一年级表扬语顺口溜

篇一：一年级语文上册数量词顺口溜 一年级语文上册数量词顺口溜 （一）

一头黄牛一只猫，一群鸭子一只鸟，一个苹果一颗枣，一堆杏子一个桃。 （二）

一头牛 两匹马 三条鱼 四只鸭 五本书 六枝花 七棵果树 八朵花 九架飞机 十辆车 （三）

一片白云一颗星，两把尺子一口井，

三把斧（fǔ）子一座山，四把扇子一把火 ， 五条毛巾一条船，六双袜（wà）子一双手， 七件上衣一扇门，八面红旗一束（shù）花， 九条裤（kù）子一双鞋,十块西瓜一口井（jǐng）。

一年级语文上册数量词顺口溜 （一）

一头黄牛一只猫，一群鸭子一只鸟，一个苹果一颗枣，一堆杏子一个桃。 （二）

一头牛 两匹马 三条鱼 四只鸭 五本书 六枝花

1570268415702684 七棵果树 八朵花 九架飞机 十辆车 （三）

一片白云一颗星，两把尺子一口井，

三把斧（fǔ）子一座山，四把扇子一把火 ，

五条毛巾一条船，六双袜（wà）子一双手， 七件上衣一扇门，八面红旗一束（shù）花， 九条裤（kù）子一双鞋ǐng）。

,十块西瓜一口井（j

篇二：一年级拼音教学顺口溜大全 网上精心搜集整理汉语拼音顺口溜大全 翱翔追梦

一、、汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。 二、单韵母

1、单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴a a a ，圆圆嘴巴o o o ，扁扁嘴巴e e e ，1字加点 i i i ，像个茶杯u u u ，鱼儿吐泡 ü ü ü 。

2、张大嘴巴a a a，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e翘起嘴巴uuu

3、张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e 4、张大嘴巴ɑ ɑ ɑ，小姑娘的小辫子右边扎，要问他是谁？就是ɑ ɑ ɑ

5、圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴a a a。太阳出来红通通，

1570268415702684公鸡一叫o o o，清清池塘一只鸭，水中倒影e e e； 6、“张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ，拢圆嘴巴o、o、o，嘴巴扁扁e、e、e，牙齿对准i、i、i,嘴巴突突u、u、u，口吹哨子üüü。”

7、公鸡打鸣，嘴巴圆圆o o o 。

白鹅照镜，嘴巴扁扁e e e 。 妈妈晾衣，上下对齐i i i. 。

乌鸦衔食，嘴巴小小u u u 。 小鱼吹泡，嘴巴扁扁 üüü。 三、声母

1、读声母要留心，堵住气儿再发音。像个6字 b b b ，右上半圆p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，鱼儿跳舞t t t，一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ， 9字加钩 g g g ， 一挺机k k k，像把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ， 像个叉子 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，大树叉儿 r r r 。 2、猜字母谜

如两扇是什么声母？（m）像根拐棍是什么声母?（f）一个门洞是什么声母（n）一根小棒是什么声母（l）小马蹄印是什么声母（d）

157026843157026843 3、稀奇稀奇真稀奇，b、d肚皮对肚皮；好玩好玩真好玩，p、q脸蛋对脸蛋

4、声母“右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个门洞m、m、m，一根拐棍t、t、t。”

5、右下半圆b、b、b；左下半圆d d d；右下半圆bbb，左下半圆ddd，bd对坐笑呵呵。

6、队鼓鼓锤d d d，鱼儿跳舞t t t，一个门洞n n n，小木棍儿l l l

7、z、c、s真淘气[em06]，碰到小椅子就翘起，变成zh、ch、sh

8、左上半圆q q q，右上半圆p p p；t与f：伞柄朝上t t t，伞柄朝下f f f 9、q与p可以这样编

，鸽子鸽子g g g,6字倒转g g g。

10、n-m：一门n，两门m。q-g：直腿q，弯腰g。。 11、八只气球qqq，一把机kkk，小棍赶猪lll 12、儿歌(jqx):大公鸡，真稀奇，见了汽球它不瞧，见了西瓜也不吃，偏与蝴蝶来嬉戏。 13、树叉晾衣y y y乌鸦做窝w w w；

14、一把椅子hhh，刀切西瓜xxx，一座大佛fff。 四、复韵母

复韵母是复合音，发音时，嘴唇的形状和舌头的位置都

1570268415702684有一个变化的过程。它们的共同点是：先发前一个字母的音，然后快速滑到后一个字母，一气呵成，不要分割开来。1、例如：ɑi、ei、ɑo、ou的发音是前重后轻；ie、üe的发音是前轻后重。它们发音的轻重规律为：ɑoeiuü排好队，谁在前面谁就重，谁在后面谁就轻。

2、“小红和小明，手拿a和n，来到天安门，成了好朋友”

3、娃娃冬天围围巾，脖子像ｕ露在前，围巾是ｉ甩身后，脖子围巾ｕｉ ｕｉ ｕｉ ；

4、娃娃水里学游泳，脑袋当点在前头，脖子ｕ水里藏，大家一起ｉｕ ｉｕ ｉｕ。

5、教“ei”这个复韵母时，“小兔飞飞，爱喝咖啡。e前i后，喝了一杯。”

6、复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一音莫忘记。 7、教学复韵母“ui”及其四声，教师可指导学生边做动作边练

说：“，多威风uī uī uī”；“小朋友围成圈，uí uí uí”； “做了错事会承认，真伟大，uǐ uǐ uǐ”；“打电话uì uì uì” 五、鼻韵母 1、湖面象摇篮

1570268415702684 迎ying来星xing宝宝 星xing宝宝、眨眼睛jing 摇一摇，睡着啦

2、故事:一只小白兔在烈日下奔跑，看见一片树荫（in），便在树荫下乘凉。这时一只蚊（un）子看见了小白兔，便向小白兔飞去，小白兔一挥手把蚊子赶到了白云（ü）中. 3、小猪小猪太肮脏（āng zāng）， 小猴挥起千钧棒（bàng），

大象（xiàng）用鼻子挠痒痒（yǎng）， 熊猫来把秋千荡（dàng）。 4、在教“ing”这个后鼻韵母时：

“天上一颗星，树上一只鹰，墙上一颗钉，地上一块冰。” 六、声调

1、一声平平高又高，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声直往下坡跑。

2、一声平，二声扬，三声拐弯，四声就像下山坡 3、汽车平走ā ā ā，汽车上坡ａ ａ ａ，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡ａ ａ ａ。 4、小乌鸦它姓乌（wū）， 小胖子他姓吴（wú）， 一二三四五（wǔ）， 山上起了雾（wù）。

1570268415702684 七、标调规则

1、先标a o e ， 再标 i u ü 。i、u并列标在后，i上标调把点抹， 轻声不标就空着。

2、“a母在就a母戴，a母不在找o、e，i、u两个一起来，谁在后边把帽戴。”

3、“有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说” 八、拼写规律

1、在教学ü上省略两点规律，就可用故事来加深学生的记忆：小鱼儿很尊敬三位朋友j q x，每次见到它们都有礼貌的脱下帽子行礼。瞧，小鱼儿站到他们身边成了ju qu xu,j q x也不逊色,总是亲切的叫他ü.他们成了好朋友，齐拼ju qu xu。

2、有一天，小i要出去旅游，大y很乐意为她当向导（出示yi）,她们走着走着，看见小ü在哭，大y心疼了，带上小ü一起去旅游，小ü高兴的擦干了眼泪跟后头(出示yu)。再出现顺口溜：小i去旅游，大y走前头，小ü擦干眼泪跟后头。

3、早晨，小ü高高兴兴地去上学，走进校门口，看见值勤的老师，他连忙脱下帽子，说声老师早，老师说小朋友早，你是个有礼貌的孩子，小ü听了一蹦一跳地进了教室。 4、“小ü小ü有礼貌，见到jqx，脱帽敬个礼”，

1570268415702684篇三：表扬语

让顺口溜帮我管理课堂

无疑，对于我们一年级学生来说，琅琅上口的一些口令、顺口溜、儿歌，对于帮助其养成好习惯有着莫大的帮助。所以，我搜集了一些这方面的顺口溜： 课堂的口令：

（1）师：一二三; 生:快坐端，小手放平，向前看。 （2）师：小眼睛；生：看黑板 （3）师:小眼睛; 生:看老师； （4）师：谁坐好？；生：我坐好。 还可以问：谁最棒？ 生：我最棒！ （5）三二一，静。

（6）小小孙悟空，眼睛亮晶晶。 写字教学

1、小铅笔，拿手上，我来描一描。

2、身体坐正， 两肩放平， 两脚分开，眼和书本一尺远，胸离课桌一拳头，

手离笔尖一寸宽，笔尖朝向左前方。 3、小朋友，时间到， 抬起头，挺起胸。 课堂教学中的游戏： （1） 找朋友

1570268415702684 目的：用于首次学习拼读音节 b—ɑ →bɑ 准备：声母卡片b，韵母卡片ɑ

方法：生1 拿卡片b说：我是b，谁是我的好朋友？ 生2 拿卡片ɑ说：我是ɑ，我是你的好朋友。 齐： b—ɑ—→bɑ 全班：b—ɑ—→bɑ （2）魔力耳

目的：提高听音辨音能力，培养“学会倾听”的良好学习习惯。 准备：每人一套声母或韵母或整体认读音节卡片，也可以是生字卡片。

（3）方法：老师或某个学生报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字等卡片，边举起卡片边迅速读出来。看谁找得准，找得快，读得准，读得快！

2.了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！

3.你完成得好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！ 4.你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！ 5.真是好样的，你的作品真的是非常出色！ 6.哇，你的作品太好了！ 7.你太厉害了！ 8.为我们的成功鼓掌！

157026849157026849 9.你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！

10.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！ 11.你研究的课题很有价值，请继续研究！

12.这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！ 学生遇到困难或者想退缩时： 1.心动不如行动，让我们研究吧！ 2.你真有毅力，能坚持研究这么久！

3.研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！ 4.大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！ 5.坚持到底就是胜利！ 6.男子汉再大的困难也不怕！ 7.别泄气！机会等着你！

8.你敢于向困难挑战，我要向你学习！9.你已经很努力了，别急，自信点！

10.只要认真细心，什么也难不倒你！

11.你的问题难住老师了，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？ 12.自信是走向成功的开始！ 13.研究就是错了再试的过程！ 14.小疑有小进，大疑有大进！ 15.别放弃！坚持下去准能行！

1570268415702684 16.相信自己，你会做得更好！ 17.老师很佩服你的钻劲儿！ 19.老师相信你们是最棒的！ 20.试一试，老师知道你能行！ 21.你又有了新发现，真为你高兴！ 22.你是敢于尝试的勇士，好极了！

23.阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？ 我在多年的小学教学中，真切地体会到：在低年级的课堂教学中，正确应用激励性语言是一门艺术。这是因为学生的主动性和自觉性是通过语言来鼓励和激活的。适时真切慷慨地使用一些赞美、激励、启发性语言，不仅能激发学生极强的学习欲望，活跃课堂气氛，还能刺激学生中枢神经，强化学生的行为，扩大和释放思维能量。适时妙用激励性语言，课堂教学效果良好。今天，我从听、说、想、做、课堂过程评价、研究成果评价、后续研究评价等八个方面收集了《小学生课堂评价激励语100句》，供同行借鉴与参考。内容如下：

听： 1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！ 4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！

1570268415702684 5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！

说： 6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

8、别急，再想想，你一定会说好！

9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 11、你表达得这么清晰流畅，真棒！ 想：

12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ 做： 14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼，举起手来了！

17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感

1570268415702684受到了你们特别认真，注意力特别集中！ 19、你坐得真端正！注意力真集中！

20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！

23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！ 24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？

25、你的进步使老师感到特别高兴！

26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的） 课堂过程评价：

27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！

29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！

33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好

157026843157026843吗？

35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！

38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！

39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？

40、你的想法很独特，老师都佩服你！

41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！

47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！

48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？

1570268415702684 49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？

50、你有自己独特想法，真了不起！ 51、你的办法真好！考虑的真全面！ 52、你很会思考，真像一个小科学家！ 53、老师很欣赏你实事求是的态度！

54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！ 55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！ 56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！ 57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！ 58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！ 59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！

61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！ 62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！ 63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！

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