队应该学习的。希望她能继续进取,在以后的学习和工作中继续发光发热!孙双燕,化学专业,在九年级时和导师一起担任过四、五、六班的化学教学任务,同时也担任过七、八班的化学实验班。因为她是巨鹿人,她很快和办公室里的老师们相处得很好。她性格开朗活泼,老师们都很喜欢她。她和老师的关系最好。教练经常从家里带来美味的食物。她,以及我们整个实习团队,也都受益匪浅!

她的课很有趣,她总能把复杂的事情解释得淋漓尽致,学生们总是被她的能力所吸引。热闹而有序。她的实验课最受学生欢迎,仿佛她是能改变手中事物的魔法师,总能引起学生们的连连惊呼。她的实习之旅一直是丰富多彩的。

李国华,生物专业,与导师一起担任八年级9、10、11、12班的生物教学任务,在实习中后期还担任作为班主任。他的导师是一位非常有经验的老师,总是可以给他很多实用的意见和建议。他的导师在医学和理论方面也很博学,而且他的体质很弱。他的导师为他解决了许多身体问题,对此他深表感谢。课后他也认真备课,自己做ppt。他班的学生非常喜欢。虽然他是我们练习队唯一的男老师,性格非常温和,从不训斥学生,但这并不妨碍学生听他的课,喜欢他的课。

面对新的教学模式,一方面,所有实习生都要听其他老师的课,学习一些基本技能和课堂模式等,正确分配。为了让团队成员尽快进入工作状态,提高教学能力,我们经常在团队中进行相互倾听

在互评课上,大家互相提意见和建议,促进了每个人教学技能的提高,也提高了整个团队的教学技能。

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实习半年后工作总结

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