幼儿园教师考核制度

　　一.幼儿故事讲述（会说）

　　1.语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。 3分

　　2.情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。 3分

　　3.肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。 2分

　　4.能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。 2分

　　幼儿园语言教材内容，现场抽签，准备时间10分钟总分：10分

　　优秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）

　　二.钢笔字.粉笔字（会写）

　　钢笔字：粉笔字：

　　1.书写规范，不加字、不落字。

　　2.结构匀称，大小适宜，1分。

　　3.字迹端正，字形美观，1分。

　　4.书写速度适宜，1分。 4.书写速度适宜，1分。

　　（规定时间内，每错字、加字、少字一个扣0.5分，至该项分扣完为止）

　　抽签决定书写内容，其中钢笔字50个，粉笔字25个，总共限时15分钟总分：10分

　　优秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）

　　三.绘画（会画）

　　简笔画：

　　能画出5种以上相关主题简单造型。2分

　　（动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品）

　　综合主题画：

　　1.熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3分

　　2.构图完整，布局合理，画面整洁。2分

　　3.色彩搭配适宜，图案美观大方。2分

　　作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。1分

　　抽签决定内容，限时10分钟。自选主题，现场完成，限时30分钟总分：10分

　　优秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）

　　四.边弹边唱（会弹.会唱）

　　1.流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。4分

　　2.能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。6分

　　3.歌唱声音圆润.吐字清楚。6分

　　4.感性丰富，具有表现力。4分

　　根据规定内容抽签考核。准备时间10分钟总分：20分

　　优秀（20—17分）、良好（16.9—14分）、及格（13.9－12分）、不及格（12分以下）

　　五.舞蹈（会舞）

　　民族舞蹈组合：3.动作简单，流畅易记。1分

　　1.舞蹈风格掌握准确。2分4.节奏明显清晰，变化不大。1分

　　2.动作规范，节奏准确。2分5.强调动作的欢快.活跃，能够体现儿童的天真形态，。13.具有一定的表现力。1分分

　　儿童舞蹈创编：抽签决定内容，准备时间10分钟

　　1.能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1分舞蹈创编按照规定曲目现场表演总分：10分

　　优秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）

　　六.手工制作（会做）

　　纸工：

　　1.熟练掌握折纸的基本方法，能够按照图案，在规定时间内完成2件简单折纸造型，折痕干净.整齐。2分

　　2.能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方。2分

　　泥工：

　　能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，外形美观，颜色搭配适宜。2分

　　综合材料主题创作：

　　1.作品选题新颖，设计独特。1分

　　2.主题突出，能充分发挥所选材料的特点。1分

　　3.符合儿童的年龄和心理特征，具有安全性和实用性。1分

　　4.作品制作精细，具有欣赏性。1分

　　现场抽取图案，限时15分钟

　　自选形象，限时10分钟

　　自选主题和材料现场制作，限时30分钟总分：10分

　　优秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）

　　七.多媒体课件制作（会用）

　　设计一件辅助课堂教学的演示课件：

　　1.创意新颖，构思巧妙。2分

　　2.内容与活动联系紧密，突出重点，突破难点。2分

　　3.画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境，确实起到情感激励作用。2分

　　4.图像、动画、声音、文字设计合理，准确、规范，符合幼儿认知规律。2分

　　5.界面友好，操作简单.灵活，有利于师生互动。1分

　　6.操作熟练规范。1分

　　自选教学内容、准备脚本，现场制作。限时30分钟总分：10分

　　优秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）

　　八.操与口令（会操）

　　1.口令熟练，使用正确。1分

　　2.发音清晰、准确。1分

　　3.口令节奏感强，符合预令和动令的不同节奏要求。1分

　　4.声音洪亮、有力。1分

　　5.动作舒展、标准。1分

　　抽签确定内容总分：5分

　　优秀（5－4分）、良好（3.9－3分）、及格（2.9－2分）、不及格（2分以下）

　　九.教学设计模拟教学及说课（会教）

　　教学设计：

　　1.活动目标符合《纲要》中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平，具体、明确，便于操作。1分

　　2.活动内容适量，能紧密贴近幼儿生活实际，符合幼儿兴趣需要，富有挑战性。1分

　　3.活动形式适宜，引导幼儿主动探索、发现、实验、操作和交流，能最大限度地满足幼儿发展的需要。1分

　　4.活动准备设想充分，能创设情境，提供引发幼儿积极探究的活动材料，适合幼儿操作。1分

　　5.有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动，注重家、园、社区结合，有助于拓展幼儿的经验和视野。1分

　　模拟教学及说课：

　　1.教态自然，情绪饱满，语言准确规范，流畅自如，态势语应用得体。3分

　　3.能够灵活运用所学教育理论，并与教育教学实践相结合，具有说服力。4分

　　4.阐述设计思路清晰.流畅。1分

幼儿园教师考核制度

　　1、各班教师每学期根据情况进行家访或电话随访;对缺勤一周以上幼儿必须进行落实并记录在案。

　　2、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育;期末要对幼儿进行发展性评价。

　　3、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。

　　4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。

　　5、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。

　　6、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。

幼儿园教师考核制度

　　图书阅览室管理制度

　　一、图书管理人员根据来阅览的班级提供相应的、适合年龄特点的足够数量的图书。

　　二、班级指导老师在图书管理人员的协助下，指导幼儿阅读图书。

　　三、教师、图书管理人员要教育幼儿安静看书，爱惜图书，并注意看书姿势。

　　四、图书管理人员要及时清理、整理图书，及时修补破损图书。

　　五、图书管理人员应为班级配置相应的图书，并适时更换、规范进行借换(还)手续。

　　六、幼儿园每年应根据幼儿需要，逐步添入新书。

　　七、每学期末进行一次图书清点核对，发现遗失，追究责任，照价赔偿。

　　保健室管理制度

　　一、保健室的管理工作由幼儿园保健老师负责。

　　二、保健室除了必须的药品、设备仪器外，其它杂物不得摆在保健室内。

　　三、保健室内环境必须做到整洁卫生。

　　四、禁止在保健室内吸烟。

　　五、过期药品要及时销毁处理。

　　幼儿生活作息制度

　　一、幼儿的一日生活作息制度要合理，并根据春夏、秋冬和小中、大班幼儿的年龄特点及时调整。

　　二、积极开展适合幼儿的体育活动，坚持每日适量的幼儿户外体育锻炼，加强冬季锻炼。

　　三、创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素有计划地锻炼幼儿肌体。

　　四、在安排一日活动作息时间和体育锻炼项目上运动量时要注意对个别体弱幼儿以特殊照顾。

　　幼儿个人卫生管理制度

　　一、执行一人两巾、一杯制，用后及时清洗、消毒，日常生活用品专人专用。

　　二、饭前、便后用肥皂洗手，宜用流水，保持手部清洁。

　　三、饭后漱口，大、中班幼儿早晚刷牙。

　　四、定期洗头、洗澡，每人洗脚、洗臀，擦巾每天消毒。

　　五、每周剪指甲一次，每两周剪脚趾甲一次。

　　六、每月洗手帕，专人专用。

　　七、服装整齐、衣物勤洗、勤换、勤晒。

　　八、注意采光，保护视力。

　　九、养成良好的卫生习惯。

　　家长委员会制度

　　一、各班推荐一名家长代表，组成家委会委员。

　　二、每学年召开1-2次会议，有必要时可随时召开。

　　三、发挥家园间的桥梁作用，积极向家长们宣传幼儿园办园思想、目标和主要业绩。家长代表主动对幼儿园的保教工作，提出宝贵意见。

　　四、根据情况，每学年增补新的家长委员会委员。

幼儿园教师考核制度

　　一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。

　　二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。

　　三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。

　　四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每月10号前准时将下一月的计划交园领导审阅。

　　五、备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。

　　六、坚持集体备课与个人备课相结合。

　　七、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。需要外出时需向园领导请假，经同意后，方可外出。

　　八、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。

　　九、备课时书写规范，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字。

幼儿园教师考核制度

　　幼儿园教师管理制度

　　1、幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷

　　工无大事不得请假，一个月内允许请假一天(按全勤计算)，另

　　每多请一天按10元/天在工资中扣除。迟到、早退、旷工5元/

　　次。

　　2、教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，

　　不随意换班、替班、更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免

　　孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩

　　子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，

　　严禁打骂孩子。

　　3、孩子在园内发生责任事故(如磕伤.碰伤.烫伤.抓伤等)

　　有上述情况，各班老师自己负责。每天下课后，每班要有一人

　　在校园值班。值班教师带领学生到校园活动(每班两人轮换)

　　那班学生出问题，课间值班老师负责。发现没有人值班扣5

　　元。学生出安全问题的校内一次5元。家长找到学校的一次

　　10元。有家长上访到教办的一次50元。(有医疗事故的按责

　　任另行处理)

　　4、班中所有物品保管好，如有变动、丢失或损坏等及时报告，如隐瞒不报造成后果有老师负责。老师和孩子离开教室期间必须关掉所有电器，另外物品或工具不准随手乱放，用完后必须放回原处。

　　5、教师在园内.园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。孩子在室内外活动娱乐期间(如滑梯.蹦床等玩具)必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有老师值班。

　　6、每天记录孩子出勤情况，缺勤5天以上的孩子，老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，家长意见不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长意见做好书面记录，每月的月底查看记录情况，向学校报告。

　　7、饭前、饭后做好桌面地面卫生工作，注意孩子卫生，教室和宿舍每天必须消毒，每周六将被褥晾晒一次，午睡后必须做到被褥整齐，地面干净，被褥有污染及时拆洗，下班之前教室和宿舍全部打扫干净，今天的事不能拖到明天来做，查到则按失职

　　处理，在当月工资中扣除当班老师10元/次。

　　8、 在午餐和午睡期间，避免孩子发生意外，老师必须随手关好门并上锁，才能进教室，老师离园前认真检查.关好门窗、切断电源，将所用物品放在指定位置。整洁卫生、保证安全、方可离园。

　　9、教师根据自己制定的教育教学计划、月计划、周计划认真履行教学。学校每月进行考核，每月300元浮动绩效工资，(安全200元、教学100元)。本班本人在本月内无任何安全事故发生200元全得，有小的安全事故按责任扣除，重大事故或有医疗事故的按责任承担相应的民事赔偿。教学常规按时间上交、执行100元全得，有少交情况的每次扣5元，教案每少一个扣5元，不按照计划执行的一次扣5元。没有完成周教学计划的每次扣10元。

幼儿园教师考核制度

　　一、结合本园实际，根据幼儿实际发展水平，备出与“纲要”目 标、内容、要求相一致的教案，并在教学实践中不断完善。

　　二、 教师要分析教材， 挖掘教材; 因人施教， 注意个体差异， 根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。

　　三、明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具。

　　四、教学设计要以目标为指导，及时调整自己的教育行为，解决 好重点难点。

　　五、根据周计划，设计制定半日活动计划，在实施过程中，可根 据具体情况适当调整活动内容，更好的促进幼儿发展。

　　六、每周五由保教园长或带教老师、年级组长审阅教案。

　　七、教师的备课笔记要求书写规范，不书写繁体字、异体字、简 体字或错别字。