一、标题
多用文章标题法，其中有一个标题和正副标题之分。通常为策划方案名称。要求清楚、明确、具体。
二、策划者资料介绍。包括姓各、单位和职务等。
三、完成方案的时间。按实际完成方案日期填写年/月/日。
四、正文：
1、前言
2、策划目标：包括策划的起因、背景，并用准确的数据表达清楚目标是什么
3、概况分析：可包括该产品/服务/行业的市场概况、消费者分析、竞争分析、执行该策划的机会点（即契机）和问题点是什么等，可根据策划的分类来选择其中几点来进行分析
策划的目标是什么
策划的依据是什么
为谁策划（策划的对象）以及谁来策划（策划的有关人员）在何处策划（策划的场所）什么时候进行策划以及策划的日程安排策划的方法是什么策划的步骤和表现形式如何策划涉及的预算情况。策划书的结构——封面、正文、附录一、策划书封面四种内容构成：策划书的名称：将策划主题体现出来，让使用者一目了然。策划者姓名：策划小组名称及呈圆形名列示出来。策划书制作时间：年、月、日。策划书的编号。二、策划书的正文策划目的以及对策划内容的简要说明。目录。前言：策划经过的说明。策划内容的详细说明。
策划实施步骤以及各项具体分工：时间、人员、费用、操作等。
策划的期望效果与预测效果。策划中的关键环节，策划实施中应注意的事项。三、策划书的附录供参考的文献与案例如有第二、第三备选方案，列出其概要其他与策划内容相关的事宜
百花小学第二届英语节策划方
一、活动宗旨
通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、说英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心。并通过举办各种丰富多彩的活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,为学生提供英语学习与展示的机会，促进学生英语能力和水平的提高,拓展学生视野,丰富校园文化。
二、活动目标
充分挖掘每个学生潜质，力争人人参与，人人快乐，人人有收获。本着人人参与的原则，英语组将设计丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的活动中学英语、用英语、爱英语；让每个孩子在活动中找到自信、让英语走近孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说；让英语节成为每个孩子的节日，成为每个孩子展现自我，张扬个性的舞台。
三、活动主题
组员：符、曾、宋、郭、谢、宋、王、向、蔡“KissEnglish，Kisstheworld（亲近英语，拥抱世界）”为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。四、活动口号“Don’tbeshy，onemoretry.”（不要害羞，再试一试。）五、活动时间20__年10月12日----20__年11月9日：第5周开幕：第7周星期一（10月12日）活动：第7周---第10周（10月12日—11月9日）闭幕：第11周星期一（11月9日）六、领导机构组长：邓X组长：刘、李、楚、罗、曾、刘、陈宣传：唐
摄影：梁
七、环境布置及英语氛围创设
1、校园环境布置
横幅：TheSecondEnglishFestivalOfBaihuaPrimarySchool(百花小学第二届英语节)
条幅：KissEnglish(亲近英语),kisstheworld（拥抱世界）!
2、英语氛围创设
a.每天早上校门口值日的同学都用英语向老师、同学和家长问好。学生在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能用英语尽量说英语，形成浓厚的校园英语氛围。（负责人：向）
b.10月12日---11月6日每周一、三、五中午1：30――1：50播放英语歌曲《IfYou’reHappy》（负责人：郭）。
要求：三——六年级各班的英语老师负责让学生抄好歌词，教会歌词中的新单词，理解歌词，并统一歌曲动作；中午学唱时间由下午
第一节课的任课老师配合组织，大队委干部监督检查。
c.10月12日――11月6日分班在多媒体教室欣赏英美电影一部。（各班英语老师负责）
八、具体活动安排
活动（一）：英语节开幕式
时间：第7周星期一（10月12日）第一节周会课
地点：学校操场
负责人：刘、陈
主持人：楚、崔
活动程序：
1、楚主任致开幕词
2、学生代表发言
3、外教Sunny为英语节致词
4、教研组长宣布活动安排
5、全校师生齐呼口号
6、分年级呼口号
活动（二）：Icansee(“生活中的英语”摄影比赛)
负责人：陈、刘、唐
活动对象：三——六年级学生
时间：第7周（10月12日——16日）（相片于第7周星期五上午第一、二节课交到英语组办公室）
要求：将生活中见到的各种英语招牌、广告牌、商标以及日常用语等用相机拍下来，洗成7寸或10寸的相片，并在背面上年级、班级以及姓名。
评奖机制：每班选出五张优秀作品上交，分年级评出一二三等奖各五名，并将优秀摄影作品宣传栏展出。
评委：唐、张、陈、刘、郭
活动（三）：Icandraw(英文字母想象画比赛)
负责人：王、蔡、郭
活动对象：三年级学生
时间：第8周（10月19日——23日）（作品于第8周星期五之前交到英语组办公室）
要求：根据所学英文字母，展开丰富的想象，画出新颖独特美观的作品。
评奖机制：每班选出五张优秀作品上交，分年级评出一二三等奖各五名，并将优秀作品在宣传栏展出。
评委：唐、张、曾、谢、宋
活动（四）：Icansay(英语课文背诵比赛和课本剧表演)负责人：符、谢（四年级）
陈、曾、向（五年级）
活动对象：四、五年级学生
时间:第8周——第10周，第10周星期四第五节课四年级组比赛，第六节课五年级组比赛。（请各班主任组织学生到大礼堂观看本年级的比赛。）
地点：学校大礼堂
要求：每个学生自选三篇课文连贯背诵，或者自由组合自选课本剧表演。背诵要求先用英语进行简短的自我介绍，发音准确，吐字清晰，背诵正确而流畅（背诵完毕后，可以将所背诵课文自己改编拓展，拓展正确、合理有创意的可增加附加分值），表演生动有感染力。各班英语老师分班进行初赛，每班评出两组优秀选手参加本年级的决赛。本次比赛要求四、五年级的同学人人参与，比赛的成绩在本期的英语期中测试中作为口语成绩，满分为20分。
评奖机制：分年级评出特等奖两名、一等奖四名，其余为二等奖。评委：楚、蔡、宋、王、宋
活动（五）：Icansing(英文歌曲演唱比赛)
负责人：刘、宋、宋
活动对象：六年级学生
时间：第8周——第10周，第10周星期三下午第五节课进行年级比赛。（请各班主任组织学生到大礼堂观看本年级的比赛。）
地点：学校大礼堂
要求：自选英文歌曲进行独唱、组合唱或者合唱，要求英语发音纯正，音准节奏准确无误，演唱形式新颖，富有音乐表现力。每班选出两个优秀节目参加年级比赛。
评奖机制：评出特等奖两名、一等奖四名，其余为二等奖。评委：曾、罗、符、曾、向
活动（六）英语节闭幕式
时间：11月9日的周会课。
活动内容：全校师生演唱主题歌曲《IfYou’reHappy》,然后是英语节中优秀节目的精彩展示，最后请楚XX宣布本次英语节中的优秀班级和获奖学生名单，颁发奖状并合影留念。