“上一次大学，读三个专业”，“选一门专业，进两所高校”。这看似“异想天开”的培养方式，如今却真实地发生在一所广东高校中。通过多专业辅修、联合培养、创新班全覆盖等方式，该校本科生拥有更多跨学科学习的机会，获得了解读医学奥秘的更多可能，这所高校就是广东医科大学。
1985年，广东医科大学前身——中山医学院湛江分院成立，开创粤西高等医学教育先河。通过中山医学院提供优质资源，广东医发展迅猛，目前已开设本科招生专业37个，覆盖7大学科门类，包括4个国家级一流本科专业建设点，4个4个全国高校特色专业建设点，11个省级一流本科专业建设点。在软科中国大学专业排名中，广东医8个专业进入全国前十。
丰富且优质的专业建设成果，成为广东医开展跨学科教学的“底气”。该校鼓励本科生在学好主修专业的同时，修习辅修专业、微专业，为每一位学生提供了全面发展的平台。
作为开展跨学科教学，培养复合型人才的一大举措，广东医开设英语、应用心理学两个辅修专业，帮助学有余力的本科生深化思维，提供拓展学科知识、提升综合素质的平台。目前，这两门辅修专业已毕业学生56人，毕业率达100%。
微专业的设置同样为广东医本科生的跨学科学习带来了多元化选择。广东医现已开设健康大数据分析、医学人工智能、数字疗法、体外诊断技术、医学人文学、主动健康与管理等6个微专业，选择相关学科的专业负责人或学科带头人承担教学任务，满足本科生发展自我兴趣的同时，为他们未来发展提供更多的可能性。
除了“读三个专业”，广东医本科生还可以同时上两所大学。2023年，广东医科大学和东莞理工学院达成合作，共同发起“由医向工”、“由工向医”的双向探索。目前，双方已开设药学+应用化学、药学+材料科学与工程、智能医学工程+电子信息工程等3个联合学士学位项目，在广东省内开创了高等教育联合学士学位培养的先河。
项目采用“1+1+2”或“1.5+1+1.5”的跨校培养模式，新生入学后根据学期安排，分别在广东医科大学和东莞理工大学轮流学习。享受两校共同制定的“人才培养方案”、课程资源、师资力量等。每一位学子都会拥有学业导师、科研导师、行业导师组成的“三导师队伍”一路“保驾护航”，本科生不仅可以具备坚实的医学基础，更具备优秀的工程实践能力，成长为适应专业未来发展需要的医工联合交叉学科复合型人才。
此外，为了具有突出创新能力的高素质人才，广东医依托自身优势学科资源和高水平师资队伍，开设了一系列本科特色创新班。
通过联合各个学院、产业学院、医院，广东医累计建成60个特色创新班，这一惊人的数量无疑是广东医办学实力的直观反映。这些班级入门不设限，专业覆盖广，每一位广东医本科都可以在大二时自愿选择进入创新班学习，打破学科壁垒，实现个人的全面发展。
部分特色创新班
多年来，广东医科大学不断探索多样化的人才培养模式，鼓励本科生个性化发展，进而使本科毕业生竞争力得到持续提升，以超97%的去向落实率居全省前列，以99%以上的满意度得各用人单位的认可。攻破学科壁垒，培养未来医生，广东医科大学值得同学们优先选择。