为什么现在的学生都喜欢上课玩手机？
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手机已经进入了大学课堂。
不仅进入了需要手机互动的课堂，也进入了明令禁止上课玩手机的课堂。如，在关于上课是否玩手机的一项中有超过三分之一的同学选择了“上课老师约束我也偷看手机，但是有喜欢的课我就不看”。更不容乐观的是：有的同学甚至选择“上课老师约束我也偷看手机，任何一门课我都看”。这些数据表明，手机已经大范围地进入了课堂，而且产生了影响学生专心学习的负面影响。
所以我对此现象进行了分析，原因如下：
1、大学的课程越来越素质教育化，很多都是只涉及理论，皮毛或者是古老的入门。后面能够激发大学生好学心的东西很少甚至没有。
2、社会压力没有那么大了，现在学习和步入社会的挂钩程度不高。使得大学生认为学习这个和未来没有用处，理工科来说学习这种早就淘汰的机床，学习这种早就不适宜的管理方法，不符合我们时代需求。
3自制力不够。大学人手一部手机，但是每个人手机使用时间各有不同，有的平均五小时以上，有的加在一起也就一小时。游戏好玩吗？当然好玩，那些平均一小时的同学能看到他们在朋友圈游戏吃鸡，还有，微信小游戏排名靠前的。不过只是他们有克制自己的*。
4内心空虚。那些能够控制自己的人往往是能够在手机以外的世界找到自己的价值。大多是一个有趣的人。比如，有的沉迷学习，每天除了上课在学习，对于专业的热情往往使得他们在课外不断探索。还有的就是有一个长期的爱好，在自己的爱好中发泄了自己的情感之后，再投入工作。
5生活目标不明确，整日无所事事。虽然制定了一个大的目标但是没有细化自己的目标，往往会有失落感，进而选择沉迷手机沉迷娱乐。
6手机功能的强大越来越让人无法离开
比如，早上起床要看时间用手机，还有各种签到APP用手机，上课之前课程表还有备忘录之类的也在手机上，以及有什么临时的通知也是要在微信上，出门，早餐，移动支付要手机，还有这时候可能有小伙伴要联系你约你，上课了可以不用手机，但是你的亲朋好友会在微信上找你，如果下课时没有及时回复就会错过事情并且会让朋友有想法。然后，最最重要的就是手机各种游戏设计让你一旦入坑就会难以自拔。
解决方法：1.自己控制自己。自控力说到底就是自己控制自己，只有你自己可以让你自己做出行为。
2.相信自己。当你面临挣扎的时候，和自己说，我是一个可以控制自己的人。这是有用的。
3.培养良好的爱好，或者让自己的工作变为自己的爱好。改掉坏习惯的最好方法就是培养一个好的习惯代替。至于把自己的工作变为爱好。需要将自己的工作细化细化再细化。当你在自己的能力之内解决一个有一定难度的事情会有愉悦感。但是当你面对一个很大的目标则很容易气馁。然后，重复这个过程。
