每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
四年四年级篇一
1.文章的布局简洁公道，作者对原文的明白也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮汹涌。
2.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。
3.全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。
4.全文叙事会合，不枝不蔓，语言朴素流通，感情诚挚动人。
5.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手小学生写事作文评语精选小学生写事作文评语精选。
6.作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。
7.全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣
8.文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。
9.文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。
10. …切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。
11.这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领会到小作者对…的喜好之情。全文条理清楚，语句流通。
12.事例叙述生动详细意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的情绪，令人冲动。
13.文章前后连贯，形成完备的形象。
14.文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。
15. 本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。
四年四年级篇二
四年级是学生学习道路上的一个重要节点，在这个年级里他们将学会更多的知识和技能，也将面临更多的挑战和考验，习作则是其中一个重要的环节。在这个阶段，学生将开始进行更复杂的写作任务，需要充分发挥自己的想象力和创造力，同时也需要更加注重语言表达和文化积累。在这个过程中，我深深地体会到了许多习作的心得体会和感悟，今天我将与大家分享我的一些心得体会。
第二段：多读书，多积累
在我写习作的过程中，我发现读书是非常重要的。通过阅读，我能够汲取更多的知识和经验，而这些知识和经验可以在我的写作中得到很好的体现。不仅如此，阅读还让我感受到更加丰富的人生，领略到更深刻的情感世界，这些也会不知不觉地反映在我的文字中。
第三段：多练习，多尝试
除了阅读之外，习作的成功还需要不断地练习和尝试。写作就像游泳一样，只有多练习才能游得更好。在写作中，我常常会遇到许多困难和挑战，比如如何安排篇章结构、如何选取恰当的词语等等。这些问题也是我在不断练习和尝试中逐渐解决的。我坚信，只要不放弃，只要不停地尝试，就一定能够取得进步和提高。
第四段：多思考，多创新
写作不仅仅是练习，更是一种思考和创新的过程。在我写作的过程中，我常常会思考一些非常有意思的问题，比如人生的意义、彼此的陪伴等等，这些问题常常会启发我想到更加深刻的主题和文化内涵。同时，写作也需要创新，也就是寻找一个与众不同的观点、一个不同于众人的风格。创新不仅能让我的作文更加有意思，还能让我的作品更加出彩。
第五段：结语
四年级的习作让我感受到了许多，让我明白了许多。我明白写作需要读书、练习、思考和创新，需要我不断地尝试和进取。我也感激四年级的老师，他们给了我许多帮助和支持，让我能够更好地发挥自己的潜力。我坚信，在未来的日子里，我会继续努力，继续写作，也会在写作中不断成长、不断进取。
四年四年级篇三
3.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力
4.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永
5.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力
6.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的'语言,将…呈现读者面前
8.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感
9.文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益
10.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心
13.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处
16.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷
18. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理
四年四年级篇四
四年级是一个重要的学习阶段，在这段时间里，我们不仅需要掌握基础知识，还需要学习如何写好作文。对于我来说，习作例文是一种很好的练习方式，不仅可以提高我的写作能力，还可以培养我的思维能力。在这个学期里，我写了很多习作例文，今天我想分享一下我的心得体会。
一、认真阅读题目和要求
在写作文之前，我会认真阅读题目和要求，确保自己对这个题目有深入的理解。这样可以帮助我更好地掌握文章的中心思想和重点。同时，我还会认真阅读要求，明确要求我写什么类型的文章，如叙事文、议论文、说明文等。这可以让我更好地掌握写作的风格和章节，写出一篇更符合要求的作文。
二、提前收集素材
写作文需要有丰富的素材支持。在写作之前，我会提前收集一些与主题相关的素材，如生活、科学、历史等方面。这些素材可以帮助我丰富文章的内容，让文章更加生动有趣。
三、开头结尾要有亮点
开头和结尾是一篇文章非常重要的部分，可以让整篇文章更加精彩。在写开头时，我会利用想象力和对素材的深入理解，写出一个引人入胜的开头。在结尾时，我会概括文章的主要内容和想法，并提出一些思考点，让读者能够留下深刻的印象。
四、语言要准确简洁
写作文需要用简洁准确的语言表达自己的想法。在写作时，我会仔细选择词语，让文章看起来更加清晰明了。同时，我也会注意语句的结构和连贯性，确保文章的流畅性和句子间的关系。
五、多读多练
写好作文需要多读多练。在平时，我会多读一些优秀的文章，学习它们的写作技巧和语言表达方式。同时，我也会多练习写作，多写一些不同类型的文章，不断提高自己的写作水平。
总之，写好作文需要认真仔细，需要多加练习和不断改进。在这个学期里，我逐渐提高了自己的写作能力，不断突破自己的限制。希望在以后的学习生活中，我能够继续写出更加优秀的作文。
四年四年级篇五
1.特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。
2.文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。
3.详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚重生动。
4.全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。
5.全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞小学生写事作文评语精选评语。
6.这篇作文取材新鲜，构想奥妙，语言生动生动字里行间吐暴露清新的生存气味和儿童情趣。
7.文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言流通，条理较清楚，自始自终显得其乐陶陶。
8.全文普通易懂，意见意义性强。
15.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
四年四年级篇六
1、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
2、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
3、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
4、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
5、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。
6、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
7、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。
8、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
9、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
10、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
四年四年级篇七
1.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞....
3.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力
4.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永
5.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力
6.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前
8.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感
9.文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益
10.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心
11.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
13.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处
16.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷
18.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理
四年四年级篇八
2、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
4、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动、
5、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
6、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
7、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
8、开头直奔主题，让人一目了然、
11、 作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
12、 “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
13、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
14、故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。
四年四年级篇九
1、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
2、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
4、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
5、你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
6、作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
7、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
四年四年级篇十
时光飞逝，转眼间，我们已经从什么都不懂的小孩变成一个阳光少年了。回首过去，一想到我四岁时干的那件事，我就会情不自禁的笑起来。
记得当时，是幼儿园放暑假期间，爸爸把我送回老家陪爷爷奶奶，那时的我，很喜欢吃糖，经常让爷爷给我买糖吃，吃完后，我总会留一些下来，等攒多了一起吃，有一次爷爷从地里摘了个大西瓜回来，我问爷爷：“爷爷种西瓜就可以得西瓜，那是不是种什么就能长出什么来呀！”“当然！”爷爷回答到。我得知这个消息后，立刻把我攒起来的所有糖都肿到老家的后院去了，还专门把它种在一个上、中、下都可以晒到的地方，每天浇两次水，耐心地等着它长大结果，这样我就可以天天都吃到糖了。
转眼，半个假期都过去了，门口的小花都开了，可我的糖还是连个芽都没发，我想：“应该是糖长的速度没有别的植物快吧。”于是，我耐心地接着等。
又是一转眼，假期都快过完了。门口的小花都谢了，可我的糖还是连芽都没发，我连忙跑到爷爷面前，怒气冲冲的对爷爷说：“爷爷，你为什么要骗我？”爷爷说：“小孙子，我怎么骗你了？”我就把事情的来龙去脉告诉了爷爷。爷爷听完之后笑了起来，之后，爷爷对我说：“种什么得什么这句话只能用在蔬菜上，糖没有生命，是不会发芽的。”我听后恍然大悟。
如今，我已经成了一个懂事的少年了。我已经上了学，成为了一个少先队员，还当上了班里的副班长，我为自己有着傻傻的天真童年感到开心。
这就是我的童年趣事，你呢？