精编【电子行业】电子电路设计与工艺人才培养方案

【电子行业】电子电路设计与工艺人才培养方案

xxxx年xx月xx日

xxxxxxxx集团企业有限公司

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电子电路设计与工艺专业培养方案

一、招生对象及学制

1、专业名称：电子电路设计与工艺

2、招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 3、学 制：三年

二、培养目标

本专业培养面向电子技术行业生产、管理和服务，具有良好政治思想和道德修养，掌握电子技术职业岗位所需的专业基础理论和电子装接、电子产品生产管理、PCB设计制作及微控制器应用等专业技能，具有电子产品的生产装配、调试检验、安装维修等较强实际应用能力，从事企事业单位电子产品的生产、设备维护、生产管理、技术开发、营销服务等岗位工作，能适应经济社会发展与建设需要的德、智、体、美全面发展的，有良好职业道德和创新精神的高技能型的高等技术应用性人才。

三、业务规格及职业岗位群

（一）培养规格 1、基本规格

1) 具有坚定正确的政治方向。

2) 具有良好的社会公德、职业道德和专业基本素质。 3) 具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的职业品质。 4) 具有思想、实事求是的科学态度。

5) 具有敢于拼搏、建功立业的创新精神和实干精神。 6) 具有较强的法律意识。

7) 了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻

炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康体魄。 2、业务规格

1) 掌握电子设备、电子产品常用元器件与材料的知识，电工、电子线路知

识，典型电子整机的组成原理及各部分元件功能电路的作用。 2) 了解电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺。

3) 熟练操作和使用常用电子仪器仪表，学会阅读电子整机线路图和工艺文

件，能生产、装配、调试、维修、检验电子设备和电子产品。 4) 获得相应的职业资格证书或技术等级证书，并达到相应的技能水平。

（二）职业岗位群 电子产品装接工; 电子产品制图与制板员； 电子产品工艺员 电子设计技术员； 四、知识、能力、素质结构 （一）知识结构：

1、必备的文化基础知识、思想道德与法律知识

2、电工、模拟、数字电子线路等一般电子专业基础理论知识

3、智能电子产品的设计与制作、电子电路绘制及PCB制作等专业理论知识。 （二）能力结构：

1、具有使用设备和工具装配、焊接电子设备，测试与检验电子设备的能力。 2、利用专业软件设计电路原理图与印制电路板的能力。 3、使用设备，采用化学腐蚀工艺，制作印制电路板的能力。 4、设计电子电路与基于单片机的小型应用系统的能力。 5、具有比较熟练的计算机操作能力。 6、具备较强的人际协调能力。 7、具备大学英语A级能力 8、具备自学与创新能力。 （三）素质结构：

1、热爱祖国，拥护中国党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高。 2、具有较强的职业道德，乐于奉献，遵纪守法，善于与人合作。

3、具有良好的生活习惯，爱好运动，身体健康；具有良好的个性品质和抗挫能力、较强的心理调适能力，懂得自我保护。

五、毕业标准

1、按规定修完所有课程，成绩合格，取得专科毕业证书。 2、本专业的学生须通过全国高等学校英语应用能力考试A级。 3、本专业的学生须通过全国计算机等级考试一级及以上。 4、至少获得一个劳动部门或本行业的相关专业职业资格证书。

六、双证融通情境教学工学模块工作过程及专项能力分析

（一）电子电路设计与工艺专业双证融通情境教学工学模块工作过程及专项能力分析流程图见图1，其中具体的工作过程见图2-图5。

电子电路设计与工艺专业工作过程及专项能力分析

电子电路设计与工艺专业职业岗位群 电子产品装接工 电子产品工艺员 电子设计技术员 工作过程一 电子产品制图与制板员 工作过程二 工作过程三 电子产品制造加工、检测维修能力 方案设计、电路设计、程序设计能力 电路图绘制、PCB 设计及制作能力 计算机应用能力及英语 能力 自学 及 创新 能力 生产制造 工学模块 单片机 工学模块 PCB 工学模块 专业基本素质 模块 双证融通、情境教学、工学结合 ★ 中高级电子装配考证 （电子产品装配及检修） ★ 单片机快速开发单项技能资格证 ★ PROTEL考证 （智能电子产品的设计与制作） （电子电路绘制及PCB制作） ★ 电工基础 ★ 模拟电子线路 ★ 数字电子线路 ★ 电子产品检测 ★ 传感器应用技术 ★ EDA技术 ★ 表面安装技术应用 ★ 无线电基础 ★ 电脑结构实训 图1 国际经济与贸易专业工作过程及专项能力分析流程图电子电路设计与工艺专业工作过程及专项能力分析流程图

电子设计技术员 方案设计 硬件设计 软件设计 方案设计能力 电路设计能力 程序设计能力 单片机工学模块 ★ 单片机快速开发单项技能资格证 （智能电子产品的设计与制作） 图3 工作过程二

七、双证融通情境教学工学结合模块式课程体系

（一）双证融通情境教学工学结合模块式课程体系构成

依据电子电路设计与工艺职业岗位（群）必备的知识、能力、素质要素转换为相关模块课程，构成双证融通情境教学工学结合模块式课程结构。将电子电路设计与工艺专业分解为三个大模块：基本职业素质模块、双证融通情境教学模块和职业定位顶岗实习模块；在此基础上又细分为：公共素质模块、专业基本素质模块、生产制造组装工学模块、单片机工学模块、PCB制作工学模块、职业定位专项实训模块、顶岗实习就业模块，共计7个模块（见图6）

图6 电子电路设计与工艺专业双证融通情境教学工学结合模块式课程体系构成图

（二）双证融通情境教学工学结合模块式课程体系科目课程构成

在电子电路设计与工艺专业双证融通情境教学工学结合模块式课程体系架构

中，其模块式课程体系由3个一级模块课程、7个二级模块课程和 29个科目课程构成（见表2）。

表2 电子电路设计与工艺专业双证融通情境教学工学结合模块式课程体系科目课程构成表 一级模块 二级模块 科目课程 思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想品公共素质模块课程 基本职业素质模块课程 专业基本素质模块课程 生产制造工学模块 双证融通情境教学模块课程 单片机工学模块 PCB工学模块 职业定位顶岗实习模块课程 职业定位专项实训模块课程 顶岗实习就业模块课程 职业生涯规划专题讲座、就业指导专题讲座、顶岗实习 德修养与法律基础、形势与、基础英语、应用文写作、计算机应用基础、体育、入学军训教育、大学生心理健康 电工基础、模拟电路、数字电路、电子产品检测、EDA技术、传感器应用技术、表面安装技术应用、无线电基础、电脑结构实训 中高级电子装配工考证（电子产品装配及检修） 单片机快速开发单项技能资格证（智能电子产品的设计与制作） PROTEL考证（电子电路绘制及PCB制作）

八、主干课程设置

1.电工基础

电工基础是本专业专业基础课程，通过本课程的学习使学生掌握电路基本定律与定理，学会分析与计算电路的基本方法，为电子产品装配及检修中基本元件识别（电阻、电容、电感）；检测部分（电路中电流、电压的分配原则；电流电压的检测方法和理论计算方法）打下基础。

2.模拟电路

模拟电子技术是本专业专业基础课程，通过本课程的学习使学生掌握半导体器件基础，信号放大基础知识、各种电子电路的分析和计算，为电子产品装配及检修二极管、三极管、集成放大电路、电源电路测试和调试打基础；同时也为智能电子产品设计与制作中基本电路分析打下基础。也为电子电路绘制及PCB制作中电子电路结构服务。

3.数字电路

数字电子技术是本专业的专业基础课程，通过本课程的学习使学生懂得数字电路的基础知识，了解基本门电路的功能，掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析与设计，以及A/D和D/A转换，为电子产品装配及检修中的集成电路基本使用方法、参数测试服务；同时也为智能电子产品设计与制作中的集成电路使用打下基础（如555、触发器、74L138、AD0809）。也为电子电路绘制及PCB制作中电子电路结构服务。

4、电子产品测量

电子产品测量是本专业的专业基础课程。本课程的主要任务是使学生具备电子测量技术与测量仪器方面的基础知识和基本技能，为学生学习专业技术和职业技能奠定基础，使他们成为具有全面素质和实践能力的应用型技术人才。主要教学目标是学习电子测量技术原理、测量仪器以及测试系统方面的专业知识和职业技能。主要为电子产品装配及检修中的元器件检测、调试、检修能力服务。

5.传感器应用技术

传感器应用技术是本专业的专业基础课程、力求详细、通俗说明传感器将非电量转化成电信号的过程，而对其过程中的数学关系则不作为重点。即强化定性分析，淡化定量计算，突出实用技术。使学生学完以后，感到传感器在实践中的应用离我们生活并不远，从而激发学生们的学习兴趣，在较轻松的环境中学好这门课程。主要是为智能电子产品设计与制作感应部分服务。

6.电脑结构实训

电脑结构实训是本专业的拓展课程。通过若干项目的实训，提高学生综合运用所学知识的能力，主要针对电脑加工企业情况需掌握微机的开机过程、维修基本方法。并且通过产品的装配与维修进一步加强烘、电烙铁使用；示波器、万用表使用。

7.电子产品装配及检修

电子产品装配及维修是本专业的核心课程，通过本课程的学习使学生掌握静电防护知识、常用电子元器件、电路图的识读与常用工艺文件、印制电路板、常用装配工具与准备工艺、烘使用、焊接技术、常用仪器表使用（示波器和万用表）、总装与检验的方法。

8.智能电子产品的设计与制作

智能电子产品的设计与制作是本专业的核心课程，本课程主要介绍单片机的工作原理、结构特点、基本组成和应用等基本知识，具体介绍一种机型的系统结构、指令系统、汇编语言程序设计、定时器、串行接口、中断等。设计一个最小系统并且设计相应的控制电路。

9.电子电路绘制及PCB制作

电子电路绘制及PCB制是本专业的核心课程。通过本课程的学习使学生掌握电路原理图的的绘制、印制电路板的基本知识和常用电路仿真软件的使用方法，并能熟悉使用软件工具进行电路仿真，印制电路板。

九、电子电路设计与工艺专业一体化课程设计

1、电子产品装配及检修一体化设计 序工作课程内容与教学要求 号 任务 1 简单 电子 产品 生产 子项目二、元器件成型与插装 学生掌握各种成型工具的使用、元器件的要求和方法，完成教学载体所使用的元器件的成型； 掌握元器件插装及引脚处理的要求方法、完成教学载体元器件的插装和引脚处理。 子项目三、手工焊接 学生掌握手工焊接工具的使用、手工焊接的基本技能、焊接材料的性能和使用方法、焊接质量要求和体验方法、排障方法等 教学载体：收音机、手电筒 ●介绍焊接工具、讲解焊接工具的使用方法、注意事项，各种焊接材料性能和使用方法、焊接质量要求 ●焊接训练（学生用引线焊接，制作手电筒） ●完成载体焊接，完成整机装配 子项目四、调试与体验 统调的流程、方法；检验方法及排障的方法 教学载体：收音机、手电筒 程及方法；检验方法及排障方法 ●学生完成教学载体的电路调试和统调，对故障进行排除。完成整机装配并交付入库。 学生掌握电子电路调试的流程、方法；●讲解调试、统调的任务和工作流子项目一、电子元器件的识别与选择 三极管、半导体器件、压电器件检验及选择性；掌握万用表、示波器等电子仪教学载体：收音机 检测的方法 ●使用万用表、示波器等电子仪器●指导学生按工作流程进行学习和工作 教学载体：收音机 ●讲解成型、插装、引脚处理的要求和方法 ●按教学载体电路板的实际结构完成所有元器件的成型和插装 学生掌握电阻、电容、电感、二极管、●电子元器件功能、用途和识别、教学设计（授课、实训） 参考学时 80 器使用方法；完成收音机元器件选择。 仪表 2 复杂 电子 产品 子项目五、表面贴装训练 二极管、三极管、集成块）贴装技术特教学载体：训练件 ●讲解表面贴装元件特点 学生掌握表面贴装元件（电阻、电容、●讲解表面贴装技术方法和特点 点；表面贴装材料的性能和使用方法，●讲解表面工艺装配方案 60 生产 贴装工艺和质量要求。 子项目六、表面贴装产品 学生掌握表面贴装产品的加工过程 学生掌握机械焊接（波峰、回流焊）的工艺流程和方法 ●完成载体元器件选择和贴装 教学载体：贴片收音机 ●贴片产品的装配事项 ●焊接工艺、发展方向及手工焊区别 ●波峰焊工艺及设备、波峰焊生产线组成 ●回流焊工艺过程、艺方法 ●波峰焊、回流焊质量控制方法、●质量问题分析及处理 ●完成教学载体贴片装接及整机检验、入库 3 电子产品设计及工艺制定 子项目七、电子工艺文件的制定 学生掌握电子产品生产的整个过程 （项目确定——电子设计——电路设计——生产过程确定——生产加工——检测——入库） 教学载体：简单助听器 ●讲解电子产品项目确定、电子设计 ●讲解电子产品工艺工作的内容和管理方法 ●工位的确定和要求 ●设定载体的工艺流程并写出设计说明 ●讨论流程和工位设置正确性并进行修整 ●将工艺流程和工位位置投入实操，学生担任各工序员工进行检验 60 子项目八、工艺文件的编制 根据设定的工艺方案和工位制定出合格的可以指导生产的工艺文件、工作指导书等 教学载体：虚拟产品 ●讲解工艺文件的组成和内容要求、编写格式、标准、编制程序等 ●编制全套工艺文件，并写出编制说明进行交流 ●研讨工艺文件的合理性、实用性、可行性，并进行修改 4 子项目九、考证补充 掌握考证内容里面的相关理论及增加教学载体:考证题纲 讲解考证理论题纲的内容 20 的技能 做相应的习题

2、智能电子产品的设计与制作一体化设计 序项目 号 1 项目1 简单电子系统实践 任务一 简单电子系统的安装与调试 任务二 用P roteus 仿真软件绘制电路图 学会使用proteus仿真软件 以51单片机为核心组成最小系统，完成实验板的安装和试验程序和下载 任务 任务要求 课时 40 2 项目2 制作灯光控制系统 任务一 点亮LED的控制系统 任务二 流水灯控制系统 任务三 用51单片机驱动LED发光和熄灭。要求使用汇编语言进行程序的编制 用51单片机驱动8个LED轮流发光，轮流熄灭。要求使用汇编语言进行程序编制 用51单片机控制LED来模拟道口红绿30 交通灯控制系统 灯，实现交通信号灯的模拟，要求使用汇编控制程序 分别用静态和动态驱动的方法控制数码显示学号 在1602液晶显示模块上显示学号 3 项目3 制作字符显示系统 任务一 用数码管显示数字的系统 任务二 用1602字符液晶显示数字的系统 任务三 用128液晶显示汉字 30 在128液晶显示姓名和学号，学习汉字的显示方法 利用51单片机的定时/计数器设计一个电子钟 利用51单片机的定时/计数器设计一个电子钟，可通过按键设置初始时间 4 项目4 电子钟设计与仿真 任务一 简单电子钟 任务二 具有时间设置和闹铃功能的电子钟 20 5 项目五 数据检测装置设计与实践 任务一 简易直流数字电压表仿真 任务二 单总线数字温度计 任务三 电子秤（选做） 使用ADC0809实现电压的转换，然后用数码管显示出测量的电压 使用DS18B20检测温度，并用数码管显示。 使用单片机内模数转换实现对压力传感器转换过来的电信号进行计算并显示 通过DAC0832产生不同的三种输出控制电压，使小车循环变换三种不同的速度前进 使用PWM方式控制小车循环变换三种不同的速度前进 使两个单片机系统用RS232进行通信，实现相互的数据传送 使用计算机做主机和多个单片机系统进行通信，在不同的单片机系统上显示不同的值 20 6 项目六 直流电机控制系统实践 7 项目七 单片机通信实践 任务一 用DAC0832控制可变速小车 任务二 用PWM方式控制可变速小车 任务一 基于RS232的点对点通信 任务二 基于RS485的点对多点通信（选做） 20 20 8 项目八 单片机考证训练

任务一 单片机考证理论相关训练 进行单片机的理论培训及练习 20 3、电子电路绘制及PCB制作一体化设计

项项目编号 目 名称 项目 主要教学内容 内容 学习目标 学时 1 固定直流稳压电源原理图制作 K1-1 Protel99se项目文件和原理图文件的新建 K1-2设置原理图绘制环Q1-1能使用Protel99se新建项目文件 Q1-2会新建原理图文件 Q1-3会加载原理图库文件 Q1-4会原理图设计环境的设置 Q1-5会放置元件和设置元件属性 Q1-6会使用电气规则检测原理图文件，能产生相应报表文件 Q1-7会原理图文件打印输出 Q2-1能使用Protel99se新建项目文件 Q2-2会新建原理图文件 Q2-3会加载原理图库文件 Q2-4会原理图设计环境的设置 Q2-5会放置元件和设置元件属性 Q2-6会使用电气规则检测原理图文件，能产生相应报表文件 Q2-7会原理图文件打印输出 Q2-8能绘制原理图库元件 20 利用Protel99s稳压电源境 K1-3根据元件加载原理图元件库 K1-4放置元件和设置元e软件绘制件属性 原理图，并K1-5根据电气关系连线 检查电气规则、报表打印 K1-6电气规则检测 K1-7报表文件生成 K1-8原理图打印输出 2 八位数字频率计原理 K2-1 Protel99se项目文件和原理图文件的新建 K2-2原理图简单库元件30 绘制 K2-3设置原理图绘制环境 K2-4根据元件加载原理利用Protel99s图元件库 e软件绘制K2-5放置元件和设置元八位数字件属性 频率计原理图，并检查电气规则、报表打印 K2-6根据电气关系连线 K2-7电气规则检测 图制作 K2-8报表文件生成 K2-9原理图打印输出 3 电调谐微型FM收音机原理图制作 K3-1 Protel99se项目文件和原理图文件的新建 K3-2原理图简单库元件Q3-1能使用Protel99se新建项目文件 Q3-2会新建原理图文件 Q3-3会加载原理图库文件 Q3-4会原理图设计环境的设置 Q3-5会放置元件和设置元件属性 Q3-6会使用电气规则检测原理图文件，能产生相应报表文件 Q3-7会原理图文件打印输出 Q3-8能绘制原理图库元件 30 利用Protel99sFM收音机原理图，并检查电气规则、报表打印 绘制 K3-3设置原理图绘制环境 K3-4根据元件加载原理e软件绘制图元件库 K3-5放置元件和设置元件属性 K3-6根据电气关系连线 K3-7电气规则检测 K3-8报表文件生成 K3-9原理图打印输出 4 固 定 直 流 K1-9根据原理图生成网络表 K1-10建立PCB文件 Q1-8会新建PCB文件 Q1-9会加载PCB库文件 Q1-10会PCB设计环境的设置 Q1-11会PCB绘制工具的使20 利用Protel99sK1-11规划电路板边框 K1-12导入网络表 用 稳 e软件绘制K1-13简单PCB板规划、压 稳压电源布局 Q1-12能根据设计要求设置并电 PCB图，相应的PCB设计规则 源 检查设计K1-14焊盘设定 PCB设计 规则、报表打印 K1-15自动布线和手动调整布线 Q1-13能合理的规划PCB板元件布局和PCB板尺寸 Q1-14会自动布线和手动调K1-16 PCB文件设计规则整布线 检测 K1-17 PCB文件打印输出 Q1-15会PCB文件打印输出 Q2-9会新建PCB文件 Q2-10会加载PCB库文件 Q2-11会PCB设计环境的设置 Q2-12会PCB绘制工具的使用 Q2-13能根据设计要求设置相应的PCB设计规则 Q2-14能合理的规划复杂PCB板元件布局和PCB板尺寸 20 5 八位数字频率计PCB K2-10根据原理图生成网络表 K2-11建立PCB文件 利用Protel99se软件绘制八位数字频率计检查设计规则、报表打印 K2-12规划电路板边框 K2-13导入网络表 K2-14复杂PCB板规划、布局 K2-15焊盘设定 PCB图，并K2-16自动布线和手动调整布线 K2-17 PCB文件设计规则Q2-15会自动布线和手动调设计 检测 整布线 K2-18 PCB文件打印输出 Q2-16会PCB文件打印输出 K2-19元件封装制作 Q2-17会简单元件封装制作 Q3-8会新建PCB文件 Q3-9会加载PCB库文件 Q3-10会PCB设计环境的设置 Q3-11会PCB绘制工具的使用 Q3-12能根据设计要求设置相应的PCB设计规则 Q3-13能合理的规划复杂PCB板元件布局和PCB板尺寸 20 6 电调谐微型FM收音机PCB设计 K3-10根据原理图生成网络表 K3-11建立PCB文件 利用Protel99se软件绘制FM收音机PCB图，并检查设计打印 K3-12规划电路板边框 K3-13导入网络表 K3-14简单PCB板规划、布局 K3-15焊盘设定 K3-16自动布线和手动调规则、报表整布线 K3-17 PCB文件设计规则Q3-14会自动布线和手动调检测 整布线 K3-18 PCB文件打印输出 Q3-15会PCB文件打印输出 K3-19元件封装制作 Q3-16会复杂元件封装制作 法来制板 7 热转印法制作PC K1、2-18印制电路板板材Q1、2-16学会使用化学腐蚀20 的选用 K1、2-19全套制板设备的Q1、2-17熟练掌握电子电路选用板材和PCB全套制板设备制作印制电路板，并进行质量检验。 K1、2-20图形转移技术的Q1、2-18掌握制板中图形转学习 K1、2-21制板的主要制作移技术 认知 的制板流程 B板 流程与方法 K1、2-22电路板的质量检验 8 湿膜蚀刻法制作PCB板 选用板材和PCB全套制板设备制作印并进行质量检验。 K3-20全套制板设备的认知 K3-21制板的主要制作流 Q3-17熟练掌握电子电路的制板流程 Q3-18掌握制板中图形转移20 制电路板，程与方法 K3-22电路板的质量检验 技术 9 考证培训 考证培训 考证相关内容训练 考证相关内容训练 20 十、总学时分配及教学进程表

教学进程表一

专业名称：电子电路设计与工艺

课 程 类 别 思想和中国特色社会主义理论体系概论 思想品德修养与法律 公共素质模块 （必修） 基础 形势与 大学生心理健康教育 基础英语 计算机应用基础 体育 应用文写作 入学军训 教育 小计 558 558 414 144 72 36 72 72 36 72 18 36 18 54 0 54 ★ 144 72 144 72 144 36 0 36 ★ 18 36 18 36 18 36 0 54 54 54 0 54 54 54 0 课程名称 主干课程 计划学时 总学时 课内总学时 课堂教学 理论讲授 课内实操 15 19 19 19 19 19 一 二 三 四 五 六 考试 各学期课内周学时分配 备注

注：1、★表示考试，其余为考查

教学进程表二

专业名称：电子电路设计与工艺

课程性质 课 程 类 别 电工基础 模拟电路 数字电路 传感器应用专业基础模块 技术 电子产品检测 EDA技术 表面安装技术应用 无线电基础 电脑结构实训 小计 双证融通工学生产制造工学模块 单片机工电子产品装配及检修 （电子装配考证） 智能电子产品的设计与△ 200 40 160 △ 220 40 180 课程 名称 主干课程 理论讲授 40 50 50 60 20 30 20 40 课内实操 40 30 50 20 40 30 40 20 150 各学期周学时数分配 第一学年 一 15 周 二 19 周 第二学年 三 19 周 四 19 周 第三学年 五 19 周 六 19 周 考 核 方 式 ★ ★ ★ ★ ★ 总学时 备 注 80 80 60 80 80 80 60 60 120 ● 修 专业基本 素模块 ● ● ● ● ● ● 必 质● ● 700 310 390 ● ★ ● ★ 模块 学模块 装接 （单片机考证） 电子电路绘PCB工学模块 制及PCB制作（PROTEL考证） 小计 620 120 500 8 8 0 △ 200 40 160 ● ★ 职业定位顶岗实习模块 职业定位专项实训课程 顶岗实习就业课程 职业生涯规划专题讲座 就业指导专题讲座 ● ● 8 8 0 顶岗实习 600 0 600 ● ● 小计 合 计 616 1936 16 446 600 1490 注： △为职业技能考证训练及核心课程 ★表示考试，其余为考查。

教学总学时分配表

序号 基本1 职业素质模块 2 3 总学时模块课程类型 公共素质模块 （必修） 专业基本素质 模块（必修） （必修） 职业定位顶岗实习模块 （必修） 合计 学时 558 700 620 616 2494 比例（%） 22% 28% 25% 25% 100% 理论课时 414 310 120 16 860 总学时比例（%） 17% 12% 5% 0.5% 34.5% 实践学时 144 390 500 600 1634 总学时比例（%） 6% 16% 20% 23.5% 65.5% 双证融通工学模块

十一、教学计划编制有关说明

1、三年总学时：24学时。 2、平均周学时：22学时。

3、集中实践周转换学时数： 26学时/周(实习周)。 4、本专业理论与实践学时比约3.5：6.5。

5、教学总周数：每学年52周，三年共计156周，假期三年38周，考试4周，入学军训教育4周，故实际教学总周数为110周。

6、“双证书”：毕业时要求同时取得专科学历毕业证书和一个劳动部门或本行业的相关专业职业资格证书。

7、编制说明：

①课程安排力求循序渐进，考虑专业教学的常规性和双证融通教学的灵活性、实用性，依据目前电子电路设计与工艺专业的专项能力要求，分为公共素质模块、专业基本素质模块、生产制造工学模块、单片机工学模块、PCB工学模块、职业定位专项实训模块、顶岗实习就业模块七个模块，强调“工学结合”的教学过程，使教学更具有针对性、

实用性和职业性。

②利用多媒体教学手段，在教学中以企业真实的工作内容和具体工作过程为标准来设计教学内容和方式，强调“教学做合一”，结合实际进行工学教学。使课程设置及教学内容更具有市场性和职业性，缩短学生就业上岗的适应期。

专业师资队伍情况表

序号 姓名 性别 出生 年月 职称 学位 毕业院校及专现在所业 从事专备注 业 1 曾祥伦 男 1948.7 副教授 学士 北京邮电学机电一院.电话交换 哈尔滨船舶工体化 2 刘宏 男 1949.6 副教授 学士 程学院.内燃机 机电一体化 3 李代席 男 1969.9 高级技师 重庆工业学机电一院.机械制造 体化 双、高级考评员 四川建材工业4 但秋华 女 1968.8 工程师 学士 电气自动化学院. 重庆工商大5 唐微 女 1982.4 助讲 学士 学.自动化与电子信息工程 重庆通信学6 尹明锂 男 1985.6 助讲 学士 院.电气工程及其自动化 机电一体化 电子技术 电子技术 7 冯学敏 男 1983．2 硕士 重庆大学 电子技术 8 谢祥洲 男 1984 助讲 学士 成都理工大学 电子技双、 信息科学与技术 考评员 术 注：双 代表具有双师素质

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