所有的解释型题目往往涉及比较复杂的阅读理解，要求考生知道矛盾所在，同时还要明确已知条件，使得选出的正确选项不能与已知条件相矛盾。因此做解释型题目时，首先要把题干中的论证结构和论证逻辑搞清楚，已知条件所描述的事物现象间的矛盾或差异仅仅是表面性的，在本质上这种矛盾根本就不存在的。这种表面上的矛盾或者是同一个事物的两个不同方面，或者所探讨的是两个不同的对象。但为何看起来是矛盾的呢?原因可能是还有某方面的细节、某个侧面或者看问题的角度没有考虑到。解释就是要把这些细节或者侧面、角度揭示出来，再结合选项就能选出最恰当的可以解释题干中的看似矛盾或者看似不合实际的现象了。
解释型题目大致可以分为两类，一种是单纯的解释结论或现象;另一种是解释矛盾或差异。
例题：
一项调查显示，我国国民图书阅读率连续6年走低，2005年的国民图书阅读率首次低于50%，与此同时我国社会大众的学习热情却持续高涨。
以下哪项如果为真，能够解释上述矛盾的现象?
A.“没有时间读书”是图书阅读率下降的主要原因
B.我国国民网上阅读率从1999年的3.7%增长到2005年的27.8%
C.近年来我国图书出版中存在着书价过高、内容乏味、过度炒作等问题
D.通过听讲座也能学到许多知识
【答案】B。
解析：题干中矛盾的现象是“调查显示，我国国民图书阅读率下降，但社会大众的学习热情却持续高涨”。图书阅读率降低但是大众学习热情高涨了，说明大众学习还有别的渠道。选项B、D都可以解释这种现象，B项明显要比D项更能解释题干中图书阅读率下降但学习热情高涨的矛盾;A项只是解释了图书阅读率下降的原因，但没有说明大众的学习热情持续高涨的原因;C项说明了图书出版中存在的问题，也不能解释题干中的矛盾现象。
五、评价型题目：此类题型的特点是题干给出一段论证或对话，选项要求对论证的结构、观点、有效性、错误、技巧等作出评价。因此要求考生具有更全面和更快速的阅读理解和概括能力以达到对试题题干的论证结构的快速掌握，还要求对选项进行充分地理解。
在削弱、加强型题目中，论据是考察的一个重点之一;而在评价型评价型题目中不会有人要求去评价论据的正确与否，评价型题目更多关注的是论点和论证方式。据此，评价型题目可以分为评价论点和评价论证方式两种。评价论点又可以分为常规评价和找争论焦点两类;评价论证方式又可以分为直接评价论证方式、找类似的逻辑结构四种。此外我们将找寻论证过程中的逻辑漏洞也归为评价型题目。
例题：
一支攻击型军队必须具有“三大件”：一是航母编队，一是战斗机，一是海外军事基地。
目前的中国“一无所有”，根本无法形成攻击链。因此，聪明的兰德公司认为：“中国距离‘破坏’地区军事平衡还相差很远。”
下面哪一选项在论证方式上与题干相同?
A.崛起的中国必须以强大的军事力量支撑自己的脊梁。中国要崛起，所以，中国必须拥有强大的军事力量
B.只有聪明且勤奋，才能有大成就;李明既不聪明也不勤奋，所以，他不会有大成就
C.如果吃高蛋白、高热量和高脂肪的食品过多，就会发胖;我很少吃这类食品，所以，我不会发胖
D.如果139是偶数，则它能够被2整除;139不能被2整除，所以，139不是偶数
【答案】B。
解析：首先分析题干中的论证方式是：只有P才Q，非P，所以非Q。A项的论证方式是：只有P才Q，Q，所以P。与题干论证方式不同。B项的论证方式是：只有P才Q，非P，所以非Q。与题干相同。C项的论证方式是：如果P，那么Q;非P，所以，非Q。与题干不同。D项的论证方式是：如果P，那么Q;非Q，非P。与题干不同。故答案选B。
六、结论型题目：此类题型的特点是题干中给出几个前提或条件，要求从选项中选出可能的结论。这种试题可以是严格的逻辑推论，也可以是一般的抽象和概括。
结论型题目比较接近于言语理解题，所以我们对题干的理解在这里就显得更重要一些。但是这种理解不能靠主观妄断，而是要通过对语句的分析和对逻辑的把握来理解题干，来理解作者真正要表达的含义是什么。这类题型主要分为两种：对题干信息的转化和归纳论点。其中归纳论点的题目相对而言较难，需要通过上下文的阅读进行合理的归纳。主要考查的是考生的阅读理解能力和文字归纳能力。这类题目的选项在题干中没有明确的信息，需要根据题干的上下文含义作出归纳、推理，选项实际上是基于题干信息所作出的推理和推论。
例题：
“我相信你，因为你是清白的。”这样的话，在逻辑上是说不通的。当你想了解他是否清白的时候，你已经不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝，就不能要求上帝走到你的面前，让上帝证明自己给你看。如果你信任别人，你就不能要求别人是清白的。信任是没有理由和前提的事情。
从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是( )。
A.不清白的人才需要信任
B.信任就是默默地付出而不图任何回报
C.对他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样
D.信任就是信任你的信任本身，而不在于事实真相
【答案】D。
解析：根据题干中的论述，A项不符合题干意思;B项属于无关项;C项题干中并没有比较对他人的信任与对上帝的信任之间的区别;D项正是作者所要表达的观点。故答案选D。
以上介绍了可能性推理六种题型的特点及解题思路。一般来说，考生由于缺乏对逻辑学基础知识的掌握，对逻辑判断的出题思路、题型变化和解题方法及技巧缺乏深刻的了解，会觉得逻辑题目较难。因此，考生应该更应注重从以下几个方面进行备考。
一、掌握扎实的逻辑学基础知识，对常考的逻辑知识点非常熟悉;
二、重点掌握逻辑推理各种题型(尤其是可能性推理)的基本解法和常规思路
三、尽可能多学习新题型，掌握逻辑推理部分的命题趋势
四、反复练习、通过练习巩固基础知识和提高解题技巧