第一单元 位置与方向 教案
教学目标：
1.认识东、南、西、北四个方位，能够用给定的一个方向辨识其余三个方向，并且能够用。2.知道地图上的方向，能看懂平面图或地图的方向，能绘制简单示意图，并能描述行走路线。3.培养辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
教学重点：
认识东、南、西、北四个方位，能够用给定的一个方向辨识其余三个方向。
难点：
能看懂平面图或地图的方向，能绘制简单示意图，并能描述行走路线。
第一章 位置与方向 (板书)
一、问题导入
师：我们甘肃省在我国的北方还是南方、我们三年级在学校的那边、看看自己的同桌在你的那面？
生1：甘肃应该在我国的北方。 生2：我们三年级在学校操场的右面。 生3：我同桌在我的左面。
师：大家回答的都对，但我们今天要用东南西北这四个方位名词来描述以上遇到的问题。 二、讲解正文
下面我们看两个例子：
例1 早晨，太阳在东方。小明站在操场上面对太阳。图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（）面，教学楼在操场的（）面，大门的操场的（）面。 体育馆 教学楼 操场（小明） 大门 图书馆（东面） 同学们发动自己的脑筋，闭上自己的眼睛，将自己置身与操场上。
讲解：
师：小明面对的东面，我们都知道太阳早晨从东方升起，傍晚从西方落下，那么小明的背面是什么方位？ 生：西面。
师：正确，那也就是说明体育馆在小明的（操场的）西面。下面我给大家说一下如何辨别南北。
师：口诀：面东背西，左北右南。按这个口诀大家填一下。
生：教学楼在左手，大门在右手。那就是说明教学楼在操场的北面，大门在操场的南面。
总结：东西相对，南北相对。面东背西，左北右南。
完成课本第3页的做一做。（记住总结的两句话就很容易完成了） 下面这道例子就是知道一个方位，要写出其他三个方位。
例2 把上面的例1的图书馆放在正上方，如何写出其他三个方位。 不填 不填 图书馆（东） 操场 不填 不填 讲解：先观察再填，闭上自己的眼睛，置身于操场上，锻炼我们的空间想象力。 生：迷惑我们的是现在咋把图书馆放在上面了，其他位置会不会变化，脑子里很乱。 师：这就是解题的关键：把方位变化了，其他的会不会变化？
我告诉大家的是：不管那面向上，操场上的建筑不会因为示意图那边向上而改变的。所以谁对的谁，谁在谁的那边都不会变。 三、具体做法：
1.根据：东与西相对，就可以填图书馆的对面了，应该是西面体育馆 不填 不填 图书馆（东） 操场 体育馆（西） 不填 不填 2.根据：面东北西，左北右南。左面是北面是教学楼，右面是南面是大门。 不填 图书馆（东） 不填 教学楼（北） 不填 操场 体育馆（西） 大门（南） 不填 师：就这样两步，例2我们已经填好了，下来我们做练习来巩固这节所学的内容，请根据例1填上其他的三个方位。并写在作业本上。 四、布置作业
1. 不填 不填 2. 不填 不填
体育馆（西） 操场 不填 不填 大门（南） 操场 不填 不填