有网友碰到这样的问题“英语作文写作”。小编为您整理了以下解决方案，希望对您有帮助：
解决方案1：
英语作文写作需注重字迹、共性错误规避、写作过程把控及平时积累，通过审题、列提纲、写作与检查等步骤提升质量。具体如下：
字迹：
字迹工整与否对作文印象分影响显著，工整字迹在考试中更具优势。评讲作文时，可展示班级或学校内部字迹工整与潦草的作文及得分，让学生感受差异。展示潦草字迹时，建议匿名以保护学生自尊心。
展示后，讲解如何写出工整英文字迹，并对因字迹潦草而失分的同学进行惩罚，如规定每天临摹字帖，直至下次英文考试字迹工整。
共性错误：
每次作文中，班级学生常存在共性错误。例如，书信类作文中，格式错误常见，如“Dear ”后面误用冒号。
动词错误也是高频问题，尤其是动词连用。教师可利用软件分析学生作文错误，针对易错点进行重点讲解。
写作过程：
审题：
写作主题与目的：英语作文虽不易跑题，但偏题、跑题失分的学生不少。因此，审题是写作的第一步。以2019全国I卷为例，题目要求写一封申请信，申请做志愿者，需明确写信目的、个人优势及能做的事情。
写作关键信息：分析题干和主要内容，从确定信息和不确定信息入手，得出关键信息。如2019全国I卷中，确定信息为时间（暑假）、地点（伦敦）、人物（李华），不确定信息为个人优势及能做的事情。
列提纲：
审题后，不难列出提纲。如申请信的提纲可包括：开头（问候、自我介绍、写信目的）、正文（个人优势、能做的事情）、结尾（表达期望、感激及决心）。
提纲列出后，需组织语言。对于中式思维的学生，可要求先用中文构思，再思考对应的英文句式、词汇、短语；考虑是否可用定语从句、主语从句、非谓语等表达；名词前加形容词，动词用合适的副词修饰；简单词汇用更高级的词汇替换。
写作：
审题和提纲结束后进行写作，字迹需清楚饱满。写作过程中若出现小错误，轻轻划掉即可，避免使劲涂改。
写作完成后进行检查，改正明显错误。
要求与积累：
高考英语作文字数约120字。要求作文中包含定语从句和非谓语形式做主语，多用较高级词汇替换低级词汇。基础好的学生可用一句主语从句。作文中简单句和复合句比例约为三七分。
要想在考场上又快又好地写出作文，平时的积累必不可少。多读多看多背，教师讲解时可多帮学生积累好的素材，最好是和学生共同写出的，这样学生更容易接受。
示例：
和学生一起合作写出2019全国卷1的作文：
I am Li Hua, a student who studies in London this summer vacation. Knowing that an exhibition of Chinese painting is scheduled to be held in the local gallery, I am writing to apply for the volunteer position.
Given that I can speak Chinese and English fluently, I believe I can communicate with visitors coming from all over the world easily. In addition, I had learned Chinese painting before I came to London. What it means is that I can use what I have learned to introduce Chinese painting culture to visitors, which can not only help the visitors learn more about the Chinese painting but also enables me to be more outgoing. Last but not least, being calm and brave, I'll spare no effort to deal with problems when facing them.
I'd appreciate it if you can give me the chance.
I'd appreciate it if you can give me some suggestions.