吩咐的造句五年级的

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、老师吩咐大家好好休息，为明天的比赛养精蓄锐。

2、妈妈吩咐小红出去买菜，小红很高兴地照办了。

3、连长吩咐战士们早点休息，明天天一亮就出发。

4、父亲吩咐大哥，月底前务必把货准时运到。

5、老师吩咐小明打扫教室的卫生。

6、妈妈吩咐小琴放学就回家帮忙，小琴爽快地答应了。

7、对老师的吩咐小李是言听计从。

8、老师把任务刚一吩咐完毕，大家就开始行动起来。

9、妈妈吩咐我上街去买菜。

10、神圣前日吩咐小人起造，如何又要拆毁？中国人民应当加倍努力，为完成自已的神圣任务而奋斗。

11、他写了遗嘱和吩咐后事不久，即溘然长逝。

12、妈妈吩咐他去买酱油。

13、每天清晨，王秘书都会按老板的吩咐恭恭敬敬地递上一杯咖啡。

14、他这个人对工作很不负责任，吩咐他做的事，总是抛到九霄云外。

15、有人吩咐把我带出去，我真如释重负。

16、还是行动比较实在。她要出去你就吩咐她记得带伞，多穿衣服。但是最好还是你别用说得。就是自己主动拿衣服给她穿。

17、大人有什么事只管吩咐，有用得着我的地方，定万死不辞。

18、你有什么需要，尽管吩咐我。

19、你们若遵行我所吩咐的，就是我的朋友了。

20、才吩咐过一次，他就永志不忘，真是孺子可教。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。