窗外阴云密布，我百般烦躁摔下手中的笔。看着案前的一张张试卷和五花八门的题目，心中不免万般惆怅和彷徨。似乎思绪绕进了一个圈，我将视线移到窗外，翠绿欲滴的枝叶横斜着延伸，路过窗边，眼前一片宁静，心中沉淀了些许绿色。
起风了。缓缓地，柔柔地，漫过我的心田，眉头舒展开了，眼眸中有了神采。我注意到窗外那枝叶上有片被一只不知名小虫攥得紧紧的叶片，这对我来说安然闲适的风已经让它筋皮力竭了吗？
哦哦，它咬定青山不放松的样子竟如此震撼人心。它渺小地像茫茫沧海中的一粒米，像广阔森林中的一片叶，却让我想起了高尔基笔下振翅呼喊“让暴风雨来得更猛烈些吧”的海燕；失意之后不甘心而呐喊“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白；还有那“不为五斗米折腰的”陶渊明……
它在执著些什么呢，为什么不随这风去呢？
哦哦，它还要回到这温馨的土壤，等风停了之后。飞蛾扑火似的，看上去自取灭亡，怎奈风雨之后，才有晴天，黑夜过后，才是明天！
这风，是挫折；这生灵，是逆流而上的我们；这叶，是承载着温情和希望的故土。
人生旅途中，总有东风，也总有人愿逆风翱翔，大雨不息，众火不灭。
风停了。阴云也散了。
或许是我看错那只灵魂被洗涤过的生灵，恍惚间竟发出微弱的光芒来，它收了收翅膀，轻盈地飞到绿色更浓处了。
我想，不管怎么样，我总有勇气重新振作起来，我总是可以逆流而上，越挫越勇的。
总有东风为我而来，它并非轻柔，或许像那风之子那生灵，严厉可怕。可我还是愿做那个等风来的人。我笑了，重又拿起笔。
1.老师的目光
老师的目光充溢着关爱和智慧，既有哲学家的深广，又有思辨家的犀利。课堂上，洋洋洒洒如流水般的语言伴随着睿智坦诚的目光，在我的心间肆意流淌。“懂了吗？”“再想一想！”“你肯定行！”“你真聪明！”——这是老师用鼓励的目光在说话。情绪低落时，心中泛起的任何一点波澜都逃不过老师的眼睛。深情的交谈，是心与心的交流，于是，老师的目光成了我热切渴望的心灵的港湾。
2.妈妈的手
我拉着这双手漫步街头。它不像以前那样光滑，时间在它上面留下了痕迹，仿佛没有雨水滋润的禾苗，仿佛长年干燥的大地，但它依旧温暖，依旧给予我鼓励。如果可以，请让这双给我温暖、给我鼓励、对我进行教育的手，伴我走过生生世世。
3.父亲的脸
一张脸，一张刻画着沧桑与磨难的脸，显现出了无比的坚毅与顽强。深邃的眼睛透露出幸福的光芒与顽强的性格。一道道皱纹记录着过去那沧桑的岁月，大大的鼻子“矗立”在脸上，犹如不倒的山峰。小而发白的嘴唇还留着太阳炙烤的痕迹。他那粗大、沾着泥垢的干枯的手，正诉说着他的勤劳、耐苦。是这双手创造了现在的富强，是这双手创造了这个美丽的世界，这碗凉茶不就是他现今幸福的最好见证么？他用自己坚强的性格，创造出了自己的甜蜜，虽然骨瘦如柴，但却显现出了中国人的高大，不是外表，而是那不倒的精神。他们虽然经历了最苦的年代，可是，你们看：他们的脸上洋溢着幸福的笑容！
4.朋友
她有着一张天真的脸，她那手漂亮秀气的字，让我羡慕，更让我敬佩；在我生气时，一声声甜美的声音，一声声的安慰，总让我混乱的心平静下来，听着那甜美的声调，感觉着那双紧握着我的手的温度，我心中充满了温馨。她——一个平凡的女孩，却把我彻底改变了。
写作是人类为了表现自己思想的除了语言的唯一表达方式，有人泼洒了墨水，也就渲染出一段流光溢彩的年华。丢失了笔墨的人怎能不说是丢失了情感的人？
大街上灯光炫丽，茫茫人海哪个未曾提起一支笔，写过一段沉封已久的往事？一年级的小孩也会用不流畅的语言表现自己的见解，而年龄更大的人则是会用美丽的语句来修饰文章，可往往就是这些个修辞与美好把打动人的真情变成了一团虚假的废纸，不是不需要夸张也不是不需要想像，而是人们已经丢失了最真实的感受。
人们总会认为自己的生活太枯燥太乏味，于是便幻想一些美好的童话，这并没有错，但当人们的心中只有美好的快乐、完美的一切，那么世界上那些残忍的、悲伤的、肮脏的又被人们丢去了哪里？
这个世界上并不是有人因为想去天国而着实走向了另一个世界，世界上并不是有人刻意去相信网络，也不是有人故意跟网友见面而被绑架。不是这些人太容易相信别人，而是因为他们太相信一些虚假幻想的东西，造成自己走火入魔，毁掉了自己的一生。
其实这不是没有缘由，一切只因为现实太残忍。
有一个女孩收到了自己父亲在外扶醉酒同事的照片，她就浮想联翩，认为这个世界太肮脏，悄悄把照片给了妈妈。但妈妈知道后生活并没有改变，依旧是母亲甜到发腻的食物，父亲的冷笑话。于是小女孩与网友约好一起去自杀，因此而丢失了生命，因为她不现实，她过度沉醉于自己的猜想中。
对于那些丢失了真实的人来说，他们需要的不过是相信这个世界没有想像中的那么恶劣。
“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句古训被世人广为传颂。它告诉我们，做一个行者，把理想化作行动;做一个行者，把虚幻变成真实;做一个行者，用行动实现理想。如果想成功，必先做一个行者。
世上的人几乎都曾拥有一个理想，可只有少数人实现了它。其余的人则在一次又一次的失败，和自己所谓的理性认识下渐渐放弃了它，最后只得叹息终生。为何——他们忘记了做一个行者。
纵观天下伟人，你会惊奇地发现，他们都是行者。居里夫人是享誉世界的科学家，她为自己的理想甘于奉献。在她收到诺贝尔奖后，竟毫不犹豫的送给一个孩子当玩具，最后为自己心爱的事业而捐躯。她，用自己的行动为世界做出了巨大的贡献。
玄奘大师是家喻户晓的佛学大师，他从西安一路历尽了坎坷，正如《西游记》中的九九八十一难那样，玄奘到达了他理想的天国天竺。他翻译了诸多佛经并写下珍贵的历史文献，带回中国，他的努力为后世的佛教发展与历史考证均起到了积极的影响。
如果我们没有行者的精神，我们将一无所获。古时那个在树桩旁奢望坐享其成，等着兔子撞树的的农夫被天下人耻笑，他正是从反面揭示了——要成功，必先做一个行者。
作为一个学生，我们也在做一个行者。
你听，“刷刷……刷刷……”，教室里只有同学们笔尖与试卷的摩擦声;你看，清晨的操场上同学们飞奔的身影;你看，上课时同学们聚精会神、目不转睛的神情。不错，这就是初三学生为理想而奋斗的情景。进入初三，课堂纪律好了，嬉戏打闹少了，虔诚的询问多了。因为每个人都意识到，在这个人生的转折点上，我们必须做一个行者。只有做一个行者，我才能将理想的种子用自己的汗水灌溉成艳丽的花朵，我们才不会在以后追悔莫及。
做一个行者，用汗水铸造成功;做一个行者，让青春绽放光彩;做一个行者，让生命释放光芒。
时光易逝，岁月难存，光阴带走了一些已存的事物，同时也留下了最真的东西……
——题记
又是难眠的一个夜晚，屹立窗前，望着窗外满天繁星，心中久久不能平静，相遇意味着什么，分别又暗示着什么？打开窗户，沐浴在晚风中，在凉风中轻轻翻来同学录的扉页，抚摸着那一个个熟悉的笔迹，闻着那淡淡的墨香，心中思绪万千，当手指翻到那一页时，看着那熟悉的名字，心不由随着清风，荡回从前……
你是我初中所认识的第一个人，当我一人独自来到这陌生的学校，陌生的班级时，感到的没有一丝温暖，陌生的面孔及陌生的课本让原本内向的我显得更沉默寡言，而你却用你的心，你的热忱感化了我，当你用充满自信的微笑对我呈以善意的问候时，我原本冰封的心竟有一点点融化了！这对我来说是史无前例的，而你，却做到了！
一天天过去了，我和你逐渐成为了朋友，随着时间的缓缓流逝，我开始渐渐地学会笑了，开始一步步走出原来的世界，去体验这世界的美好了！你用充满自信的微笑教我如何去看待世界，如何与同学交往，而我，在你的帮助下蜕变了，成功地从一个内向，腼腆的小孩子变成了一个充满自信的中学生了！
初中三年，我们有过冲突，有过矛盾，有一段时间我们互不理会，但更多的是每天形影不离，一起开心的大笑，我们的友谊经住了时间的考验，在彼此的心中深深扎下了根……
快乐的时光总留不久，在我们紧张备考迎接中考时，总是又兴奋，又害怕，时间一过，就将分离……这一天终于还是来了，一张考卷，考散了我们，三年的相聚在这一刻土崩瓦解，那一刻，你看着我红红的眼睛，勉强挤出一个微笑，说“时间可以冲淡一切，但我们的友谊长存！”
晚风卷起树叶，沙拉拉作响，轻轻扣上同学录，望着深邃的夜空，又勾起心中那宝贵的回忆……
岁月已逝，带走了一些已存的事物，同时也留下了一些最真的东西！
“晒”是一种自信，是一种态度。有人说：“‘晒’得好是一种乐趣。”却也说：“‘晒’不好是一种灾难。”晒与不晒全由自身定，小小的“晒”中却也包含着大智慧。
古人的智慧总在于预测今朝，正因为他们“晒学问”，五千年来的中华文明才得以流传至今。儒家文明是中华文化的正统思想，它的广为流知也得益于孔老先生四处游学，“晒学问”。“三人行必有我师”告诉我们要虚心于学问；“知之为知之，不知为不之”教诫我们诚实做人，踏实做事；“水能载舟，亦能覆舟”也成了几千年来各朝谏管所推崇思想。孔子的“晒”本是源于一种大爱，无浮华、无炫耀，真真切切地为国为家为人民。他所“晒”的正是我们所需要并能感化我们的。
对于现代来说，网络中流行“晒心情”，意指拿出自己的事情与他人分享。“晒”不仅仅是对外表露心境，相反，我们的内心也需要拿出来“晒一晒”。阿来因《尘埃落定》使他名声远扬，他用其高原般流淌的文字征服了读者的心，然而在他创作时却遇到困境，害怕作品不能使自己和读者满意，于是他搁笔一段时间，使心灵饱受高原阳光的滋润，放下包袱，写出了《空山》这一本著作。同样，建筑学家贝聿铭因在建造卢浮宫金字塔时因不能使外国人信服同样也饱受煎熬，但他能打开心扉，接受阳光的沐浴，最终取得巨大成功。“晒”不仅仅向外，更重要的是向内，“晒”是一种自我境界的升华。
国家的实力也同样需要“晒一晒”，晒出我国的成就、进步与发展，这正体现了我国立足于国际社会的巨大决心与勇气。在APCE会议期间，中国的“水立方”正晒出了我们的这一态度。水避高居下，是一种能力；海纳百川，是一种胸怀；以柔克刚，是一种策略；奔涌不息，是一种目标。水虽柔，滋养着万物，却不求回报，不争不抢，从容处之。这正是中国以一个新的姿态“晒”向全世界的，“晒”体现着一种策略。
“晒”与“不晒”是在态度中体现的，因人的价值观、世界观所决定，而我们真正能把握的，是守住心中的道德底线，别让“晒”成为一种挫败，更别让“晒”成为一种伤害。
午后，阳光明媚，在冬天，实着是个好天气。
我和他坐在阳台上，晒着太阳，看着书。我们都沉默着，一言不发，安静地享受着美好的午后时光。
他一边用手机查找着优美的吉他民谣，一边用手调试着他的新吉他。他用着宽大白净的手轻轻地摩挲着他的琴身，感受着从琴身上传来冰冷又细滑的触感，眼中闪着欣喜的光。仿佛就是一个慈祥的母亲，端详着他最亲爱的孩子一般。看得出，他十分喜爱这新吉他。
“我教你弹吉他怎么样？”
“好吧。”我并不忍心打击他热烈的兴致，但我实在是对吉他不感兴趣。
他将崭新的那一把吉他递到我的手里，手把手地教我：“右手放到把上，左手放到琴身上……”我努力练习他教给我的基本功。他则拿起老吉他，弹起了他最爱的曲子，一边弹，一边唱。我一边练习，一边饶有兴趣地看着他。他唱得并不好，但能从从中听出一分喜悦，一份发自内心对音乐的热爱。
他从小就十分喜欢音乐，一个五大三粗的纯爷们，却整天抱着mp3，几乎无时无刻不在听音乐。可能是受了大冰的影响，他开始学吉他。我看到眼前的他，手指翻飞在琴弦上，嘴里唱着朴素的歌，比以前竟是多了一分优雅潇洒的气质，少了粗犷的气质，谈笑间也不再那么粗鲁，而是文采飞扬了。能看得出，他这些变化，是因为学吉他，而他最大的乐趣，就是弹吉他了。
“一份快乐，两个人分享，就变成了两份快乐；一个痛苦，两个人分担，就变成了半个痛苦。”他愿意将他最大的乐趣分享给我，而我呢，我喜欢读书，喜欢辩论，也总是将我的“最新发现”源源不断地分享给不善言辞的他。有多少闲暇的时光，我们俩就这样在一起，要么弹琴唱歌，要么读书辩论……
我们志趣不同，但都愿意互相陪伴，以对方的快乐为快乐。可能，这，就是真正的朋友了吧。
厦门，是一个被浪涛环抱的小小岛屿，那些在白天里夜幕下涌动流淌的身影，被人们简单地称作“海”，人们总说，海包容了一切，如同温润冰冷却甜腻的怀抱一般，悠久且绵长，海在人们心中，是那了无牵挂的悠然和潮涨潮落的冷漠。
自古，多少文人墨客憧憬着对海的渴望，他们羡慕海的无忧无虑，却又为海万年不变的回旋起伏跳跃跌宕而黯然神伤。海寄托了太多太多人们心中美好的幻想，被赋予强加上了太多太多难以倾诉的不为人知的倾诉，犹如孤寂妇人的心思般，哀怨无奈。人们喜欢海，也许就是因为它的辽阔宽广不拘小节，和那遥如地平线般可触不可及的未知的远方，带着那牵肠挂肚的惆怅和变化无常的面孔，海却被人们牵扯了与辽阔无垠不相等的忧愁，那平静的海涛浪潮背后，那被海浪日复一日，年复一年拍打磨蚀的海岸礁岩下，海，究竟在想些什么呢？
人们用华丽唯美的词藻装点大海，如同涂抹妆容般将海雕琢得艳丽且落寞，让那些从未见过海的人们对海魂牵梦萦，那些篇篇段段的白纸黑字却从未在涛声滚滚中被时光消磨殆尽，旭日初升时海浪漫步沙滩，幕夜星光下大海涛声依旧。起起伏伏寻寻觅觅间这些瞬间却在人们心中定格成了永恒。人们说海的无索无求，说海的喜怒无常。可是人们究竟是难舍海的美，还是在苦苦寻觅心中情感的寄托之物呢？
我想。也许是人们孤寂不羁的心灵在寻找一份简单执着的安慰罢。人们将爱情称为“海枯石烂”，将友情称之为“海誓山盟”，将亲情称之为“海纳百川”般的宽容。诗人海子说，面朝大海，春暖花开。那些记忆里对海的千丝万缕点点滴滴，却如同这八字一样平凡却难舍。再多的粉饰都是为了台上回眸侧首的转瞬一逝，人们怀揣着对海无尽的忆念和渴盼，如对春天般温暖美好的向往，羡慕那些过去的未过去的留恋的瞬间。
对海的情愫虽如浪潮散过的涟漪状渐行渐远，转身离去，但记忆的心弦却总在即将抹去割舍时被时光弹拨，心潮便如同流水般渊远流长，未曾逝去。