2024年幼儿园教科研工作计划。
为了确保项目进度的顺利推进，我们需要尽早为下一阶段的工作计划做打算。良好的工作计划可以减少环境变化的冲击，降低风险，您知道写好工作计划需要哪些步骤吗？我们将从多个角度出发全面分析和探讨“2024年幼儿园教科研工作计划”，以下建议仅供参考如有需要请具体咨询专业人士！
2024年幼儿园教科研工作计划 篇1
一、总目标：
根据上级的工作意见，围绕园部总目标，坚持以《幼儿园工作规程》为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保教质量。
二、学期目标：
（一）情况分析：
1、通过学习，加强了教师用理论指导实践的意识，教研积极性增强，大家能以认真探讨的态度参与园内外各项教研活动。
等待等现象。
3、由于外来任务，一定程度地影响了教研活动的正常开展。
4、开展教研前的理论准备和指导仍不够。
（二）教研重点：
教育计划等，统一教师的教育观、儿童发展观，树立创新意识。
。
3、认真开展各类游戏，保证每天的游戏活动时间，并积极采用多种教育手段和形式，组织丰富多彩的一日活动，提高一日生活的质量。
评价工作。
三、措施和落实
一月份：
1、系统进行岗前教育培训，统一教育思想，领会办园目标，加强对《规程》的学习与理解。
家庭状况，做好资料积累。
3、帮助教师制定好各科目的教育计划，选编教材，利用园务学习时间渗透科研知识，落实教研主题。
二月份：
1、制定落实各特色教育的计划，初步开展特色教育。
3、了解各特色教育的开展情况；检查常规工作的情况。
4、为各特色班提供交流机会一次。
三月份：
1、开展教育教学常规检查。
（盥洗、入厕、进餐、睡眠等。
（上课、劳动、散步等。根据不同年龄、不同班级提出适当要求。
2、随时抽查教师的特色教育计划，随堂听课并提出改进意见。
3、为特色班提供交流机会一次。
四月份：
1、幼儿一天生活管理互相观摩，开展评选活动，向全园公开。
2、外出参观，请专家讲座，提高认识。
3、为特色班提供交流机会一次。
五月份：
教学工作落实情况汇报前的准备工作。
开展学期教育、教学汇报活动。（重点展示特色教育阶段性成果，全园开放日形式面向社会、面向家长）。
3、组织学习：科研论文的写作
4、为特色班提供交流机会一次。
六月份：
1、教师参加业务考核。
3、对教研工作组织开展情况进行总结。
撰写教育教学论文或专题总结。
2024年幼儿园教科研工作计划 篇2
一、总目标
根据上级的工作意见，围绕园部总目标，坚持以《幼儿园工作规程》为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保教质量。
二、学期目标
（一）情景分析：
1、经过学习，加强了教师用理论指导实践的意识，教研进取性增强，大家能以认真探讨的态度参与园内外各项教研活动。
2、幼儿一日活动充实起来，晨间活动资料丰富多彩，减少排队、等待等现象。
3、由于外来任务，必须程度地影响了教研活动的正常开展。
4、开展教研前的理论准备和指导仍不够。
（二）教研重点：
1、围绕办园目标，园务计划、教育计划等，统一教师的教育观、儿童发展观，树立创新意识。
2、结合教学计划的制定，教材的选编、教学活动的设计，充实教师的科研知识，提高科研本事，养成科研意识，以科研促教学。根据本年级的实际水平，自定教研课题，开展形式多样的教研活动。加强各年级组之间的联系，建立健全横向与纵向的教研网络，挖掘教研组长的工作潜能。根据本年级实际水平，开展形式多样的教研活动，（各年级在本级内互相观摩的基础上，共同分析、评价活动情景，再面向全园交流。本期教研活动基本按单周全园、双周分级进行安排）。
3、认真开展各类游戏，保证每一天的游戏活动时间，并进取采用多种教育手段和形式，组织丰富多彩的一日活动，提高一日生活的质量。
4、搞好学期教研总结、评价工作。
2024年幼儿园教科研工作计划 篇3
。搭建可行平台，促教师专业成长。开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进行说课以及集体评课）；每月一篇保教心得（在园业务学习会上交流）；本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文（推荐到业务主管部门及刊物）。对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的`复制、元旦、保护自己；中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年；小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。备课检查重在教学准备、教学反思；并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。根据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使 幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。教学课题1、 混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。2、 如何提高幼儿漫画欣赏能力。3、 英语教学如何融入全语言整合活动。措施 1）邀请专家进行指导及研讨。2）餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动（包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等）。组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。3）专职英语教师进班。具体工作安排 行 事 历 周次 月份 日 期 内 容 预备 八月份 8.20--8.31 制定教研、班级计划 ，进行期初环境的创设与材料的准备 1 、9.12—9.16 业务园长会议 2、 9.19—9.23 各教研组根据年龄特点制定“我爱祖国妈妈”活动计划 3、 9.26—9.30 制定10月份计划，
计划
2024年幼儿园教科研工作计划 篇4
一、指导思想
以《幼儿园教育纲要》为行动指南，强化“教育科研是教育发展的生产力”的理念，教科研引领、服务功能，以课题为载体，以科研与教研、科研与培训、科研与师资队伍建设的对接为落点，结合幼儿园园务中心工作和幼儿园实际情况，挖掘自身优势，坚持走内涵发展之路，务实进取，不断提高我园教科研质量，推动幼儿园的可持续发展。
二、工作重点
服务教学的功能。
2、以教科研为手段，解决本园教育教学中遇到的问题，不断提高教育教学质量;满足教师专业发展的需要，促进教师的专业成长。
3、以课题为口，加强园本课程建设，进一步形成我园的办园特色。
4、抓好两个区级立项课题的过程性实施管理工作。
5、小班组的课题拟定工作。
随笔在各级刊物发表。
三、主要工作与措施
(一)网络优势，显教科研导向、服务功能。
几年来，我园以逐步形成“园长——教科室——教研组——教师”的工作网络，通过分层管理，层层落实，已为我们带来一定的教科研成效。本学期要更好地利用教科研工作网络优势，进一步发挥教科研的导向、服务功能。园长、教科室主任要引导教师深刻认识教研与科研相辅相成的道理，鼓励教师作“研究型教师”，养成带着问题去教学的作风，及时发现教学中有价值的问题升入研究。教科组要继续发挥“小、实、活”的风格，努力为教师搭建理论学习与经验交流的平台，灵活多样的开展研讨交流活动，及时分析并解决课题研究中的问题。 规范、完善各类研究资料，做好两个区级立项课题的开题论证和实施阶段的管理之道工作。
(二)推行梯度培训，全面提升教师科研水平。
幼儿教师的专业素养、科研水平是制约幼儿教育科研向深度发展的一个重要因素。要建设一支高素质、具备较高科研能力的教师队伍，必须加强教师的全方位培训。考虑到目前我园师资队伍的实际情况，我们本着“因人而异”的务实要读，从教师发展需要出发，推行“梯度培训”的模式，即，第一梯度：加强面向全体教师的园本培训力度;第二梯度：鼓励年轻教师参加学历进修;第三梯度：推荐骨干教师积极参与教科研专业培训。努力让每一位教师达到自己的“最近发展区”，把教科研与教学研究、在职培训、继续教育等有机结合起来，通过“多阅读、多聆听、多反思、多实践”四个多的途径切实提高教师的科研水平与业务水平，加快教师队伍的专业化成长。
(三)制定科研制度，规范课题研究过程管理。
1、规范过程研究。
为规范过程管理，有效保证课题正常进行，我们将在课题承担者中开展“六个一”研究制度：
(1)期初制订好课题研究阶段计划。
(2)每月召开一次教科研例会，小结并汇报自己的课题研究情况。
(3)每月完成一篇较高质量的教育随笔或案例。
(4)每学期围绕自己承担的课题上好实践课，并进行自我评价。
(5)期末写好课题阶段小结及论文。
(6)写好幼儿观察记录，期末形成个案报告。
2、推广科研成果
我们将继续以校园网为宣传窗口，鼓励教师及时撰写信息及文章，发布于校园网站、班级网站;积极利用小报、宣传栏、家长会等途径，向家长、同行、社会宣传我园的教科研成果。同时将着力组织教师参加各级个各类征文、论文比赛;选送一批文章、案例、随笔、活动设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，争取有一定数量的发表率。加大推广与宣传力度，展示我园教育改革与发展的成果。
四、每月工作安排
九月：
1、制定园教科研计划
2、召开教科室工作例会
3、区级立项课题开题论证
4、每月教育案例交流
十月：
1、科研培训
2、课题组例会
3、检查九月课题活动资料
4、观摩课题相关研讨课
5、教育案例交流
十一月：
1、观摩课题相关研讨活动
2、科研室工作例会，交流前一阶段科研研究情况
3、教育案例交流
4、准备课题的结题准备
十二、一月份
1、观摩课题研究的研讨课
个案报告、论文等
3、教师完成一份教学随笔
4、幼儿园教科研工作计小结
5、整理各课题研究资料
2024年幼儿园教科研工作计划 篇5
指导思想：
在顺利通过“江苏省示范实验幼儿园”复评的基础上，认真反思我园的教科研工作的优势与不足，结合市、区教科研工作的要求与园务计划，全方位地强化我园教科研工作的各项常规管理。
以园本培训为依托，以课题研究为载体，加快我园特色建设的步伐，把教育科研作为提升我园保教水平的推进器。
重点工作：
加强幼儿园常规管理，提升幼儿园保教质量
立足园本培训，深入细致地做好新教师的培养工作
扎实开展课题研究工作，完成课题的开题工作
具体措施：
一、加强幼儿园常规管理，提升幼儿园保教质量
1、抓教学常规管理
（1）提高教师保育意识，关注一日活动中的保育工作
认真学习《硕放中心幼儿园教师一日保育工作细则》，明确每一环节应做的保育工作。本学期建议重点研讨户外活动环节和午餐环节。在户外活动环节中，主要研讨活动前如何根据提供的材料设计相应的游戏活动，保证和控制幼儿的活动量；在活动中教师如何仔细观察幼儿的活动情况并给予及时适当的指导等。在午餐环节中研讨如何调整午餐环节中两位教师的分工与配合；如何为幼儿创设良好的午餐环境，如何组织好幼儿的午餐等。
（2）充分发挥专用活动室的功能
组织专用活动室活动的教师一定要了解专用活动室每样教玩具的功能，根据当前实施的主题确定活动内容，活动前制定好活动计划，活动后和幼儿一起整理材料。有专人负责的电脑房和美劳室，主班教师把幼儿带到活动室后和专任老师一起指导。使各活动室能充分发挥其教育功能。
（3）进一步完善教师备课制度
在制定幼儿园各类教学计划的过程中，一定要根据本班幼儿的实际发展水平进行调整与完善，体现出课程实施的班本化过程。在组织教学活动前，一定要做好充分的准备，包括幼儿知识经验的准备和教学具准备。撰写《主题回顾与思考》时，一定要写明围绕主题开展了哪些活动，进行了哪些环境创设，活动区里提供了哪些材料，幼儿获得了哪些新经验，还存在哪些不足。为今后的教学活动实践提供借鉴。
2、抓班级管理
（1）实践与探索常规培养的新方法、新思路
1)两位教师认真分析班级现状，仔细对照《幼儿一日活动行为规范》自查，找出本班常规教育的薄弱环节。每月列出常规培养的重点，制定相应的教育策略，并在实践中不断地反思与调整。做到常规管理有计划、有重点、有措施、有成效。为一日活动的顺利开展奠定良好的基础。
2)九月下旬，对各年龄段幼儿进行常规调研。了解各班幼儿的行为习惯。
3)在常规培养过程中，做到勇实践、善反思，勤总结，教研组组织教师定期交流与总结，对于一些新的方法、好的经验可以在教研组或全园进行推广。
4)期末各班对照《绿色班集体条例》进行自评与互评，评出幼儿园绿色班集体。
（2）积极探索班级“软”环境的建设，创建以教师、幼儿为本的班级特色。
二、立足园本培训，提升教师的专业成长
随着幼儿园规模的扩大，教师队伍不断壮大，教师间的差异越来越明显。如何在教师培训方面更个性化、因人而异，是我园教师培训急需解决的问题，本学期尝试分层培训。
1、帮助新教师迈好教学生涯的第一步
本学期，幼儿园增加了七名新教师。她们为幼儿园增添了新的活力。良好的开端是成功的一半，为了帮助新教师迈好教学生涯的第一步，我们专门安排了园长助理万咏梅负责新教师的指导与培训。“一年练兵，两年用武，三年成熟”是我们的培训思路。在实践中体验，在交流中成长是我们对新教师的期盼。
2、加快第二梯队教师的成长
本学期将从教师中选拔出一批专业素质好，专业能力强的教师，作为幼儿园骨干教师的第二梯队，通过挑担子、压担子的方法，使他们快速成长。
3、充分发挥骨干教师的作用
（1）通过师徒结对，手把手的扶持新教师的成长，在帮助新教师的同时，对自己的教学也是进一步的梳理，力求骨干教师能形成自己的教学风格。
（2）引导骨干教师循着“学习型教师—发展型教师—研究型教师”的轨迹成长，骨干教师精选自己在教学实践中的典型案例，成长过程中感悟在教师中进行交流研讨，通过开放活动、现场诊断等实践活动，展示骨干教师的专业素质和专业功底，提升教育教学能力。
三、扎实开展课题研究，完成课题的开题论证工作
1、积极筹备课题开题工作
（1）成立课题组，不断地完善和调整课题实施方案，进一步明确研究的目标，理清研究的思路。能区别幼儿环境教育与成人环境教育的不同。
（2）完成《硕放中心幼儿园环境教育实施意见》《环境教育课程内容建议》为教师实施环境教育提供依据。
（3）于十一月邀请专家来园进行课题的开题论活动
2、提高教师的环境素养。
教师作为环境教育的重要因素之一，是幼儿的典范，她们的一言一行在很大程度上影响幼儿的发展，同样，教师在与幼儿的交往中，本人的环境意识、环境知识以及对环境问题的看法等，会潜移默化地传递给幼儿。因此，我们将通过专题培训、查阅资料、上网查询有关内容、同事间的相互学习等途径不断增强教师的环境知识、更新观念。
3、以环境教育活动为切入点，扎实开展环境教育研究。
（1）建立教研组备课制度，以教研组为单位，以大自然、幼儿个体、家庭社区资源、不同节日、突发事件等为主线逐步构建幼儿园环境教育课程。
（2）加强交流与总结。我们将通过主题活动设计、活动展示、案例分析等形式定期组织教师进行环境教育的分享与交流活动，各班教师每月统计围绕环境教育实施了哪些专题教育活动，创设了哪些环境，开展了哪些实践活动，培养了哪些行为习惯。保证教师把环境教育贯穿于幼儿的一日活动中。园领导时常进班了解环境教育的活动效果，及时总结经验、树立典型、推广成果，不断探索新思路，总结新经验，谋划新举措。
2024年幼儿园教科研工作计划 篇6
本学年教科研工作将继续贯彻《《幼儿园教育指导纲要》精神，根据园务工作计划的要求，以抓教研为突破口，促进师资队伍的建设;以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为;借助幼儿园礼仪课题，建设幼儿园师幼同步化礼仪特色，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。本学年教研工作主要有以下几点：
一、搭建广阔平台，促进教师成长
善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。
多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的'教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。
同题构的教研，还可以开展园际教研，展开热点讨论。
5.培养教师养成良好的阅读习惯，开展读书交流活动。上学期指定精读《教育中的心理效应》。每两周四(分单双周)1小时固定读书活动，业余时间自由阅读，借助微信平台推荐优秀文章，分享各自感悟，使读书活动并不仅仅局限于书本，还可在通过各种方式的交流，改善教学行为，从而更好地为教育教学工作服务。
二、规范常规管理，提高保教质量
1.规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展.要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时游戏时间。要求教师和保育员以《幼儿园一日活动组织规范》为指导领会其精神，认真做好保教工作。
把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程(教学)计划，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。(教研组长具体负责)。二是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在认真备课的基础上，认真做好课前的一切准备工作，做到心中有目标，认真上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。四是认真写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等。
会玩的基础上，懂得规则意识，学会礼貌交往，促进语言能力的发展。
抓深对班级常规工作的调研，将日常常规性随机调研与园本特色专项调研相结合，真正做到关注过程质量，通过调研发现问题，改进行为。本学期将围绕“健康活动”、“幼儿礼仪行为”和“区域游戏”开展常规调研活动。
三、加强课题策略研究，推进特色建设
本学年我园将以《师幼同步文明礼仪教育的初步探究》作为课题研究，深入开展课题研讨活动，梳理有关礼仪的系列资料，以礼仪课题为抓手推进园所特色建设。
1.围绕我园课题《师幼同步文明礼仪教育的初步探究》，在活动内容上通过四大途径来落实和推进。一是开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的亲身体验，使之内化为自己的行为;二是举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，在教师的指导下促使幼儿养成良好的礼仪习惯;三是通过举行礼仪月活动，促使师幼共同自觉遵守幼儿礼仪行为;四是在一日活动中的渗透。以此积累研究过程资料，开展课题研究工作。
“以文学作品为载体”、“富有特色的礼仪月的研究”等，以此探讨科学有效的养成教育方法、途径、策略。另外，开展“礼仪小天使”晨间接待活动和幼儿、家长、教师层面的“礼仪之星”、“明星家长”、“明星教师”评比活动，营造文明礼仪教育的浓厚氛围。
生成、对话，从单一的特色研究转向于幼儿园整体质量的提升，丰实幼儿园特色内涵。
4.发挥建构游戏对幼儿发展的特殊价值。接下来我们将和新城幼儿园开展联合科研——幼儿建构游戏的实践研究题研究，重点围绕室内建构开展。
四、坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康和谐发展
1.积极开展体育活动，促进幼儿身体健康成长
(有计划、有组织的集体性体育活动。在活动中力求体现童趣、情感和乐趣，鼓励幼儿积极尝试、体验动作、积累经验、创新玩法、感受乐趣，使教师外在的要求变为幼儿自身的需要，变“被动体育”为“主动体育”。例：小兔和狼、小小消防员、打怪兽、小乌龟钻山洞、小青蛙跳荷叶、木头人等游戏。
(循序渐进地开展该项目的体育活动，让幼儿学会一些基本技能，并能开展简单的比赛活动。目的是探索多样的体育活动形式，丰富其课程内容。
(活动设施多功能，是幼儿运动的大场所，活动室和过道也是幼儿运动的小天地。运动器械也是幼儿运动不可缺少的重要因素。
(有效性、趣味性出发，针对各年龄班幼儿的不同实际，从内容、形式、时间、密度和运动量等方面进行了探索，努力使早操成为促进幼儿身心健康发展的有效途径。
2.注重积极体验，培养幼儿健全人格
接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。
3.注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。
良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。
4.突出特色教学，促使幼儿讲文明礼仪
(1)常规礼仪：在一日生活中渗透日常生活礼仪教育，促进良好习惯的养成。
如：入园、离园、喝水、洗手入厕等等。入园时我们以班级为单位，每周一个班、老师根据孩子们的礼仪表现，每天选出礼仪小标兵在大厅门口、带上礼仪小标兵的绶带行鞠躬礼问好。要求选好的礼仪小标兵要提前训练站姿、鞠躬幅度及问好。每周评选一次礼仪之星，优秀的礼仪之星照片放在礼仪之星公示栏里，提高孩子们的积极性，让每个孩子都积极学习问好的姿态，争当礼仪之星。
(2)根据传统重大节日进行礼仪教育，每年根据节日以班级为单位开展主题活动的形式要根据幼儿年龄的身心发展特点进行开展，教育幼儿要从小学会感恩。，孩子们从活动中真正的体验到关爱他人的快乐。
(3)利用周边环境开展社会实践活动，培养幼儿公共场所礼仪。在参观前要和幼儿讲一些公共场所的礼仪，让幼儿从小意识到良好的行为习惯比学知识更重要。孩子们在参观时秩序井然。让幼儿潜移默化的知道了什么是礼仪，如何从行为习惯上做礼仪，达到了内化于幼儿身心中去的效果。
2024年幼儿园教科研工作计划 篇7
指导思想 以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。搭建可行平台，促教师专业成长。开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进行说课以及集体评课）；每月一篇保教心得（在园业务学习会上交流）；本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文（推荐到业务主管部门及刊物）。对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。 根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己；中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年；小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
备课检查重在教学准备、教学反思；并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。
根据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。 提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使 幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。 教学课题 邀请专家进行指导及研讨。 。组织活动形式多样化，以Ji发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。 3）专职英语教师进班。
2024年幼儿园教科研工作计划 篇8
一、总目标
学期继续以新《纲要》为工作指南，以幼儿园教科研计划为依据,在“悦知工作室”中全面开展各项教科研工作。本学期我们继续以科研带教研，开展“婴幼儿早期亲子阅读的实践与研究”课题，力争从新的研究点上寻求新的突破。以园本教研为依托，以课题研究为载体，从而有效地推进教师的专业成长，促进幼儿的持续发展，突显园本的特色。
二、工作重点
1.按园部要求调整课程审议形式，不断提高课程审议的质量，切实抓好日常教学质量，做到规范有效。
2.积极开展教研活动，以教研课和教研主题现结合的形式开展各类研讨活动。
三、具体措施
（一）扎实、有效——做好课程审议工作。
1.严格、规范做好审议记录，提高审议质量。做到审议记录抓重点,抓住有效，以此来提高审议报告质量。
2.每两周开展课程审议活动。做到人人参与，踊跃发表自己的见解和建议. 切实发挥课程审议是教师学习的主阵地的作用。
（二）互动、整合——开展教研工作。
1．园部系列大教研
本学期结合中心、园部的教研，将开展三次主题为“我形我思沙龙”、“区域游戏专题研讨”和“论文撰写专题”，作为我们工作室将全面配合园部做好这两项工作，特别是“我行我思沙龙”活动，通过一同分享教学反思心得，来提高自己的课堂教学能力。
2.园本主题小教研
本学期园本主题小教研主要与教研课相结合，继续围绕“微格教研”、“聚焦课程学会学习”这两个重点专题进行园本教研的研讨，把实践中的经验、得失进行交流，加强教师的思辨能力，增强教师“我要研修”的积极参研态度，促进教师共同提高。
3.教研课
结合新的亲子课题，以阅读为主题，针对小班、托班年龄段进行课的原创设计，并以实施、反思、修改、再实施为主要手段，注重教研的过程与实效，做好课堂的观察与记录，并将教研课与园本教研主题进行一定的整合。
（三）大胆、创新——进行课题研究
1.加强学习：收集关于早期阅读的理论书籍或论文杂志等，通过先个人学习，再沙龙共享的方式提高对早期阅读的理论认识，从而结合实际进行研究。
2.注重实践：以本园托班、小班为依托，依靠工作室的团队力量开展有关亲子阅读的课题实践，反思实践过程中存在的问题。
3.主要设想：
梳理适合2-3岁幼儿的阅读推荐书目，有计划地开展亲子阅读。
联合亲子社团开展亲子课程实践。
4.预期成果：课题阶段计划小结、幼儿个案、随笔等。
总之，希望悦知工作室的姐妹团结协作，站在新的起点上，扎实奋进、务实创新，在园部的有效指引下，以教科研为依托，获得更大的收获，取得更多的成绩！
2024年幼儿园教科研工作计划 篇9
为了更好的做好本学期的教学工作，现做如下计划：
一、备好每一节课
教师课备得好不好直接影响着教学质量的高低，只有教师认真备好每一节课，才有可能提高学生的成绩和能力。作为一个新老师，我要多向有经验的教师请教，多听课多总结，认真备好每一节课，做到不备课不上课，多请有经验的教师给我提出改进意见，课后要认真总结反思，不断总结经验，不断进步。
二、帮助学生养成良好的习惯
良好的学习习惯对孩子们以后的学习有着重要的作用。在学生进入班级以后，第一步就让他们明白校有校规，班有班规，不管什么时候都要遵守规矩。上课前，如果有孩子还没有进入上课的状态，就要用点名表扬个别孩子的方法激励其他孩子尽快做好上课的准备，进入上课的状态。课堂上，要适时运用各种方法引导孩子竞争(小组比赛、同桌合作、小组合作等等)，不时地注意孩子的表现，及时引导他们学会听讲，学会学习。力争使每个孩子都能养成了良好的听讲习惯，并逐渐学会自我管理。
三、注重激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，在教学工作中，我还要十分注重和培养学生的学习兴趣，比如，在导入新课时，我要根据不同的课型，设计不同的导入方式，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地爱学语文。在教学过程中，要想方设法来引导、点拨，让学生学得轻松，学得愉快。
四、采取多种教学方法，提高教学质量
在教学中，我要多向有经验的老师吸取经验，借鉴他们优秀的教学方法，结合自己班级特点，采用适于学生接受的方式，使课堂更有效，使课余时间利用得更充分，既能提高孩子们的兴趣，又能增强孩子们的语文素养，提高他们的综合素质。
五、做好课后辅导
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，我分两部分去做，一是抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，二是和家长沟通，在家长的配合下做好帮扶工作。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。