如何提高高中作文教学的思辨性
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1、由浅入深，提升思维品质。 2、要注意局部与整体的关系。 3、要注意现象与本质的关系。 4、要注意发散和集中的关系。 5、要注意理性与文采的关系。
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上好高效课堂，让学生多参与多展示自己的想法做法。高效课堂通过分组讨论，个别展示，让更多的学生（特别是一些性格内向、孤僻）参与进来，让能者发挥带头作用，让差者只要能展示自己，人人参与，培养学生积极主动参与的意识，突出学生的主体地位。
