1.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①—④ 每题1分，⑤—⑥ 每题2分） 【小题1】门前流水尚能西，__________________。 【小题2】__________________，吹面不寒杨柳风。 【小题3】有意栽花花不发，__________________。 【小题4】天上的明星现了，__________________。 【小题5】学习，贵在脚踏实地，实事求是，“____________________，__________________”；切不可一知半解就自以为了不起，甚至不懂装懂，自欺欺人。（用《<论语>八则》中的句子填空）
【小题6】李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月以寄托自己离愁的诗句是： _______________________________，_________________________________。
2.默写（18分）
【小题1】造化钟神秀，（《望岳》）
【小题2】__________，身世浮沉雨打萍。（《过零丁洋》） 【小题3】__________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患死于安乐》） 【小题4】关河梦断何处，（《诉衷情》） 【小题5】草枯鹰眼疾，（《观猎》）
【小题6】__________，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）
1.阅读下面的短文，完成后面问题。 信息化浪潮中的中国教育
①近年来，随着信息技术的飞速发展和日益普及，信息化浪潮推进到社会发展的各个领域，教育和模式也受到巨大冲击。信息化对教育带来了性影响，推动着教育不断创新发展。
②信息化改变教育环境。在信息化时代，传统的校园、课堂等教育环境将转变为由网络架构、数字技术和智能设备所组成的新型教育环境。在新的教育环境中，全社会的教育资源将得到最大程度的整合，形成一个开放的教育平台，进而产生新的教育教学规律。在信息化教育环境下，教育者不仅需要掌握基本的信息技术工具，更需要用信息化的理念审视和指导教育教学过程的各个环节和领域。
③信息化改变教育资源配置方式。在传统教育模式下，教育教学的完成必须依托于学校等实体。而在信息化环境下，教育系统将不再局限于传统意义上的校园，传统学校、网络学院、虚拟开放大学等共同构成教育系统的组成部分；受教育者不仅可以通过传统的面授方式获得知识，还可以借助计算机、网络足不出户异地接受教育，分布于世界各地的学生和教师可以同时在一个虚拟的教室中进行课程学习和讨论。电子学校将融入我们的生活。
④信息化推动教育改革创新。信息技术的应用大大加快了教育改革创新步伐。在教育教学过程中引入网络技术，能够有力促进教育系统的重新组合和社会教育资源的优化配置。近年来，学校作为主要的教育机构，大力推进信息化进程，配备信息化装备，并在教学、科研、教学教务管理、教学评价等方面取得了显著成效，有力推动了教育改革与转型。着眼于这种趋势，我国教育主管部门实施了远程教育工程，其目的就是要通过信息技术的应用，建立开放式的教育网络，最大程度地整合和优化教育资源，构建终身教育体系。
⑤信息化改变教育评价标准。知识和人才是传统教育评价体系中的基本概念。随着信息技术的应用，知识更新速度越来越快，知识的应用更为重要，信息化环境下的知识观更强调“怎么做”。因此，传统以知识拥有量和知识运用能力为判断标准的人才观将被素质型人才观所代替。素质型人才观更加注重人才的信息能力、创新能力以及协作精神、适应能力。在信息化
时代，道德是人才的灵魂，体力和智力是人才的基础，信息和网络能力是人才的主要特点，而创新能力是人才培养的主要目的。
⑥2010年，我国颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，强调加快教育信息化进程。抓住教育信息化的机遇，推进教育改革发展，必须加强基础教育数字化建设，促进优质教育资源共享；加快职业教育信息化建设，支撑高素质技能型人才培养；推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式；构建继续教育公共服务平台，完善终身教育体系；整合信息资源，提高教育管理现代化水平。同时，建立科学规范的机制，为教育信息化可持续发展提供根本保障。（来源：2013-09-02 中国教育信息化网）
【小题1】下列对全文内容概括准确的一项是（）A．信息化可以推动教育革新。B．信息化改变了教育资源配置方式。C．信息化对教育改革发展的影响。D．加快信息化进程的必要性。【小题2】下列表述不符合原文意思的一项是（）A．信息化高度发展的今天，教育者需要掌握基本的信息技术工具，更需要用信息化的理念审视和指导教育教学过程的各个环节和领域。B．在信息化环境下，电子学校可以借助计算机、网络等为学生提供异地教育，可见电子学校能取代传统意义上的校园。C．学校在教学、科研、教学教务管理、教学评价等方面配备信息化装备，大力推进信息化进程的同时更好推动了教育改革与转型。D．加快教育信息化进程必须建立科学规范的机制，这样才能为教育信息化可持续发展提供根本保障。【小题3】根据文章内容，下列做法不属于信息化对教育发展促进作用的一项是（）A．学校每年暑假对教师进行计算机技术培训，让更多的教师借助电子设备立体呈现课堂，从而提高了课堂效率。B．某学校为了给学生书包“减负”，要求家长统一购置电子移动设备。C．某网站针对传统课堂无法满足当下学生学习的需要，推出了网络视频教学课程。D．为了营造家校沟通的良好氛围，更好促进教学，学校与中国移动联手建立了“一起成长网”这一网络平台。
2.阅读下面文章，完成后面问题。 内在的洁净 毕淑敏
①现在的女子，对于服装的要求越来越多了。每年都有流行色，如果你还穿着去年的流行色，那就是落伍，就是老土，就是搁浅在时代潮流沙滩上的孤独苦蚌。
②有一次，我得到一个邀请，担当某服装委员会的顾问。会上，坐在邻座的是一位对服装颇有研究的先生，我和他聊起来，问，你们每年的权威发布，都依照什么原则呢？
③那位先生一笑，说，毕作家，你太认真了。流行色并没有你想象的那样复杂，不过就是一个概念。你想啊，服装这个东西，是要提前做准备的。不能天气已经很热了，才做薄薄夏衣。也不能寒风刺骨了，才张罗棉袄。特别是面料，更要有提前量。那么，大家根据什么来制定计划呢？简单地说，就要开一个会，大家坐在一起，讨论一番，定一个主色调，然后还有一些辅助的色系，最后就按这个原则去生产了。到了那个季节，街上就都是这种色系的衣服，流行色就开始流行了。
④我听得似懂非懂，说那么如果这个色彩今年流行不起来怎么办呢？那位先生可能觉得我顽冥不化，蔼然教导说，这怎么可能呢？大家都要穿新衣服，新衣服是从哪里出来的？还不是厂家做出来的吗？只要所有的厂家都齐心合力，都出产这个颜色的衣服，当然就会流行起来啊！再有了，我们既然制定了这个策略，就会大张旗鼓地宣传，比如说环保啦，沙漠啦，海洋啦，太空啦„„找概念啊，开动一切机器来轰炸。另外还有一个法宝，就是让偶像代言。年轻人喜欢从众，一看他们心仪的艺人都穿上这个衣服了，当然会趋之若鹜„„
⑤听到这里，我只有拼命点头的份儿了，我就是再愚笨，也明白在这样强大的攻势之下，流行色当然生命力蓬勃。
⑥那位先生看我茅塞顿开的样子，表示满意，说，如果你是生产厂家，你会怎样想？
⑦我说，那还用问？当然是希望买我衣服的人，越多越好。
⑧那位先生说，对啊，人心同理。要是谁都新三年旧三年，缝缝补补又三年，服装厂还不得关门？所以，每年的流行色一定要和上一年的有所不同，让你不能以旧充新，鱼目混珠。再有就是造，让你觉得自己穿的不是流行色，就有一种自卑感，不入流，被社会抛弃„„这样的氛围一旦形成，从众心理浓厚的人，就会被裹胁而进，成了流行色的俘虏。厂家就会微笑。
⑨我说，如果我硬是不买流行色，你们能怎么样呢？ ⑩那位先生和气地笑起来，说，那我们一点办法也没有。不跟着流行色走的人，通常分两类。一种是特别贫穷，他们原本就没有能力不停地置换服装，所以，也不是服装行业的消费者，基本可以忽略不计。再有一种，就是特别有品位的人，他们不在乎流行什么，只在乎什么东西对自己是最适合的。对这后一种人，我们也是鞭长莫及无可奈何啊。
⑾那一天的会议，让我获益匪浅。这位先生犹如奸细，让我获取了关于服装的真实情报。也许对于时尚中人，这些都是常识，但对我这样一个服装盲来说，的确醍醐灌顶。我想，我似乎不能算作买不起衣服的人，但也绝对不是有见解，能孤傲地挺立于潮流之外的人。对于我们普通人来说，如何在光怪陆离的现代服装海洋中，安然自得地驾着自己的小船，吟唱渔歌呢？
⑿我想最好的方式，就是保持衣物的洁净，不追赶时髦。因为流行色的实质，多是商人的利益。它铁定了主意让你总是气喘吁吁手忙脚乱地追赶潮流。我不需要那么多的衣服。如果你的衣服有污渍，无论它多么华贵，在没有清洗干净之前，不要穿着它出门。华贵表达着你的财富，而洁净证明着你的品质。
⒀衣服只是外包装，内在的精神洁净才是最重要的。
【小题1】阅读②至④自然段，简要概括“流行色”是怎样形成的呢？（6分） ① ② ③
【小题2】品味下列句子的表达效果。（4分）
对于我们普通人来说，如何在光怪陆离的现代服装海洋中，安然自得地驾着自己的小船，吟唱渔歌呢？
【小题3】结合文本内容，说说为什么“内在的精神洁净才是最重要的”？（4分） 【小题4】读完文章后，请具体谈谈我们面对流行色的方式及理由？（4分） ①方式： ②理由：
1.古文阅读（20分） 【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（选自《唐雎不辱使命》）
【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑥之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑦袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还⑧柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺寸之兵；诸郎中⑨执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自《荆轲刺秦王》）
【注释】①樊於期：秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②秦武阳：人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③陛：殿前的台阶。④少:通“稍”。⑤假借：在文中是“原谅”的意思。⑥揕：用刀剑等刺。⑦绝：挣断。⑧还：通“环”，绕。⑨郎中：宫廷的侍卫。
【小题1】解释下列句子中加点词语。 （4分）A．以头抢地耳B．长跪而谢之曰（ )C．发图，图穷而匕首见（） D．使毕使于前（）【小题2】下列句子中加点词的意思相同的两项是（）（）（6分）A．夫专诸之刺王僚也燕雀安知鸿鹄之志哉B．徒以有先生也扶苏以数谏故C．图穷而匕首见而君以五十里之地存者D．而乃以手共搏之乃丹书曰“陈胜王”【小题3】．用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）
①此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天。 ②而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺寸之兵。 【小题4】．甲乙两文在人物形象塑造上都用了对比手法，请加以分析。（4分）
2.唐雎不辱使命（10分） 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不措意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【小题1】解释下面加点字在句中的意思 （2分） ①与臣而将四矣②长跪而谢之曰
【小题2】下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（）（2分）
例句：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳A．而君以五十里之地存者B．以君为长者，故不措意也C．徒以有先生也D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
【小题4】唐雎说“与臣而将四矣”这句话的用意是什么？表现了他什么精神？（4分）
1.阅读下面古诗，完成题目。（4分） 江亭夜月送别二首（其二） 王勃
乱烟笼碧砌①，飞月向南端。 寂寞离亭掩， 江山此夜寒。 注：①碧砌：青石台阶。
【小题1】有人认为“飞月向南端”中“飞”用得极好，请你作简要赏析。（2分）
【小题2】诗歌的最后两句表达了诗人怎样的情感？（2分）
1.作文（60分）
21．下面两个题目，任选一题作文。 （1）题目：情同
要求：将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，文体自选。
（2）春雨淅沥，润物无声；夏雨猛烈，荡涤灵魂；秋雨绵长，引起暇思；冬雨寒凉，唤醒心灵。在人生的雨季中，我们经历过各种各样的雨，老师的耐心教育，父亲的愤怒敲击，同学的热情帮助，都像雨一样流过我的心田。
要求：请根据以上的材料或叙写经历、见闻，或谈谈自己的感悟，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。