六年级语文第一学期期末试卷

篇1：六年级第一学期语文期末试卷

苏教版六年级第一学期语文期末试卷

一、 看拼音，写词语：（10％）

bǔ yù wēixié chájué zhōuxuáncái biàn wú shuān

( )( )( )( ) ( ) ( )( )( )( ) ( )

括nxín tán lán cānlǎo ménlónzhìrénzhì yì

( ) ( )( )( )( )( )( )( )( ) ( )

二、基础知识的练习及词句的积累：（27％）

1、 查字典：（5％）

“盛气凌人”的“凌”字，用音序查字法先查（ ），再查音节（ ）；用部首查字法查（ ）部，除部首外再查（ ）画。在字典里“凌”字的解释有四种：①冰；②欺凌、侵犯、欺压；③升、高出；④迫近。在“盛气凌人”这个词中应取第（ ）种解释。

2、写出三个有关刻苦学习的成语：（3％）

( ) ( ) ( )

3、写出两句珍惜时间的名句：（4％）

4、用正确的修改符号修改病句：（6％）

(1)、这学期，全体六年级同学都参加了“我读我演”阅读竞赛活动。

(2)、宣传委赵刚记录并听取了“庆祝元旦准备会”上老师及“班干”们的发言。

5、用适当的关联词将两句话合并成一句话：（4％）

(1)、晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。

整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。

(2)、侍奉吴王的少年没有被吴王处死。

侍奉吴王的少年巧妙地使吴王恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。

6、《西江月?夜行黄沙道中》是一首（ ），作者是代诗人（ ），

“西江月”是（ ），“夜行黄沙道中”是（ ）。（5％）

三、阅读：（30％）

(一)、阅读课文片断，完成后面的练习：（11％）

正当他专心致志写作《史记》的.时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

1、 出下列词语的近义词：(2％)

专心致志（ ） 辩护（ ）

2、 你知道“竹简”是什么吗？（2％）

3、请写出“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”的意思。（3％）

4、很多人都想在自己的一生中做件实实在在的事，读了司马迁的故事，你有什么启发？（4％）

（二）、阅读短文并完成练习：（19％）

游龙华公园

星期天，我们游览了桃花盛开、曾经洒过烈士鲜血的地方――龙华公园。

进了公园，我们先走向“桃园”。不一会儿，满园桃花便呈现在我们眼前。这里的桃花品种繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的紫的，真是五彩缤纷！微风吹过，送来屡屡清香。

“你们看，那儿有许多蝴蝶！”一个同学指着前边说。我们望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。可是走进一看，他们不是蝴蝶而是一种奇特的桃花。这种花的形状、颜色和蝴蝶十分相像，所以人们称它为“蝴蝶花”。

饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青，显得庄重、肃穆。纪念碑上刻着：“龙华载载仰高风，壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一般鲜艳一样红。”读着碑文，我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花……

离开纪念碑，鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下有烈士的生平简介，还陈列着烈士的手稿。这些手稿记录着烈士们的战斗历程。

我不禁低语着：烈士们安息吧，我们一定会沿着你们开辟的道路走下去！

1、联系上下文解释词语：（4％）

安息：

耸立：

2、短文的第（ 、）自然段是描写桃花的，作者抓住了桃花的（ ）和（ ）来描写桃花的。（3％）

3、用波浪线画出概括全文主要内容的一句话。（2％）

4、填出作者游览龙华公园的路线。（3％）

5、读了短文，你觉得龙华公园主要是用来纪念什么的？（2％）

请你写出我们南京一个类似的公园名称：（2％）

6、读了这篇短文，你有什么想法？请结合自己实际谈一谈。（3％）

四、作文：

写一件令你感动的事，中心明确，条理清晰，有真情实感。（30％）

五、附加题：（3％＋2％＋3％＋2％）

1、我们学了《聂将军与日本小姑娘》后知道聂荣臻是新中国开国十大元帅之一，请你再写出三个元帅的名字（ ）、（ ）、（ ）。

2、你知道爱因斯坦在科学上的最大贡献是什么吗？

3、学习了《埃及的金字塔》之后，我们知道古埃及是世界四大文明古国之一，另外三个分别是（ ）、（ ）、（ ）。

4、司马迁编撰的《史记》里面记录了许多生动的历史故事，这些历史故事分别是按照本纪、表、世家、列传和书这五种体例来记录的，你能写出其中的两个历史故事的名称吗？（ ）、（ ）。

篇2：六年级语文第一学期期末试卷

人教版六年级语文第一学期期末试卷

第一关：字词百花园

一、我会读，我还能根据拼音把汉字写工整、写规范。

回首，对于中国来说是一个非常不平凡的一年。新年伊始，不是_____（ruì）雪而是一场百年不遇的暴雪覆盖江南，不用酝_____（niànɡ），灾情就是命令，党中央和全国人民一道谱写了一曲波_____（lán）壮阔的抗击冰雪的英雄画卷。五月十二日四川汶川发生八级特大地震，世界震惊了，一方有难八方支援，党中央高_____（zhān）远瞩，组织一切力量进行抗震救灾，我们小朋友也__________（kānɡkǎi）解囊，伸出友谊的双手向灾区献爱心。八月八日国际奥运会在中国北京成功举办，目_____（dǔ）中国体育健儿奋力拼搏，摘取100枚奖牌，我们感到骄傲和自豪。神舟七号载人航天太空漫步，我们感到我国_____（zōnɡ）合国力的提升，我们更感到学习科学知识的重要。

二、火眼金睛细分辨，组成词语真简单。

障（  ） 瑕（  ） 檐（  ） 藉（  ）

彰（  ） 假（  ） 瞻（  ） 籍（  ）

三、积累本真丰富，成语补充完整我不怕。

盛气（  ）人 兴国安（  ） 一叶（  ）舟 前（  ）后继

应接不（  ） 情不自（  ） 南辕（  ）辙 惟妙惟（  ）

四、结合语言环境，选择合适的词语填空。

热烈 猛烈 强烈 剧烈

（1）语文课上，针对老师提出的问题，如何理解“一阵（  ）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地”中“摧毁”一词的含义和感情色彩，同学们展开了（  ）的讨论。经过一番激烈的争论，同学们分清了是非褒贬。课后老师还嘱咐我们，不要在（  ）的阳光下看书，那样会伤害眼睛，同时，饭后不要做（  ）的运动，以免影响身体健康。

简洁 简朴 武断 果断

（2）张明是我们的语文老师，她平时穿着相当（  ）而整洁，说一口流利的标准普通话，语言（  ）而亲切，做起事来总是十分（  ）而不（  ）。因此，无论是在课上还是课下，张老师不仅是我们的良师，更是我们的益友，我们大家都很喜欢和她在一起。

第二关：句子直通车

五、经典诗文我会背，我还能写准确。

（1）不要人夸颜色好，____________________。王冕《墨梅》

（2）千磨万击还坚劲，____________________。郑燮《竹石》

（3）粉骨碎身浑不怕，____________________。于谦《石灰吟》

（4）更喜岷山千里雪，____________________。毛泽东《七律·长征》

（5）春风又绿江南岸，____________________。王安石《泊船瓜洲》

六、按要求写句子，看谁写得最漂亮。

（1）普通话是我们的校园语言，说好普通话，方便你我他。

请写出一句关于宣传普通话的格言：___________________________________________

（2）战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。

观察雪后的树木，用上“像……一样”写一句话：_______________________________

（3）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果人类不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

想像一下“时间”也是如此呀，我们怎样对待的呢？请写一句关于“时间”的感言。

___________________________________________________________________________

（4）父母的爱就像冬天里的一缕暖阳，轻轻地照进我们的胸膛。

我们说“爱”是相互的，根据你的体会写出一句关于“爱”的感言。

___________________________________________________________________________

第三关：课文品味吧

七、根据你对课文的理解，回答下面的问题。

（1）《桂林山水》中“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的山。”

意思是说：_____、_____、_____的桂林山围绕着_____、_____、_____的漓江水。流露出作者对桂林山水的_____和_____之情。

（2）《一夜的工作》中“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”从加点的句子你体会到什么？

___________________________________________________________________________

（3）《“精彩极了”和“糟糕透了”》中我们感到的是爱的海洋。“精彩极了”是一种母亲的爱，是一种的爱，是一种的爱；而“糟糕透了”又是一种父亲的爱，是一种的爱，是一种的爱。爱的'表现形式不同，但目的都是希望孩子健康成长。

第四关：课外阅读坊

八、阅读下面的短文，回答后面的问题。

台灯和蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红色的帽子，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它发出银白色的光辉，照亮了自己，也照亮了整个房间。台灯觉得自己非常漂亮，就看不起旁边的蜡烛，而且很没有礼貌地说：“你看我多么了不起，（  ）长得漂亮，（  ）很有用。可是你呢？长得丑陋暂且不说，放在桌子上还占地方，一不小心还有可能引起火灾！简直是废物，你有什么用呢？”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用。可你想过了吗？你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“我本来就比你强嘛！”

一天晚上，台灯又要炫耀自己，不巧的是它再用力也发不出耀眼的光了。刹那间，整个房间黑乎乎的一片，真是伸手不见五指。这时，人们多么需要光明呀！哪怕只要有一点点也行。正在这时，主人便把放在墙角的蜡烛拿了出来，点燃它。顿时照亮了整个房间，也照亮了那盏自命不凡的台灯。这时，蜡烛不但没有因此而夸耀自己，反而谦虚地对台灯说：“兄弟，我发出的光太暗了，的确没有你的强，我很惭愧，我没有你对人类做出的贡献大。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人间。

看到此情此景，台灯很受感动，非常羞愧地说：“我原来只看到自己的长处，却没有看到别人的优点，实在是不应该呀！我们应该是一对互相帮助，并且对人类作出贡献的紧密相联的好朋友。”

从此，台灯在反思中终于明白“不炫耀、不骄傲、也不计较个人得失”是一种高尚的品格，它和蜡烛一道踏踏实实为人类做贡献。人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”来赞美他们这种默默无闻、无私奉献的崇高精神。

（1）在（  ）里填上恰当的关联词语；在“__________”填上诗文的后半句。

（2）结合短文内容，写出下面词语的反义词。

谦虚（  ） 黑暗（  ） 趾高气扬（ ）

（3）阅读全文，你发现“台灯”和“蜡烛”各自具有怎样的特点？

台灯：_____________________________________________________________________

蜡烛：_____________________________________________________________________

（4）读了这篇文章，你一定深有启发，请用简洁的语言写出你的真实体会。

___________________________________________________________________________

第五关：习作大观园

九、题目：那一刻，我__________

要求：先把题目补充完整，根据在生活中你的发现和感悟，将“那一刻”写具体，对你的感受写清楚，写明白。注意书写清楚、工整、规范。

篇3：第一学期语文期末试卷

第一学期语文期末试卷

一、看拼音，写词语。

lìshyǐjīngjiàoshìzxìqízhì

yzhòuyōngbàodàoyǐngxìngfúróngyì

二、给下面加点的字选择正确的'读音，打上“√”。

豌(wānwǎn)豆首都(dōudū)嫦娥奔(bènbēn)月

粗糙(zàocāo)弯曲(qǔqū)扎(zhāzā)风筝

三、比一比，再组词。

吸味()杨()颗()

极()妹()扬()棵()

四、把下面的词语补充完整。

()高()淡()()为家坐()观()

自()自()取()()短()流不()

篇4：六年级语文第一学期的期末试卷

一、 每字0.5分，共10分

悬崖 警惕 磅礴 咳嗽 蓬勃 摇曳 廉洁 愚蠢 荡涤 憨厚

二、 选择正确各得1分，共6分。

qiáo mán gū jué lún kuī

三、 正确：D;A组“而”改为“尔”，B组“经”改为“禁” ，C组“饶”改为“挠”选择正确得2分，错字改正各1分。否则不得分。

四、 写对一个得1分，共3分。例：聚精会神 全神贯注 一丝不苟……

五、每题1分，共4分。1.D,2.C,3B,4D

六、每题1分，共5分√、×、√、√、×

七、每句1分，共8分

1.被字句：乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，画面的完整被破坏了。

把字句：乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，把画面的完整破坏了。

2.难道我们不应该尊敬普通人吗?

3.例：勤劳的人们生活在美丽的地球上。

4.壮士完成了任务。

5.瑞恩说他将继续努力，他希望非洲每个人都能喝上干净的水。

6.没有人不承认他的介绍很棒。

7.所有、一切、都、全部保留一个即可。

八、前面每空1分，最后一空2分，共11分

1.不叫胡马度阴山，李广

2.羌笛何须怨杨柳 ，甘肃敦煌

3.黄河之水天上来，东流到海不复回。

4.其身，其容。

5.松竹梅……

九、(一)2.五处得1分，共2分“ ?” ，“ ??”“， ， ?”

3.指的是鲁迅与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。

4.“四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。

5.语言，中间

6.“我”的天真、幼稚的心理以及伯父的乐观心情，但更重要的是恰到好处地表现了鲁迅先生与旧社会英勇斗争的“硬骨头”性格。

(二) 1.“非凡的意义”指的是老师的手给了小道格拉斯温暖和关爱。

2.不但……而且……

3.插叙，点名中心或总结全文

4.尽自己所能给予别人

5.略

十作文、能够按要求补全题目，并围绕“最珍贵”，选择恰当的事例，做到语句流畅，内容具体，有真情实感，不少于400字，结合学生书写酌情给分。一类文23-25分;二类文19-22分;三类文15-18分;四类文：15分以下。

篇5：小学六年级语文第一学期期末试卷

人教版小学六年级语文第一学期期末试卷

一、看拼音写汉字(16)

dé yì yáng yáng jiǎojìnnǎozhīyìng jiē bù xiá  bùkě jìshǔfěn zhuāng yù qì líng lóng tì tòu

(   ) (     )(    )(     ) (     ) (    )

Zì zuòzìshòu  xìnggāocǎiliè

(      ) (      )

二、给带点的字选择合适的读音，用“√”标出。(9)

尽管(jǐn jìn) 寒假(jiǎ jià)出差 (chāi cā ) 困难(nánnàn)逮住(dǎi dài ) 邮差(yóu yōu )

挨揍(āiái) 似乎(sì shì ) 打呵欠(hā hē)

三、查字典，按要求填空(9)

1.“漫”字共有画，第十三画是()。用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法应先查()部，再查( )画。

“漫”字在字典中的解释有：○1水过满向外流○2满、遍○3没有限制，没有约束

“漫山遍野”的“漫”应取第(  )种解释。  “漫不经心”的“漫”应取第(  )种解释。

2.“荡舟”的“荡”字，字音应取(dāng,dàng,dàn)是( )结构的字，音序是( )。

“荡”字在字典中的解释有：○1清除○2摇动○3洗○4不受约束

“荡舟”中的“荡”应取第(  )种解释。“倾家荡产”中的“荡”应取第(  )种解释。“放荡”中的“荡”应取第( )种解释。

四、写出下列词的近义词和反义词。(16)

宽阔 简单 舒适 软弱 模糊 精细羞涩 亲热

近义词

反义词

五、把括号里不恰当的词划去(5)

1.我国在经济建设方面取得了很大的(成就 成绩 成功)  2.我的朗读能力有了很大提高，老师(鼓励 鼓舞 鼓动)我继续努力。

3.一天，贝多芬在(寂静 幽静 肃静)的乡村小路上散步。  4.红军战士在过雪山时，经受住了一个又一个(严厉 严肃 严峻)的考验。

5.小芳(陆续 继续 连续)三年被评为校“优秀学生”，但她从不骄傲。

六、按要求写句子。(10)

1.扩句红旗飘飘。_____________________________

2.缩句狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。_____________________________________

3.改写成夸张句。广场上的人可多了。 __________________________________________

4.改写成拟人句。蜜蜂在花丛中采蜜。______________________________

5.改写成反问句。我是一名少先队员，必须遵守纪律。 ____________________________________________

七、判断下面哪组中两句话的意思是相同的，请打“√”(16)

1.妈妈早上叫我早点起床。妈妈叫我早上早点起床。()  2.我差一点儿摔倒。我差一点儿没摔倒。  (  )

3.这难道是个奇迹？   这是个奇迹。  (  )

4.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。谁也不能否认美丽的小兴安岭不是一座巨大的宝库。 ( )

5.回国时，美国小朋友把红领巾给我系上了。 回国时，红领巾被美国小朋友给我系上了。(  )

八、给下列语句重新排列成一段通顺的话。(3)

( )当一个高大的红色运输机器人在车间里沿着流水线来回走动时，它欢快地哼着：“拉起我的手，我是这欢乐天地里的一个新工人。”

( )在日本名古屋的'一家工厂里有好几个机器人，一边工作一边唱歌。

( )为什么这些了不起的机器人在工作时还要唱歌？

( )这样，工厂里的寥寥无几的真正工人就能知道机器人在干什么。

( )这是因为工程师在设计时对它们作了编排，只要一行走，它们就唱歌。

( )附近，另一个机器人在哼着贝多芬的一段曲子。

九、阅读(16)

小雨点儿

大地严重干旱了。庄稼在盼雨，一切有生命的都在盼雨。

这一天，天空响起了一声春雷，无数小雨点儿听到雷声，仿佛战士听到号角，从四面八方集合，准备给干渴的大地来一声甘霖。有一个小雨点儿在集合的路上被一朵遨游天空的白云拦住。“小雨点儿”，白云悠闲地问，“你急急忙忙去干啥呢？”

“去下雨！”小雨点儿说。“别去干傻事啦！”白云伸出胳膊挽住了小雨点儿。“还是跟我在一起吧，永远留在天空，多快乐！”

不小雨点儿挣脱开身子在地上干旱盼着我们去解救不能考虑个人自在不自在 快乐不快乐

“你要想想，”白云用威胁的口吻说，“你一落在地上，先把自己毁灭了。多可惜呀！而且救灾又不在乎你一个小雨点儿！”

“我想的跟你不一样，”小雨点说，“我活着就是为大地服务，其余，我什么也不想。”小雨点说了这么一句就走了。

更响的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲得无影无踪；千千万万个小雨点儿迎着春雷，前赴后继地投下身来。

1、写近义词。(4分)  辽阔（  ） 挣脱（  ）悠闲（  ） 及时（ ）

2、给第四小节加标点。(4分)          3 、解词。 前赴后继：

4、用“‖”将短文分为三段。(6分)

5、判断中心，在正确的后面画“√”，错误的打“×”(2分)

（1）批评了懒惰自私的白云。（  ） （2）歌颂了小雨点儿把一切献给大地的自我牺牲精神。

（3）赞扬了小雨点儿为大地服务的精神。 （  ）

篇6：语文六年级秋季学期期末试卷

语文六年级秋季学期期末试卷

一、看拼音写词语。(10分)

kāncèbǔrǔyóuyùdǐnɡlǐmóbài

()()()()

hūnyōnɡjiānrènfánzhípībōzhǎnlànɡ

()()()()

二、选择准确的答案，并把答案序号写在括号内。(6分)

1.下列带点字读音错误的.一项是()。

A耸(sǒnɡ)立B衣襟(jīn)C骤(zòu)雨D餐(cān)馆

2.下列词语中有错别字的一项是()。

A广袤无垠B唱念坐打C废墟D杀戮

3.下列词语中带点字解释正确的一项是()。

A悲愤欲绝(断绝)B生死攸关(所)

C节衣缩(缩小)食D狂风怒号(标志)

4.与“横行霸道”感情色彩一样的词语是()。

A艰苦卓绝B喜出望外C忠于职守D负隅顽抗

5.()春节，家家户户都在忙着准备年货。

A临近B邻近C靠近D挨近

6.下列哪个词语与其他词语不属于同类?()

A余音绕梁B锣鼓喧天C一碧千里D惟妙惟肖

三、按要求写词语或句子。(10分)

1.下面的横线上该填什么风呢?(4分)

细雨暴雨送爽知劲草

2.根据“地道”的不同读音造句。(2分)

dìdào：

dìdɑo：

3.请将句子补充完整。(1分)

处处留心皆学问，。《古今贤文》(读书篇)

4.在原句上用修改符号修改病句。(其中有3个错别字，3个病句)(3分)

冬天到了，同学们纷纷穿上了绵衣和手套。下课铃声一响，大家立既整队进入操场，参加跑操活动。经过一个冬天的锻练，使同学们增强了身体。

篇7：小学第一学期一年级语文期末试卷

苏教版小学第一学期一年级语文期末试卷

一年级语文秋学期期末测试卷

班级 姓名 学号

……………………………密……………………………封………………………………线……………………………………

一、看拼音，写词语。（14分）

zhe qì tīng le dà jiào

接 （ ） 和 （ ） （ ） （ ）

huí diàné máo zài jiàn chū qù

( ） ( ) ( )

二、组词。（16分）

放（） 头（） 北（ ） 更（ ）

乐（） 好（） 对（ ） 书（ ）

画（） 后（） 当（ ） 两（ ）

采（） 犬（） 鸦（ ） 牧（ ）

三、照样子，写一写。（11分）

越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）

再写两个这样的：（）、（）

——————比————————。

————————从——————回到——————。

四、写出下列字的笔顺。（5分）

1、再：———————————————————

2、更：—————————————————————————

看柳。七九河（ ），八九雁来。九九加一九，耕牛遍（ ）走。

飞（ ）（ ）（ ）端。

我遇到危险时，就（ ）。

（ ）晃，（ ）晃。

（ ）声琅琅 窗（ ）几净

（ ）毛大（ ）

8.看课题，想内容，填字词。

《人有两个宝》 双 脑

《国旗》 我们立正，国旗敬礼。

《怀素写字》 日子一 家

《秋姑娘》 火的`枫叶 每一个

9、地上有许，树上有一只，天上有 。

10、在天上飞，在地上， 在水中。

11、写出带有下列部首的字，再组词。

木 氵 讠

口 亻宀

12、照样子连一连，快试一试吧。

一月一日 妇女节 全国人民喜开颜

三月八日 儿童节 妈妈奶奶绽笑脸

六月一日 是元旦 各族儿童把手牵

十月一日 国庆节 欢欢喜喜过新年

六、阅读短文，完成练习。（6分）

春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

1、这段话共有（ ）句话。

2、用“——”画出第三句话。

3、这段话中一共提（tí）到几种果树？用“～～～”画出。

4、写出表示颜色的词 （ ） 、（ ） 、（ ） 。

——————。

（）、（ ）。

8、哪吒把手一指，变出一只（ ）吸走了火焰。

篇8：高二语文第一学期期末试卷及答案

一、阅读下面的文字，回答1—3题.

在世界文明对话史上，公元2世纪到7世纪期间最重要的历史事件当属佛教的东传及其与中华文明的对话。这一文明对话产生了重要的历史后果，它不仅使佛教融入中华文明，与儒家、道教一起成为中国思想文化的结构性力量，而且也使得佛教获得持续的发展活力，从一个地方性宗教上升为世界性宗教，直到今天仍然发挥其重要的精神作用。

两汉时期，是佛教东传的发生期。佛教进入中国大地是一个因地域关系自然而然地发生的过程，“其教因西域使臣商贾以及热诚传教之人，渐布中夏，流行于民间”。(汤用彤)它不是像后来____教团派出大量传教士有组织地传教活动。这一点决定佛教进入中国是和平的、非强制性的。佛教最初传入中国是与当时道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的。

魏晋南北朝时期是佛教东传的扎根期，隋唐时期是佛教东传的开花结果期，这两个时期是佛教文明与中华文明对话的最重要时期。唐以后，随着三教合流，随着中国化佛教禅宗的盛行，融入中华文明的佛教已经成为中华文明的有机组成部分，佛教已经不是在异族异质文明意义上与中华文明展开对话了。

魏晋时期佛教文明与中华文明的对话主要体现在佛学与玄学的对话上，两种文明对话呈现出佛 学的玄学化和玄学的佛学化。南北朝时期佛教文明与中华文明对话的一个突出特征是皇帝亲自参与对话，如宋文帝曾与僧人论究佛理，宋武帝亲自到寺庙听讲，梁武帝甚至亲制发愿文，皈依佛教，大兴寺庙。

魏晋时期，中外学者合译佛经取得了突出的成绩。东晋是佛典合译的高峰期。不仅小乘佛教的基本经典《阿含经》系列被创译，而且大乘佛教的重要经论、密教经典、律典等都被译出。当时在佛经的翻译解释中大量采用“格义”的方法，即用中国原有经典中的精义与典故来比配佛经中的道理，以便中国信徒的理解与接受。显然这是一种聪明的文明对话与融合方式。

佛教文明在中土的生根开花结果，还在于佛教本身具有一种对话精神，佛教内部往往通过对话来加深对佛法佛学的理性认识。中土的高僧大德完全继承了印度佛学的对话精神。慧远曾就大乘要义与罗什通 信，往复问答。慧远的弟子慧观，也从罗什请问佛学，研核异同，详辩新旧。受到罗什的高度赞扬，与僧肇一起被称为“第一”。

佛教东传与中华民族文明对话并不纯粹是“西学东渐”的单向对话，同时还有大量中土的高僧大德长途跋涉到天竺等西方取经而形成的逆向对话。中土沙门西行求法从曹魏的朱士行开始可谓代不乏人

其中东晋的法显和唐朝的玄奘是最为突出的两位。当代印度史学家阿里教授在给季羡林先生的信中写道：“如果没有法显、玄奘和马欢的著作，重建印度史是完全不可能的。”

佛教文明与中华文明对话的一个深远的历史影响是通过中国，佛教流传远播于四邻诸国。早在隋朝，佛教就通过中国而影响到高丽、百济、新罗及日本。没有在中国的存在与发展，佛教难以成为一个世界性的宗教。就此意义而言，中国佛教具有建构世界宗教文明的不可或缺的重要的历史价值。

(选自张三夕《佛教文明与中华文明的对话》，有删改)

1.下列关于“佛教文明与中华文明的对话”的理解，不正确的一项是( )(3分)

A.佛教文明与中华文明的对话历经两汉、魏晋南北朝、隋唐时期，唐以后，伴随着中国化佛教禅宗的盛行，佛教不再被看作是在异族异质文明意义上与中华文明展开对话了。

B.公元2世纪到7世纪期间出现的佛教的东传及其与中华文明的对话，是世界文明对话史上最重要的历史事件，使佛教从一个地方性宗教上升为世界性宗教，就是到今天还发挥着重要的精神作用。

C.佛教文明与中华文明的对话可以说是双向对话，不仅有“西学东渐”的单向对话，同时也有大量像法显和玄奘等中土的高僧大德到西方取经而形成的逆向对话。

D.佛教文明与中华文明的对话，不仅使佛教融入中华文明，成为中国思想文化的结构性力量之一，而且也产生了深远的历史影响，使佛教通过中国流传于四邻诸国。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )(3分)

A.佛教文明与中华文明的对话在魏晋和南北朝时期的表现特征不同，魏晋时期主要是佛学的玄学化和玄学的佛学化，南北朝时期一个突出特征是皇帝亲自参与对话。

B.在魏晋时期，中外学者合译佛经就取得了突出成绩，小乘佛教的基本经典《阿含经》系列和大乘佛教的重要经论、密教经典、律典等都被译出。

C.佛教进入中国是和平的、非强制性的，最初是与道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的，因此，佛教进入中国是一个因地域关系自然而然地发生的过程。

D.中土的高僧大德慧远曾就大乘要义与罗什通信，往复问答。慧远的弟子慧观，也从罗什请问佛学，研核异同，详辩新旧，这是对印度佛学的对话精神的继承。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )(3分)

A.在翻译佛经的过程中，为了便于中国信徒的理解与接受，就用中国原有经典中的精义与典故来比配佛经中的道理，这种方式加速了佛教文明与中华文明的对话与融合。

B.佛教文明在中土的生根开花结果，除了通过和平、聪明的方式融入之外，还因佛教自身具有对话精神，即其内部往往通过对话来加深对佛法佛学的理性认识。

C.魏晋南北朝时期和隋唐时期分别是佛教东传的扎根期和开花结果期，是佛教文明与中华文明对话的最重要时期，唐以后佛教成为了中华文明的有机组成部分。

D.佛教能成为一个世界性的宗教，是离不开其在中国大地上的存在和发展的。在此意义上，中国佛教在建构世界宗教文明上的历史价值必不可少。

二、古诗文阅读：

(一)阅读下面的文言文，完成问题4-7题。

卢渊，性温雅寡欲，有祖父之风，敦尚学业，闺门和睦。袭侯爵，拜主客令，典属国。迁秘书令、始平王师。以例降爵为伯。给事黄门侍郎，迁兼散骑常侍、秘书监、本州大中正。

是时，高祖将立冯后，方集朝臣议之。高祖先谓渊曰：“卿意以为何如?”对曰：“此自古所慎， 如臣愚意，宜更简卜。”高祖曰：“以先后之侄，朕意已定。”渊曰：“虽奉敕如此，然于臣。实有未尽。”及朝臣集议，执意如前。冯诞有盛宠，深以为恨，渊不以介怀。

及车驾南伐，赵郡王干督关右诸军事，诏加渊使持节、安南将军为副，勒众七万将出子午。寻以萧赜死，停师。是时泾州羌叛，残破城邑，渊以步骑六千众号三万，徐行而进。未经三旬，贼众逃散，降者数万口，唯枭首恶，余悉不问。诏兼侍中。初，渊年十四，尝诣长安。将还，诸相饯送者五十余人，别于渭北。有相者扶风人王伯达曰诸君皆不如此卢郎虽位不副实然德声甚盛望逾公辅后二十余年当制命关右愿不相忘此行也相者年过八十诣军门请见言叙平生。未几，拜仪曹尚书。高祖考课在位，降渊以王师守常侍、尚书，夺常侍禄一周。寻除豫州刺史，以母老固辞。

寻遭母忧，高祖遣谒者诣宅宣慰。服阕，兼太尉长史。高祖南讨，又兼彭城王中军府长史。寻为徐州京兆王愉兼长史，赐绢百匹。愉既年少，事无巨细，多决于渊。渊以诚信御物，甚得东南民和。南徐州刺史沈陵密谋外叛，渊觉其萌渐，潜敕诸戍，微为之备。屡有表闻，朝廷不纳。陵果杀将佐，勒宿豫之众逃叛。滨淮诸戍，由备得全。陵在边历年，阴结既广，二州人情，成相扇惑。陵之余党，颇见执送，渊皆抚而赦之，惟归罪于陵，由是众心乃安。

景明初，除秘书监。二年卒官，年四十八。赠安北将军、幽州刺史，复本爵固安伯，谥曰懿。

(选自《魏书•卢渊传》，有删节)

4.对文中字体加粗部分的断句，正确的一项是( )(3分)

A.有相者扶风人王伯达曰/诸君皆不如此卢郎/虽位不副实/然德声甚盛/望逾公辅/后二十余年/当制命关右/愿不相忘/此行也/相者年过八十/诣军门请见/言叙平生。

B.有相者扶风人王伯达曰/诸君皆不如此/卢郎虽位不副实/然德声甚盛/望逾公辅/后二十余年/当制命关右/愿不相忘/此行也相者/年过八十/诣军门请见/言叙乎生。

C.有相者扶风人王伯达曰/诸君皆不如此卢郎/虽位不副实/然德声甚盛/望逾公辅后/二十余年/当制命关右/愿不相忘/此行也/相者年过八十/诣军门请见/言叙平生。

D.有相者扶风人王伯达曰/诸君皆不如此/卢郎虽位不副实/然德声甚盛/望逾公辅后/二十余年/当制命关右/愿不相忘/此行也相者/年过八十/诣军门请见/言叙平生。

5.下列对文中加线词语相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)

A.“车驾”本指马驾的车;后也指帝王所乘的车，常用为帝王的代称，颜师古曾注：“凡言车驾者，谓天子乘车而行。”

B.“考课”就是朝廷依照相关法令，在一定的年限内，对各级官吏进行考核，区别不同等级，予以升降赏罚。

C.“谥”，古代君主、大臣等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平与品德，而给予一个带有赞美性质的称号。

D.“服阕”的意思是守丧期满除服。按照封建礼制，父母死后必须穿丧服守孝三年，三年后才能除去丧服。

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)

A.卢渊性情温和文雅，崇尚学业，家庭和睦，后继承侯爵位，官职屡有升迁，做了 始平王的老师后，按照惯例降爵位为伯爵。

B.高祖要册立冯氏为皇后，先征询卢渊的意见，卢渊认为这是朝廷大事，应该择日占卜再定夺，但他的意见未被皇帝接受。

C.卢渊对待叛乱的态度是诛杀首恶，宽宥其余。在羌人叛乱时和南徐州刺史沈陵叛逃时均采取这种方法，成功地化解了危机。

D.高祖考核在职官员政绩时，卢渊被降职，并被罚了俸禄。不久又被授予豫州刺史，因为母亲去世的缘故，卢渊坚决地推辞。

7.把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)及朝臣集议 ，执意如前。冯诞有盛宠，深以为恨，渊不以介怀。

(2)愉既年少，事无巨细，多决于渊。渊以诚信御物，甚得东南民和。

(二)、阅读下面一首宋 诗，完成问题。(10分)

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过 夜半，闲敲棋子落灯花。

8.对这首宋诗的赏析，不恰当的两项是( )( )(4分)

A.首句中的黄梅时节是指暮春这个时令。

B.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。

C.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。

D.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。

E.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

9.结合诗歌后三句的内容，谈谈本诗抒发了作者什么样的思想感情?(6分)

(三)、10.名篇名句默写： 每空1分 ，共8分

(1)人生亦有命， 。 鲍照《拟行路难》

(2) ，海上明月共潮生。 张若虚《春江花月夜》

(3)细草微风岸， 。 杜甫《旅夜书怀》

(4) ，乾坤日夜浮。 杜甫《登岳阳楼》

(5) ，雁字回时，月满西楼。李清照《一剪梅》

(6) ，使我不得开心颜。 李白《梦游天姥吟留别》

(7)春水碧于天， 。 韦庄《菩萨蛮》

(8) 聒碎乡心梦不成， 。纳兰性德《长相思》

三、阅读下面的文字，完成11.(1)-(3)题。(共14分)

陈寅恪

刘继兴

万里独步成绝学,世间再无陈寅恪。陈寅恪是中国文化史上的一座耸入云端的高峰,被誉为近现代最博学的人。

1919年,吴宓在哈佛刚刚认识陈寅恪时,就宣称:“吾必以寅恪为全中国最博学之人。”日本史学权威白鸟库吉亦称陈寅恪为中国最博学的人。

陈寅恪是一位怪才,他游学西方二十三年,“奔走东西洋数万里”,足迹所至有日本、德国、美国、法国、瑞士等国。他先后就读于德国柏林大学、瑞士苏黎世大学、法国巴黎高等政治学校、美国哈佛大学等著名学府,但未曾获得一个学位。因为文凭在他眼里,不过是一张废纸而已。

在留学期间,陈寅恪学习并掌握了日、梵、英、法、德和波斯、希腊等十几种语言。文字是研究史学的工具,陈寅恪国学基础深厚,又大量吸取西方文化,故其见解,多为国内外学人所推重,学问深不可测,独步成绝学,在二十世纪中国学术史上空前绝后。

1925年起,陈寅恪与王国维、梁启超、赵元任一道成为清华大学国学研究院四大导师。陈寅恪曾经写过一副对联给他的学生,说他们是“南海圣人再传弟子,大清皇帝同学少年”。说国学研究院的学生是南海圣人的再传弟子,是因为梁启超的老师是康有为,而康有为有“南海圣人”之称,既然是梁启超的学生,不就是南海圣人的再传弟子吗?而王国维是溥仪的老师,国学研究院的学生现在也是王先生的学生,岂不就跟溥仪是同学吗?同学们一听高兴得不得了。

最重要的是,陈寅恪讲课,从不拾人牙慧。他曾言:“前人讲过的,我不讲;近人讲过的,我不讲;外国人讲过的,我不讲;我自己过去讲过的,也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。”因而,陈寅恪上课的教室,总是坐得满满的,一半是学生,一半是慕名而来的老师,就连朱自清、冯友兰、吴宓那样的名教授也一堂不漏地听他上课,人称他是“教授中的教授”。

陈寅恪先生一生追求真理,崇尚学术自由。陈寅恪和王国维一样,以生命捍卫了思想的奔放与学术的自由。他一生从未写过一篇媚俗的文章,从未无感而发地去“遵命”写作。

1949年前后,陈寅恪谢绝了一切关于移居海外的劝说,携全家前往广东岭南大学,就是后来的中山大学,从此开始了他最后二十年的岭南生活。陈毅看望,陶铸照顾, 胡乔木、郭沫若、周扬过访。许多重要人物到了广州,总是以目睹陈氏风采为荣,一贯狂横的康生竟然被陈寅恪堵在门外。

陈寅恪的最后二十年几乎都在中山大学度过,失明与膑足的痛苦,并没有消磨掉他喷薄欲出的创作才华。1953年夏,陈寅恪病了一场。他看了清代陈端生所作的《再生缘》,于是,他那积蓄已久的生命感受终于找到了一个喷发口。他把生命情感体验与对身世之浩叹,全都倾泻于陈端生身上,一篇气象万千、光芒四射的《论再生缘》诞生了。

从1954年至1964年,足足十年时间,陈寅恪在几近湮没的历史废墟之中艰难地发掘。《柳如是别传》全书八十余万字,此书犹如一堆需不停地添加燃料才能旺盛燃烧的火,耗尽了这位还有很多愿望没有实现的老人的心血……

陈寅恪一生学贯中西,倡导以诗文证史,能运用十几种语言文字从事文史研究,并能以外文资料与中土旧籍相参证,他在历史学、宗教学、语言学、考据学、文化学及中国古典文学等领域取得了罕见的成就。

(选自《今日文摘》,有删改)

(1)下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( ) ( )(5分)

A.陈寅恪被誉为近现代最博学的人,他学习并掌握了日、梵、英、法、德和波斯、希腊等十几种语言,令人肃然起敬。

B.陈寅恪大量吸取西方文化,学识广博,学贯中西,见解深刻,多为国内外学人所推重。他讲课的教室场场爆满,连著名教授都慕名前来听课。

C.陈寅恪凭借喷薄欲出的创作才华创作了《柳如是别传》,将生命情感体验与对身世之浩叹,全都倾泻于陈端生身上。

D.陈寅恪学贯中西,研究深入,能运用十几种语言文字从事文史研究,在历史学与中国古典文学领域中取得了卓越的成就。

E.选文主要从治学的高度赞扬了陈寅恪的才华与贡献,也对他在二十年的岭南生活中谢绝外人的到访表示敬意。

(2)请结合文本分析陈寅恪的治学风格。(4分)

(3) 请结合陈寅恪的治学精神,就如何治学谈谈你自己的看法。(5分)

四、阅读下面的文字，完成12. (1)-(3)题。(共13分)

医心

明晓东

街上喧闹声传来时，王仁甫正在医心堂和白忠孝对坐品茗。听着外面日本兵叽里咕噜的叫喊声和皮靴重重敲击青石板街道的声音，白忠孝的手一阵颤抖，绿莹莹的茶汤淋湿了面前摊开的医书。白忠孝长叹一声，这群蛮夷又在抢掠了，这日子啥时才是个头呢?

王仁甫侧了身子仔细听了听，依旧低头无语。

二更天时，急促的拍门声响起，王仁甫轻轻拉开门，闪进两个人影，其中一个受伤者被另一个人拖了进来。王仁甫扶伤者躺下，端起油灯仔细查看，白忠孝拉过王仁甫，悄悄地伏在耳边说，师兄，怕是青龙山游击队的吧，日本人追究起来，咱俩可就没命了。”

王仁甫看了师弟一眼说：“伤者必救，这是师父的规矩，你不记得了?”

白忠孝就嗫嚅着退到一边，心惊胆战地听听窗外的动静，不再说话了。

王仁甫先是取下墙上的皮囊，捻起一枚银针，在麻油灯上燎过，然后扎进伤者的穴位。片刻，汩汩流血的伤口便止住了血。王仁甫伸出一只手一点一点地捏着，把碎裂的骨头复位，再敷上草药，揩掉头上的细汗，牵出后院的骡子，套上车扶伤者躺了上去，目送两人在黑暗中离去。

翌日，门外飘起了膏药旗，日本兵长驱直入，把医心堂翻了个底朝天，然后抓走了一旁瑟瑟发抖的白忠孝。不几日，人们经常看到白忠孝点头哈腰地围着日本鬼子大队长宫本一郎转来转去，才知道白忠孝医好了宫本的头痛病，成了日本人的军医。

白忠孝带着宫本走进医心堂的时候，王仁甫正捻着他的宝贝银针，一枚一枚地仔细看着。宫本一郎进门就喝退了身边的随从，双手抱拳说：“久闻王先生神 针大名，今日总算有幸目睹了。”王仁甫随意一笑，点点头，算是打招呼了。

宫本也不客气，单刀直入地说：“听贵师弟白先生说，令师 曾传针灸秘术于你，可否让在下看看?”

王仁甫正色道：“中华医术博大精深，乃我民族之瑰宝，岂容异族觊觎?先生死了这条心吧!”然后拱了拱手，算是送客。

宫本一郎沉下脸来说：“仁甫君再好好想想吧。”说完，带着手下走了。

过几日，白忠孝独自一人来了，劝王仁甫投靠日本人。白忠孝告诉王仁甫，宫本怀疑青龙山游击队长刘一飞当日受伤是他救的，就这一条足以杀了王仁甫全家。白忠孝还说，宫本有头痛病，一高兴或是一发怒就头痛得满地打滚，要不是念在王仁甫的神针可以救他，早就抓了王仁甫进日本人的大牢了。

王仁甫笑了笑说：“咱俩师出同门，你就可以治他，而且可以凭着手艺尽享日本人的荣华呀!”

白忠孝拉着王仁甫的手说：“师兄，你明知我的针灸术不如你，我只能治得了宫本一时呀!”

王仁甫拍拍白忠孝的手说：“好吧，你坐下，我把师父的针灸术教给你，你就可以治好宫本一郎的病了。”白忠孝坐在椅子上，王仁甫捻起一排银针，悉数刺入白忠孝头顶，片刻后取下，对白忠孝说，这神针之妙就在于针的深浅不一，深一毫则当场毙命，浅一毫则治不了根本，师弟切记啊!”

七日后，宫本头痛病再犯，白忠孝依着师兄传授之术，将银针一一刺入宫本的胖脑袋，片刻间宫本只觉得神清气爽，而扎完针后白忠孝却颓然倒地，再无气息。宫本挥挥手，让手下将白忠孝拖到荒野弃尸。自此，宫本的头痛病也不再犯了。

再说白忠孝被扔在荒野， 被青龙山游击队发现竟是当日救过队长的先生的师弟，就抬上了山准备找个地方掩埋，岂料一锨土下去，白忠孝却长出了一口气，醒了过来。活过来的白忠孝不敢说自己帮过日本人，就留在了游击队给伤员治病。

几个月后，宫本一郎指挥手下围攻青龙山，游击队已经弹尽粮绝，眼看着青龙山就要被攻下。宫本手舞军刀大笑，正指挥着日本兵最后冲锋的时候，突然觉得头皮一麻，头痛病又犯了。宫本丢了军刀，捂着脑袋直挺挺地倒下去，一蹬腿死了。

游击队乘机反攻，全歼了日本鬼子。游击队员不解，为什么没人击中宫本，宫本却自己死了，只有白忠孝不语，他心里比谁都清楚。

医心堂再次开张的时候，日本人已经投降。王仁甫端坐在草药味弥漫的大堂里，白忠孝也进来了。白忠孝进门就跪在王仁甫面前说：“师兄，我没能遵从师父教诲，帮了日本人，害了别人也差点害了自己呀!要不是师兄扎我几针，恐怕我已是罪人了呢。”见王仁甫不语，白忠孝又说：“你扎我，我再扎宫本，一样的针法，咋就治死了宫本呢?”

王仁甫哈哈一笑说：“宫本病在身上，一针刺进神经止住疼痛，再一针刺出脑血管微疵，欣喜若狂自会出血而死;而你身虽无病却病在心神，一针刺你灵魂出窍，再一针刺你回归正道，是为医心啊。”白忠孝跪地不起，王仁甫双手搀起白忠孝说：“心已归正，就忘记过去，我教你师父的神 针绝技吧。”

自此，医心堂名震省内外。

(节选自《微型小说选刊》)

(1).下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是( )( )(4分)

A.白忠孝独自一人来劝王仁甫投靠日本人，因为他担心师兄的生命安危，又希望师兄能与他一道享受日本人赏给的荣华富贵，过上太平日子。

B.小说大量地运用了动作描写和语言描写的表现手法，刻画了王仁甫与白忠孝两个形象，展现了师兄弟两人不同的思想性格 和精神面貌。

C.小说语言自然而简练，用词准确而形象，如“捻起一枚银针，在麻油灯上燎过，然后扎进伤者的穴位”一句中的“捻”“燎”等动词的使用贴切而生动。

D.游击队员们不明白宫本为何突然倒地身亡，只有白忠孝内心清楚而不语，因为他知道宫本 的死是师兄传授的针法导致的，自己不想邀功。

E.小说设置伏笔来塑造人物和安排情节，如开篇描写白忠孝在听到日本兵的喧哗时手的颤抖，突出了他软弱的性格，为后文他投靠日本 人埋下了伏笔。

(2).小说中王仁甫这一形象有哪些特点?请简要分析。(5分)

(3).小说的标题为“医心”，王仁甫的医馆名为“医心堂”，请结合文本谈谈你对“医心”的理解。(4分)

五、语言知识基础

13.下列各句中加线成语的使用全部正确的一项是( )(3分)

①春晚只是一台晚会，不必求全责备，也不必奢望它能承担所有期待， 它已被赋予太多角色，变得步履沉重，气喘吁吁了。

②《家庭现场急救》软件用了近500幅插图、动画及AVI小电影，演示了各种自救与互救的方法，让您体会在关键时刻如何妙手回春。

③这篇文章记叙了一场篮球比赛的经过，场面描写非常传神，神态、动作等描写十分精彩，人物形象呼之欲出。

④黑心商贩为敛财无所不为，吃着香喷喷的里脊肉，你能想象它有可能是廉价鸡肉“整容”而成的吗?如今，食品安全问题堪忧。

⑤一场车祸让这位阳光男孩突然成了高位截瘫的残疾人，巨大的人生落差让他不知所以，他在残疾的阴影中整整消沉了五年。

⑥尽管科学家试图证明外星人的存在，但现有资料表明，虽然 银河系中存在浩如烟海的其他行星，但人类是唯一的生命形式。

A.①②⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.③⑤⑥

14.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)

A.随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度地满足市场需要。

B.当一些日本媒体报道中国飞机多次侵犯日本领空时，日本的大多数媒体、报纸和电视台都公布了事实真相，破坏了日本极端媒体妄图达到它们险恶目的的阴谋。

C.《时尚装修魔鬼省钱细节》一文，介绍了很多实用、省钱但又不失时尚的装修办法，让家居装修无时无刻都能省着点钱花，因而大受家居装修者的关注。

D.有关发言人在日前举行的记 者招待会上指出，如果美国不改变目前实行的对华贸易政策，那么谁也不能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。

15.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )(3分)

艺术观点是不断变化的， ① 中国文字的传承是恒久的，它涉及我们文明的 存废。② 在今天， ③ 书法已经失去普及性和实用性，很多人在不知不觉中对书法产生误解。这种误解， ④ 就体现在对“书法”的理解上， ⑤ 古人学习书法是“认”“念”“写”三位一体， ⑥ 这三个部分在书法教育中被完全割裂;认，对汉字的研究，交给了中文系;念，交给了表演系;写，则交给了美术系。中国书法首先是文字，然后才是艺术，如果把文字的内涵都剥掉了，就剩下一个艺术的壳，那就实之不存了。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A 但 特别 因此 / 首先 其次

B 但 尤其 因为 首先 过去 现在

C 因而 尤其 因为 首先 虽然 但是

D 因而 特别 因此 / 过去 现在

16.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )(3分)

一个精心制作的新节目，只要在有影响力的电视台播放，初期的观众是不用愁的，如果节目质量过得去，就会形成一股社会风潮。而如果这样的节目在视频网站播放，__________，观众的数量自然难以保证。

A.网站将想方设法培养用户，并在此基础上采取措施控制负面评论

B.网站将面临是花时间培养用户还是采取措施控制负面评论的选择

C.网站要花很长时间培养用户，还要冒着无法控制负面评论的风险

D.虽然网站初期的用户不用愁，但节目难以掀起大规模的社会风潮

17.下面是 某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

2015年10月5日，瑞典卡洛林医学院在斯德哥尔摩宣布2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦，表彰其在寄生虫疟病治疗研究方面取得的成就。发现青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。屠呦呦及团队身上体现着许多可贵的精神，例如：

(1)屠呦呦和她的团队发现青蒿素历经艰辛，此前尝试的中药有200多种，提取方法加起来380多种。

(2)“大家都没有考虑名利，把谁做的更多成绩进行汇报，是‘大协作’。”

(3)85岁的屠呦呦平静地说：“我觉得荣誉本身就是一个责任，荣誉感多，你的责任就更多一些。”

屠呦呦及团队身上体现的这些精神，你认为哪方面对于成长、成功更重要，请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求：选好角度，明确文体，自拟题目，不要套作，不要抄袭。

★

★

★

★

★

★

★

★

★

★